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文档简介
学校开学寄语1.与其跟别人比,不如自己和自己比,战胜自己,取得自己不曾拥有的进步,这就是成功。
2.假如连你自己都不相信自己能行,你怎么能做成一件事?如果不是从内心深处暗示自己要胜利,你又怎能取得真正的胜利?当你失去自信的时候,就是你真正失败的时候。
3.一个人如果不被恶习所染,幸福近矣。
4.一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
5.势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用荆。
6.决定一个人幸福与否,在于他如何看待自己,而不是别人如何看待他。很多时候,别人眼中的“我”,并没有自己想象的那么重要。
7.没有人天生就是赢家,财富成功和幸福的获得,并不是靠那些所谓的运气,而是长久努力的结果。不要管别人做得怎么样,事情一到了自己手里,就要全力以赴地做好。
8.放弃自己的责任,就意味着放弃了自身更好的生存机会。只有勇于承担责任的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更大的荣誉。
9.如果没有分析问题的习惯,我们就可能对许多有价值的信息视而不见听而不闻,从而错过很多好机会。喜欢分析的人,遇事总能比别人多想一层,想得更深远。
10.很多富豪企业家文凭学历并不高;很多改变了历史的伟人,读书时并不是成绩优秀的学生。他们是如何取得非凡成就的呢?“见识”。见识是活的智慧,是对机会的敏锐感知。见识比知识更为重要。
11.莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。
12.平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。
13.很多时候,“不喜欢”的事情往往对人最有利。每天做一点自己原来不喜欢的“苦差事”,最终将会使我们获得意志力自信心和活力。
14.需要帮助的时候,千万不要吝啬开口:“可以帮助我……”一名话,不仅解决了你的困难,而且很有可能使你结交到一个好友,请别人帮助自己,其实也是给了别人一个才能发展进步的机会。
15.每个人都有倾诉的欲望,都希望别人“倾听”自己的心声,满足别人的需要,会让更多的人喜欢你。会“倾听”,是一种交际手段,更是一种个人的修养。
16.遇到事情和问题的时候,无论是学习上的还是生活方面的,千万不要畏难。其实,往往不是因为事情难我们才不做,而常常是因为我们不去做,事情才显得困难的。
17.卡耐基说:有两种人绝对不会成功。一种是除非别人要他做,否则,绝不会主动负责做事的人;另一种则是别人即使让他也做不好的人。那些不需要别人催促,就会主动负责做事的人,如果不半途而废,他们将会成功。
18.诽谤别人,就象含血喷人,先污染了自己的嘴巴。
19.每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选择吧!就像我一样,从大学开始踢足球,现在多了依然坚持。好处多多。
20.第一个礼物:严于律己宽以待人。第二个礼物:思考为先。充分咀嚼多角度思考。第三个礼物:持之以恒。
21.成功无捷径,吃苦铸辉煌。
22.在与他人交往中,千万不要随便指出他人的错误,也不要去争辩。总是好为人师,认为自己有义务替所有人纠正错误,是很难获得别人认可的。让别人同意自己的观点的一个窍门就是:向别人请教。
23.“一年之际在于春”,只有在春天辛勤地耕耘,才会在秋天结出累累硕果。
24.征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人。“为什么我那么倒霉?”那是因为你的搜索“我是一个使者蛋”的证据。与其千百次地追问自己“为什么别人不喜欢我?”不如改问自己“我如何做一个受人欢迎和尊敬的人?”
25.人生就像一场没有里程的马拉松比赛,每个人都是赛场上的运动员,在比赛中不仅要看你是否有速度,更要看你是否有耐力。只有能够忍受磨难忍受寂寞忍受诱惑的人,才可能获得令人敬仰的业绩。
26.择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。
27.别人可以替你开车,但不能替你走路;可以替你做事,但不能替你感受。人生的路要靠自己行走,成功要靠自己去争取。天助自助者,成功者自救。
28.心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶。
29.人总会遇到挫折,会有低潮,会有不被人理解的时候,会有要低声下气的时候,这些时候恰恰是人生最关键的时候。在这样的时刻,我们需要耐心等待,满怀信心地去等待,相信,生活不会放弃你,命运不会抛弃你。--如果耐不住寂寞,你就看不到繁华。
30.一般人的一生平均有十分之三的时间处于不佳状态,那是我们把问题扩大化了,所以,要多看美好的一面,不去苛求,换个思维的角度去想。着手解决你能解决的问题,忘掉你无法解决的问题。
31.对自己狠一点,“管得住”自己,才能更好地享受生活。养成节制和自律的习惯,才能拥有更充分的自由。
32.如果你发现自己已经被惰性这只蚊子不痛不痒地叮上了,千万不要觉得“无所谓”“不是什么大事”,拖沓是万恶之源,是最常见的失败原因。
33.透过自己的失败,我们可以认识到自己的不足与局限,了解自己的不成熟之处。透过别人的失败我们同样可以受到很多启发,学到许多真知,从而可以使我们少走很多弯路。
34.
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