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人教版三年级语文《枣核》《口语交际》教案简案27.《枣核》简案一、教学目标1.认识“核、妻”等生字，读准多音字“折、涨”，体会枣核聪明、勇敢的特点。2.运用表格或示意图，复述枣核智斗衙役和县官的情节。二、教学重点通过具体事例，体会枣核聪明、勇敢的特点。三、教学难点运用恰当方法，完整复述精彩情节。四、教学时数1课时五、教学过程1.情境导入：出示“枣核”图片，提问“枣核除了是枣的核，还能是什么”，引出课文，简介故事背景。2.初读感知：①学生自由朗读，读准字音、读通句子；②指导“折”“涨”的读音，理解“扶犁、善罢甘休”的含义；③整体梳理：枣核个子小，但勤快、聪明，智斗衙役和县官。3.精读事例：①事例一：夺回牲口（趁衙役熟睡，吆喝赶驴）；②事例二：智斗县官（从铁链缝蹦出，抓县官胡子荡秋千）；③讨论：从两个事例中，看出枣核怎样的特点？（聪明、勇敢、机智）；④选择方法（表格或示意图），练习复述精彩情节。4.小结：枣核人小本事大，智慧能战胜困难。5.课堂小结：总结复述方法，鼓励学习枣核的聪明勇敢。六、作业布置1.书写本课生字词，积累多音字组词。2.复述枣核智斗县官的情节，讲给家人听。七、板书设计枣核特点：人小勤快聪明勇敢事例：夺回牲口智斗县官道理：智慧战胜困难八、教学反思学生能体会枣核的特点，但复述时细节不完整，需加强关键情节的梳理指导。口语交际：《趣味故事会》简案一、教学目标1.激发听故事、讲故事的兴趣，能完整、生动地讲述趣味故事。2.学会认真倾听，能说出故事的有趣之处。二、教学重点自然大方地讲故事，突出故事的趣味性。三、教学难点运用语气、表情、手势，让故事更吸引人。四、教学时数1课时五、教学过程1.情境导入：以“趣味故事排位赛”为情境，提问“你最喜欢的趣味故事是什么”，引出课题。2.分享与推荐：①小组交流：每人用一句话介绍自己要讲的故事及有趣之处；②小组推荐：选出组内最有趣的故事，确定汇报人。3.指导讲故事方法：①讨论：怎样把故事讲得有趣？（记住内容、语气变化、表情丰富、适当加手势）；②教师示范：讲述《慢性子裁缝和急性子顾客》片段，展示语气和手势的运用；③听故事要求：认真倾听，记住主要内容，找出有趣之处。4.故事排位赛：①推荐选手上台讲故事；②评委点评：从内容、语气、表情等方面评价；③评选“故事王者”。5.课堂小结：总结讲故事和听故事的要点，鼓励课后分享更多趣味故事。六、作业布置1.把今天听到的最有趣的故事讲给家人听。2.准备一个新的趣味故事，下次与同学分享。七、板书设计口语交际：趣味故事会讲故事：记内容变语气富表情加手势听故事：认

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