家园基础及合作 1

《家园社合作共育》课程教案4授课教师班级学时4授课日期主题或任务项目四家访课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室教学目标1.知识目标:理解家访的含义与意义；明确家访的类型与内容；掌握不同类型家访（全面家访、个别家访）的基本流程。2.技能目标：掌握不同类型家访的注意事项；能根据不同目的选择合适类型的家访，并独立设计完整的新生家访方案。3.素质目标：培养良好的沟通、表达能力和信息收集、整理、分析能力；树立科学的教育观，能针对家访过程中的现实问题进行探索和研究。学习内容1.家访的含义与意义；2.家访的类型与具体内容；3.新生家访的基本流程、注意事项及家访提纲设计；4.个别家访的基本流程与注意事项；5.新生家访方案的撰写方法与实操训练；6.家访相关案例分析与反思。重点难点重点：家访的含义、意义、类型与内容；新生家访和个别家访的基本流程与注意事项。难点：根据实际需求选择合适的家访类型；设计可落地、可操作的新生家访方案；灵活运用家访技巧解决实际教育问题。教学方法●理论讲授●小组讨论●项目教学●任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片●视频素材○动画素材●图形/图像素材●网络资源○其他教学设计本章分2次进行授课，每次90分钟，具体设计如下:第一课时1.课程导入（1）课程内容回顾：（2分钟）（2）宣布教学内容、目的：（3分钟）（3）新知导入（10分钟）参考说辞：各位同学，家园共育有多种途径，家访作为最直接、最深入的沟通方式，能让我们走进幼儿家庭，了解幼儿真实的成长环境。就像我们即将看到的“雨中情”案例中，老师的一次家访，不仅化解了家长与幼儿的矛盾，更捕捉到了珍贵的教育契机。那么，家访到底是什么？它有哪些重要意义？不同类型的家访该如何开展？今天我们就一起来学习项目四——家访。互动举例：结合自身认知，思考：你印象中的家访是什么样子的？老师去家访，通常会和家长聊些什么？（引导学生自由发言，如了解幼儿在家表现、反馈幼儿在园情况、解答家长育儿困惑等）案例呈现（5分钟）：讲述“雨中情”案例，展示东东冒雨踩水洼被妈妈批评，老师家访后引导家长转变教育方式，陪东东合理玩闹、救助小麻雀的完整过程。观察环节(10分钟)：结合案例，思考并回答两个问题：1.如果老师没来家访，妈妈会怎样对待东东冒雨踩水洼的行为？老师来了，大家是怎样对待东东踩水洼的行为的？2.“踩水洼”事件的处理让老师和家长明白了什么？家访还有哪些作用？通过案例分析，让学生直观感受家访的价值，引出本节课核心内容。2.教学内容（1）家访的含义与意义（10分钟）家访的含义：结合项目内容，讲解核心内涵：家访即家庭访问，是教师围绕婴幼儿成长教育的一个或多个话题，对婴幼儿家庭进行访问，开展个别家庭教育指导的有效方式，核心是解决问题、沟通观念、共商策略。家访的意义：从三个角度重点讲解：教师角度：深入了解幼儿生活习惯、家庭环境，便于因材施教；拉近与家长距离，获得信任与支持，奠定家园共育基础。家长角度：了解幼儿在园情况，请教育儿方法；了解教师工作与机构教育理念，更好配合教育工作，实现家园无缝对接。幼儿角度：拉近与教师距离，感受教师关爱；增加亲子话题，增进亲子关系。结合“雨中情”案例补充具体说明，让意义更易理解。家访的类型与内容（20分钟）家访的类型：重点讲解两类核心类型，明确区别：全面家访：面向全体幼儿家庭，针对共性问题开展，一般安排在入园前、学期初、中、末，核心作用是提前熟悉、同步教育重点。个别家访：针对个别幼儿的异常或问题开展，灵活性、时效性、针对性强，形式包括入园/离园家访、电话短信家访、网络平台家访等。家访的内容：围绕三个核心维度讲解：了解情况：幼儿家庭环境、家庭成员关系、家长教养方式；幼儿在家生活习惯、兴趣爱好、行为表现。介绍反馈：幼儿在园学习、生活、社交等表现；机构教育理念、教学计划。解决问题：探讨幼儿成长中的认知、情绪、行为问题，制定解决方案；指导家长科学育儿。不同类型家访的流程与注意事项（20分钟）①新生家访的基本流程与注意事项流程：家访前（备资料、备方案、备物品）→家访中（拉近关系、交流沟通、记录信息）→家访后（整理记录、反思改进、归档反馈）。注意事项：分三个阶段讲解，重点强调：家访前尊重家长时间、做好充分准备；家访中准时到达、着装得体、尊重隐私、注重互动、控制时长；家访后及时总结、跟踪反馈、整合资源。结合花花老师的家访提纲案例，分析提纲设计的合理性与重点。②个别家访的基本流程与注意事项流程：家访前（梳理幼儿问题、掌握家长情况、制定计划、约定时间）→家访中（反馈情况、倾听诉求、剖析原因、共商方案）→家访后（整理资料、总结改进、跟踪执行、调整方案）。注意事项：家访前明确目的、做好准备；家访中营造融洽氛围、多表扬少批评、就事论事、耐心倾听；家访后严格执行方案、定期沟通、巩固效果。（4）课堂讨论（10分钟）：结合“雨中情”案例，分组讨论：如果是你，针对东东的情况，会开展哪种类型的家访？家访前会做哪些准备？（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）第二课时1.团队作业（80分钟）组建团队，结合本项目所学内容，撰写一份新生家访方案，方案需包含家访目的、家访内容、家访准备、家访过程、家访后续等核心模块，可参考项目中的方案模板。2.课后总结与思考（10分钟）带领学生总结本节课程的重点和难点，梳理家访的核心知识点（含义、意义、类型、流程、注意事项）；请各组梳理本章知识的思维导图，明确新生家访方案设计的核心要点，为下节课展示做好准备。学习评价○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他（新生家访方案展示+小组互评+教师评价）作业题目1.完善小组《新生家访方案》，下节课进行展示交流。2.撰写个人学习总结：回答6个反思问题（结合项目总结与汇报部分的思考问题）。3.搜集1个优秀家访案例，简要分析其实