家园基础及合作 2

《家园社合作共育》课程教案9授课教师班级学时4授课日期主题或任务项目九社区外出活动课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室教学目标1、知识目标：理解社区外出活动的含义与意义，掌握社区外出活动的类型、内容及实施原则2、技能目标：能规范完成社区外出活动的筹备、实施与总结，具备设计可操作性强的社区外出活动实施方案的能力3、素质目标：培养社会责任感与团队协作意识，树立安全第一、以婴幼儿为本的教育理念学习内容1.社区外出活动的含义与意义2.社区外出活动的类型与内容3.社区外出活动的实施原则4.社区外出活动的实施步骤5.区外出活动实施方案设计重点难点重点：社区外出活动的实施原则与步骤、实施方案的核心要素难点：结合社区资源设计科学合理、安全可行的外出活动方案教学方法●理论讲授●小组讨论●案例分析●任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材●网络资源○其他教学设计1、课程导入（1）课程内容回顾：简要回顾家园社合作共育的核心内涵，强调社区资源在婴幼儿教育中的重要价值（2分钟）（2）宣布教学内容、目的：明确本次课程将学习社区外出活动的组织实施与方案设计，为后续岗位实践奠定基础（3分钟）（3）新知导入（5分钟）参考说辞：各位同学，你们小时候是否参加过幼儿园组织的社区活动，比如参观公园、图书馆或者超市体验？这些活动给你留下了怎样的印象？对于托幼机构来说，组织婴幼儿走出园区、走进社区，不仅能拓宽他们的视野，还能培养社会适应能力。那么，如何安全、有效地组织一场社区外出活动呢？案例分析：展示“小小银行家”社区外出活动案例片段引导学生思考：该活动的类型是什么？组织者在安全保障、活动设计上做了哪些准备？（5分钟）互动讨论：分组列举身边可利用的社区资源（如公园、社区服务中心、超市等），并思考这些资源可设计哪些类型的婴幼儿活动（5分钟）。2、教学内容2.1社区外出活动的含义与意义（10分钟）（1）内涵讲解：结合教材定义，明确社区外出活动是“走出去”的教育活动，依托社区物质、人力、文化资源开展（2）意义分析：从促进婴幼儿全面发展、增强社会适应能力、增进家园共育、加强园社合作、拓宽教育资源五个维度展开，结合案例补充说明2.2社区外出活动的类型与内容（10分钟）（1）类型划分：详解参观类（博物馆、社区设施）、体验类（角色扮演、社区调查）、互动类（亲子运动会、志愿服务）三类活动（2）内容示例：结合不同社区资源，举例说明各类活动的具体开展形式，如社区调查可设计“小区里的标志”调查活动？2.3社区外出活动的实施原则（10分钟）重点讲解安全性、教育性与趣味性并重、互动性、尊重性、可持续发展五大原则，强调安全性是首要原则，结合案例分析安全预案的重要性2.4社区外出活动的实施步骤（20分钟）（1）筹备阶段：讲解需求分析、活动策划、资源准备、人员组织、宣传动员、安全检查六个环节的核心任务（2）实施阶段：强调签到分组、活动开展、活动记录的关键要点，如分组需保证每组有足够成人监护（3）结束阶段：涵盖清点人数、经验分享、活动评估、改进提升四个环节，说明活动总结对后续工作的参考价值3、任务驱动：设计社区外出活动实施方案（20分钟）（1）任务要求：分组为某托幼机构中班设计一份“社区环保小卫士”主题外出活动方案，需包含设计意图、活动目标、社区资源、活动准备、活动过程、活动延伸六个部分（2）小组分工：明确组长、资料收集员、方案撰写员、发言人职责，教师巡回指导4、课后总结与思考（1）课堂小结：梳理本节课核心知识点，强调方案设计的可操作性与安全性（2）课后任务：完善小组实施方案，下节课进行展示点评；收集1个优秀社区外出活动案例，分析其实施亮点学习评价○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展示作业题目1.掌握社区外出活动的核心知识点2.完成“社区环保小卫士”主题外出活动实施方案3.收集并分析优秀社区外出活动案例双语教学系