湖北省十堰市竹山县重点中学2025-2026学年初三下学期期末调研考试语文试题含解析

湖北省十堰市竹山县重点中学2025-2026学年初三下学期期末调研考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（）A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，主要记载了东周前期各国的重要事件和重要人物。《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史《史记》，文章主要记述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。B．《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。C．农民向来是文学作品关注的热点。鲁迅的小说《故乡》描写旧时中国农民的生活遭际与精神病苦，叶圣陶的小说《多收了三五斗》表现了作家对农村、对农民真挚的同情。D．散文的表现手法丰富多样。苏联作家普里什文的《林中小溪》运用白描和拟人手法表现小溪和森林之美，朱自清的《绿》运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿的美。2．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）A．《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元代的散曲。B．鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。C．“三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。D．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A．美国总统特朗普上台才几个月，各种颠覆性政策次第出炉，“三板斧”让世人眼花缭乱，推倒重来式决策让世界错愕不已。B．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。C．杜甫晚年生活艰辛，病痛缠身，国家的动乱更是让他忧心忡忡，他在漂泊中创作的《登高》《旅夜书怀》等诗篇缠绵悱恻，凄切感人。D．世界上恐怕很难再找到巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。4．下列加点的字注音有误的一项是（）A．拮据（jié）侍候（shì）拈轻怕重（zhān）B．佃农（diàn）踌躇（chú）随声附和（hè）C．惩罚（chéng）丘壑（hè）潜滋暗长（qián）D．贮蓄（zhù）称职（chèn）触目伤怀（chù）5．下列对相关文化常识表述，不正确的一项是A．“莽红尘何处觅知音？青衫湿”，“青衫湿”是指因悲叹无知音而落泪，语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。”B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总结，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。C．古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”，山的南面和江河的北面叫做“阳”。如“汉阴”指汉水北岸。D．古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般是用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》。6．今年5月4日第70个青年节，是五四运动100周年。为此学校团组织开展“奋斗的青春最美丽”为主题的纪念五四运动系列活动，邀请同学们参加，请根据要求回答问题。五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。校团委征集对联，追忆过去，展望未来，请根据所给上联，选择恰当的下联。上联：爱国青年创大业下联：_________________.A．鲲鹏展翅九天外B．当代青年多壮志C．风流人物看今朝D．展神州万古雄风校团委本着“贴近实际、贴近生活、贴近青年”的原则，拟定在五月份开展系列活动。请你仿照所给活动项目，再补充两个（除征集对联外）。活动一：诗歌朗诵赞青春活动二：书画展览颂青春活动三：__________________________活动四：__________________________校团委在学校的微信公众号上，开辟了“奋斗的青春最美丽”专栏。请你写一段话，表达你对这个主题的思考。（不少于70字）_________________7．文学常识与古诗文默写。读下面一副对联，从下联中任选三个短语，写出短语所涉及的人物姓名，并默写他作品中的一个诗文句子。沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。示例：相如赋——司马相如——“明者远见于未萌，智者避危于无形。”①______________________________。②______________________________。③______________________________。8．班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动。下面是同学们搜集到的两则材料，根据要求完成任务。材料一：《海底两万里》插图图（1）图（2）材料二：我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”。“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟。而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。1．现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。请从材料一中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。2．天体物理学家史蒂芬·霍金预言：人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。结合材料一和二，谈谈你对这个预言的看法。3．为了让同学们关注科幻作品阅读，小雨写了一份建议书草稿，请你修改。（1）行文要围绕中心，不旁生枝节。请删去《建议书》中一句与中心无关的话。（2）请你再补写一条建议，不超过30字。二、阅读9．阅读下面诗歌，完成下列小题。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．诗题中的“岳”是指______，请写出“五岳”中另一座山的名称：______。2．下列对这首诗理解不正确的一项是（）A．首联中的“青未了”写出了山色郁郁苍苍，连绵无际，浩茫混涵，难以言尽。B．颔联中的“割”字既写出了山之高险，又表达了诗人志向之远大。C．颈联中的“层云”与“归鸟”写了诗人登上泰山之巅远眺的景色。D．尾联中的“凌绝顶”和“众山小”表现诗人勇攀高峰、壮志凌云。10．阅读下文，完成下列小题。①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥：酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太中游而乐，而不知太中之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．下列选项表述错误的一项是（）A．“醉翁”“六一居士”都是欧阳修的号。B．《生查子·元夕》、《卖油翁》都是欧阳修的作品。C．“记”是古代的一种文体，用来警戒自己或称述功德。D．宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于“唐宋八大家”之列。2．用现代汉语翻译下列句子。杂然而前陈者，太守宴也。3．选文中游人的“乐”指：______；“太守”指：______。11．阅读下面的议论文，完成下列小题。耐心成就人生之美①耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更能够成就人生。②耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：“应当工作，只要工作，还要有耐心。”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。③耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。④耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。⑤耐心是一种修养，耐心里有结果、有收获；耐心里有发现，有体验；耐心里有品质，有风骨。让我们保持一颗耐心，成就人生之美。1．下列对文章的理解不正确的是（）A．本文的中心论点是“让我们保持一颗耐心，成就人生之美”。B．第②段只运用了比喻论证、举例论证的论证方法，证明了“耐心成就成功之美”的观点。C．第③段中“多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”告诉我们做事要有耐心，这样才能成就过程之美。D．第⑤段是对全文的总结，呼应了开头。2．在第④段的横线处填上论据，下面不恰当的是（）A．愚公面对王屋、太行两座大山阻挡出入，决定移山，最后感动天帝，命人将山移走。B．“人的全部本领无非是耐心和时间的混合物”C．邱少云在对敌作战中，被烈火焚身，凭借自己坚强的意志，咬牙坚持，最后壮烈牺牲。D．《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼红轩中，批阅十载”，对每个字。每句话，他都反复斟酌，细细思量，前后增删了五次终成稿。3．文章的②③④段能否调换顺序？请说明理由。12．阅读下面的文章，完成后面小题让认真成为一种习惯马祖云①1930年中原大战中,冯玉祥部下的一名参谋未经核实,误将电令会师之地沁阳写成泌阳,导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。②多写“一撇”,是战败的表象;缺失“认真”,方为失利的实质。何谓认真?它是一种专注、一种投入种坚韧,乃为可贵的精神品质,彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真,收获品格;播种品格,收获信念;播种信念,收获辉煌。正如一谚语所示:“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴佀。③认真之要,在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变,往往缘于毫厘的差别和缺失,一丝一毫牵动全盘,认真与否关乎成败。非凡,每每孕育于丝毫的较真之中,无论做好一项工作,还是成就一番大业,皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代,邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时,发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是,这些科研精英们,操作着那时的手摇计算器,耗费了数百公斤资料纸,最终以确无“毫厘”之差的严谨结论,证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值,万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格,成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。④认真之贵,在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙,能胜天下之至巧。”认真,彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫,乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼,滴水可穿石,铁棒可磨针,铁树可开花。马克思潜心研究40年,终成科学巨著《资本论》;李时珍耗费心血二十七载,“读万卷书、行万里路”,终成医药经典《本草纲目》;钱穆倾尽一生心力,砥砺“虽居乡僻,未尝敢一日废学”的拙功,终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴:做事、治学、成大器的真谛在于,“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举”。⑤认真之难,在对成功的默默守望上。成功的过程是坚守认真的寂寞远征,不是一事功,而是事事功不是一阵子,而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神,也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今,多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭,但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器,依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年,这个航天科研团队的成员,从青春到暮年,一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真,多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。否则,何以到达“诗与远方”?⑥然而,一举成名、一鸣惊人的“速成”心态,使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知,一旦履职分心、做事粗心,厄运便不远了。君不见,一抉脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注,导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事;一个粗心的农林工未灭烟蒂,引起一场森林大火……因失于一物之细,而失去天下之大;因疏于一事之微,而导致一场悲剧,这是警世教训。⑦“万物得其本者生,百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”,必能事举功成。1．本文的中心论点是什么?2．本文开篇以冯玉祥部下的一名参谋因疏忽而贻误战机导致落败的事开头,有何作用?3．第③段主要采取了何种论证方法?有何作用?4．请简要论述本文的论证思路。5．请结合自己的个人实际，简要说说如何才能让认真成为一种习惯。13．阅读下面文章，回答后面小题。豌豆花十二岁的时候，我被母亲从乡下接到了城市。我内向而封闭，总是趴在窗口，默默地望着墙角的豌豆苗爬上青青的竹架。一群刚下课的女孩们叽叽喳喳地像雀儿一样从我的窗前走过，我知道她们都是舞蹈班上的，对面的楼里总传来好听的音乐。旁边还有一个乐器兴趣班，总有几个背着手风琴的男孩，每次他们走过我的窗前，我就会以为他们在看着我，我就会很快地羞涩地躲到了窗后。心事像豌豆苗细细的须子，蜿蜒而细密。我从不会表达自己的情感，包括那个羞涩的秘密。晚上，我听见母亲和父亲低声商量着要把我送到舞蹈班。“太内向了，连话都不和别人说，让她去跳舞，或许可以变得好一点。”几天后，母亲果真牵着我的手把我送到舞蹈班上。(1)女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞，她们的动作优美，舞步流畅，像一朵朵旋转的花朵。教我舞蹈的是一个老太太，满头银发，我惊讶地望着她，她微笑着说：“人并不会因年纪大而无法跳舞，却因不再跳舞而年老。”我总是笨手笨脚，低着头，紧张得连手都无法伸直。我几乎要哭出来。老太太让我一个人去角落里旋转，直到她叫我停下为止。“不要在意自己跳得好不好，只要跳起来就行。别把跳舞太当回事，它就像你的脉搏、心跳、呼吸，表达出快乐、喜悦、悲伤的情绪。”她对我说。我听话地转着圈，不停地旋转……旋转……直到最后渐渐地舞动起来胳膊、舞动起了脚。五月的微风中夹杂着淡淡的清香，一定是豌豆花开了，在晚风中摇曳。我蓦地发觉窗外好像有目光一直在注视着我，我扭过头，看到了那几个总是背着手风琴从我窗前走过的男孩们。是的，他们在看着我们。兴许他们早就下课了。我依然旁若无人地转着圈，尽管动作依旧笨拙，但我终于能够坦然地面对自己。在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的豌豆花。并不起眼的豌豆苗，开出来的花原来竟可以这么美——你也许并不出众，但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一天，你也会像豌豆苗一样，你也会像豌豆苗一样，绽放属于你自己的美丽。1．文章中小女孩在成长的路上，有了哪些性格或情感上的变化？请用文中词语进行概括。①__________________→②______________________→③____________________2．根据句末括号内的要求，简要品味文章画横线的句子。女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞，她们的动作优美，舞步流畅，像一朵朵旋转的花朵。（从修辞手法角度）(2)五月的微风中夹杂着淡淡的清香，一定是豌豆花开了，在晚风中摇曳。（从景物描写角度）3．纵观全文，“豌豆花”在全文内容与结构上起到了哪些作用？4．说说你对下列句子中带点词的理解。在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的豌豆花。5．读了这篇文章后，有人觉得最后一段显得多余，说说你的见解。三、语言表述14．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，_________，使实现雄心的道路变得艰难。如何能做到遇事有耐心？我想，_________。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定；而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，让你坚韧执着，最终到达成功的彼岸。四、写作15．从以下两题中任选一题，完成作文。半命题作文请以“___在心间流淌”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求:先将题目补充完整，然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名。自命题作文苏轼的《定风波》中:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”写了词人与朋友出游，旅途中突遇风雨，“同行皆狼狈，余独不觉”词人顶风冒雨，从容前行，不畏坎坷，乐观豁达的情怀，让人敬仰。人生如旅途，一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与农伤，泪水与汗水，每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生就会多一份精彩。请以“路上风景”为写作内容，自拟题目，写一篇文章。力求写出真切体验与独特感受。要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于600字。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

B有关文学常识及课文内容的表述有误。《江城子·密州出猎》是宋词。“江城子”是词牌，“密州出猎”是题目。《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。2、C【解析】

C关于文学、文化常识的表述不正确。“三十而立”指所成就的年龄。“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年龄。3、B【解析】

这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误，“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地，与此处的语境不符。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、A【解析】

A项加点的字注音有误。“拈”应读“niān”。5、C【解析】

C对相关文化常识表述不正确。“汉阴”指汉水南岸。“阴”指山北水南。6、（1）C风流人物看今朝（2）符合题意即可。设计活动即可。（3）字迹工整，语言流畅，主题突出鲜明，阐述思考，没有勾抹。【解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联“爱国青年创大业”是偏正短语+动宾短语，下联根据这个短语形式选“风流人物看今朝”，其余选项不是这个短语形式。（2）符合题意即可。设计活动即可，如，畅谈梦想说青春，风流人物展青春等等。（3）开放性试题，答案不唯一，主题突出鲜明，阐述思考即可。如，新时代孕育新机遇，新时代孕育新挑战。当代青年生逢强国时代，肩负强国使命，必须要有理想，有本领，有担当。新的时代征程无限光明，奋斗的青春最美丽。乘时代东风，放飞青春梦想，终有一天，请为我们骄傲鼓掌！7、①观沧海②曹操③日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。【解析】本题考查学生文学常识的把握和古诗文的默写。文学常识主要知识点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题可以选择自己熟悉的诗人，写出他的诗中的名句。8、1．选图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。2．霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。3．（1）删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。（2）示例：①成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。②邀请专家开设讲座，开拓我们的心胸视野。③编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。（与科幻作品阅读有关，语言简明）【解析】

1．首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。如图一，在大西洋遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。可参考原著的相关描写，如“尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中”。2．对霍金的“人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年”这个预言的看法。首先要结合材料一和材料二的相关内容，再生发合理的联想。如霍金的预言可以实现，从《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇，“我国自主研发的载人潜水器‘蛟龙号’，其性能基本接近‘鹦鹉螺号’”，这些科技的进步可以将人类的想象变为现实。3．（1）要求删去《建议书》中一句与中心无关的话。此段讲的是阅读科幻小说的意义。所以“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”一句与这一中心无关，需删掉。（2）要求补写一条建议。建议的针对性要强。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。还要注意仿照例句的建议方法，建议内容与科幻作品阅读有关，不能与例句重复，还要注意字数要求。如邀请专家开设讲座、编辑科幻杂志等。最好要把意义也概括出来。二、阅读9、1．泰山填写“嵩山”“衡山”“恒山”“华山”任何一个均可2．C【解析】

1．考查对诗歌文学常识的理解。“岳”指泰山。中国五岳分别是：东岳泰山（海拔1545米，位于山东省泰安市泰山区）、西岳华山（海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市）、南岳衡山（海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（海拔2016.1米，位于山西省大同市浑源县）、中岳嵩山（海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市）。2．C错误，“层云”与“归鸟”是诗人“细望”中所见到的景色，不是登上之后看到的景色。10、1．C2．错杂地摆放在大家面前的（场面），是太守在宴请（宾客）。3．跟随太守游山之乐（游山之乐、观赏自然山水之乐）与民同乐（以百姓之乐而乐）【解析】1．C“用来警戒自己或称述功德”是“铭”，不是“记”这一种文体。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。杂然：众多而杂乱的样子。陈：摆放，摆设。是重点词语。3．考查对文章内容的理解。“游人之乐”则是滁州的老百姓可以和这样好的一位太守游山玩水而感觉乐，是“游玩之乐”。而“太守之乐”则是看到自己治下的滁州百姓富足，人民生活安定而乐，这是“与民同乐”，是最高水平的“乐”。译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。11、1．B2．C3．文章的第②段论述“耐心成就成功之美”；第③段论述“耐心成就过程之美”；第④段论述“耐心成就意志之美”。它们和文章的第⑤段的内容相对应。【解析】1．要求学生仔细阅读文本，把握文本内容。ACD三项正确。B项错误，结合“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”分析是：道理论证。应加上“道理论证。”故选B。2．要求学生结合文本内容分析。邱少云的事例论证的是意志，而非耐心。故选C。3．要求学生首先回答不能调换。然后结合②③④段的内在逻辑关系分析理由即可。第②段是分论点：耐心成就成功之美；第③段是分论点：耐心成就过程之美；第④段是分论点：耐心成就意志之美。它们和文章的第⑤段：耐心里有结果、有收获；耐心里有发现，有体验；耐心里有品质，有风骨构成一一对应关系，所以不能调换。12、1．干事创业得认真之“道”，必能事举功成。2．用中原大战中冯玉祥的一个参谋因粗心大意写错会师地点导致贻误战机落败的事例，引出论题，充当事实论据，证明论点；引出下文论述，引起读者兴趣。3．举例论证，列举了邓稼先带领科研精英精密演算，确无“毫厘”之差，完成我国原子弹的理论设计的事例，具体有力的论证了“认真之要，在对“毫厘”的极致严格上。”这一分论点，继而论证了本文的中心论点。4．首先运用举例论据，举了冯玉祥的一个参谋因粗心大意写错会师地点导致贻误战机落败的事例引出论题，接着分别从“认真之要，在对‘毫厘’的极致严格上。认真之贵，在对事业的“至拙”专注上。认真之难，在对成功的默默守望上。”从正面来论证认真的重要性。其次运用举例论证，列举了“哥伦比亚”号航天飞机失事，森林大火的事例，从反面证明了粗心的残酷教训。最后提出本文的中心论点：干事创业得认真之“道”，必能事举功成。5．合乎题意即可【解析】1．试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。本题是在提出论题后，从正反两方面论证的基础上，归纳总结出本文的中心论点。点睛：寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。2．试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点，从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言，还能起到论证中心论点的作用。结合文章内容分析即可。3．试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本题列举了邓稼先的事例，运用的是举例论证的方法，其作用作答要结合文章的分论点或中心论点作答。4．试题分析：考查分析议论文的论证思路。解答时要结合议论文的基本结构形式，在梳理文章层次的基础上，加上一些诸如“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”一类表思路的词语，结合文章的具体内容分析作答。注意对事实论据要作简明概括；表述中要分析所使用的论证方法。此类试题的解题的格式一般是：首先，写了……内容，引出……中心论点（论题）；接着，运用了……论证方法（事实或道理）论述……；最后，得出……的结论。5．试题分析：主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合自己的亲身经历，写两三句话谈谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。13、1．①内向②紧张③坦然2．1）本句采用比喻修辞，生动形象地写出女孩们动作优美舞步流畅，也暗示文中的“我”对女孩们的羡慕。（2）该句采用景物描写的方法。它既写出了五月的豌豆花清香和美丽的姿态，还暗示了文中的“我”由原来的内向并封闭变成能自由地表达出情绪，烘托出“我”因成长变化而带来的轻松快乐的心情。3．在内容上“豌豆花”既是文中景物，同是又是文中人物形象的暗喻和陪衬，豌豆花的成长变化也暗示着“我”的成长历程；在结构上，它贯穿全文，起到了线索的作用，把文中的人物与事件有机地连在一起，使文章条理清楚。4．带点词“晚开”，指的是豌豆苗开花开得迟，也暗示我成长变化得慢。5．（1）我觉得不多余。它通过议论起到了画龙点睛突出中心的作用，即以“你也许并不出众，但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一天，也会绽放属于你自己的美丽”这个道理感染并激励读者。（2）我觉得多余。文学作品以情感人，更多的是讲究意味深长，“像一朵晚开的豌豆花”一语双关，意思已经包含其中，含蓄表达文章会更有意味。【解析】1．本题考查人物情感的梳理与概括。解答此题关键要整体感知文本内容，理清思路，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。从文中“十二岁的时候，我被母亲从乡下接到了城市。我内向而封闭，总是趴在窗口”可以概括出内向；从文中“我总是笨手笨脚，低着头，紧张得连手都无法伸直。我几乎要哭来。”可以概括出紧张；从文中“我依然旁若无人地转着圈，尽管动作依旧笨拙，但我终于能够坦然地面对自己。”可以概括出坦然。2．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞的角度和景物描写的角度分析作答。第①句运用比喻修辞，把“女孩们”比作“花朵”生动形象地写出女孩们舞姿的优美写出了我对她们的羡慕。第②句句采用景物描写的方法。描写了“微风”“淡淡的清香”“豌豆花”“晚风中摇曳”写出了五月的豌豆花的味道香姿态美，烘托出“我“轻松愉快的心情。3．考查对文中重要词语的理解。一语双关，“豌豆花”在文中出现多次，可以考虑是文章的线索。内容上“在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的豌豆花”，这里花和人连在了一起，豌豆花的成长变化也暗示着“我”的成长历程。4．考查对词语的理解。解答此题先要解释词语的表面意思，再写出词语的语境义，这里“晚开”，指的是豌豆苗开花开得迟，也暗示我成长变化得慢。5．本题考查语段作用。一般情况下，是不能删去的，应从语段内容与文章主旨之间的紧密关系来阐述理由。文章最后一段一般是点明中心的，此段是作者经历过后用议论表达方式突出自己的感受，点明文章的中心“你也许并不出众，但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一天，也会绽放属于你自己的美丽”。三、语言表述14、（1）往往就会失去耐心（2）冷静的心态和坚定的信念是至关重要的【解析】

此题考查学生补写的能力。所补写的句子要和上下文衔接紧凑，表达通顺，语义连贯。语段开头说“做到耐心其实不是一件容易的事”，讲得是耐心，所以“遇到困难和挫折时”，就“往往就会失去耐心”；从“冷静的心态能让你对事物有最理性的认识”、“坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向”这两个句子，可以知道二空应填“冷静的心态和坚定的信念至关重要”。四、写作15、爱在心间流淌爱是春天里的和煦春风，让人们沐浴着春的温暖，爱是秋日里的阵阵秋风，给人们带来丝丝凉爽，爱更是冬日里的一米阳光，给人们的生活带来温暖，带来快乐……用心感受，我们会发现爱在点滴中，爱就在我们的身边，也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里。“最美妈妈”吴菊萍在妞妞从十楼掉下来的瞬间挺身而出，勇救妞妞，用自己的行动创造了奇迹；“最美教师”姜文和陈霞用“一个孩子都不能少，一个细节都不能放过”的责任心救回了三条生命，向人们传递着爱的喜讯。不管是最美老师还是最美妈妈，当我读了她们的故事之后，都被深深地震撼了，也被深深地感动了。其实，在我们的身边，也会经常发生这些爱的插曲。阳光灿烂的早晨，我早早地来到学校，因为今天要去秋游了。今天的教室格外热闹，同学们都在讨论秋游的事情。我也迫不及待地把书包往桌上一甩，就加入到他们的讨论中。可是糟糕的事情发生了，有人大喊一声：“肖嘉宁，你的杯子破了。”我忙跑回位子一看，顿时傻眼了，开水顺着书包缓缓地流出，玻璃杯已经破碎了，碎片撒了一地。“我的杯子呀……”我边喊，边忙不迭地捡玻璃碎片。“哎呦，我的……手……”指尖上有了一点点殷红，我的小金豆也挂了下来。这时，叶老师也赶到了我的位子上。“请同学们都往后退，小心碎玻璃。”说完，就转过头询问我：“有没有怎么样？还好，还好，你不用动，老师来捡玻璃碎片。”叶老师蹲下来，低着头在捡地上的玻璃碎片，一大块，两大块，三大块，大块的都已经捡完了