MBA核心英语词汇

MBA核心英语词汇180

l?abandon?vt.放弃，抛弃?n.放任，放纵?否定。特别注意放任，放纵的含义？

?2?abolish?vt.废止，废除(法律，制度，习俗等)?在文章中含有反对、摒弃某种观点制度的

含义。否定观点

3?accessible?a.易接近的；可被利用的；易受影响的；可理解的?褒义词，通常表达作者

对某事物的态度。

4?accommodation?n.住处，膳宿?主要是提供便利，满足需耍的意思

5?acute?a.敏锐的；剧烈的?褒义

6?additional%.另外的,附加的，额外的?通常用这个词引出对上下文观点和事物的追加

叙述，因为是顺承关系，乂是进一步阐述，引出的下文可以不太关注。

7?adequate?a.适当的，足够的?绝对地反映作者的正态度，表达作者对某观点、某事物的

褒扬。

8?admitted?a.被承认的，被确认无疑的?正态度词。

9?advocatc?n.提倡者，鼓吹者?\t提倡，鼓吹?对某原因或者提议进行辩护，在阅读中引

申为拥护、支持的意思。

l()?aker?v.改变?这个改变如果发生在观点上，非常值得关注，因为观点是顺承还是转折

对整个文章结构至关重要，例：alter?accepted?views?of?ancient?literanr?works

ll?amused?a榆快的,好玩的,开心的?

?12?anticipate?vt.预期,期望?没有发生?(+doin0

?13?appropriate?a.适当的?正态度?(for)

?14?叩proven.赞成；承认；正式批准?不是停留在许可的表面，表达了赞同、认可、嘉

奖的正态度?(。。

?15?arbitrary?a.任意的，武断的；独裁的，专断的?贬义色彩

?16?arguable?adv.可论证地,可争辩地?贬义

?17?asscrt?v.®rW,声称?没有正负态度的倾向性，提出观点、理论

?18?assenion?n.主张；断言，声明?确认的观点

?19?assess?vt.评定，评估??提出观点

?20?associate?vt.使发生联系，使联合?产生联系?(with)

?21?assumption?n.假定，设想；担任，承担；傲慢，自大?因为是假想、假设，所以就有

待证明这个问题，一般阅读中的观点、实验、解释作者是不会不给出评价的，尤其是

假设，提出假设目的是最终被证明为正确，否则这个假设就是无效的，所以看到

assumption这个词之后，读者一定要去找评价，也有的假设在提出的时候就给了评价，

例如：

sex-defined?protcctive?la\vs?have?oftcn?based?on?stcreonpical?assumptions?concerning?wome

1/s?needs,就是一个表达贬义评价的句子，前提都给否定了，结论作者当然也不会赞

同。

22?attack?vi.攻击n.进攻，攻击?这个词常被用于提出与上文对立的观点。

23?attribute?n.属性，品质?表示因果关系

24?av疝ablc?a.可用到的，可利用的?比较明显的褒义词，当然反映作者的正态度，对于

这个词本身及其修饰的主语一定要给予强烈关注。

?25?background?n.背景，后台?有个别文章的第一段并没有直指focus,而是作为一种引

子，引出下文，这样的段落常被问及作用，它们的作用就是提供了一种background

?26?barrier?n.障碍物，栅栏，屏障?这个词常常引出事物的缺陷，因为缺陷是必然考点，

引出缺陷的这个词也就当然值得关注了

27?besides?adv.此夕卜?prep.除…之夕卜?注意，besides有together?with的含义，它虽然用于引

出新事物，但是却暗含新事物和上文事物有着同样的特征，即上下文所述观点一致，

是顺承关系的叙述

?28?bias?n.偏见，偏爱?

?29?blame?n.过失，责备?vt.责备，谴责?表达事物缺陷的特征词

?30?cease?v.停止,终了?(+doing)

?31?chaHenge?n.挑战?vt.?向…挑战?在阅读中，这个词用得更多的是表达了一个新事物对

旧事物得背叛和挑战，表达了新旧观点的对立。

32?char/?n.负荷；费用；掌管vt.控诉；责令，告戒；指示；收费？

?33?chicPa.主要的，首要的，首席的；主任的?n.首领，领袖?最高级的特征词

?34?cocxist?vi.共存？

?35?cohercnt?a.粘在一起的；一致的，连贯的？

?36?collide?vi.»ffi,抵触？

?37?community?n.社区，团体，大众?常表示一个生物群落或人居群体

?38?compensate?v.偿还，补偿，付报酬？

?39?competition?n.竞争，竞赛？

?40?complcmcnt?vt.补助,补足？

?41?CQmplicatc?v.(使)变复杂？

?42?component?n.成分?a.组成的,构成的?

?43?compose?v.组成;?(of)

?44?concern?vt.涉及，关系到?

?45?condemn?vt.声讨，谴责；判刑?这是一个常在态度题中出现的单词，表达负态度

?46?confirm?vt.确定，批准；使巩固；使有效?这个词关系到一个观点、证据是否有效，

如果一个观点被confirm了，那的确是件欢欣鼓舞的事情，因为它必然是作者所支持的

观点

?47?conHict?n.斗争，冲突vi.抵触，冲突?常常用以引出对立的观点，表达事物之间的对

立关系。

?48?confront?vt.使面临；对抗?这个词常常用以引出对立的观点，也同时表达了一种贬义

的色彩，就是遭遇到了不好的事情。(with)

49?confused?a.困惑的,烦恼的?负态度词

50?consistent?a.一致的,调和的；坚固的?(with)

51?contcmporary?n.同时代的人a.当代的;同时代的？

52?contcnd?v.斗争，竞争；主张?这个词常用以引出对立观点

53?contest?n.争论;竞赛v.争论,争辩;竞赛？

?54?contradict?vt.反驳；反对；否认；与…矛盾；与…抵触；与,一相

反？l)?To?assert?or?express?the?opposite?of?(a?statcment).驳斥一种说法；

2)?To?deny?the?statement?of?否认•一得说法；3)?To?be?contrar)'?to;?be?inconsistent?with?

与…相矛盾；与…抵触

55?convcntional?a.惯例的，常规的；习俗的，传统的?传统的、惯例的通常是作者反对的，

要摒充的，所以这个词引出的观点属于旧观点，之后必然有新观点取代它。

56?converse?n.?相反的事物，倒，逆行a.相反的，颠倒的??这个词用以引出对立的观点

57?crash?n.碰撞；坠落,坠毁V.碰撞；坠落,坠毁？

58?criterion?n.(批评判断的)标准,准据,规范?

?59?critical?a.批评的，评论的，鉴定的；危急的；临界的?常在态度题中出现，表达作者

的负态度

?60?criticize?v.批评,责备?表达一种负态度

61?dcbatc?v.争论，辩论?n.争论，辩论?这是个值得关注的单词，因为它的出现往往意味

着有对立的观点，而观点的对立关系往往是考察的重点。

62?defect?n.过失，缺点?表示事物缺陷的特征词，如果这个词出现，后文值得关注，因

为缺陷是一个重要的考点，表示缺陷的其他特征词：shortcoming,?imperfection?,deficiency

63?definite?a.明确的，一定的?

64?demonstrate?a.可论证的?这个词如果在阅读中出现，很值得关注，因为一个可被证明

的观点是有效的观点，有效的观点也就是作者支持的观点capable?of?being?clcmonstratecl

?65?dcprcssion?n.沮丧,消沉;低气压，低压?

?66?dcsccnd?v.下去vi.下来，下降?下降表示的是一种变化，因为变化在阅读中常常成为

考点，所以出现这个词的值得关注。

67?destructive?a.破坏（性）的?在阅读中看到这个词应该首先想到它是个贬义词，有时候也

引出某事物的缺陷，成为考点。

68?discouraging?a.令人气馁的?贬义词

????69?distinct?"清楚的，明显的；截然不同的，独特的?作为差别讲时，是个很值得关

注的词，因为差别经常成为考点

????70?drawback?n.缺点，障碍；退换的关税，退税（指进口货物在出口时退还其进口时的

关税）?缺陷的特征词，值得强烈关注，因为缺陷经常成为考点

71?climinate?vt.排除,消除？

????72?embrace?vt.拥抱；包含；收买；信奉？vi.拥抱n.拥抱?正态度词，表达欢迎，赞同

????73?enforcement?n.执行,强制?

????74?enhance?vt.提高，增强?表达事物的变化，值得关注

????75?evolution?n.a^,发展；演变，进化?达尔文的进化论，在阅读中出现通常遭到作

者反对

????76?exaggerate?v.夸大，夸张?贬义词，时常引出事物的缺陷，值得关注。同义词有：

overstate,?overemphasize

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