C语言if语句公开课教案

“铸师魂担使命”教学技能大比武

公开课教案

学年度：2020—2021学年度第二学

授课科目：计算机程序设计（C语言

教学课题：选择结构程序设计

教学班级：XXXXXXXX

授课教师：

一、教学课题

选择结构程序设计-If语句的嵌套

二、教学目标

1.知识目标

(1)通过对if嵌套语句的学习，理解选择结构程序的基本思路；

(2)理解简单选择结构程序的设计方法。

2.能力目标

(1)能够运用if语句编写简单的选择结构程序；

(2)能够养成良好的编程习惯，提升编程兴趣和能力。

3.情感目标

(1)培养学生严谨细致，一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。

(2)培养自主探究，勇于创新的编程思维能力；

(3)培养学生爱国情怀，强化学生逻辑思维能力，弘扬爱国精神，用编程科

技的方式表达对祖国的爱。

三、教学分析与准备

1.教学方法

理论讲授法、演示法、任务驱动法、案例分析法；

2.教学重点

掌握if语句的三种基本形式

3.教学难点

熟练运用if语句编写简单的选择结构程序解决实际应用问题

4.教学准备

安装有MicrosoftVisualC++6.0系统软件环境的计算机。

5.学生学情分析

学生在前期的课程学习中，已经掌握了关系运算符和逻辑运算符及表达式的

运算，可以用逻辑表达式来表示复杂条件。在此基础上，程序从顺序结构转为选

择结构的学习较为容易理解接受。

6.教学策略

在本次教学的过程中，通过对If选择语句功能和C语言程序结合数学案例

的讲解，引导学生完成本次教学课程的教学目标。

综合分析课程时间和学生的实际情况，本次课程的作业由学生课后完成。

7.课时安排

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1课时（40分钟）。

8.教学环境

计算机教学室xxxx,安装有MicrosoftVisualC++6.0软件的Windows7

操作系统计算机50台。

四、教学过程：

教学环节教学内容备注

在前面的学习中我们已经了解到C

语言程序有顺序结构、选择结构和循环结

让学生快速进

课堂导入构。这节课我们着重介绍选择结构。选择

入上课状态。

结构的作用就是根据所指定的条件是否

满足来决定执行满足条件的代码块。

程序根据所指定的条件，执行相应的

任务1语句，或者从给定的两种或多种操作中选

知识点联系学

理解选择择其一，执行满足条件之后的代码语句。

生生活实际，易于

结构程序的含引导学生联系生活实际一一离校返

理解知识点。

义家在客车站选择乘车班次的情景引入选

择结构程序设计。

If语句的三种基本形式

1.单分支结构语句

if（表达式）

语句；

2.双分支结构语句

if（表达式）

语句1;

else

语句2；

任务2

3.多分支结构语句If语句的三种

掌握If语

if（表达式1）基本形式，程序流

句的三种基本

语句1;程图见附件。

形式和用法

elseif（表达式2）

语句2；

elseif（表达式3）

语句3；

elseif（表达式n）

语句n；

else

语句n+1；

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输入x的值，计算并输出y的值；

任务3

实践演练(3x+8(x<=-3)培养学生的专

使用选择结构13-x(-3<x<l)业技能和实践动手

程序求分段函(x*x+5(x>=l)能力。

数值

本节课主要学习了if语句的三种基

系统总结，巩

任务4本形式知功能，选择结构的控制条件通常

固复习本节课新知

巩固复习用关系表达式或逻辑表达式构造，表达式

识。

的值非0即为“其二

1.使用if选择语句求解任意三角

形的面积；

培养学生触类

任务5判断三角形成立条件：两边之和

旁通，温故而知新

布置任务大于第三边。

的能力。

2.自主学习switch语句和for循环

语句。

任务6

教学总结

和反思

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附件,

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