湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷一、语言积累与运用小绥有感于语文学习之旅中的美，撰写了下面发言稿。请你参与其中，合作完成任务。本学期的语文学习之旅，是刘成章先生描述的zào（）热的腰鼓，让我们感受到什么是气势磅礴，什么是生命活力；是那迁徙的大雁给我们带来春的消息，给大地带来有益无损的诗歌；是大自然的语言告诉我们从草长莺飞□花香鸟语到秋风萧瑟、昆虫销声匿迹乃至寒冬的风雪载途……我们了解了王选一生中重要的抉择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界分崩（）离析时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……在梁衡的带领下，我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可遏（）的壶口瀑布，它的涛声隐隐如雷振聋发聩；高峻奇美的各拉丹冬雪山，那坚冰之下的流水之声从藏北高原流出，演yì（）着长江的故事；我们跟随文学天才的大旅行家马克·吐温拾（）级而上，坐在勃朗峰倾听那瞬息万变的云霞纷至沓来时的长鸣……当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇而上九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【甲】。1．给文段中画线汉字注音，根据拼音写出正确的汉字，完全正确的一项是（）A．躁bēngyè译shíB．燥pēngè译shíC．躁pēngyè绎shèD．燥bēngè绎shè2．请选出填入甲处，与上文衔接得最恰当的一项（）①像欣赏了一场惊动人心的交响乐

②像进行了一次荡涤心灵的旅行③像和一位睿智的长者促膝长谈A． B．③①B.①③②C．③①② D．①②③3．下面是同学们对发言稿中一些词句的分析，请你选出下面表述有误的一项（）A．第二段中的成语“振聋发聩”使用不恰当。B．“气势磅礴”“草长莺飞”“销声匿迹”都是并列短语。C．文中“□”处应填入的正确的标点符号是顿号。D．“高峻奇美”在画线的句中作定语。4．下列各项中对文本解读有误的一项是（）A．《北冥有鱼》中，大鹏南徙需凭借六月的大风，所以它也没能达到真正的逍遥。B．《虽有嘉肴》中所说的“教学相长”，即教与学有相互促进、相辅相成的关系。C．《大道之行也》中描绘的“大同”社会里，每个人都会受到关爱且能各尽所能。D．《马说》记叙千里马因未被伯乐发现而命运悲惨，旨在批评伯乐们责任心淡漠。5．下面句子没有语病的一项是（）A．柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。B．由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。C．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。D．心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。6．试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴；兄弟既翁，和乐且耽；宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！”（《中庸》）②丘也闻有国有家者，不患寡而悲不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。（《论语·季氏》）③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《孟子·梁惠王上》）7．班级举行了“以和为贵”演讲比赛，请你为主持人设计一段开场白，要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。请将下面诗文语句补充完整。8．《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的词句是：，。9．读白居易《卖炭翁》中的“，”我们能深切体会到卖炭翁悲惨艰难的处境和复杂矛盾的心情，以及诗人对卖炭翁深深的同情。10．成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“，。”二、阅读与理解阅读下面的非连续文本，完成下面小题。文本一人工智能（Artificialintelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。文本二①AI写诗真的强！②AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒；其实AI写诗早已不是什么稀罕事，2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集。③AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言、绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分，都很厉害！④那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。⑤一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。⑥人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢？文本三____①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、韵式模型以及自然语言模型。②其中自然语言模型是最主要的部分，它要负责确保语法正确，让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码。在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”、“雪”、“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双音节字词，哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。③其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度。能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案，并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。文本四①机器人写诗，是文学的福音还是灾难？②创作诗歌不难，难的是情感表达。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。③中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。”④从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。11．下列说法和文本的内容意思不相符的一项是（）A．从哈佛大学文学理论家的实验来看，人与AI的诗歌区别并不是很大。B．AI写诗程序在确定主题后，AI检索后会倾向选择现有诗歌中的高频词汇。C．程羽黑认为人工智能写的只能是低层次的类型文学是因为机器人还无法计算出人类的情感。D．我们要辩证地去看待人工智能写诗，同时对这一现象也要有忧患意识。12．请为文本三拟写一则小标题。13．请结合文本内容，帮助双方一辩选手完善开篇陈词。辩题：人工智能能否取代传统诗歌创作正方：我方认为：人工智能永远无法取代传统的诗歌创作。理由如下：反方：我方认：人工智能写诗表现惊人。优势如下：由此观之，传统的诗歌创作终将被人工取代。阅读谭谈的《春走老山界》，完成下面小题。①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！14．下列对文章的分析，不正确的一项是（）A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。B．第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。C．第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。15．赏析“遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行”。16．文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。17．结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴新长征路上”？这与标题有什么内在联系？阅读下面的诗歌，完成各题。闲居初夏午睡起（宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。18．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．前两句交代了时令和环境：写梅子成熟时节，芭蕉的绿色映照在纱窗上。B．后两句意为从漫长夏日午睡中醒来不知做什么，只是看着儿童追逐柳絮。C．诗人选用了梅子、芭蕉、柳花等意象来表现初夏这一时令特点。D．“无情思”意为没有情绪，指无所适从，不知做什么好。写出了诗人孤苦无依的状态。19．诗中的“闲”字用得妙，请简要分析其作用。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】驽骥①杂处，饮水食刍②，嘶鸣蹄啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也。夫然后骐骥騕褭③与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已。（节选自王安石《材论》，有删改）【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牲畜的草。③騕褭（yǎoniǎo）：古骏马名。20．根据语境，解释下列画线词语的意思。骈死于槽枥之间鸣之而不能通其意取夷路不烦御21．将“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”翻译成现代汉语22．根据所给情境，补充对话。小文：我发现两文的作者都是以“马”为出发点，围绕人才问题发表看法，但我不明白他们发表的看法是不是完全相同。你们能帮我解答一下吗？小语：我认为他们的看法是相同的，他们都强调①，比如，甲文说只有伯乐才能发现千里马；乙文说要让②，才能发现哪个是良马。小滨：我认为他们的说法有相同的地方，但也各有侧重，比如，甲文说“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才众多，但善识者少；乙文从结尾两句可知其侧重点在于③。名著阅读。旅行途中，书籍是最美的陪伴。阅读经典作品，让我们的身心一同在路上。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。23．本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是，A处的人物是，选文中提到的“这条道路”指的是。24．在“旅途读物推荐”活动中，你给《钢铁是怎样炼成的》写一段推荐语。（不少于60字）要求：①推介的阅读方法；②要有印象最深的内容（或人物、情节等）；③要体现这本名著带给你的影响。三、作文25．请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③卷面整洁，书写工整规范。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．B【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。需先积累多音字、形近易错字；答题时看清题目，字音结合组词与语境判断，字形依据形旁辨义、结构区分，善用排除法，多练强化记忆。

（2）本题考查语句衔接。先通读文段把握主旨与语境，再分析待选语句间逻辑，将语句与上下文关联，看是否呼应内容、契合逻辑顺序，依据“先启后承、层层递进、总结收束”等原则排序或选句，让文段表意连贯、逻辑顺畅。

（3）本题考查基础知识综合。解答这类题，需先明确考查范围（如字音、字形、短语类型、语句衔接等），针对不同考点调用对应知识：字音字形注意多音字、易错字辨析；短语类型分析词语构成关系；语句衔接关注逻辑顺序与语境呼应。逐一判断选项正误，排除错误答案，确保对各基础知识点的掌握准确且全面。1．本题考查字音字形。

燥热：zàorè，指天气干燥炎热，也可形容心情烦躁闷热。

分崩：fēnbēng，意为分裂、瓦解，常用来描述组织、国家等的溃散状态。

怒不可遏：nùbùkěè，指愤怒到了极点，无法抑制。

演绎：yǎnyì，指铺陈、发挥，也可指从一般原理推出个别结论的推理方法，还常用于表演、展现等语境。

拾级而上：shèjíérshàng，意为顺着台阶一级一级地向上走。

故答案为：D。2．本题考查语句衔接。

③“像和一位睿智的长者促膝长谈”首先以长者对话的形式比喻语文学习过程中的智慧启迪与思想交流，与上文的学习内容相呼应；接着①“像欣赏了一场惊动人心的交响乐”以音乐的震撼性进一步强调学习过程中的强烈感受，与③形成递进关系；最后②“像进行了一次荡涤心灵的旅行”则总结了整个学习之旅对心灵的净化与提升，作为结尾，既符合语境又深化了主题。正确排序为：③①②。

故答案为：C。3．本题考查基础知识综合。

B.有误，“气势磅礴”是主谓短语，“草长莺飞”“销声匿迹”是并列短语。

ACD.正确。

故答案为：B。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查对文本内容的理解与分析。

ABC.正确。

D.有误，《马说》记叙千里马因未被伯乐发现而命运悲惨，意在讽刺统治者不识人才，希望统治者识别、重用人才，使人才能充分发挥才能。

故答案为：D。

【点评】本题考查对文本内容的理解与分析。解答这类题，要先通览文本，把握主旨与结构；再聚焦选项，回归原文找对应内容，从关键语句、写作背景、主题关联等角度，分析解读是否贴合文意，判断正误，确保理解精准、分析有理。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查对病句的辨析能力。

A.正确。

B.成分残缺，“由于”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“由于”或者“使”。

C.逻辑顺序有误，先“认读汉字”，认识了字之后才能“悉心品读汉字”，应将“品读汉字”和“认读汉字”互换位置。

D.搭配不当，“培养”与“水平”搭配不当，应把“培养”改为“提高”。

故答案为：A。

【点评】本题考查对病句的辨析能力。时要掌握基本语法知识，牢记常见病句类型，多读优秀范文，培养良好语感，不断完善病句辨析知识体系。6．【答案】①人与人之间和谐相处或家庭之内和谐相处；②人与社会和谐相处或在社会上和谐相处；③人与自然和谐相处。【解析】【分析】本题考查对材料内容的理解与概括。

①句意：《诗经》中说“妻子儿女和睦相处，就像弹琴鼓瑟一样和谐；兄弟关系融洽，和顺又快乐；家庭美满，妻儿都幸福”，孔子说“这样父母也就顺心如意了”。这里描述了夫妻和睦、兄弟融洽、家庭和乐的景象，体现了家庭内部及人与人之间的和谐相处，故概括为：人与人之间和谐相处或家庭之内和谐相处。

②句意：我听说诸侯和大夫，不担心财富少而担心分配不均，不担心人口少而担心社会不安定。因为财富均衡就无所谓贫穷，人口和谐就不会觉得少，社会安定国家就不会倾覆。这句话强调社会财富均衡、人口和谐、国家安定，体现了人与社会的和谐稳定，故概括为：人与社会和谐相处或在社会上和谐相处。

③句意：不违背农时，粮食就吃不完；不用细密的渔网进入池塘，鱼鳖就吃不完；按季节进山砍伐树木，木材就用不完。这是说遵循自然规律进行生产活动，实现资源的可持续利用，体现了人与自然的和谐共生，故概括为：人与自然和谐相处。

故答案为：①人与人之间和谐相处或家庭之内和谐相处；②人与社会和谐相处或在社会上和谐相处；③人与自然和谐相处。

【点评】本题考查对材料内容的理解与概括。需先通读材料，抓住关键语句理解核心内容；再梳理材料层次，提炼各部分的核心信息，排除次要内容；最后用简洁准确的语言整合要点，确保概括既全面覆盖材料主旨，又贴合其内在逻辑，精准反映材料本质。7．【答案】示例：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！三尺巷的故事代代相传，“和”的思想源远流长，它是诞育万物的本源，也是修德养性的关键。今天让我们一起走进“以和为贵”主题演讲会，感受“和”的魅力吧！我宣布此次主题演讲会现在开始。【解析】【分析】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“以和为贵”这一主题，可举一个“以和为贵”的经典事例来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。设计的同时还应注意礼貌用语的使用，注意称呼，注意语言的简洁凝练。

故答案为：示例：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！三尺巷的故事代代相传，“和”的思想源远流长，它是诞育万物的本源，也是修德养性的关键。今天让我们一起走进“以和为贵”主题演讲会，感受“和”的魅力吧！我宣布此次主题演讲会现在开始。

【点评】本题考查开场白的拟写。写作时按照一定的逻辑顺序组织内容，先点明主题，再阐述主题活动的重要性和意义，最后引出演讲活动的开始。语言要简洁明了，富有感染力，能够吸引听众的注意力。同时，要注意语言的规范性和准确性，符合演讲活动的正式场合。【答案】8．拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷9．可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒10．所谓伊人；在水一方【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。8．本题考查古诗文名句默写。

苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，上阕写孤鸿“拣尽寒枝不肯栖”，用拟人手法表现不愿随波逐流的孤傲；下阕“寂寞沙洲冷”以物我相融的笔法，将贬谪的孤寂与高洁品格凝练为沙洲夜冷的画面。

故答案为：拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷。9．本题考查古诗文名句默写。

白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”中，“衣正单”与“愿天寒”形成强烈对比，“心忧”直抒胸臆，通过老翁冻得发抖却盼望更冷的反常心理，揭露宫市制度的残酷，体现白居易的悲悯情怀。

故答案为：可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒。10．本题考查古诗文名句默写。

《蒹葭》中的“所谓伊人，在水一方”，“伊人”是诗人所追求的对象，“在水一方”营造出一种可望而不可即的意境，“秋水伊人”这个成语正是由此而来。

故答案为：所谓伊人；在水一方。【答案】11．A12．示例：人工智能到底是如何作诗的呢？13．正方：诗歌创造不是简单的文字堆砌，它是一种需要倾注感情、价值与想象力的文学创造，但是人工智能目前无法计算出人的情感和突破人的精神世界，所以人工智能能写出漂亮的句子，却写不出背后有所指有隐喻的高层次诗歌作品；即使有一天人工智能通过海量学习，突破技术难关，但是这样的诗歌也失去了艺术本质意义，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西。；反方：人工智能不仅创作速度惊人、擅长的诗歌种类广泛，而且从文字呈现来看，效果逼近真人创作；再者人工智能发展到今天，作品质量已与人类的创作差距不大，甚至在节奏和韵律方面，人工智能更胜一筹；此外，人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，不久的将来，即使是最难的情感表达也定能突破。【解析】【导语】四篇文本围绕人工智能与诗歌创作展开。文本一介绍AI的定义与研究领域；文本二通过实验说明AI诗歌与人类诗歌难区分；文本三解析AI作诗的系统与优势；文本四则探讨AI作诗的局限，强调情感与创造力是人类优势。整体呈现AI在诗歌领域的发展与争议，引发对科技与文学关系的思考。

【点评】（1）本题考查内容的理解与分析。需先通读文本，把握整体内容与主旨；再针对题目选项，回归原文找对应段落，从关键语句、逻辑关系等角度，分析选项解读是否贴合文意；最后判断正误，确保理解精准、分析有理，抓住文本核心信息不偏离。

（2）本题考查为文本拟写小标题。要先吃透文本核心内容，明确其围绕啥展开；接着抓取关键信息，提炼最能体现文本主旨的要点；然后用简洁、凝练且表意清晰的语言，把核心内容浓缩成小标题，让标题精准概括文本，还得有点吸引力，贴合文本风格。

（3）本题考查辩论词。作答时先明确正反方立场，紧扣材料找论据。从文本中挖掘支持观点的内容，比如人工智能写诗的优势或局限，有条理地组织论点，用清晰逻辑展开论述，既要有事实支撑，又要体现观点交锋，让辩论词有理有据、针对性强。11．本题考查内容的理解与分析。

A.根据材料二第⑤段“一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品”，第⑥段“人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此”可知，哈佛大学文学理论家的实验，证明普通读者不好区分大诗人和无名氏之作，而非“人与AI的诗歌区别并不是很大”。

故答案为：A。12．本题考查为文本拟写小标题。

首先明确，需紧扣文本三的核心内容，即AI写诗的系统构成、工作原理及与人类作诗的对比。其次，文本三第①段介绍机器诗人的系统组成，第②段详细说明AI写诗的具体过程（选字、控节奏、守韵律），第③段对比人类与AI作诗的逻辑及AI的优势。整体围绕AI写诗的运作机制展开。最后，提炼关键信息，拟定小标题需简洁概括核心内容。

故答案为：示例：人工智能到底是如何作诗的呢？13．本题考查辩论词。

正方：

根据材料四第②段“创作诗歌不难，难的是情感表达。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌”可知，诗歌创作的核心在于情感、价值与想象力的倾注，是创作者内在精神世界的体现，而非单纯的文字组合，这是人工智能难以企及的。

根据材料四第③段“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指”“诗歌主要是情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学”可知，人工智能的诗歌缺乏隐喻和背后的深层含义，无法像人类诗歌那样传递丰富情感，只能停留在低层次的模仿，难以达到高层次的文学水准。

根据材料四第④段“从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的”“艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有‘人’的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己”可知，即便人工智能未来在技术上有所突破，其创作的诗歌也因缺乏人的生命体验，失去了艺术的本质意义，无法真正取代传统诗歌创作。

反方：

根据材料二第②段“AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒”可知，人工智能写诗在速度上具有惊人优势，能在极短时间内完成创作。

根据材料二第③段“AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言、绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分”可知，人工智能擅长的诗歌种类广泛，能在不同体裁和风格间灵活切换。

根据材料二第④段“只从文字呈现效果来看，几乎没法判断（AI诗歌与人类诗歌的不同）”可知，从文字呈现效果而言，人工智能诗歌已逼近真人创作，难以区分。

根据材料三第③段“AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹”可知，人工智能诗歌在质量上与人类创作差距缩小，尤其在节奏和韵律方面表现更优。

根据材料四第④段“人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的”可知，人工智能具备强大的学习和模仿能力，随着发展，即便在情感表达这一难点上，未来也有望实现突破，最终取代传统诗歌创作。

故答案为：诗歌创造不是简单的文字堆砌，它是一种需要倾注感情、价值与想象力的文学创造，但是人工智能目前无法计算出人的情感和突破人的精神世界，所以人工智能能写出漂亮的句子，却写不出背后有所指有隐喻的高层次诗歌作品；即使有一天人工智能通过海量学习，突破技术难关，但是这样的诗歌也失去了艺术本质意义，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西；

人工智能不仅创作速度惊人、擅长的诗歌种类广泛，而且从文字呈现来看，效果逼近真人创作；再者人工智能发展到今天，作品质量已与人类的创作差距不大，甚至在节奏和韵律方面，人工智能更胜一筹；此外，人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，不久的将来，即使是最难的情感表达也定能突破。【答案】14．C15．将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。16．点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。17．第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。【解析】【导语】文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。作者描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，是对老山界的赞美，人们来寻找红色足迹，是对老山界的敬仰，最后指出老山界人的新长征也会应有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，对老山界振兴之路的期望和祝福。

【点评】（1）本题考查文章内容理解与分析。要先通读文章，梳理内容、理清脉络；再针对问题，锁定相关段落，提取关键信息，结合文本主旨、情节、人物等深入分析；最后整合内容，清晰作答，确保理解贴合文意，分析有理有据。

（2）本题考查赏析语句。作答时先判断修辞、描写等手法，再分析其如何生动展现内容（如景物特点、人物情感），最后点明对表情达意的作用，从手法识别到效果剖析，层层拆解语句妙处。

（3）本题考查文章重要情节作用的分析。需从内容、结构、情感与主旨等角度入手：内容上，看其是否丰富文本、展现细节或深化内涵；结构上，判断是否推动情节发展、铺垫伏笔或前后呼应；情感与主旨上，分析是否烘托氛围、塑造形象或凸显主题，确保全面且贴合文本逻辑。

（4）本题考查文本内容理解与主旨把握、标题与内容关联分析。需先通读文章，把握核心内容与主旨；理解标题含义，再结合内容分析标题如何呼应文本、寄托情感或凸显主旨，确保将内容理解、主旨把握与标题关联分析融为一体，精准揭示内在联系。14．本题考查文章内容理解与分析。

ABD.正确；

C.有误，原文第⑥段中表述“哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的”可知，虽未确定陆老笔下老山界的位置，但作者并未觉得遗憾，因为每一块石碑都是“为纪念革命先辈，为宣传红军精神”。

故答案为：C。15．本题考查赏析语句。从“遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全”可以看出句子运用了拟人的修辞方法，将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。从而表达出作者对老山界春日美景的喜爱之情。

故答案为：将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。16．本题考查文章重要情节作用的分析。解答此类题目，要从内容、情节结构、人物形象塑造、主题揭示、读者感受等角度去思考。陆定一的《老山界》写了陆定一跟随中央纵队从广西老山界经过时一段难忘的经历，加入此内容，从内容角度看，点明老山界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容；从情节角度看，下文主要写了“这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年。红军自有后来人啊”这些新时代的人们热情追随长征之路，走出一条新的长征之路，所以陆定一的《老山界》为下文写老山界人的新长征之路做了很好的铺垫；从读者感受角度看，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。

故答案为：点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。17．本题考查文本内容理解与主旨把握、标题与内容关联分析。依据文章结尾处“山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，所以这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条振兴经济的路上，老山界人的新长征也会应有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。题目是“春走老山界”，这里的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福。

故答案为：第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。【答案】18．D19．“闲”字写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，同时也体现了诗人的悠闲自得。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解和辨析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。（2）本题考查诗歌炼字。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。18．D.有误，此诗首二句点明初夏季节，后二句表现出夏日昼长，百无聊赖之意，诗中选用梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，心情舒畅，便不期然地沉浸其中。并不是“写出了诗人孤苦无依的状态”；故答案为：D。19．“闲看儿童捉柳花”意为：闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。“闲”字表现的不仅是眼前无事做的状态，更是指内心的安适状态，这个字传达出了作者内心的感情。乡村生活处处充满着美惑，在此能吃到酸酸的梅子，能看到绿意盎然的芭蕉，能享受充足的午睡，能看到无忧无虑的儿童嬉戏玩闹，这一切都体现着生活的美好，处处体现着“闲”的味道，让人心生喜爱之情。一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现了出来，而且巧妙地呼应了诗题“闲居”。

故答案为：“闲”字写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，同时也体现了诗人的悠闲自得。【答案】20．两马并驾；通晓；平；驾驭21．唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！22．要善于发现人才；驾驶并驱；让人才担任适合他自己的工作【解析】【导语】这篇文言文阅读以“马”为喻，讨论人才与识才的重要性。《马说》通过对千里马和伯乐的关系引出了人才难得识的议题，强调拥有才华的人需要被正确赏识和培养，否则将被埋没。《材论》则通过驽马与良马的对比，进一步指出要通过实际检验才能发现人才，强调因材施教。两篇文章都反映出古代名士对人才识别和培养的关注，揭示出识才和用才的不同层面及重要性。

【点评】（1）本题考查文言词语理解。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。

（2）本题考查文言语句翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查内容理解概括。要先通读文本，梳理内容；再锁定与问题相关段落，提取关键信息，如观点、事例等；接着对信息分类整合，去除冗余，保留核心；最后用简洁语言概括，确保涵盖主要内容，贴合文本逻辑与主旨。

【点睛】

参考译文：

【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。

日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里，而按照普通马的食量来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，（但）吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，不按照正确的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子走到它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真的不认识千里马吧！

【乙】劣马与良马混杂相处，（它们）同样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要找出它们不同的地方大概是很少的。等到让它们拉沉重的车子，走上平坦的道路，不用多次鞭打，不让人费力驾驭，一拉缰绳，千里之外的路程已经走到了。在这个时候，让劣马和它并驾齐驱，那么即使劣马跑得车轮倾斜、缰绳拉断，筋骨折断，日夜不停地追赶它，也远远地赶不上啊。这样以后，良马和劣马才能区别开来。古代的君主，懂得这个道理，所以不认为天下没有人才，而是用尽办法来寻求人才并考察他们罢了。考察他们的方法，就在于让他们担任适合自己才能的工作罢了。20．本题考查文言词语理解。（1）句意：和普通的马一起死在马厩的里面。骈，两马并驾。

（2）句意：听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思。通，通晓。

（3）句意：走上平坦的道路。夷，平。

（4）句意：不让人费力驾驭。御，驾驭。

故答案为：两马并驾；通晓；平；驾驭。21．本题考查文言语句翻译。重点词：呜呼，表示惊叹，相当于“唉”；第一个“其”表反问语气，难道；第二个“其”表揣测语气，大概；邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”；知：认识。句意：唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

故答案为：唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！22．本题考查内容理解概括。①结合“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，甲文强调了伯乐对于千里马的重要性，即千里马虽多，但需要伯乐去发现，否则就会被埋没。结合“驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣蹄啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。夫然后骐骥騕褭与驽骀别矣”可知，乙文提到良马与劣马混杂时很难区分，只有通过特定方式才能辨别出良马，这同样体现了发现良马（人才）需要合适的方法与眼光。由此可知，两文都强调要善于发现人才。

②结合“及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也”可知，乙文通过让马驾车并驱于平坦道路的方式，展现出良马与驽马在能力上的差异，从而识别出良马。由此可知，乙文说要让马驾车并驱，才能发现哪个是良马。

③结合“古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已”可知，乙文重点强调古代君主不应认为天下无人才，要通过恰当的方式去寻求和试用人才，关键在于让人才担任适合他们能力的工作。由此可知，乙文的侧重点在于让人才担任适合他自己的工作。

故答案为：要善于发现人才；驾驶并驱；让人才担任适合他自己的工作。【答案】23．尼古拉·奥斯特洛夫斯基；保尔；写作或文学创作24．示例一：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》。通过精读，我看到保尔不向命运屈服，即使双目失明全身瘫痪，仍以顽强的毅力开始写作。他身上所折射出的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，引领着我的青春之路。

示例二：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》。通过精读，知道在接连不断的打击下，保尔凭着坚强意志，每天勤奋读书，努力工作，终于实现了自己的理想。我深深地体会到人能不能取得成功，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的目标和坚强的意志力。【解析】【导语】《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。

【点评】（1）本题考查名著文学常识及内容。先熟知名著基本文学常识（作者、国别等），再梳理内容、情节、人物；答题时回归文本，结合具体情节、人物言行，紧扣题目问法，从常识记忆与内容理解融合角度，精准提取、分析信息作答。

（2）本题考查推荐语。要先选好推荐名著，确定独特阅读方法（批注、对照、跳读精读结合等），再抓取印象深内容（人物经历、关键情节），结合自身感悟，从精神启迪、人生指引等角度，清晰展现名著价值与阅读收获，让推荐有吸引力、有深度。23．本题考查名著文学常识及内容。

（1）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

（2）A是保尔，本语段是保尔术后安慰妻子达雅的话。选段情节是保尔·柯察金在长期革命斗争中屡遭重创后表现，他曾在战场被炮弹炸伤头部，又因长期在恶劣环境中（如修建铁路时的严寒、饥饿）透支身体，最终患上严重的关节炎、肺炎，甚至面临瘫痪和失明的困境。医生诊断他已“百分之百失去劳动能力”，这让热爱革命事业、渴望继续为建设新生活奋斗的保尔陷入痛苦，甚至一度萌生自杀念头，但革命信念最终压制了这种绝望。保尔拒绝向命运低头，在身体无法再参与前线战斗或体力劳动后，决心以文学创作作为新的奋斗道路。

（3）保尔在经历了战场上的多次重伤，尤其是头部被炮弹炸伤，以及长期在恶劣环境中劳作导致身体严重受损后，最终陷入了瘫痪和失明的境地。在这样的绝境下，他没有被打垮，而是决心走上文学创作这条道路，以此回归新生活建设的队伍。失明让他无法像常人一样顺畅书写，他只能依靠他人的帮助，通过口述让别人记录，或者自己艰难地摸索着在硬纸板框住的纸上写字，一心想要完成《暴风雨所诞生的》。更让他备受打击的是，他最初创作的《暴风雨所诞生的》手稿在邮寄过程中不慎丢失，这意味着之前的心血几乎付诸东流。但保尔没有放弃，凭借着顽强的毅力，他重新开始创作《暴风雨所诞生的》，一点点地将自己的革命经历、对理想的追求融入到这部作品的文字中。最终，《暴风雨所诞生的》成功发表，他也通过这部文学创作，用文字继续为革命事业贡献力量，延续了自己的革命理想。故“这条道路”指的是写作或文学创作。

故答案为：尼古拉·奥斯特洛夫斯基；保尔；写作或文学创作。24．本题考查推荐语。

阅读方法：批注阅读，精读和略读结合，摘抄法，思维导图法等。

印象最深的内容：可以从保尔人生的几个重要节点入手，可以从保尔面临的磨难和选择，可以从保尔的精神等角度入手。影响：可以从理想和人生道路选择、坚韧的意志等角度入手。例1：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》，试试批注阅读法，遇到触动心灵的句子就随手写下感悟。书中保尔在风雪交加的工地上，冻得浑身发紫却依旧坚持筑路的情节让人难忘。它让我明白，再艰难的处境，只要有信念支撑就能挺过去，这份力量伴我走过旅途的疲惫。例2：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》，推荐用对照阅读法读这本书，将保尔的经历与作者奥斯特洛夫斯基的生平相对照。最打动我的是保尔失明后，摸索着在硬纸板上写字创作的场景。这部书让我懂得，挫折不是终点，而是重新出发的契机，旅途中遇到的不顺也因此变得不值一提。例3：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》，不妨用跳读与精读结合的方式读它，重要情节细细品味，过渡部分快速浏览。保尔与冬妮娅因理想不同而分道扬镳的情节印象深刻。它让我明白，价值观的契合对人生道路至关重要，也让我在旅途中更懂得坚守自己的追求。

故答案为：示例一：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》。通过精读，我看到保尔不向命运屈服，即使双目失明全身瘫痪，仍以顽强的毅力开始写作。他身上所折射出的为理想而献身的精神、钢铁般的意