湖南省株洲市茶陵县2024-2025学年八年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页湖南省株洲市茶陵县2024-2025学年八年级下学期语文期末考试试卷一、积累与运用（共20分）班级开展“我的语文生活”实践活动，特邀你参加。下面是学期结束后小语在朋友圈里分享的学习八下语文的一点感悟，请结合内容完成各题。这个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。【甲】我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式，多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》，带我们____（①领略②领会）了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但那jiǎo（）洁月光下的撮豆玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。【乙】贺敬之的《回延安》以“信天游”的形式展现了陕北特色的景观与人情，情感表达热烈奔放。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得____（①气冲斗牛②气势磅礴），容不得羁绊，使人叹为观止。陶世龙通过古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟（）裂的形象解析了岩石记录时间的“奇异功能”。马克·吐温拾级登上的勃朗峰更是满目华彩，变幻无穷。【丙】通过一篇篇古文，让我们了解了古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。【丁】陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触，创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州，流连于自然胜境____（①排解②消解）心中积郁，于是有了备受推崇的“永州八记”。我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。1．语段中根据拼音写汉字，给加点的字注音。

jiǎo龟2．从语段中的括号内选择最符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。3．上面语段中画线的句子有语病的一项是（）A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】请阅读下面的材料，完成各题。自强不息，是中华民族生生不息的精神源泉，八年级（2）班以“美好青春，自强不息”为主题开展演讲比赛，请你完成以下任务。4．【任务一】请你将演讲比赛各项活动环节完善。赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③正式比赛④选手依次上场，发表演讲；⑤⑥获奖选手发表感言，评委点评。5．【任务二】开场白准备仿照画波浪线的句子，在横线处补写句子。敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；。作为新时代的青少年，我们应该继续传承这一美德，今天，就让我们来感受当代青年自强不息的精神。6．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。阔，有阔大、开阔之意。阔大意境与开阔心境的结合，便成就了一首首千古绝唱。《桃花源记》武陵人溪行入洞，眼前豁然开朗，得见“土地平旷，，有良田美池桑竹之属”之美景；《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然用“，”极言洞庭湖宏大壮阔的气势；《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处窘境却心念天下寒士，用“，”抒写宽阔胸怀。二、阅读（共50分）现代文阅读Ⅰ材料一：①根据国家卫健委最新数据，2025年我国儿童青少年总体近视率已达52.7%。近年来，农村地区近视率增速已超过城市，呈现“城乡趋同”趋势。在15-19岁青少年中，高度近视率达10.6%。高度近视可能引发视网膜脱离、黄斑病变等不可逆损伤，成为致盲主因之一。②教育部门已将学生近视率纳入地方政府绩效考核。市场监管部门严格规范近视矫正产品广告，2024年查处虚假宣传案件超3000起，切实防范误导性营销。学校要通过弹性作业制度、教室光环境改造等方式，将政策精准转化为育人实践。材料二：①眼保健操通过精准刺激四白、太阳穴等八大穴位，系统性调节睫状肌功能，促进眼周血液循环，从而快速缓解视觉疲劳。临床研究表明，每日两次眼保健操，青少年视疲劳发生率可降低32%，假性近视恢复率提升41%。眼保健操是基础且有效的日常护眼方式。②智能监测设备借助AI算法实现主动防控，通过实时监测用眼时长、读写距离等12项关键数据，构建动态视力管理系统。一旦检测到不良用眼行为，设备即刻发出预警。③角膜塑形镜(OK镜)通过夜间佩戴对角膜曲率进行可逆性重塑，帮助近视患者在日间获得清晰裸眼视力，达到暂时矫正视力、延缓近视度数加深的效果。但是长期佩戴存在角膜上皮损伤、新生血管增生等潜在风险，因此需要定期复查。④值得注意的是，医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器，现有手段主要聚焦于延缓近视发展。材料三：视力防控核心措施对比表防控方式适用人群有效性科学依据等级每天2小时户外活动儿童青少年★★★★★A级(强证据)20-20-20用眼法则①长期用眼人群★★★★☆B级低浓度阿托品滴眼液近视发展较快者★★★★★☆A级角膜塑形镜(OK镜)8岁以上近视者★★★★★☆B级注①：20-20-20法则：指每用眼20分钟，看20英尺（6米）外物体20秒。7．根据上述材料，下列说法正确的一项是（）A．当前我国近视防控呈现出“城乡趋同”趋势，农村地区的近视人数已和城市相当。B．智能监测设备借助AI算法实现主动防控，只要使用该设备，就不会出现不良用眼行为。C．坚持每天两次标准眼保健操，可降低青少年视疲劳发生率，提升假性近视恢复率。D．高度近视可能引发视网膜脱离，黄斑病变等不可逆损伤，这是致盲的主要原因。8．根据上述材料，下列说法最正确的一项是（）A．随着智能监测设备的应用普及，未来可能完全取代传统的眼保健操。B．某近视防护品牌宣称“使用三个月可治愈真性近视”的广告，涉嫌违反市场监管规定。C．对于所有人来说使用低浓度阿托品滴眼液的近视防控效果，优于坚持20-20-20的用眼法则。D．目前真性近视还无法治愈，那么对于已经近视的学生，无需再进行视力防控。9．初三学生小青每次眼操时都低头写作业，班干部督促他做眼操，他反驳说：“没有必要做眼操。我佩戴OK镜后，视力已经变好很多，再戴下去就会彻底恢复的。”你同意小青的看法吗？请根据以上三则材料说明理由。现代文阅读Ⅱ老程的打更声张晓根①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街①来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝；天干物燥，小心火烛。②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏，是景区打造的“新网红”。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。③他捋将了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程心中有数，不怕人多。锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可像这样罕见的打更法。难道仅仅是为汴河街添点佐料？⑥一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀！老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，做过木工，开过工艺店，当过民办教师，热爱花鼓戏，还唱过花鼓戏。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅，他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？⑩他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。⑪老程说得起动，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。⑫人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，将“长红”不衰。（选自《人民日报》，有删改）【注释】①汴河街：汴河街位于洞庭湖旁，南北方向，长约一公里，南与巴陵广场相邻，北与岳阳楼相连，是岳阳楼景区的重要组成部分。10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章以“老程的打更声”作为线索，贯穿全文，欲扬先抑，主要表现老程打更工作的辛苦，也表达了对老程的敬佩之情。B．汴河街的热闹与老程的沉静形成对比，小吃店的香气伴随着老程富有情感的唱腔，形成了一幅生动的画面。C．第⑥段画线句写出老戏台有闪亮的匾，却无人上台的空旷，渲染一种落寞的氛围，烘托老程内心因人们忘记历史的记忆而伤感。D．老程认为，历史中的时间把人们的生活串联起来，而打更的声音就是最原始的时间指引，唤醒历史中的记忆。11．文章第⑩段画线句子很有表现力，请从修辞的角度赏析。他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。12．文章第⑨段是插叙，请简析其作用。13．老程的“打更”在作者眼中经历了由第二段“网红”到最后一段“长红”的转变，请结合文章和链接材料，说说作者认为其将“长红”的原因。【链接材料】近年来出现了许多“网红”景点，这些景点因为某些特点博得眼球，引发关注，成为“热点”。但是，如何由“一时的热点”成为“长久的关注”，由“网红”成为“长红”？人们在思考这些问题的同时，越来越关注其中蕴含的文化内涵、创新意识等内容。14．古诗文阅读千里思郑锡①渭水通胡苑，轮台望汉关。帛书秋海断，锦字夜机②闲。旅梦虫催晓，边心雁带还。惟余两乡思，一夕度关山。［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。请结合诗歌内容，分别阐释“虫”与“雁”这两个意象在情感表达中的作用。阅读下面的文言文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。（选自柳宗元《小石潭记》）【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺①，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌③，退则死法④，当恁么⑤时也不妨熟歇。（选自苏轼《记游松风亭》）［注释］①惠州嘉祐寺：在今临海城内望天台，苏轼此时被贬至此。②木末：树梢。③死敌：死于敌手。④死法：死于军法。⑤恁么：如此，这样。15．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A．“潭中鱼可百许头”与“高可二黍许”中的“可”意思相同，都是“大约”的意思。B．用成语“清秀莹澈”的“澈”来推测“日光下澈”的“澈”，可解释为“清澈”。C．“余尝寓居惠州”与“不可久居”中的“居”意思不同。D．“若”有“像，比得上，你、你的，这、这样，如果”等义项，“若人悟此”的“若”是“如果”的意思。16．下面说法有误的一项是（）A．【甲】文第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B．【甲】文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪；为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．【甲】文第2段写游鱼的形神姿态，虚实结合，如“日光下澈，影布石上”属于虚写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美，属于实写。D．【乙】文中写苏轼思绪变化过程，跌宕起伏，顿挫有致，且深刻的道理用家常话说出，更显真率亲切。17．借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画线句子翻译成现代汉语。尝：①品尝；②尝试；③曾经。就：①完成、成功；②靠近；③走向；④担任；⑤立即。余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。18．【甲】【乙】两文都是游记，皆意味深长，他们分别寄托了作者怎样的思想感情？名著阅读19．《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，也是一部厚重的中国文化学术史。同学们以“人物形象”为专题对《经典常谈》进行探究，请你积极参与。下面是探究结果的部分内容，请你联系原著，将下面表格中的内容补充完整。序号人名人物特点名著精彩选段A①勤学苦读妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。B②③《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《④》尤其是千古流传的杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，播弄着。20．完成下面小题【链接材料】黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。——梁衡《壶口瀑布》“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。”《钢铁是怎么炼成的》这部作品中的主人公保尔有着类似黄河的精神品质。请你结合相关情节赏析其品质。三、写作（50分）21．下面两则材料带给你怎样的理解和感情，请选择其中一则，结合你的生活经历，讲述自己的故事，分享你的个人感悟。①当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。②与其拼命争“第一”，不如认真做“唯一”。写作要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．皎；jūn2．①；②；①3．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．“jiǎo洁”：根据语境“月光下”可知，应是形容月光明亮洁白的“皎洁”，故填“皎”。​“龟裂”：此处指泥土因干燥而裂开缝隙，“龟”在此处读“jūn”，而非“guī”（乌龟），这是多音字的特殊用法。​

故答案为：皎；jūn2．第一空（领略/领会）：“领略”侧重通过体验、观察感受事物的趣味（如“领略风情”）；“领会”侧重理解道理、意图。句中搭配“江南水乡的民风民俗”，用“领略”更恰当，选①。​

第二空（气冲斗牛/气势磅礴）：“气冲斗牛”形容气势极盛，侧重精神层面；“气势磅礴”形容气势雄伟壮大，侧重场面。句中描述“安塞腰鼓”的击打场面，用“气势磅礴”更贴切，选②。​

第三空（排解/消解）：“排解”指排除忧愁、苦闷（如“排解积郁”）；“消解”指消除、化解（如“消解矛盾”）。句中搭配“心中积郁”，用“排解”更合适，选①。​

故答案为：①；②；①3．【甲】【乙】【丁】正确；

【丙】“通过一篇篇古文，让我们了解了……”存在成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，应删去其一（如改为“一篇篇古文让我们了解了……”），有语病。​

故答案为：Ｃ【答案】4．确定主持人，撰写串词。；统计分数，公布结果。5．示例一：自强不息是跳跃的脚步，能舞蹈出激动人心的画面。示例二：自强不息是坚韧的磐石，能筑就出屹立不倒的丰碑。（句式相同，运用比喻的修辞，结合自强不息主题写，保持内容上的连贯性和逻辑性即可。）【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。4．赛前准备环节需要考虑活动完整性：③处应补充赛前准备阶段的必要环节，如主持人安排；⑤处需补充比赛结束后的流程，如评分环节。注意环节之间要有逻辑衔接，如主持人串词能串联比赛，统计分数是比赛结果的必要步骤。

故答案为：确定主持人，撰写串词；统计分数，公布结果。5．仿写需注意三点：1.句式结构为“自强不息是……的……，能……的……”；2.使用比喻修辞，本体与喻体需有逻辑关联；3.内容需体现自强不息的积极影响。例如原句用“音符”对应“乐章”，仿写可用“脚步”对应“画面”，“磐石”对应“丰碑”。

故答案为：示例一：自强不息是跳跃的脚步，能舞蹈出激动人心的画面。示例二：自强不息是坚韧的磐石，能筑就出屹立不倒的丰碑。（句式相同，运用比喻的修辞，结合自强不息主题写，保持内容上的连贯性和逻辑性即可。）6．【答案】屋舍俨然；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：俨。

“气蒸云梦泽”写洞庭湖水汽弥漫，笼罩广阔的云梦泽；“波撼岳阳城”描绘湖水波涛汹涌，仿佛撼动岳阳城。两句以夸张手法极写洞庭湖的宏大壮阔，尽显“阔大意境”，与题干中“极言洞庭湖宏大壮阔的气势”相呼应。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗人身处茅屋被秋风所破的窘境，却发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，从个人苦难延伸到对天下寒士的关怀，展现了超越个人得失的宽阔胸怀，体现“开阔心境”。

综上，答案依次为“屋舍俨然”“气蒸云梦泽”“波撼岳阳城”“安得广厦千万间”“大庇天下寒士俱欢颜”，均紧扣“阔”的内涵，或写景境之阔，或抒心境之阔。

故答案为：屋舍俨然；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．B9．我不赞同小青的看法。根据目前的研究，眼保健操是基础且有效的日常护眼方式；医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器，我们应该多方位预防视力下降；OK镜的科学依据等级为B，证据不够强；而且也只能暂时矫正视力并延缓近视度数加深的效果；同时长期佩戴OK镜存在角膜上皮损伤、新生血管增生等潜在风险。所以我们还是要好好做眼保健操，进行日常防护。【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。7．A.错误，材料一提到农村地区近视率增速超过城市，呈现“城乡趋同”趋势，但“趋同”指趋势接近，而非“近视人数相当”，选项偷换概念。

B.错误，材料二指出智能监测设备“一旦检测到不良用眼行为，设备即刻发出预警”，但“发出预警”不等于“不会出现不良用眼行为”，选项表述绝对。

C.正确。

D.错误，材料一提到高度近视“成为致盲主因之一”，而非“主要原因”，选项扩大范围。

故答案为：C8．A.错误，材料二强调眼保健操是“基础且有效的日常护眼方式”，智能监测设备是“主动防控”手段，两者功能互补，“完全取代”无依据。

B.正确，材料二明确“医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器”，若广告宣称“治愈真性近视”属于虚假宣传，违反市场监管规定。

C.错误，材料三显示低浓度阿托品滴眼液和20-20-20法则的有效性分别为★★★★★☆和★★★★☆，前者效果更优，但科学依据等级前者为A级、后者为B级，“优于”表述不严谨（需综合有效性和科学依据）。

D.错误，材料二指出现有手段“主要聚焦于延缓近视发展”，即使已近视仍需防控以避免度数加深或发展为高度近视。

故答案为：Ｂ9．由材料二可知，“眼保健操通过精准刺激穴位……快速缓解视觉疲劳”，且“每日两次眼操可降低青少年视疲劳发生率32%，提升假性近视恢复率41%”，是基础有效的护眼方式，低头写作业会影响眼操效果，放弃眼操不利于日常视力保护。由材料二可知“角膜塑形镜（OK镜）可暂时矫正视力、延缓近视度数加深，但长期佩戴存在角膜损伤等风险，需要定期复查”，且“医学界尚未发现可逆转真性近视的仪器”，因此“戴OK镜会彻底恢复视力”的说法不科学，坚持眼操和规范使用OK镜需结合，才能更好防控近视。

故答案为：我不赞同小青的看法。根据目前的研究，眼保健操是基础且有效的日常护眼方式；医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器，我们应该多方位预防视力下降；OK镜的科学依据等级为B，证据不够强；而且也只能暂时矫正视力并延缓近视度数加深的效果；同时长期佩戴OK镜存在角膜上皮损伤、新生血管增生等潜在风险。所以我们还是要好好做眼保健操，进行日常防护。【答案】10．A11．①比喻，把老程的奇想比作一粒种子，②生动形象地写出老程白天打更用花鼓戏腔调唱历史、文化的这一想法，从下决心到践行的点滴发展、变化，③表达对老程信念之强、行动力强的赞美和敬佩。12．补充交代老程的出生和工作经历，详写他三年前打更夜巡让古街避免一场火灾的事，解释了坚守打更的原因；突出打更的意义不仅限于守夜，也要能警醒世人；文章结构富于变化，避免平铺直叙；为文末写老程要用花鼓戏腔唱《岳阳楼》，抒发对老程的敬佩之情做铺垫。13．①老程的“打更”不仅限于夜间打更巡视，也在白天用打更声警醒世人，唤醒历史的记忆，蕴含了特有的文化内涵。②老程一边“打更”一边用花鼓戏腔唱诗词，既是对文化的传承，也融合了创新的方法，能在一定程度上激发人们对历史文化的兴趣，体现了创新意识。③老程生在当地，曾是老师，自身热爱花鼓戏，且唱过花鼓戏，有能力用他自己的方式讲好当地的历史文化，传递好当地的文化。【解析】【点评】（1）（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。10．A．错误。文章以“打更声”为线索贯穿全文，但并非“欲扬先抑”。第②段“以为是景区营销”是误解，到第⑧段揭示打更意义是“唤醒历史记忆”，属于递进式结构。

ＢＣＤ．正确。

故答案为：A11．比喻修辞分析三步法：①本体“奇想”与喻体“种子”的相似性在于萌芽过程；②“东南西北风”象征文化传承的阻力与助力；③“生根发芽”对应老程从传统夜巡到创新白天打更的实践过程。

故答案为：①比喻，把老程的奇想比作一粒种子，②生动形象地写出老程白天打更用花鼓戏腔调唱历史、文化的这一想法，从下决心到践行的点滴发展、变化，③表达对老程信念之强、行动力强的赞美和敬佩。12．插叙作用四要素：①补充老程木工、教师等经历，解释其文化情怀；②火灾事例印证“小心火烛”的现实意义；③“打开思路”的转折点，引出白天打更的创新；④与第⑪段唱《岳阳楼记》形成伏笔照应。

故答案为：补充交代老程的出生和工作经历，详写他三年前打更夜巡让古街避免一场火灾的事，解释了坚守打更的原因；突出打更的意义不仅限于守夜，也要能警醒世人；文章结构富于变化，避免平铺直叙；为文末写老程要用花鼓戏腔唱《岳阳楼》，抒发对老程的敬佩之情做铺垫。13．结合材料中“文化内涵”“创新意识”两个维度：①打更声作为时间载体（第⑥段古人计时）；②花鼓戏与巴陵戏的非遗融合（第⑧段）；③“战地黄花”等唱词体现红色文化创新（第⑪段）。

故答案为：①老程的“打更”不仅限于夜间打更巡视，也在白天用打更声警醒世人，唤醒历史的记忆，蕴含了特有的文化内涵。②老程一边“打更”一边用花鼓戏腔唱诗词，既是对文化的传承，也融合了创新的方法，能在一定程度上激发人们对历史文化的兴趣，体现了创新意识。③老程生在当地，曾是老师，自身热爱花鼓戏，且唱过花鼓戏，有能力用他自己的方式讲好当地的历史文化，传递好当地的文化。14．【答案】羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，诗人希望鸿雁能将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。【解析】【分析】本题考查诗歌意象及作用。结合“旅梦虫催晓”可知，诗人在异乡的旅梦中，被秋虫的鸣叫唤醒，天已破晓。“虫”的鸣叫打破了夜的寂静，以动衬静，渲染出凄凉孤寂的氛围，体现出诗人羁旅他乡、好梦被扰的凄苦之情。由此可知，“虫”这一意象抒发了诗人内心的凄苦。结合“边心雁带还”可知，诗人身处边疆，心中满是思乡之情，希望大雁能将这份思念带回故乡。“雁”在传统意象中常与传书、思乡相关，这里借“雁”传递思乡之意，更强烈地表达了诗人对家乡的深切思念。由此可知，“雁”这一意象凸显了诗人的思乡之情。

故答案为：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，诗人希望鸿雁能将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。

【点评】本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。【答案】15．B16．C17．我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，脚力疲惫，想要靠近亭子停下来休息。18．【甲】文表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者热爱自然、随缘自适（或：随遇而安）、乐观旷达，追求心灵自由，善于自我排遣的情感。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，心里为之高兴。于是砍倒竹子，开辟出一条小路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆地一动不动；忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。

坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静冷落，没有旁人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。

一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，在松风亭下散步，脚力疲乏，想要到亭子里休息。远望亭台楼阁还在树梢之上，心里想这怎么才能到达呢？过了很久，忽然自言自语道：“这里有什么不能休息的地方呢！”因此，我就像挂在钩子上的鱼，忽然得到了解脱。如果人们能领悟这个道理，即使在军队交锋的时候，战鼓像雷霆一样轰鸣，前进就会被敌人杀死，后退就会被军法处死，在那样的时候也不妨好好休息一下。15．ＡＣＤ．正确；

B．错误，“日光下澈”的“澈”应理解为“穿透”（阳光直照到水底），而非单纯形容水质的“清澈”。成语“清秀莹澈”中的“澈”侧重视觉感受，而此处是动态过程。

故答案为：Ｂ16．ＡＢＤ．正确；

Ｃ．错误，“影布石上”是阳光穿透水面形成的实体投影，属于实写；“佁然不动”到“往来翕忽”的动静变化才是虚实结合。

故答案为：Ｃ17．本题考查文言文翻译。重点词：①“尝”对应卡片义项③“曾经”；②“就”对应义项②“靠近”；③“纵步”可译为“信步”；④“止息”需补出主语“停下来休息”。注意“寓居”与“就亭”的动宾结构。

故答案为：18．甲文情感需抓住“凄神寒骨”“过清”等关键词，结合注释中柳宗元被贬背景；乙文抓住“忽得解脱”“不妨熟歇”等句，注意苏轼被贬后“随遇而安”的处世态度。两文对比要突出“孤寂”与“旷达”的差异。

故答案为：【甲】文表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者热爱自然、随缘自适（或：随遇而安）、乐观旷达，追求心灵自由，善于自我排遣的情感。【答案】19．苏秦；屈原；爱国爱民（或：坚贞不屈、才华横溢）；《离骚》20．示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇往直前，虽身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，拥有了充实而有价值的青春，成为了鼓励青年人努力奋斗、不负韶华的榜样。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。19．本题考查名著人物及情节。①从选段中“夜里倦了要睡，用锥子扎大腿”的描述，能判断出这是“苏秦刺股”的典故，苏秦早年游说诸侯无果，归家受尽冷落。他发奋读书，深夜困倦便用锥子刺大腿提神，终悟游说之道。后凭谋略说动六国合纵抗秦，佩六国相印，名震天下，成就一番伟业。所以人物是苏秦。他通过刻苦自励、锥刺股的方式勤学苦读，对应“勤学苦读”的特点。②依据选段中“《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作”，可知人物是屈原。③屈原爱国至深，郢都沦陷，他悲痛不已。他坚守政治理想，遭靳尚等小人构陷，被楚怀王疏远放逐，却仍心系楚国，“虽九死其犹未悔”。同时，他文学天赋超群，开创“楚辞”，《离骚》更是千古流传的佳作。据此可以概括出其特点为爱国忧民、忠贞不屈、才华横溢等。④从选段“《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作……尤其是千古流传的杰作”，结合对屈原作品的了解，《离骚》是屈原极具代表性、千古流传的经典之作，且符合“二次被放逐时所作”这一背景。所以依据文本语境及文学常识，第④空应填《离骚》。

故答案为：苏秦；屈原；爱国爱民（或：坚贞不屈、才华横溢）；《离骚》20．链接材料中黄河的精神品质可提炼为：柔中有刚、挟而不服、压而不弯、不平则呼、遇强则抗、死地必生、勇往直前，核心是在磨难中铸就坚韧个性。保尔的经历与这些特质高度契合：“压而不弯、遇强则抗”：保尔在战场上多次负伤，头部受重伤险些丧命，身体遭受极大摧残，但他从未向命运低头。即使后来全身瘫痪、双目失明，被疾病“压”在病榻上，他仍以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业奋斗，展现出“压而不弯”的顽强。“死地必生、勇往直前”：在筑路工程中，保尔面对极端恶劣的环境（严寒、饥饿、疾病）和敌人的破坏，始终冲在最前线，即使双脚冻坏、身体累垮，也坚持完成任务。他在生死边缘挣扎时，凭借对革命理想的执着，一次次“死地重生”，彰显勇往直前的信念。“柔中有刚、为理想坚守”：保尔对同志充满温情（如关心战友、与冬妮娅的情感纠葛），但在原则问题上“刚”性十足。当个人情感与革命事业冲突时，他毅然选择后者，拒绝冬妮娅的资产阶级生活方式，坚守初心，体现“柔中有刚”的个性。

故答案为：示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇往直前，虽身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，拥有了充实而有价值的青春，成为了鼓励青年人努力奋斗、不负韶华的榜样。21．【答案】例文：

墨色里的独一无二

美术课上的掌声总像带刺的藤蔓，缠得