2024-2025学年度新疆建设职业技术学院单招《语文》考前冲刺练习试题（B卷）附答案详解

新疆建设职业技术学院单招《语文》考前冲刺练习试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列字注音全对的一项是（）A．翘首（qiáo）荒僻（pì）豪绅（shēn）大庭广众（tíng）B．耗费（háo）不辍（zhuì）遁形（dùn）杳无消息（yǎo）C．颓唐（tuí）畸形（qí）平庸（yōng）缭绕不绝（liǎo）D．桅杆（wéi）要塞（sài）悄然（qiǎo）摧枯拉朽（xiū）答案:A解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A选项中，“翘首（qiáo）”“荒僻（pì）”“豪绅（shēn）”“大庭广众（tíng）”读音均正确。B选项“不辍（chuò）”而非“不辍（zhuì）”。C选项“畸形（jī）”而非“畸形（qí）”，“缭绕不绝（liáo）”而非“缭绕不绝（liǎo）”。D选项“摧枯拉朽（xiǔ）”而非“摧枯拉朽（xiū）”。综上，答案选A。2、下列判断有误的一项是（）A．莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。B．在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。C．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装，代父从军，建功立业，辞官还乡的故事。D．我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。答案:D解析:这道题考查文学常识。鲁迅的《故乡》出自小说集《呐喊》，而非散文集《朝花夕拾》。A选项对莎士比亚及其作品的表述正确；B选项关于唐宋八大家中苏氏三父子的介绍无误；C选项对《木兰诗》的内容概括准确。所以这道题应选D选项。3、下面句子没有语病的一项是()A．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。答案:A解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项，微博作为新媒介为公众提供交流平台，表述清晰合理，没有语病。B选项，“通过……使”导致句子缺少主语。C选项，“提高”与“管理”搭配不当，应是“加强管理”。D选项，两面对一面，“能否”与“关键是”不对应。所以应选A选项。4、下列对《蜀道难》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！A．“连峰去天不盈尺”极言山峰之高，其后三句运用多个意象渲染蜀道艰险。B．选段用“狼与豺”“猛虎”和“长蛇”喻指凭险据守、称霸一方的叛臣逆贼。C．诗人从蜀道之难自然联想到仕途之难，表达出远离尘世、退隐田园的愿望。D．“侧身西望长咨嗟”呼应“嗟尔”句，一叹再叹，抒写诗人内心深长的感慨。答案:C解析:这道题考查对《蜀道难》选段的理解分析。A选项描述准确，通过山峰等意象展现艰险。B选项比喻恰当，形象指出叛臣逆贼。D选项呼应合理，体现诗人感慨。C选项不恰当，选段主要强调蜀道艰险，而非表达诗人远离尘世、退隐田园的愿望。5、下列文学常识对应有误的一项（）A．《平凡的世界》——路遥——中国——小说B．《西游记》------吴承恩——明代——小说C．《聊斋志异》——--蒲松龄——清代—-小说D．《狂人日记》—---鲁迅——当代——诗歌答案:D解析:这道题考查文学常识的掌握。在我国文学史上，路遥的《平凡的世界》、吴承恩明代创作的《西游记》、蒲松龄清代所著的《聊斋志异》，其作者、时代、体裁均对应正确。而鲁迅的《狂人日记》是现代的小说，不是当代诗歌。所以答案选D。6、依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是()

①临行时我______地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。

②日子像雪白的面粉，毫无变化地______过去。

③家是游子梦魂______的永远的岸。

④先生，以上就是我对远征中国的全部______。A．珍重流泻萦绕赞誉B．郑重流逝缠绕赞颂C．珍重流逝缠绕赞誉D．郑重流泻萦绕赞颂答案:A解析:这道题考查成语的运用。“珍重”更强调珍惜重视，符合①的语境；“流泻”侧重快速流出，“流逝”侧重时间消逝，②用“流逝”更恰当；“萦绕”多形容声音、情感等盘旋往复，“缠绕”侧重围绕，③用“萦绕”合适；“赞誉”侧重于称赞，“赞颂”侧重于歌颂，④用“赞誉”恰当。综合来看，A选项的成语使用最准确。7、根据中国古代的干支纪年法，2024年是甲辰年，2025年是（）A．甲辰年B．癸丑年C．甲子年D．乙巳年答案:D解析:这道题考查中国古代干支纪年法的知识。干支纪年法以60年为一个周期，天干地支依次相配。2024年是甲辰年，按顺序2025年应是乙巳年。天干中甲后为乙，地支中辰后为巳，所以答案选D。8、以下对《梦游天姥吟留别》这首诗判断不正确的一项是（）A．《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。B．这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。C．诗人两次提及谢公，是对谢灵运的仰慕，表达远离现实寄情山水，寻得精神解脱之情。D．这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想。答案:A解析:这道题考查对《梦游天姥吟留别》的理解。A选项不正确，李白是在梦中游历天姥山后创作此诗。B选项，诗的句式节奏变化体现情感思绪变化，如所举例句。C选项，提及谢公确表达对其仰慕与寄情山水之意。D选项，创作背景和作者思想表述准确。综上所述，A选项不符合诗歌实际情况。9、《墨子》有言：“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也。”和这句话意思最相近的名句是（）A．滴水之恩，涌泉相报B．投我以桃，报之以李C．与朋友交，言而有信D．以牙还牙，以眼还眼答案:B解析:这道题考查对名句含义的理解。“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也”强调付出爱会收获爱，付出恶会收获恶。B选项“投我以桃，报之以李”意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他，也体现了有付出有回报。A选项强调感恩，C选项强调诚信，D选项强调报复，均不符合题意。所以答案选B。10、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（)A．晓雾将歇,猿鸟【乱】鸣。(胡乱)B．【实】是欲界之仙都。(确实,的确)C．自【既望】以至十八日为盛。(农历十五)D．【祗】辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(低下)答案:B解析:这道题考查对文言词语的理解。在古代文学中，“实”常作“确实，的确”之意。A选项“乱”应是“此起彼伏”；C选项“既望”指农历十六；D选项“祗”是“只是”。综合来看，B选项“实是欲界之仙都”中“实”理解为“确实，的确”是正确的。11、下列说法不正确的一项是()A．韩愈，是唐代著名文学家，古文运动的倡导者之一。B．夏衍的《谁是最可爱的人》是我国当代文学史上优秀的报告文学作品。C．普希金是俄国批判现实主义文学的奠基人之一。D．徐志摩的力作《再别康桥》，温婉柔美地倾诉了作者对康桥的无限依恋之情。答案:B解析:这道题考查文学常识。韩愈的确是唐代古文运动倡导者之一。普希金是俄国批判现实主义文学奠基人之一。徐志摩的《再别康桥》充满对康桥的依恋。而《谁是最可爱的人》作者是魏巍，不是夏衍。所以应选B选项。12、下列词语中，有错别字的一组是（）A．锻炼、竣工、痴心妄想、无耻谰言B．浮躁、催促、名列前茅、不卑不亢C．题纲、溶恰、一枕黄梁、陪礼道歉D．赝品、缔造、墨守成规、鞭辟入里答案:C解析:这道题考查对词语正确写法的掌握。在汉字书写中，“提纲”而非“题纲”，“融洽”而非“溶恰”，“一枕黄粱”而非“一枕黄梁”，“赔礼道歉”而非“陪礼道歉”。C选项中的这几个词都存在错别字，A、B、D选项中的词语书写均正确。13、子曰：“知者乐水，仁者乐（）”。括号中应该填：（）A．山B．土C．静D．海答案:A解析:这道题考查对孔子名言的理解与记忆。在儒家思想中，“知者乐水，仁者乐山”是常见表述。山具有稳固、厚重的象征意义，与仁者的品德特质相契合。A选项“山”符合这一传统理念，B选项“土”、C选项“静”、D选项“海”均不符合孔子此句的原意。14、下列诗句与所写的节日对应不正确的一项是（）A．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳D．明月几时有，把酒问青天——元宵答案:D解析:这道题考查对传统节日相关诗句的理解。清明时节人们常借酒消愁，所以A选项“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”对应清明正确。春节有换桃符的习俗，B选项“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”对应春节无误。重阳佳节游子易思乡，C选项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”对应重阳恰当。而“明月几时有，把酒问青天”描绘的是中秋赏月的情景，并非元宵，D选项不正确。15、古代黄土高原的另一种居民

戎狄，在古代是与华夏不同的族群，长期生活在黄土高原的北部地区，华夏文人称他们为“蛮族”，因为他们不行“礼乐”，不修文字，不念诗书，却养太多的牲口。华夏的文明人，庙堂列鼎中盛满了牲口肉做的肉腊、肉糜，但他们从来低视养牲口的戎狄。戎狄是黄土高原的另一种居民，但被把持历史记录大权的汉族士大夫给抹杀了。我们今人，也受到了古代文人的影响，在歌颂黄土高原是“大地母亲”的时候，却忘了黄土高原上的另一个兄弟。

在新石器时代，气候比今天温湿，整个黄土高原是原始农业“一统天下”。后来气候变得干冷，黄土高原的南部问题不大，先民照样种地；但黄土高原的北部，环境逐渐恶化，庄稼生长得越来越差。家猪要吃人的剩饭，而人已经没有剩饭了，所以猪这类东西也不易喂养了。这里的先民，在艰苦的环境中摸爬，终于找到另外一种维持生活的方式：多养到野外食草的牲畜。这些牲畜不与人争食，人还可以从其浑身索取生活资料。于是，人们一手握锄，一手执鞭，开创了大范围的半农半牧的生活方式。

这样，在黄土高原的人文地理格局上，便出现了不同的区域。在南部地区，水热条件好，农业持续发展，人口与时俱增，城郭壮大，文人滋生。而在北部地区，人们要艰苦得多。他们“随畜因射猎禽兽为生业”，“各分散居蹊谷，自有君长，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。处在这种状态下，社会进化当然缓慢得多。于是，南、北之间在政治、文化方面的差别日益增大。后来，南部的人叫做华夏，而北部的人称为戎狄，相互反目，关系紧张了很久。

在华夏人撰写的史书中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯抢掠、祸乱华夏，便没有什么正面的历史贡献。我们说，这种看法是不公平的。

戎狄正是古代处于中国北方的过渡地带(或曰边缘地带，生态敏感地带)的一个主角，而戎狄的起源与自然环境变化引起的整个生态变化有关。戎狄起源的过程就是中国古代北方畜牧业大面积产生的过程，我们关于戎狄的概念离不开畜牧业。戎狄的兴起反映了人类对环境变化的一种适应方式，在“适应”中也伴随着创造，畜牧业就是一个创造性的成果。

在中国历史上，戎狄社会的贡献不仅是发展了畜牧业的规模、技术，将其抬升到生活的主要基础地位，还为后来草原大规模游牧经济的产生打下了必要的基础。

跳出农业社会历史的局限，放眼中国北方的辽阔大地，我们可以看到历史上人文发展的丰富性。这些人文的丰富性，是对多样地理环境适应的结果。而所谓“适应”，对人类来说绝不是消极的。人类文明中的许多重要内容，都是在能动地适应环境的过程中创造出来的。农业是一种创造，畜牧业也是一种创造。

根据原文提供的信息，下列推断正确的是（）A．戎狄创造性地发展了畜牧业的规模与技术，因此，没有戎狄，世上便没有畜牧业，也就没有后来大规模的游牧经济。B．戎狄的兴起与畜牧业密不可分，因此，要正确认识中国古代畜牧业的发展史，就必须了解戎狄的历史贡献。C．华夏士大夫历来低视戎狄，在撰写的史书中对戎狄作了不公平的评价。所以，有关戎狄侵犯抢掠的说法应纠正。D．迫于环境的变化，戎狄开创了半农半牧的生活方式，可见，自然环境的恶化，是一种新的生活方式诞生的前提。答案:B解析:这道题考查对文章内容的理解和推断。A选项说法过于绝对，戎狄对畜牧业有重要贡献但不是没有戎狄就没有畜牧业。C选项有关戎狄侵犯抢掠的说法并非都要纠正。D选项自然环境变化是新方式诞生的原因之一，但不是前提。B选项正确，戎狄的兴起与畜牧业紧密相关，了解戎狄历史贡献对认识古代畜牧业发展史很必要，符合原文逻辑。16、下列句子修辞使用不当的一项是（）A．她边唱歌边给孩子缝衣服，缝进了母亲的期望嘱托。B．全校师生烈火般的激情，在整个校园沸腾了。C．郭晶晶在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。D．雷锋是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。答案:B解析:这道题考查修辞手法的运用。A选项用“缝进了母亲的期望嘱托”，将抽象情感具体化，合理。C选项“描绘出一连串从容的曲线”形象地写出郭晶晶的动作。D选项通过重复强调突出雷锋的榜样作用。而B选项“全校师生烈火般的激情”，烈火用于形容激情不恰当，过于夸张且不符合常理。17、下面对原文的叙述，错误的一项是()A．韩信还是平民的时候，常常食不果腹、三餐不继，他曾在南昌亭长家白吃了几个月，最后因被嫌而离开。后来遇到了一个洗衣服的老妇人，给了他饭吃。B．韩信少时常佩戴刀剑，但内心实际胆怯。有一少年屠户侮辱他，让他从胯下钻出。韩信没有正眼看他，就从胯下钻出了，别人都认为他确实胆怯。C．韩信一开始追随项羽，项羽任命他为郎中，但其实不重用他，他提出的建议也没被采纳。他后来。归顺汉朝，因获罪差一点被斩首，滕公救了他，向汉王举荐他做了官。D．韩信多次与萧何谈论，萧何认为他是一位奇才。后来韩信因为汉王不重用他，就逃跑了。萧何闻知韩信逃跑，没有报告汉王就去追赶，汉王觉得好像失了左膀右臂。答案:B解析:这道题考查对原文内容的理解。B选项错误，韩信受胯下之辱并非因为胆怯，而是他能忍辱负重，不与小人计较。A选项对韩信早年经历叙述正确；C选项关于韩信在项羽和刘邦处的经历表述无误；D选项中萧何对韩信的态度及韩信的行为描述准确。综上所述，答案选B。18、时值国家课程改革的推动，一系列读书活动，一群“点灯人”，点亮了青少年阅读世界。下面是某班开展文学文化常识赛场上的声音，说法错误的一项是（）A．《战国策》是一部国别体杂史书，也是一部优秀的散文总集。B．批判现实主义小说反映现实生活、揭露社会恶习，如英国作家莫泊桑的《羊脂球》，就是其代表作之一。C．谷雨，有“雨水生百谷”之意。传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等。所以谷雨这天不管是什么天气，江南人都会去茶山摘一些新茶回来喝。D．谦辞体现了中华民族谦逊有礼的民族性格，如“不佞”“拙荆”“鄙人”“寒舍”“小店”“愚见”“家严”等。答案:B解析:这道题考查文学文化常识。A选项对《战国策》的介绍准确。C选项关于谷雨的说法无误。D选项列举的谦辞恰当。B选项错误，莫泊桑是法国作家，不是英国作家。所以这道题应选B。19、下列各句所用的修辞手法与例句相同的一项是（）

例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C．比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。D．让他一个人留在房里还不到两分钟，等找们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。例句使用了通感，将嗅觉“清香”转化为听觉“歌声”。B选项同样用了通感，把视觉“光与影”转化为听觉“梵婀玲上奏着的名曲”。A选项是比喻，将黑影比成鬼。C选项是对比。D选项“永远地睡着了”是讳饰。所以答案是B选项。20、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。

1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当教员和学员”。

1998年，兰森教授在《处在学习型社会》一书中，将学习型社会的基本内涵概括为四个方面：学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会，一个需要了解其教育方式的社会，一个全员参与学习的社会，一个学会民主的改变学习条件的社会。他认为，学习型社会就是一个快速改变的社会，他把学习型社会作为一种社会形态来看待，这个观点在一定程度上反映了20世纪末对学习型社会的新认识。

不同时期对“学习型社会”的认识，下列表述不正确的一项是（）A．1968年，《学习化社会》一书提出的“学习化社会”的理想，包含着对当时教育上的现代资本主义文化价值取向的批判。B．1972年，联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存》的报告中，把对学习型社会的认识和社会现实紧密地结合在一起。C．1986年，胡森从教育理论研究和教育实践等方面认识学习型社会，将继续教育的主题归结为终身学习。D．1996年，联合国教科文组织21世纪教育委员会采用胡森的“教育社会”的概念，强调学习型社会应利用多样化的教育手段，促进人的终身学习。答案:C解析:这道题考查对不同时期“学习型社会”认识的理解。C选项不正确，1986年胡森是将“终身学习”看成是继续教育的主题，以应对现实挑战，而非从教育理论研究和教育实践等方面进行归结。A选项符合1968年书中观点，B选项符合1972年报告情况，D选项符合1996年委员会的理念。21、选出下列没有运用夸张修辞手法的一项是（）A．后院巴掌大一块地方，怎么能够踢足球呢？B．看着婴儿苹果似的小脸蛋，真想咬上一口。C．他酒没沾唇，脸就红了。D．蜀道之难，难于上青天。答案:B解析:这道题考查对夸张修辞手法的辨别。夸张是故意夸大或缩小事物特征。A选项“后院巴掌大一块地方”明显夸大了后院面积小；C选项“酒没沾唇，脸就红了”夸大了脸红的速度；D选项“难于上青天”夸大了蜀道之难。B选项把小脸蛋比作苹果，运用的是比喻手法，不是夸张。所以答案是B选项。22、下列各句中[]点的成语使用不正确的一项是（）A．康有为等维新人士深知，保守的清政府如果再不[改弦更张]，变法图强，整个国家就有被西方列强瓜分的危险。B．六月中旬以来，深沪股市一路下跌，那情形真是[势如破竹]，叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。C．谁也没有想到，在经历了工厂破产、家庭破裂的重重打击之后，他还能够[东山再起]，再次在商场大显身手。D．在文章中使用繁笔，有它的好处：描摹事物状态，可以穷形尽相；刻画人物心理，能够[细致入微]。答案:B解析:这道题考查成语的正确运用。“改弦更张”指改革制度或变更方法，用在A句恰当。“东山再起”指失势后重新恢复地位，C句使用无误。“细致入微”形容描写细致，D句使用合理。而B句中“势如破竹”形容作战或工作节节胜利，不能形容股市下跌，所以B选项成语使用不正确。23、下列各句中修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。B．近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。C．在这鸟儿的勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。D．蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。B选项“喁喁私语”、C选项“乌云听出了欢乐”、D选项“怕冷似的，不安地眨着眼睛”都运用了拟人的修辞手法。而A选项是直接的人物语言描写，未使用拟人。所以A选项与其他三句修辞手法不同。24、下列句子中没有病句的一项是（）A．最近，深圳交警在全市范围内开展了“礼让斑马线，文明我先行”，城市的交通状况大为改善。B．中国体育健儿正在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。答案:B解析:这道题考查对病句的判断。A选项缺少宾语，应在“礼让斑马线，文明我先行”后加“活动”；C选项主客倒置，应是“深受读者喜爱”；D选项“是因为……的原因”句式杂糅。B选项句子成分完整，表达清晰，没有语病。所以应选B选项。25、下列语句中书写正确的一项是（）A．十几个别的少年也大悟，立刻撺缀起来，说可以坐了这航船和我一同去。B．印度向北移动，与亚洲碰撞，两个陆块在那里聚合并缓慢地折皱变形，形成山脉。C．我想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。D．青少年被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教及绌劣的世界观所束缚。答案:C解析:这道题考查语句书写的正确性。A选项“撺缀”应为“撺掇”；B选项“折皱”应为“褶皱”；D选项“被在”应删去“在”，“绌劣”应为“拙劣”。C选项书写无误，符合正确的语言表达规范。26、下列各句没有语病的是（）A．在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。B．共享单车的推广，在一定程度上方便了市民的日常生活。C．能否搞好荒山绿化，是环境建设成功的关键。D．十岁那年，在一次作文比赛中获得了第一名。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A句语序不当，应是“许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈”。C句两面对一面，“能否”与“成功的关键”不对应。D句成分残缺，缺主语。B句表述自然流畅，没有语病，所以答案是B。27、对典故的解说不正确的一项是（）A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，“山”“海”表明了曹操远大的志向。C．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。D．《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者以廉颇自比，表示自己虽然年老，但仍能为国效力的满腔豪情，同时蕴含着报国无门的悲愤慨叹。答案:B解析:这道题考查对典故的理解。A选项中曹操借用女子思念男子的诗表达求贤之意，正确。C选项曹操以周公自比，体现其求贤态度，无误。D选项作者以廉颇自比，情感表达恰当。B选项“山不厌高，海不厌深”表明曹操渴望多纳贤才，而非体现远大志向。所以答案选B。28、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义"怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

“拿来”之后我们应该采取的做法是（）A．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。B．首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。C．我们要或使用，或存放，或毁灭。D．他占有，挑选。答案:C解析:这道题考查对“拿来”做法的理解。文中明确指出“我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭”，这直接阐述了“拿来”之后应采取的具体行动。A选项强调的是“拿来”的重要性；B选项说的是人的品质要求；D选项并非“拿来”之后的做法。所以答案选C。29、下列句子中【】词语使用正确的一项是（）A．别的同学都在抓紧时间学习知识，他却【苦心孤诣】地沉迷游戏。B．不一会儿，她就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是【妙手回春】。C．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是【捉襟见肘】。D．交警部门对酒驾、醉驾、毒驾等行为实行零容忍，这让群众【拍手称快】。答案:D解析:这道题考查词语的正确运用。“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，不能用于沉迷游戏；“妙手回春”常用来称赞医生医术高明，不能形容收拾房间；“捉襟见肘”形容衣服破烂或生活穷困，不用于形容衣服不合身。“拍手称快”指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用于形容群众对交警零容忍举措的态度是恰当的。所以选D。30、下列词语加【】字的注音全部正确的一项是（）A．【栖】息（qī）强【聒】不舍（guō）【恪】尽职守（kè）【媚】上欺下（mèi）B．【参】差（cān）黎】民百姓（lí）【恼】羞成怒（nǎo）气吞【斗】牛（dòu）C．狡【黠】（jié）重蹈覆【辙】（chè）【弥】留之际（mí）【孤】军奋战（gū）D．造【诣】（yì）【矫】揉造作（jiǎo）刻骨【铭】心（mín）涕【泗】横流（sì）答案:A解析:这道题考查词语的注音。A选项，“栖息”的“栖”读“qī”，“强聒不舍”的“聒”读“guō”，“恪尽职守”的“恪”读“kè”，“媚上欺下”的“媚”读“mèi”，注音均正确。B选项，“参”差应读“cēn”，“气吞斗牛”的“斗”应读“dǒu”。C选项，“狡黠”的“黠”读“xiá”，“重蹈覆辙”的“辙”读“zhé”。D选项，“刻骨铭心”的“铭”读“míng”。综上，答案是A选项。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列名句，书写不正确的两项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）B．故不积跬步，无以致千里。（荀子《劝学》）C．西当太白有鸟道，可以横绝娥眉巅。（李白《蜀道难》）D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:这道题考查名句的正确书写。B项中“无以致千里”应为“无以至千里”；C项中“娥眉巅”应为“峨眉巅”。A项和D项书写无误。A项准确表达了师者的作用，D项体现了诗人的愁苦。2、[多选题]下列哪两个不是《红楼梦》的异名（）A．《石头记》B．《风月宝鉴》C．《太虚幻境》D．《金玉良缘》E．《金陵十二钗》答案:CD解析:这道题考查对《红楼梦》异名的掌握。《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《红楼梦》都是相关名称。《太虚幻境》是书中的一个场景，《金玉良缘》是书中的情节，并非作品异名。3、[多选题]下列送别诗句中属于描写目送友人场景的是：（）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B．山回路转不见君，雪上空留马行处C．日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼D．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏答案:ABD解析:这道题考查对送别场景的理解。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘一直望着友人孤帆远去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”是望着友人身影消失。“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”也是目送友人远去。“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”侧重酒醒后友人已远，并非目送场景。