三江学院《社会工作理论》2025-2026学年期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页三江学院《社会工作理论》2025-2026学年期末试卷专业_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四五六七八九十成绩复核签字得分登分签字说明：本试卷共100分；答题要求：按要求答题考生须知:1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。得分评分人一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.根据系统理论，社会工作者在介入过程中需要关注服务对象系统的各个组成部分及其相互作用，这是因为系统理论强调社会现象的（C）

A.线性因果关系B.静态平衡状态C.动态互动关系D.孤立独立性

2.认知行为理论认为，个体的认知过程在心理和行为之间起着中介作用，社会工作者运用该理论时，通常需要帮助服务对象（B）

A.改变外部环境因素B.识别和调整非理性信念C.提高社会支持水平D.优化生理健康状况

3.女性主义理论的核心观点之一是，社会问题本质上是由社会结构中的性别不平等造成的，社会工作者在运用该理论时，需要特别关注（A）

A.性别权力关系对个体的影响B.经济资源分配的公平性C.教育机会的均等性D.医疗服务的可及性

4.增能理论强调服务对象内在能力和资源的挖掘，社会工作者在实施该理论时，通常需要（D）

A.直接提供物质援助B.制定严格的干预计划C.建立正式的监督机制D.促进服务对象的自我决策

5.生态系统理论认为，个体的发展受到其所处环境的各种系统的影响，社会工作者在运用该理论时，需要（C）

A.关注服务对象的个人特质B.分析服务对象的家庭关系C.评估服务对象与环境的互动质量D.测量服务对象的社会适应程度

6.标签理论指出，社会对某些群体的标签会使其产生自我认同，进而影响其行为，社会工作者在运用该理论时，需要（A）

A.帮助服务对象挑战负面标签B.提供法律援助C.安排职业培训D.组织社区活动

7.生态系统理论强调人与环境的互动关系，社会工作者在运用该理论时，需要特别关注（B）

A.服务对象的个人能力B.环境支持系统的质量C.社会政策的完善程度D.经济发展水平

8.认知行为理论认为，个体的认知偏差会导致不良行为，社会工作者在运用该理论时，需要（C）

A.改变服务对象的行为环境B.提供药物治疗C.帮助服务对象识别和改变认知偏差D.安排心理治疗

9.女性主义理论强调性别不平等对社会问题的影响，社会工作者在运用该理论时，需要特别关注（D）

A.女性的经济状况B.女性的教育水平C.女性的健康状况D.女性的社会地位

10.增能理论认为，服务对象的能力提升可以增强其社会参与，社会工作者在运用该理论时，需要（B）

A.提供资金支持B.培养服务对象的自我效能感C.安排志愿者服务D.组织社区会议

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.社会工作理论的主要功能包括（ABC）

A.解释社会现象B.指导社会工作实践C.提升社会工作效果D.制定社会政策

2.系统理论的主要观点包括（ABD）

A.社会现象是相互关联的B.系统的稳定性依赖于各组成部分的协调C.系统的边界是清晰的D.系统的变化是渐进的

3.认知行为理论的主要技术包括（ACD）

A.认知重构B.行为塑造C.暴露疗法D.社会技能训练

4.女性主义理论的主要流派包括（AB）

A.交叉性理论B.性别政治理论C.社会交换理论D.生态系统理论

5.增能理论的主要原则包括（ABD）

A.自主决定B.提升资源C.增加控制D.促进参与

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述系统理论与生态系统理论的区别。

2.简述认知行为理论与行为主义理论的联系与区别。

3.简述女性主义理论对社会工作实践的影响。

四、材料分析题（本大题共2小题，共25分）

材料一：

李华是一位35岁的单亲母亲，她独自抚养一个8岁的儿子，最近因为工作压力和亲子关系问题，她感到非常焦虑和抑郁。她向社区的社会工作者寻求帮助。社会工作者小王在接案后，首先对李华进行了全面的评估，发现她面临的主要问题是经济压力、亲子沟通不畅和缺乏社会支持。小王决定采用认知行为理论的方法，帮助李华识别和改变导致她焦虑和抑郁的非理性信念，同时提升她的亲子沟通技巧。

1.根据认知行为理论，社会工作者小王可以采取哪些具体措施帮助李华？（10分）

2.在介入过程中，如果李华对治疗效果不满意，社会工作者小王应该如何应对？（10分）

材料二：

张强是一名45岁的男性，他因为长期酗酒导致家庭关系破裂，失业在家，生活无规律。他在社区服务中心的前台遇到了社会工作者小张，小张主动与他交流，了解到他的困境后，决定介入帮助他。在评估过程中，小张发现张强的主要问题是缺乏自我管理能力、社会支持不足和应对压力的方式不当。小张决定采用增强理论的方法，帮助张强提升自我效能感，增强社会参与，并学习更健康的应对压力方式。

1.根据增强理论，社会工作者小张