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兰州石化职业技术学院单招《物理》题库试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题80分)一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)1、如图所示,一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中,环中的感应电流(自左向右看)()A.沿顺时针方向B.先沿顺时针方向后沿逆时针方向C.沿逆时针方向D.先沿逆时针方向后沿顺时针方向答案:C解析:条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中,穿过金属环向右的磁通量一直增大,根据楞次定律可判断,从左向右看,环中的感应电流沿逆时针为向,C正确;A、B、D错误;
故选C.2、人类对电的认识是在长期实践活动中,不断发展、逐步深化的,经历了一条漫长而曲折的道路。人们对电现象的初步认识,可追溯到公元前6世纪。希腊哲学家泰勒斯那时已发现并记载了摩擦过的璃珀能吸引轻小物体,我国东汉时期,王充在《论衡》一书中所提到的“顿牟授芥”等问题,也是说摩擦琥珀能吸引轻小物体。关于物体带电,下列说法正确的是()A.电荷在转移的过程中,电荷的总量是不变的B.自然界只有两种电荷点电荷和元电荷C.物体通常呈现电中性,是因为物体内不存在电荷D.摩擦起电、接触起电、!感应起电的带电实质是创造电荷,或电荷消失答案:A解析:这道题考查对电荷相关知识的理解。在物理学中,电荷守恒定律表明电荷在转移过程中总量不变。选项B,自然界的电荷分为正电荷和负电荷,点电荷和元电荷是不同概念。选项C,物体呈电中性是因为正、负电荷数量相等。选项D,摩擦起电等方式的实质是电荷的转移,并非创造或消失电荷。所以答案是A。3、如图所示,正点电荷形成的电场中,有A、B两点,以下说法正确的是()A.A点电势比B点电势低B.A点场强比B点场强小C.同一个正电荷在A点的电势能比在B点的大D.同一个负电荷在A点的电势能比在B点的大答案:C解析:A.沿电场线电势逐渐减低,则A点电势比B点电势高,选项A错误;
B.电场线的疏密表示电场强度的强弱,由于电场线的疏密可知,A、B两点电场强度的大小关系,所以EA>EB故B错误;
CD.正电荷在高电势处电势能大,负电荷在高电势处电势能小,所以同一个正电荷在A点的电势能比在B点的大,同一个负电荷在A点的电势能比在B点的小,故C正确,D错误。
故选C。4、如图所示,用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来。下列说法中正确的是()A.该声音是由筷子振动产生的B.该声音不能传递能量C.该声音主要是音调不同D.在月球上敲击瓶子同样能听到声音答案:C解析:A.用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子,声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A错误;
B.声音可以传递能量和信息,故B错误;
C.由于瓶内水位的高低不同,因此声音的频率不同,音调不同,故C正确;
D.声音不能在真空中传播,因此在月球上敲击瓶子不能听到声音,故D错误。
故选C。5、2018年12月8日,西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射嫦娥四号探测器,火箭点火加速升空的过程中。下述说法正确的是()A.火箭尾部喷出高温火焰,将内能转化为机械能B.火箭速度一直保持不变C.以火箭为参照物,嫦娥四号探测器是运动的D.以火箭为参照物,嫦娥四号探测器的速率一直在减小答案:A解析:这道题考查能量转化和相对运动的知识。火箭点火加速升空,尾部喷出高温火焰,燃料燃烧的内能转化为火箭的机械能。B选项,火箭加速升空,速度在变化。C选项,以火箭为参照物,嫦娥四号探测器相对火箭位置不变,是静止的。D选项,以火箭为参照物,嫦娥四号探测器的速率不变。所以答案选A。6、下列关于内能的说法中﹐正确的是()A.不同的物体,若温度相等,则内能也相等B.物体速度增大,则分子动能增大,内能也增大C.对物体做功或向物体传热,都可能改变物体的内能D.冰熔解成水,温度不变,则内能也不变答案:C解析:这道题考查内能的相关知识。内能与物体的温度、质量、状态等有关,不同物体仅温度相等,内能不一定相等。物体速度增大,是宏观机械运动,分子动能不变,内能也不变。对物体做功或传热,能改变物体内能。冰熔解成水,温度不变,但吸热内能增大。所以答案选C。7、如图所示,有一矩形闭合导体线圈,在范围足够大的匀强磁场中运动、下列图中能产生感应电流的是()A.AB.BC.CD.D答案:D解析:A.图中线圈水平运动,磁通量始终为零,没有发生变化,所以无感应电流产生,故A错误;
B.图中线圈水平运动,磁通量不变,故无感应电流产生,故B错误;
C.图中线圈绕轴转动,磁通量始终为零,没有发生变化,故无感应电流产生,故C错误;
D.图中线圈绕轴转动,磁通量不断变化,故有感应电流产生,选项D正确。
故选D。8、一个人站在阳台上,以相同的速率v分别把三个球竖直向上抛出、竖直向下抛出、水平抛出,不计空气阻力,则三球落地时的速率()A.上抛球最大B.下抛球最大C.平抛球最大D.三球一样大答案:D解析:这道题考查机械能守恒定律。在不计空气阻力的情况下,物体的机械能守恒。三个球抛出时速率相同,初始机械能相同。无论上抛、下抛还是平抛,落地时重力势能的减少量相同,动能的增加量也相同,所以落地时的速率一样大。9、以下不能作为磁感应强度的单位的一项是()A.AB.BC.CD.D答案:D解析:10、下列关于电磁感应现象中,电路中产生的感应电动势的大小的说法中正确的是()A.磁通量越大,感应电动势越可能越小B.磁通量变化越多,感应电动势越大C.磁通量变化越快,感应电动势越大D.磁通量为零时,感应电动势一定为零答案:C解析:这道题考查电磁感应中感应电动势大小的决定因素。在电磁感应现象里,感应电动势的大小取决于磁通量的变化率。磁通量变化越快,感应电动势越大。A选项,磁通量大小与感应电动势大小无直接关系。B选项,磁通量变化多但变化慢,感应电动势也不大。D选项,磁通量为零,若磁通量变化快,感应电动势不为零。所以选C。11、A.AB.BC.CD.D答案:B解析:速度的单位是长度单位和时间单位的合成单位,在国际单位制中是:米/秒(m/s)12、一个人用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶,水桶受到的合力大小为()A.50NB.200NC.250ND.450N答案:A解析:这道题考查力的合成知识。当一个人用250N的力竖直向上提200N的水桶时,合力等于拉力减去重力。拉力250N大于重力200N,所以合力为250N-200N=50N,故选A。合力方向竖直向上。13、小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩,下列有关惯性的说法正确的是()A.小东和妈妈都系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性B.汽车紧急刹车时,小东向前倾,是由于受到惯性力的作用C.驾驶员松开油门后,汽车仍向前滑行了一段距离,是由于汽车具有惯性D.高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大答案:C解析:这道题考查惯性的知识。惯性是物体的固有属性,其大小只与物体的质量有关。系安全带不能减小惯性,A错;惯性不是力,B错;汽车松开油门仍滑行是因为具有惯性,C正确;汽车速度大小不改变惯性大小,D错。所以选C。14、根据法拉第电磁感应定律,下列说法正确的是()A.穿过回路的磁通量越大,回路中的感应电动势也越大B.磁通量的变化量越大,回路中的感应电动势越大C.穿过回路的磁通量的变化率为0,回路中的感应电动势一定为0D.某一时刻穿过回路的磁通量为0,回路中的感应电动势一定为0答案:C解析:这道题考查法拉第电磁感应定律的理解。法拉第电磁感应定律指出,感应电动势取决于磁通量的变化率。A选项,磁通量大不一定变化率大,感应电动势不一定大。B选项,变化量大但时间不确定,变化率不一定大,感应电动势不一定大。C选项,变化率为0,感应电动势必为0,符合定律。D选项,某时刻磁通量为0,但变化率不一定为0,感应电动势不一定为0。所以选C。15、某同学在练习投篮,篮球在空中的运动轨迹如图中虚线所示,篮球所受合力F的示意图可能正确的是()A.AB.BC.CD.D答案:A解析:篮球做曲线运动,所受合力指向运动轨迹的凹侧。
故选A。16、下列四个过程中,人做功的是()A.提水桶水平走了10mB.用力推车但车未动C.将实心球掷出5mD.抛出后的冰块在冰面上自由滑行答案:C解析:这道题考查对做功概念的理解。做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。A选项提水桶水平走,力的方向竖直向上,移动距离水平,力未做功。B选项用力推车车未动,没有距离移动,未做功。C选项将实心球掷出,有力且球沿力的方向移动了距离,人做功。D选项抛出后的冰块滑行,人未对其施力,未做功。所以答案是C。17、关于静电场,下列结论普遍成立的是()A.电场强度为零的地方,电势也为零B.电场强度的方向与等电势面处处垂直C.随着电场强度的大小逐渐减小,电势也逐渐降低D.任一点的电场强度总是指向该点电势降落的方向答案:B解析:这道题考查静电场的相关知识。在静电场中,电场强度和电势是两个不同的概念。等电势面的特点是与电场强度方向垂直,这是普遍成立的规律,选项B正确。选项A中,电场强度为零的地方,电势不一定为零。选项C,电场强度大小减小,电势不一定降低。选项D,电场强度方向是电势降落最快的方向,而非总是指向电势降落的方向。18、对研究对象或研究过程建立理想化模型,突出问题的主要方面忽略次要因素从而有效地解决问题,是物理学研究的常用方法。下列各选项中属于理想化模型的是()A.点电荷B.元电荷C.重心D.电场答案:A解析:这道题考查物理学中理想化模型的概念。在物理学中,为了方便研究,会建立一些理想化模型。点电荷是忽略了电荷的体积和形状等次要因素,突出其电荷量对电场的影响,是一种理想化模型。元电荷是最小的电荷量单位,不是理想化模型。重心是等效作用点,不是理想化模型。电场是客观存在的物质,也不是理想化模型。所以答案选A。19、下列情况中的运动物体,不能被看成质点的是()A.研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B.调整人造卫星的姿态,使卫星的照相窗口对准地面C.计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D.研究花样滑冰运动员的速度答案:B解析:这道题考查质点概念的理解。质点是指在研究问题中,物体的大小和形状可忽略不计的理想模型。在A选项中,宇宙飞船相对运行轨道尺寸可忽略;C选项中,火车长度相对北京到上海的距离可忽略;D选项中,研究运动员速度时,运动员大小可忽略。而B选项调整卫星姿态,卫星的形状和姿态对研究有影响,不能看成质点。20、在光滑水平面上的木块受到一个方向不变,大小从某一数值逐渐变小的外力作用时,木块将做()A.匀减速运动B.匀加速运动C.速度逐渐减小的变加速运动D.速度逐渐增大的变加速运动答案:D解析:这道题考查对力和运动关系的理解。当木块受方向不变、大小逐渐变小的外力时,加速度也逐渐变小。但加速度方向与速度方向相同,所以木块做速度逐渐增大的变加速运动。在力学中,加速度决定速度变化,加速度与速度同向则速度增大。所以此题选D。二、多选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、[多选题]把墨汁用水稀释后取出一滴放在显微镜下观察,如图所示,下列说法中正确的是()A.在显微镜下既能看到水分子也能看到悬浮的小炭粒,且水分子不停地撞击炭粒B.小炭粒在不停地做无规则运动,这就是所说的布朗运动C.越小的炭粒,运动越明显D.在显微镜下看起来连成一片的液体,实际上就是由许许多多的静止不动的水分子组成的答案:BC解析:A、分子很小,在显微镜下不能看到水分子,能看到悬浮的小炭粒,故A错误.
B、小炭粒在不停地做无规则运动,这是布朗运动,故B正确.
C、炭粒越小,表面积越小,同一时刻撞击炭粒的水分子越少,冲力越不平衡,炭粒运动越明显,故C正确.
D、分子永不停息地在做无规则运动,在显微镜下看起来连成一片的液体,实际上就是由不停运动的水分子组成的,故D错误.
故选:BC.2、[多选题]下列关于胡克定律的说法,正确的是()A.在弹性限度内,拉力相同、伸长量也相同的弹簧,它们的劲度系数相同B.劲度系数相同的弹簧,弹簧的伸长量一定相同C.知道弹簧的劲度系数,就可以算出任何拉力下弹簧的伸长量D.劲度系数和拉力、伸长量没有关系答案:AD解析:这道题考查胡克定律的理解。胡克定律指出,在弹性限度内,劲度系数取决于弹簧自身性质。拉力相同、伸长量相同的弹簧,劲度系数相同。劲度系数和拉力、伸长量无关。
劲度系数相同,伸长量还与拉力有关;仅知劲度系数,不知拉力无法算出伸长量。所以B、C选项错误。3、[多选题]相隔很近的两根通电导线平行放置,通电电流的方向相反,电流的大小不相同。关于两通电导线之间的作用力,以下说法正确的是()A.是相互吸引力B.是相互排斥力C.电流大的导线受力大D.两根导线受的力一样大答案:BD解析:这道题考查通电导线间的相互作用。根据安培定则,电流方向相反的两导线相互排斥,所以是相互排斥力。力的大小与电流大小成正比,因电流不同,受力不同,电流小的导线受力小,电流大的导线受力大,两根导线受的力不一样大。4、[多选题]电饭锅工作时有两种状态:一种是锅内水烧干前的加热状态,另一种是锅内水烧干后保温状态,如图所示是电饭锅电路原理示意图,S是用感温材料制造的开关.下列说法中正确的是()A.其中R1是供加热用的电阻丝B.当开关S接通时电饭锅为加热状态,S断开时为保温状态C.要使R2在保温状态时的功率为加热状态时的一半,R1/R2应为2∶1D.要使R2在保温状态时的功率为加热状态时的一半,R1/R2应为(√2—1)∶1答案:BD解析:5、[多选题]下列关于电流的说法正确的是()A.电荷的定向移动形成电流B.负电荷的定向移动的方向为电流方向C.正电荷的定向移动的方向为电流方向D.电源外部电流从正极流向负极答案:ACD解析:这道题考查电流的相关知识。电荷定向移动形成电流,其中正电荷定向移动方向为电流方向。电源外部,电流从正极流向负极。A选项说明了电流形成原因;C选项明确了电流方向;D选项符合电源外部电流走向。B选项负电荷定向移动方向与电流方向相反,所以不正确。第Ⅱ卷(非选择题20分)三、判断题(10小题,每小题2分,共计20分)1、[判断题]一个物体(质量不变)的动能改变,它的动量一定改变。A.正确B.错误答案:A解析:动能与动量的关系为:动能$$E_{k}=\frac{1}{2}mv^2$$,动量$$p=mv$$。当动能改变时,速度的大小必然改变,从而动量一定改变。2、[判断题]能够源源不断地从自然界获得或可重复利用的能源是可再生能源,反之则是不可再生
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