中考语文古代诗歌阅读复习题-七下古诗词+文言文对比阅读精练（含答案）

中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）专题21：七下古诗词+文言文对比阅读精练一、（2024·河南驻马店·一模）阅读下列文段，完成练习【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。注：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。1．下列划线字读音完全正确的一项是（

）A．阿姊（jiě）

策勋（xūn）

啾啾（qiū）

暮宿（sù）B．可汗（kě）

辔头（qèi）

霍霍（huò）

唧（jì）C．戎机（jiè）

机杼（zù）

胡骑（qí）

军帖（tiě）D．鞍鞯（ān）（jiān）

金柝（tuò）

雄雌（cí）2．把两个语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（2）男子可为之事女子未必不可为。3．语段【甲】写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？4．语段【甲】甲与语段【乙】分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。二、（2024·山东济宁·二模）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（节选自《木兰诗》）【乙】英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。梁氏数战金军于山阳，宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。（节选自《英烈夫人祠记》）5．下列加点词语解释错误的一项是（

）A．愿驰千里足

（驰：赶马快跑） B．出郭相扶将（将：将军，指木兰）C．恨身不为男儿（恨：遗憾） D．于是意少懈（意：心情）6．下列句子中，加点词语意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：以父罪连坐没入教坊A．屠惧，投以骨 B．以汗巾裹腹C．扶苏以数谏故，上使外将兵 D．金以精兵铁浮图十倍围之7．下列对选文的理解，不正确的一项是（

）A．梁红玉因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随时保持警惕。B．两文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，纤弱柔美的女性亦可有作为。C．【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了作者厌恶战争的思想；【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉向往和平的形象。D．《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”，描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。8．用现代汉语翻译下列句子。将军百战死，壮士十年归。9．用“/”给下列句子断句，断二处。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。三、（2024·广西钦州·一模）文言文阅读木兰诗（节选）北朝民歌东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。【类文阅读】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别②统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。（选自《明史·秦良玉传》）【注释】①马千乘：字肖容，明朝将军，官至石柱宣抚使。②别：另外。10．解释下面句中加点词的意思。①朔气传金柝

朔：

②出郭相扶将

郭：③良玉别统精卒五百裹粮自随

裹：

④千乘为部民所讼

讼：11．下面对选文和类文理解有误的一项是（

）A．选文讲述了木兰替父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事。B．选文以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以铺陈和排比来描述行为情态，神气跃然。C．选文和类文都塑造了为国杀敌、英勇善战、不贪功名、勇于担当的巾帼英雄形象。D．两文都是关于战争的，反映了人民对和平生活的向往，目的是为了歌颂尚武精神。12．把选文和类文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）贼平，良玉不言功。13．下面的对联拟描述这两位女英雄。请从以下句子中，选择最合适的两句，按上下联的顺序，填写在横线上。上联：

下联：①木兰代父从军屡建功勋

②辞官还乡百代传

③替父从军美名扬④穆桂英挂帅出征立伟业

⑤代夫领兵战功立

⑥代父从军千载诵14．我国从古至今涌现了许多巾帼英雄，如梁红玉、刘胡兰、秋瑾、江姐、屠呦呦、王亚平等。请你举出一例，并用简洁的语言概括她的英雄故事。四、（2024·江苏南京·模拟预测）古诗文阅读。甲归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）乙木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。（选自《木兰从军》）丙父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲④理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。（选自唐·韦元甫《木兰歌》）[注]：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。④巾鞲：古时用于束衣袖的臂套。15．下列各组加点词词义不同的一项是A．当户理红妆（夜不闭户） B．木兰乃易男装

（平易近人）C．死战誓不渝（矢志不渝） D．言声虽是颜貌殊（殊途同归）16．把[甲]文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。当窗理云鬓，对镜帖花黄17．[甲]文与[乙]文分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。18．同为抒发对木兰的赞美之情，[甲]文与[丙]文的结尾方式有何不同？五、（23-24七年级下·江苏徐州·期中）阅读下列古诗文选段，完成下面小题。【甲】逢入京使①岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》，有删改）【丙】杨国者，故韩忠武王之妾也，梁姓，名红玉。父祖皆行伍②，其生有神力，及长，以父罪并坐收③。尝贺岁入衙过廊下见一黑虎伏地作鼾。大惊，复视之，乃一军汉也。异之，延④入幕，问其姓名，忠武王也，杨国以其必成大器。靖康间，忠武以团练使兴义兵勤王⑤，杨国襄赞⑥军务，军中皆称“女团练”。杨国自领一军，号“娘子军”，皆胜，威名动于天下。八月丁卯战金人于淮水，遇伏。身被⑦数创，肠自腹间出，以汗巾裹之，血透重甲。乃突击。敌以乱箭攒射，力尽落马而死。若杨国者，女中丈夫也。（选自《杨国夫人传》，有删改）［注］①唐天宝八年，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。入京使，回京城长安的使者。②行伍：军队。③坐收：因连坐而收监入狱。④延：邀请。⑤勤王：君王有难，臣下起兵救援君王。⑥襄赞：辅佐帮助。⑦被：同“披”，遭到、带着。19．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）尝贺岁入衙过廊下见一黑虎伏地作鼾。20．下面句中加点词的意义和用法不同的一项是（

）A．①但当涉猎

②但手熟尔B．①孰若孤

②若躇步跐蹈C．①以父罪并坐收

②两狼之并驱如故D．①尝贺岁入衙

②尝射于家圃21．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（1）孤常读书，自以为大有所益。（2）若杨国者，女中丈夫也。22．古诗讲究用词精当，请对《逢入京使》前两句中的“路漫漫”或“龙钟”进行赏析。23．爱国之情乃人之本能，综合以上选文，理解和感悟不正确的一项是（

）A．赴任途中的岑参虽然东望故园，长路漫漫，思乡情深，报国与亲情难以两全，但是在遇见回京使者时仍然振作精神，请他给家人报个平安。B．吴国国君孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要，所以首先给他指出学习的重要性，又指出学习目的和方法，并用现身说法最终使吕蒙“乃始就学”。C．杨国夫人梁红玉虽为女子，但是帮助丈夫治理军队，并且和丈夫一起带领“娘子军”为国征战，勇猛杀敌，爱国之情极浓，堪称女中豪杰。D．岑参、孙权、杨国夫人爱国方式不同，而作为学生，我们要怀抱一颗爱国之心，踏实学习，力所能及地在点滴行动中履行自己的爱国责任。六、（23-24七年级下·山西忻州·期中）阅读下面两篇古诗文，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰；“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。24．《卖油翁》中表现卖油翁技高一筹的句子是，，。25．《逢入京使》作者用的修辞手法写自己“龙钟泪不干”，“龙钟”的意思是，表达了诗人之情。26．解其字·丰富思想：《卖油翁》中卖油翁看陈尧咨射箭“睨之久而不去”中“睨”字可以体现出卖油翁什么样的心理？27．学其法·实践练习：比较阅读是学习古诗文的好方法，阅读以上两文，将下面空缺处补充完整。《逢入京使》这首诗的首句“故园东望路漫漫”中的“望”字表达了诗人。《卖油翁》中陈尧咨对卖油翁的态度发生了由到的变化，这一变化说明了。七、（23-24七年级下·福建福州·期中）小语搜集了爱国人物的资料，请你帮助他一起整理。【甲】逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【乙】鹧鸪天秋瑾①祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已缺②总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行③。休言女子非英物，夜夜龙泉④壁上鸣。【丙】郑侠传郑侠，字介夫，福州福清人。是时，免役法出，民商皆以为苦。自熙宁六年七月不雨，至于七年之三月，人无生意。东北流民扶携塞道羸瘠愁苦身无完衣。城民负瓦褐木，卖以偿官，累累不绝。侠知安石不可谏，悉绘所见为图，奏疏诣阁门，不纳。乃假称密急，发马递上之银台司。神宗阅之，遂下令罢免役法，民间欢叫相贺。（选自《宋史》，有删改）【注释】①秋瑾：字竞雄，号鉴湖女侠，近代民主革命志士。②金瓯（ōu）已缺：指国土被列强瓜分。③作雄行：指女扮男装。④龙泉：宝剑名。28．下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．东北流民/扶携塞道羸瘠/愁苦/身无完衣/B．东北/流民扶携/塞道羸瘠/愁苦身无完衣/C．东北/流民扶携塞道/羸瘠愁苦/身无完衣/D．东北流民/扶携塞道/羸瘠愁苦/身无完衣/29．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义（填写文字）累累不绝参考成语法：络绎不绝（1）绝：侠知安石不可谏查阅词典法：①规劝，劝谏。②挽回，纠正。（2）谏：乃假称密急课内迁移法：乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）（3）乃：30．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）是时，免役法出，民商皆以为苦。31．下列对三篇古诗文的理解，不正确的一项是（

）A．甲诗题目中的“逢”一字，点出诗人在赴京途中，遇到了作为使者的故人。B．甲诗用夸张的笔法写出诗人潸然泪下的状态；乙词则以“龙泉”宝剑自喻。C．甲诗语言自然质朴，含蓄凝练；乙词集议论、抒情为一体，语言慷慨激昂。D．丙文写出了当时税法繁重，又遭遇连月大旱，百姓们过着苦不堪言的生活。32．选文展现了三位英雄的爱国情怀，但方式有所不同。【甲】【乙】诗词重抒情，【甲】诗还表达了诗人（1）的复杂情感，【乙】词还表明了诗人（2）的志向。【丙】文重叙事，郑侠的爱国情怀表现在（3）、（4）两件事上。八、（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面古诗文，完成小题。班级要制作“一代诗雄——岑参”的主题展板，请你协助。【他的诗作】逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【英雄情怀和柔情交织】点评：________行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【英雄情怀和柔情交织】点评：不单单有对家乡的思念，更有诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。【他的“粉丝”】跋岑嘉州诗集（节选）（宋）陆游余自少时，绝好岑嘉州①诗。往在山中，每醉归，倚胡床②睡，辄令儿曹③诵之，至酒醒或熟睡乃已。尝以为太白、子美④之后，一人而已。今年自唐安别驾来摄犍为⑤，既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十余篇刻之，以传知诗律者。【崇尚“英雄情怀”】崇尚英雄才会产生英雄，陆游对岑参推崇备至：______________【注释】①岑嘉州：即岑参。②胡床：一种坐具，也叫交椅。③儿曹：孩子们。④子美：杜甫。⑤唐安：地名。别驾：官名。摄：临时代理某官。犍为：嘉州别称。【活动一】在布置展板的过程中，有部分同学对材料内容不理解，请你帮忙解答。33．下列对两首诗理解分析有误的一项是（

）A．“路漫漫”三字不仅陈述事实，且很自然地勾起“前途迷茫”这样的感触。B．《逢入京使》整首诗抓住一闪而过的生活片段，用语自然而又含蓄凝练。C．“强欲登高去”中“登高”紧扣题目中的“九日”，点明了诗歌写作时间。D．“无人送酒来”这一句，实际上写军旅生活凄凉，无菊可赏，更无酒可饮。34．解释加点词。加点词方法提示解释（填写文字）绝好岑嘉州诗关联教材：以我酌油知之（《卖油翁》）（1）好：熟睡乃已查阅词典：①停止。②已经。③语气词，同“矣”（2）已：知诗律者结合语境。（3）知：35．下列对展板中画波浪线部分断句正确的一项是（

）A．至/酒醒或熟睡/乃已 B．至酒醒/或熟睡/乃已C．至/酒醒或熟/睡乃已 D．至酒醒/或熟/睡乃已36．把展板中画横线句子翻译成现代汉语。（1）辄令儿曹诵之。（2）尝以为太白、子美之后，一人而已。【活动二】请你完成“他的诗作”展板。37．请你借鉴对《行军九日思长安故园》的点评，完成对《逢入京使》的点评。【活动三】请你继续完成“他的‘粉丝’”展板。38．陆游对岑参“英雄情怀”的崇尚，体现在哪些方面？请结合展板内容简要概括。九、（23-24七年级下·山西吕梁·期中）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读古诗文·学习先贤美德”的主题学习活动。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【晓其义·感受文言之美】39．“尔安敢轻吾射”，卖油翁①敢轻视陈尧咨射箭的本领，陈康肃公大怒；“蒙辞以军中多务”，吕蒙用军中事务多来②，表明自己不想读书。（根据句中加点字的意思填空）40．从文章语言中，我们可以读出人物心理。“见其发矢十中八九，但微颔之”的意思是“见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，①”，卖油翁略微表示赞许。“但当涉猎，见往事耳”的意思是“②”，孙权耐心引导。【明其旨·探究精神力量】41．不卑不亢的卖油翁，现身说法的孙权，远涉边塞的岑参，他们都令人肃然起敬。《逢入京使》中哪两句诗表达了诗人复杂的情感？请写出来，并说说你的理解。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。诗句：理解：42．《卖油翁》和《孙权劝学》都与学习有关，对于我们今天的现实意义各有侧重，请你谈谈从两文得到的启发。十、（23-24七年级下·山西朔州·期中）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级开展了“品读古诗文”主题学习活动。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光《孙权劝学》）【晓其义·感受文言之美】43．文章描绘了多个人物，陈尧咨①射箭，并以此自傲；②鲁肃经过寻阳时，为吕蒙的长进而吃惊，当即和他结为好友。（根据句中加点字的意思填空）44．从文章语言中，可以读出人物心理。“无他，但手熟尔”的意思是“没有别的（奥妙），①”，卖油翁语气平静，从容自信。“孤常读书，自以为大有所益”的意思是“②”，孙权现身说法，语重心长。【明其旨·探究精神力量】45．卖油翁与孙权的话都蕴含哲理，《晚春》中的三四两句也富有哲理，请说说你的理解。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。理解：46．以上两个故事对你在学习方面有什么启示？请简要谈谈。十一、（2024·上海虹口·二模）阅读下面诗文,完成各题【甲】登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】谒王公廷相王公廷相①，道艺纯备②，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之日：“昨雨后出街衢，一舆人蹑新履③，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履。转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡④，更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。倘一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。[注释]①王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。②道艺纯备：学说和才能纯正完备。③一舆人蹑新履：一位职位低微的官吏穿着新鞋。④沾濡：浸湿。47．甲诗作者是，乙文作者朝代是。48．解释下列句中加点词。

（1）香远益清()（2）下列选项中，对【丙】文“皆择地而蹈”中“蹈”解释最正确的一项是()A．踩，踏

B．顿足

C．遵循，实行

D．舞蹈49．用现代汉语翻译下面的句子。濯清涟而不妖50．下列对诗文内容理解正确的一项是（

）A．【甲】诗中的“古人”和“来者”指的是古往今来文采斐然、才华卓越之人。B．【乙】文中，暗示了莲花“可远观而不可亵玩焉”的原因是生长在污浊的环境中。C．【乙】文“菊之爱，陶后鲜有闻”，表达了作者对隐逸者越来越少的感慨之情。D．【丙】文中，王廷相告诉作者：一个人走路千万要当心，否则摔倒会造成终身遗憾。51．【甲】诗“前不见古人，后不见来者。”和【乙】文“莲之爱，同予者何人？”都表达了作者的情感。52．【乙】文【丙】文都告诉我们：做人要。但两文的说理方式有所不同，【乙】文说理方式是:；【丙】文说理方式则是:。十二、（2024·上海松江·二模）阅读下面诗文，完成各题【甲】登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【乙】出师表（节选）①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸷钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。②愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。【丙】季布为河东守，孝文①时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒②难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者：今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。（选自《史记》）【注释】①孝文：即汉文帝刘恒。②使酒：耍酒疯。53．【甲】诗作者是（朝代）的陈子昂，【乙】文中的“臣”是（人名）。54．解释下列句中加点词。（1）臣不胜受恩感激()

（2）季布为河东守()55．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。故临崩寄臣以大事也56．下列对诗文内容理解最正确的一项是（

）A．【甲】诗语言苍劲奔放，其第三句以空间的苍茫辽阔衬托诗人内心的孤独苦闷。B．【乙】文陈述自己“夙夜忧叹”，为兴复汉室殚精竭虑，表达平定南方的决心。C．【丙】文季布因“其贤”被文帝任命为御史大夫，又因“使酒难近”而被罢免。D．三则材料都写到了不同的人在逆境中的表现，都能体现出他们坚定不移的信念。57．【甲】诗和【乙】文都写到作者流“涕”，但原因各不相同。【甲】诗是因为；【乙】文则比较复杂，既因为感激先帝的知遇之恩，又因为。58．【乙】【丙】两文都是臣子劝谏君王的故事。【乙】文作者在劝谏时言辞恭敬恳切，根据【丙】文季布的表现，可以看出他是一个的人。【丙】文中文帝对待季布态度变化反复的根本原因是文帝，可以用【乙】文“”的建议来劝谏他。十三、（2024·上海普陀·二模）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【丙】齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少；而群臣衣服舆驾甚汰①。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫②之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠，朝③一年而齐国俭也。[注释]①汰：奢侈。②练紫：紫色熟绢。③朝：朝见。这里意为过了。59．【甲】诗的作者是唐代的；【乙】文节选自儒家经典《》。60．解释下列加点字。（1）又何间焉()

（2）庶民不信()61．下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（

）A．您如果禁止不了他们，为什么不自己亲近他们？B．您想要禁止他们奢侈，为什么不自己亲近他们？C．您如果禁止不了他们，为什么不从自身做起呢？D．您想要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢？62．【丙】文管仲引用《诗经》的句子，理解不正确的是（

）A．表明自己劝谏的内容 B．能增强劝谏的说服力C．强调自己劝谏的态度 D．有意识地引导齐桓公63．【甲】诗作者借“古人”“来者”含蓄地表达自己对的期待。【乙】文曹刿在战前“请见”的行为，表现他。【丙】文齐桓公听从谏言后积极的回应，体现他的态度。64．【乙】【丙】两文，曹刿和管仲的进言中都隐含着他们的治国理念：【乙】文曹刿的治国理念是，【丙】文管仲的治国理念是。十四、（23-24九年级上·山西朔州·期末）在班级举办的以“自信自强、奋进不息”为主题的交流会上，启智小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。醉翁亭记（节选）欧阳修已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。送东阳马生序（节选）宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【走进文本·辨字明义】65．夕阳西下，“树林阴翳”①可见琅琊山树木丰茂，景致秀美；拜师求学，路途遥远，“穷冬烈风”②虽困难重重，宋濂却不改求学之心。（根据句中加点字的意思填空）66．欧阳修说过：“有志诚可乐，及时宜自强。”，“醉能同其乐，醒能述以文者”的意思是①，体现了欧阳修积极的入世态度；“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的意思是②，面对同学的锦衣玉食，宋濂不为所动，一心向学，自信自强。【学习思想·联系实际】67．交流会上小智同学吟诵了《望岳》这首诗。请你摘抄其中包含自强之理的诗句，并将其蕴含的哲理批注在相应位置。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗句：批注：68．小语同学准备在交流会上进行题目为“自强不息是成功之道”的演讲。你认为上面两篇选文中，哪一篇更适合作为这一观点的事实论据？为什么？魏主①用法虽严，然人有小过，常多阔略。尝于食中得虫，又左右进羹误伤帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝辄曰：“粗修桥梁，通车马而已，勿去草划令平也。”在淮南行兵，如在境内，禁士卒无得践伤粟稻；或伐民树以供军用，皆留绢偿之。常谓史官曰：“时事不可以不直书。人君威福在己，无能制之者；若史策复不书其恶，将何所畏忌邪！”（摘编自《资治通鉴》）【注释】①魏主：指北魏孝文帝。69．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“常多阔略”中“阔略”的含义是下图中第个义项。70．请结合文章内容，概括魏主有哪些可贵的精神品质？十五、（2024·广东深圳·模拟预测）完成各题。【足迹·名山大川】【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】今所经中岭及山巅，崖限①当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴②几③不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕④如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱⑤数十立者，山也。极天⑥云一线异色，须臾成五采。日上正赤如丹下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛⑦皓⑧驳⑨色，而皆若偻⑩。（节选自姚鼐《登泰山记》）【注释】①崖限：像门槛一样的山崖。②磴（dèng）：石头台阶。③几（jī）：几乎。④徂徕（cúlái）：山名，在泰安东南四十里。⑤樗（chū）蒱：骰（tóu）子。⑥极天：天的尽头，天边。⑦绛：红色。⑧皓（hào）：白色。⑨驳：杂。⑩偻（lǚ）：曲背。形容日观峰以西的山峰都低于日观峰，如同弯腰曲背地站着。【丙】登飞来峰［宋］王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。71．下列加点词意思相同的一项是（

）A．从小丘西行百二十步/回视日观以西峰B．苍山负雪/至于负者歌于途C．或曰，此东海也/或异二者之为D．而皆若偻/若为佣耕72．请用现代汉语翻译下面的句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）极天云一线异色，须臾成五采。73．下列选项中，表述有误的一项是（

）A．【甲】文中在描写潭中鱼的时候，运用动静结合的手法展现了鱼儿的活泼，有生气。B．【乙】文在描写雪后泰山日出之景时，运用了大量的色彩进行描绘，冷暖色调的对比，展现了风景的壮观。C．【乙】文中画线句子，正确断句为：日上/正赤如丹/下有红光动摇承之。D．【丙】诗中王安石登上了飞来峰，望见了日出之景，令他精神大振。74．中国古代文人的写景类作品往往与仕途、家乡、际遇等紧密联系。你的学习小组发现三篇选文都与作者的仕途有关，请你结合课内所学以及表格中“人生的经历”，探究三篇选文的不同情感。人生的经历蕴含的情感【甲】柳宗元在参与政治改革失败后被贬于永州。通过寄情山水来排解心中的心情。【乙】姚鼐经历了十三年科考，入仕后发现官场与自己的理念不合，于是告病辞官。抒发了作者对的赞美以及文章背后展现的面对宦海沉浮，作者的的情怀。【丙】王安石初涉官场，此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡。借登飞来峰抒发自己的政治信念。十六、（22-23七年级下·江苏南京·期末）班级同学制作了“从临川到钟山”文学小报，探究王安石的人生历程。【注释】①大器：宝器。②法度：法令制度。③偷假：苟延。偷，苟且。④《上时政疏》：王安石不避冒犯皇帝之罪，呈递了这封奏章，直言不讳地规谏皇帝，系统地提出变法主张。⑤耆（qí）旧：年高望重者。⑥侵寻：渐进。⑦宫阙：古时帝王所居住的宫殿。（以上材料均选自《王安石诗文选评》，高客勤撰，上海古籍出版社，2017年7月第1版）75．根据对应的诗文，在小报（1）（2）画线处，将王安石的心路历程补充完整。（1）

（2）76．阅读（二）（三）古文，解释下列加点的词。方法语句释义组词法贤才不用（1）查字典法：①改变，改正：②经历；③交替，交互；④古时夜间计时单位……《古汉语常用字字典》更立法度（2）课内迁移法：晋陶渊明独爱菊。（周敦颐《爱莲说》）然上独用之（3）语境推断法辞色皆厉（4）77．用“/”给下列内容断句。（限断两处）人言沸腾中外皆疑虽安石不能自保78．“不畏浮云遮望眼”表明了王安石在政治上的高瞻远瞩，以及其不畏奸邪的勇气。那他在以后的人生中坚守住这一信条了吗？结合后四则诗文，试作分析。十七、（2024·青海海西·一模）班级举办“畅游诗文”活动，请你参与。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”醉翁亭记（节选）环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。79．谈理解：三段选文中都提到了乐，含义是否相同？请具体分析。80．析字义：请解释下列加点字词在文中的意思。（1）屋舍俨然

俨然：（2）具答之

具：（3）有亭翼然临于泉上者

临：81．赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。小华：《桃花源记》借武陵渔人意外发现的美景，展现了作者心目中的理想社会。小青：是的，桃花源的美景和淳朴民风真是让人神往。《醉翁亭记》中也写了琅琊山的动人美景。“醉翁”欧阳修寄情山水，似醉非醉，真是美哉！小华：美景中蕴含真情。《桃花源记》中“，”“余人各复延至其家，皆出酒食”都表现了桃花源中人们热情好客的特点。我认为《游山西村》中也有相似的片段。小青：我认同你的看法，《游山西村》中“，”一句就充分展示了淳朴的民风和村民殷勤待客的盛情。82．解思想：有人说：“‘天下兴亡，匹夫有责。欧阳修虽遭贬谪也是心系百姓、政治抱负不减，陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，你会如何为自己辩护?十八、（23-24七年级下·福建厦门·期末）阅读下面古诗文，完成小题。以下是小墅的一次古诗文学习经历的展板，请你一起参与。他的诗作【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【做批注，可以探究核心词】“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴风光的赞赏。【做批注，可以质疑关键词】诗中的“古风存”，具体表现是：__________________他的“书窝”【乙】书巢记

陆游吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子③不觌④，而风雨雷雹之变，有不知也。间⑤有意欲起而乱书围之如积槁枝⑥，或至不得行，则辄⑦自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引⑧客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑨乎其似巢也！”【注释】①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。②陈：陈列。③妻子：妻子儿女。④觌（dí）：见，相见。⑤间：间或，偶尔。⑥槁（găo）枝：枯干的树枝。⑦辄：就。⑧引：邀请。⑨信：确实。【做批注，可以联系课内外】本文和《陋室铭》都通过写书屋来寄托自己的志趣，运用了托物言志的写作手法。【活动一】布置展板的过程中，有部分同学对材料内容不理解，请你帮忙解答。83．下列对这首诗理解分析有误的一项是（

）A．诗歌写的是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。B．诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。C．诗歌五、六句生动地描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。D．诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活喜爱与向往之情。84．解释加点词。加点词方法提示解释（填写文字）乃引客就观之关联教材：持就火炀之（《活板》）（1）就：俯仰四顾查阅词典：①回头：回头看。②视；看。③看望；拜访。④副词，但；却；反而。（2）顾：既入又不能出结合语境。（3）既：85．下列对“他的‘书窝’”中画波浪线部分断句正确的一项是（

）A．间有意/欲起而乱书围之/如积槁枝 B．间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝C．间有意欲起/而乱书/围之如积槁枝 D．间有意/欲起而乱/书围之如积槁枝86．把展板中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此非吾所谓巢者邪？（2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【活动二】请你完成“他的诗作”展板。87．请借鉴对诗作首联的批注，简要概括诗中“古风存”的具体表现。【活动三】请你继续完成“他的‘书窝’”展板。88．请结合展板小贴士，说说《书巢记》和刘禹锡《陋室铭》表达的情感、情趣有何不同。小贴士知人论世，是解读古诗文的一大法宝。陆游是著名的爱国诗人，创作这两则诗文时，已年过半，然宦海浮沉，他最终去官为民，归隐乡村。十九、（23-24七年级下·上海嘉定·期末）阅读下面选文，完成下面小题【甲】己亥杂诗·其五浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【乙】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【丙】士皆知有耻，则国家永无耻矣。士不知耻，为国之大耻。历览近代之士，自其敷奏之日，始进之年，而耻已存者寡矣。官益久，则气愈媮。望愈崇，则谄愈固。地益近，则媚亦益工。至身为三公，为六卿，非不崇高也，而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风，匪但目未睹，耳未闻，梦寐亦未之及。臣节之盛，扫地久矣。窃窥今政要之官，知车马、服饰、言词捷给而已，外此非所知也。清暇之官，知作书法、赓诗而已，外此非所问也。非由他，由于无以作朝廷之气故也。

（节选自龚自珍《明良论》）89．乙文选自《》，其作者是朝的。90．解释下列句中加点词。（1）惟吾德馨：（2）为国之大耻：91．翻译文中画线句。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。92．对上面三篇文章理解不正确的一项是（

）A．甲诗的前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的洒脱相互交织。B．乙文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，“陋室”就不陋了。C．甲诗歌诗人用“落日”作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示别离之苦。D．丙文并从君臣关系、用人政策等方面揭露封建官僚制度的腐朽。93．根据丙文中作者所述结合甲诗和乙文，一个国家如果想要强盛，离不开的读书人和官员。二十、（2024·江苏徐州·模拟预测）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书，闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书，文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝坐宣室，因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年怀王骑堕马而死无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。（选自《史记·屈原贾生列传》有删减）【乙】贾生宋·王安石一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿？【丙】贾生唐·李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。94．用斜线“/”给下面句子断句。居数年怀王骑堕马而死无后95．解释下面加点的词语（1）孝文帝说之（3）冯敬之属尽害之（3）于是天子后亦疏之（4）为赋以吊屈原96．用现代汉语翻译下面的句子。（1）吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱，（2）贾生因具道所以然之状。97．【乙】诗中“一时谋议略施行”在【甲】文中具体表现为98．【乙】和【丙】两首诗为王安石与李商隐的同题诗《贾生》，虽然都是咏贾谊，但各自的着眼点不同，笔法相异，请简要赏析。二十一、（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读文言文选文，完成下面小题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军。军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝即立，以勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。季又十一年薨，谥曰武侯。（选自《史记·绛侯周勃世家》）【注释】①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。【丙】贾生

李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【注】宣室，汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。99．下列选项中加点字的意思相同的一项是（

）A．居天下之广居/居十余月 B．于是天子乃按辔徐行/徐以杓酌油沥之C．其将固可袭而虏也/汝心之固 D．窥谷忘反/不以此时反100．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2）绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。101．下列表述不正确的一项是（

）A．甲乙两文均选自《史记・绛侯周勃世家》，《史记》为司马迁所作的纪传体通史。B．乙文划线句子的断句应为：“其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”。C．乙文太后的话让文帝反思，再加上周勃供词中的自我辩解，文帝最终赦免了周勃。D．丙诗欲扬先抑，“可怜”一词是全诗情感的转折，隐含着冷隽的嘲讽，耐人寻味。102．请结合甲、乙两文和丙诗的内容，分析文帝形象的复杂性。二十二、（23-24九年级上·江苏南通·期末）阅读下面的诗歌、文言文选段。【甲】贾生李商隐（唐代）宣室①求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【乙】贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。文帝召以为博士②。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔③，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐④，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。（节选自《史记•屈原贾生列传》，有删改）【注】①宣室：汉代长安城中未央宫前殿的正室。②博士：学官名，秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。③正朔：一年的第一天。古时改朝换代，新王朝表示“应天承运”，须复位正朔，改正朔，就是改定历法。④釐（xǐ）：汉制祭天地五畤，皇帝派人行祀或郡国祭祀之后，皆以祭余之肉归致皇帝，以示受福，叫受釐。103．正确朗读。请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。贾生因具道所以然之状104．疏通文意。解释下列句子中加点词。（1）孝文帝说之()

（2）易服色()（3）故令贾生傅之()

（4）居数年()（5）薄暮冥冥()

（6）太守之乐其乐也()（7）佳木秀而繁阴()

（8）属予作文以记之()105．初探人物。用现代汉语写出下面句子的意思。（1）诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。（2）于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅106．品读人物。请仔细阅读文本，完成讨论。小江：我觉得【乙】文中绛、灌、东阳侯、冯敬等人说“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”时，连用四个四字短语，语气强烈，表现了贾谊受到那些平庸大臣的排挤。小海：【乙】文中“至夜半，文帝前席。既罢，曰：‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。’”这句话与【甲】诗中“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”一起品读的话，很值得玩味。小语：我来试着分析：小文：你分析得太对了。运用比较阅读，抓住人物描写的方法，能帮助我们更好地理解人物。107．理解内涵。诗文皆咏贾谊，但着眼点各异。试联系文本，分析【甲】【乙】材料写作目的的不同之处。二十三、（23-24七年级下·福建泉州·期末）阅读下面的古诗文，完成问题。【材料一】约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【材料二】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——欧阳修《卖油翁》【材料三】弹棋①始自魏宫内，用妆奁②戏。文帝于此戏特妙，用手巾角拂③之，无不中。有客自云能，帝使为之。客著葛巾角低头拂棋妙逾于帝。——《世说新语•巧艺》【注】①弹棋：古代的一种棋类游戏。②妆奁[lián]：古代女子用来放置梳妆用品的匣子。③拂：轻轻拨动。108．下列有关文学、文化常识的解说不正确的一项是（

）A．“陈康肃公”的“公”和“尊君在否”的“尊君”都表尊称。B．欧阳修是唐代的政治家、文学家，号醉翁，晚号青莲居士。C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集。D．《陋室铭》《爱莲说》中的“铭”和“说”都是古代的文体。109．下列对【材料一】的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首句的“家家雨”写出了江南梅雨时节的天气特征。B．第二句“处处蛙”表现友人对青蛙四处走动的厌烦。C．第三句点题，“过夜半”交代作者等待客人的时长。D．阅读这首精巧小诗，我们可感受到古人的生活情趣。110．下列对【材料三】中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．客著葛/巾角低头/拂棋妙逾于帝。B．客著葛巾角/低头拂/棋妙逾于帝。C．客著葛巾角/低头拂棋/妙逾于帝。D．客著葛巾/角低头拂棋妙/逾于帝。111．下列对文言现象的理解，不正确的一项是（

）A．“释担而立”与“而钱不湿”中的“而”字，意义和用法一样。B．“惟手熟尔”中“尔”是通假字，同“耳”，相当于“罢了”。C．“尔安敢轻吾射”中“轻”形容词活用作动词，译为“轻视”。D．省略句“无不中”中“无”和“不”连用，起强调语气的作用。112．将【材料二】【材料三】中画横线部分翻译成现代汉语，正确的一项是（

）A．尝射于家圃：（陈尧咨）尝试在自家园子里投壶。B．尝射于家圃：（陈尧咨）曾经（有一次）在自家园子里射箭。C．有客自云能，帝使为之：有位客人自云能赶来，文帝就让他代替自己。D．有客自云能，帝使为之：有位客人自夸很厉害，文帝就派人赶走他。113．解释下列加点词语。①陈康肃公善射

②但微颔之

③以钱覆其口

④弹棋始自魏宫内114．【材料一】“闲敲棋子落灯花”和【材料二】“康肃笑而遣之”这两处细节蕴含什么言外之意？请简要分析。中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）专题21：七下古诗词+文言文对比阅读精练一、（2024·河南驻马店·一模）阅读下列文段，完成练习【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。注：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。1．下列划线字读音完全正确的一项是（

）A．阿姊（jiě）

策勋（xūn）

啾啾（qiū）

暮宿（sù）B．可汗（kě）

辔头（qèi）

霍霍（huò）

唧（jì）C．戎机（jiè）

机杼（zù）

胡骑（qí）

军帖（tiě）D．鞍鞯（ān）（jiān）

金柝（tuò）

雄雌（cí）2．把两个语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（2）男子可为之事女子未必不可为。3．语段【甲】写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？4．语段【甲】甲与语段【乙】分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。【答案】1．D2．（1）面对窗户和镜子梳理像云一样的鬓发，在额上贴上花黄。（2）男子可以做的事情女子未必不可以做。3．示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。4．语段甲侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的女儿形象；语段乙侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。【分析】1．本题考查字音。A.阿姊（jiě）——zǐ，啾啾（qiū）——jiū；B.可汗（kě）——kè，辔头（qèi）——pèi，唧（jì）——jī；C.戎机（jiè）——róng，机杼（zù）——zhù；故选D。2．本题考查翻译语句。注意关键词：（1）云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发；帖花黄：帖，同“贴”；花黄，古代妇女的一种面部装饰物。（2）为：做。3．本题考查句段作用。作答此题，首先要联系全文，深刻理解句段含义；其次，要体会该段在文中的作用，结合文章内容进行分析。选文“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”一段即“木兰一连串富有女儿情态的行为”，句意为：打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。“开我东阁门，坐我西阁床”写出木兰对自己曾经生活的家充满着亲切的回忆与感情，抒发木兰深深的思乡之情；“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”写出木兰从军归来，终于能以女孩儿形象示人，迫不及待恢复女装的情形，由此可见木兰对女儿装的喜爱和怀念；“开、坐、脱、著、理、帖”连用六个动词，生动具体写出木兰代父从军归来，衣锦还乡恢复女儿装后的愉悦之情。4．本题考查对比分析人物形象。由选文甲“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不慕名利，不求功名利禄，只愿和家人团聚。由此可见，选文甲侧重描写木兰作为一名普通女孩，对故乡的思念、对家人牵挂的思想感情。由选文乙“凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信”可知，作者笔下的木兰驰骋沙场、英勇善战、不输男子。由此可知，选文乙侧重塑造一个骁勇善战，能力超群，建功立业的英雄花木兰形象。【点睛】参考例文：【甲】叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？在惦记什么？木兰答道：我也没在想什么，也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【乙】木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十二年，屡次建立功勋。 嘻！男子可做的事女子未必不能做。我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。二、（2024·山东济宁·二模）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（节选自《木兰诗》）【乙】英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。梁氏数战金军于山阳，宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。（节选自《英烈夫人祠记》）5．下列加点词语解释错误的一项是（

）A．愿驰千里足

（驰：赶马快跑） B．出郭相扶将（将：将军，指木兰）C．恨身不为男儿（恨：遗憾） D．于是意少懈（意：心情）6．下列句子中，加点词语意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：以父罪连坐没入教坊A．屠惧，投以骨 B．以汗巾裹腹C．扶苏以数谏故，上使外将兵 D．金以精兵铁浮图十倍围之7．下列对选文的理解，不正确的一项是（

）A．梁红玉因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随时保持警惕。B．两文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，纤弱柔美的女性亦可有作为。C．【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了作者厌恶战争的思想；【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉向往和平的形象。D．《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”，描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。8．用现代汉语翻译下列句子。将军百战死，壮士十年归。9．用“/”给下列句子断句，断二处。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。【答案】5．B6．C7．C8．将士们身经百战，所剩无几，多年后胜利归来。9．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的。【解析】5．本题考查文言词语辨析。B.句意：互相搀扶着到城外迎接她。将：助词，不译。故选B。6．本题考查文言虚词意义和用法。例句“以父罪连坐没入教坊”的“以”是连词，因为。A.介词，把；B.介词，用；C.连词，因为；D.介词，用、凭借；故选C。7．本题考查对文章内容的理解与分析。C.“刻画了梁红玉向往和平的形象”错误，【乙】文“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”以及“今日报国”的话语，表现出梁红玉不怕牺牲、英勇善战、以身报国的人物形象。故选C。8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：百战，多次战斗；壮士，指士兵；归，归来。9．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：梁氏力气大，精通击敌技术，能挽强弓，在两百步内射击没有不中的。故断句：梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的。【点睛】参考译文：【甲】不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上，将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。    

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。   

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到