XX初中2026年春季学期“防欺凌”法治教育情景剧展演活动方案及排练安排表

XX初中2026年春季学期“防欺凌”法治教育情景剧展演活动方案及排练安排表一、活动总则（一）活动目的为深入推进校园平安建设，强化学生法治意识与自我保护能力，坚决防范和遏制校园欺凌事件发生，营造和谐、文明、友爱的校园氛围，我校特举办“防欺凌”法治教育情景剧展演活动。通过情景演绎、现场感悟、法治宣讲的形式，让学生直观认识校园欺凌的危害、表现形式及法律后果，引导学生自觉抵制欺凌行为，学会依法维权、友善相处，筑牢校园防欺凌安全防线。（二）活动主题拒绝校园欺凌，共建和谐校园，争做文明少年（三）参与对象全校初一、初二年级全体班级（每班推选1个情景剧作品参赛），初三年级组织观演（四）活动时间排练筹备阶段：2026年X月X日—X月X日正式展演阶段：2026年X月X日（星期X）下午第X-XX节课（五）活动地点学校多功能报告厅（主会场）、各班教室（分会场同步直播观演）二、活动组织架构（一）领导小组组长：校长副组长：分管德育副校长、法治副校长成员：德育处全体成员、团委书记、各年级组长、班主任（二）工作小组统筹组：德育处、团委（负责活动整体策划、调度协调）节目组：各班主任、音乐教师（负责剧本审核、排练指导、节目编排）保障组：后勤处、安保处（负责场地布置、设备调试、现场秩序、安全保障）评委组：校领导、法治副校长、学科教师代表、家委会代表（负责节目评分、奖项评定）三、活动内容及要求（一）剧本要求剧本紧扣“防欺凌”主题，内容贴合初中校园生活，聚焦校园欺凌常见场景（言语侮辱、肢体冲突、孤立排挤、网络欺凌等），传递抵制欺凌、互帮互助、依法维权的正能量。剧本需具备法治教育意义，明确欺凌行为的危害性及法律责任，体现正确的价值观，严禁暴力、低俗情节，杜绝负面引导。剧本原创或改编均可，时长控制在5-8分钟，每班参演人数3-8人，要求角色鲜明、情节完整、逻辑清晰。（二）展演要求参演学生着装整洁得体，可根据角色搭配简易道具、服装，贴合剧情场景，展现良好精神风貌。表演自然流畅、台词清晰，情感真挚，富有感染力，充分展现角色心理变化和剧情主旨。各班提前提交剧本至德育处审核，审核通过后方可开展排练；展演顺序由赛前抽签决定，严格按照顺序候场、参演。（三）评分标准（总分100分）主题契合度（30分）：紧扣防欺凌主题，法治教育意义深刻，价值观导向正确剧本创作（20分）：情节完整、逻辑清晰、贴近校园，内容原创性强表演水平（25分）：台词流畅、表演自然、情感到位，团队配合默契舞台表现（15分）：道具服装得体、舞台纪律良好、整体呈现效果佳时长控制（10分）：严格控制在5-8分钟，超时酌情扣分（四）奖项设置本次活动设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，最佳创意奖、最佳表演奖、文明参演奖若干，学校颁发荣誉证书及奖品，获奖作品在校园公众号、宣传栏展示推广。四、活动流程（一）前期筹备阶段召开班主任动员会，部署活动任务，明确活动要求各班确定剧本、组建参演团队，提交剧本审核各班级开展分组排练，指导教师跟进指导布置展演场地，调试音响、灯光、投屏等设备（二）正式展演阶段主持人开场，介绍活动背景、评委嘉宾及评分规则分管副校长致辞，强调校园防欺凌重要意义各班按抽签顺序依次展演情景剧法治副校长现场点评，开展防欺凌法治微宣讲评委现场打分、统计分数，公布获奖名单校领导为获奖班级、个人颁奖主持人总结，活动圆满结束（三）后续总结阶段各班开展主题班会，分享观演感悟，深化防欺凌教育效果整理活动资料（照片、视频、剧本），归档留存总结活动经验，扩大宣传力度，巩固教育成果五、防欺凌情景剧排练安排表排练阶段时间节点参与对象排练内容负责教师排练地点第一阶段X月X日-X月X日各班参演学生剧本熟悉、角色分配、台词背诵各班班主任各班教室第二阶段X月X日-X月X日各班参演学生片段排练、动作指导、情感磨合班主任、音乐教师教室、空操场第三阶段X月X日-X月X日各班参演学生完整联排、道具配合、舞台走位德育处、指导教师多功能报告厅彩排阶段X月X日（展演前1天）全体参演班级全程彩排、设备调试、流程磨合全体工作小组成员多功能报告厅六、安全及纪律要求排练及展演期间，班主任全程跟班管理，维持秩序，保障学生人身安全，杜绝追逐打闹、拥挤推搡等行为。参演学生严格遵守排练时间，不迟到、不早退、不无故缺席，服从教师指挥调度。观演学生保持会场安静，文明观看，有序进退场，展现良好班风校貌。后勤处做好场地安全排查，消除安全隐患，备好应急物品，保障