XX初中2026年春季学期“父亲节”亲情活动

XX初中2026年春季学期“父亲节”亲情活动为弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，引导学生学会感恩父亲、关爱父亲，增进父子（女）情感，营造温馨和谐的亲情氛围，结合我校初中学生的年龄特点和成长需求，在父亲节来临之际，特开展本次“父亲节”亲情系列活动，让学生在实践中感悟亲情、表达爱意，培养责任意识和感恩情怀，推动家校协同育人，助力学生全面发展。一、活动主题以爱致父，感恩同行——藏在细节里的亲情，藏在行动中的感恩二、活动目的1.引导学生了解父亲的辛劳与付出，体会父亲对家庭、对自己的爱与责任，学会感恩父亲、尊重父亲。2.搭建学生与父亲沟通交流的平台，化解亲子隔阂，增进父子（女）之间的情感联结，营造温馨的家庭氛围。3.培养学生的责任意识、感恩情怀和动手能力，引导学生用实际行动表达对父亲的爱意，传承孝亲敬老的传统美德。4.带动家庭参与亲情活动，推动家校协同，让感恩教育走进家庭，形成“学校引导、学生参与、家庭响应”的良好育人氛围。三、参与对象我校全体初中学生（初一至初三）及学生父亲（或监护人），班主任、德育教师全程参与指导。四、活动时间2026年春季学期第17周—第18周（父亲节前后），具体活动时间结合各班级教学安排灵活调整，确保活动有序开展且不影响正常教学。五、组织架构及责任分工成立“父亲节”亲情活动专项工作组，明确分工、协同配合，确保各项活动有序、高效开展，具体架构及分工如下：（一）领导小组组长：XXX（副校长）副组长：XXX（德育处主任）、XXX（年级组主任）职责：全面统筹活动开展，审批活动方案、经费预算，协调各部门资源，解决活动过程中的重大问题，监督活动成效，确保活动贴合初中学生特点、达到育人目标。（二）活动执行组组长：XXX（德育处副主任）成员：各班主任、德育教师代表职责：负责活动的具体策划、组织实施，制定各单项活动流程，指导各班级开展活动；对接学生及家长，收集活动素材，做好活动全程记录；协调活动场地、物资，确保各项活动有序推进。（三）宣传引导组组长：XXX（宣传委员）成员：学生宣传骨干、美术教师职责：活动前通过校园公众号、班级黑板报、宣传栏等渠道宣传活动意义，营造感恩氛围；活动中拍摄照片、录制视频，记录活动精彩瞬间；活动后撰写活动报道、编辑活动总结，宣传活动成效，扩大活动影响力。（四）后勤保障组组长：XXX（后勤处主任）成员：后勤工作人员、学生志愿者职责：负责活动物资采购、场地布置、物资保障等工作，准备活动所需道具、奖品、宣传物料等；做好活动场地、水电等保障，处理活动期间的突发后勤问题，确保活动顺利开展。（五）班级联络组组长：各班主任成员：各班级班干部职责：负责本班学生的活动动员、报名组织，指导学生完成亲情实践作业；收集本班活动素材、学生心得，汇总后上报活动执行组；对接学生家长，引导家长参与活动，搭建亲子沟通桥梁。六、活动内容及具体安排围绕“感恩、陪伴、行动”三大核心，结合初中学生特点，开展形式多样、贴合学生实际的亲情活动，分三个环节有序推进，确保每位学生都能参与其中、有所收获：（一）前期宣传阶段（第17周）：悟亲情，知感恩1.各班级利用班会课开展“感恩父亲节”主题班会，通过视频、图片、故事分享等形式，引导学生回忆与父亲相处的温暖瞬间，了解父亲的辛劳，懂得父亲的爱与责任；组织学生交流“我眼中的父亲”，分享父亲为家庭、为自己付出的故事，激发学生的感恩之情。2.校园宣传：通过校园电子屏、宣传栏、公众号发布父亲节相关内容，推送感恩话语、亲情故事，营造“感恩父亲、关爱亲情”的浓厚氛围；各班级制作“父亲节”主题黑板报，内容可包括父亲节由来、亲情语录、学生对父亲的祝福等。3.动员引导：班主任通过班级群向家长宣传活动意义，鼓励家长积极配合活动，陪伴孩子参与实践，共同增进亲子情感。（二）集中活动阶段（第17周—第18周）：践行动，传爱意组织学生开展“五个一”亲情实践活动，鼓励学生用实际行动表达对父亲的爱意，具体如下：1.写一封感恩书信要求：每位学生给父亲写一封亲笔信，字数300-500字，结合自身经历，讲述与父亲的温暖故事，表达对父亲的感谢、理解与祝福，说说自己的心里话，杜绝抄袭、敷衍。书信可密封后亲手交给父亲，或通过微信拍照发给父亲，传递真挚情感。2.做一件暖心实事要求：学生结合自身能力，为父亲做一件力所能及的实事，如为父亲捶背、洗脚、做饭、打扫房间、整理衣物等，用实际行动减轻父亲的辛劳；拍摄活动瞬间（照片或短视频），标注班级、姓名，由班主任汇总。3.说一句感恩话语要求：在父亲节当天，学生主动向父亲说一句感恩话语，如“爸爸，您辛苦了”“爸爸，我爱您”等，表达对父亲的爱意与感谢；鼓励学生录制简短的祝福视频，说说对父亲的祝福与心里话，增强亲子间的情感交流。4.画一幅亲情画作要求：学生以“我的父亲”“亲情瞬间”为主题，绘制一幅画作，用画笔描绘父亲的模样、与父亲相处的温馨场景，突出亲情主题，体现对父亲的爱；画作尺寸统一（A4纸），可搭配简短文字说明，各班级评选优秀作品，进行班级展示。5.开展亲子互动活动要求：各班级结合实际，组织开展小型亲子互动活动，如亲子谈心、亲子游戏（两人三足、默契考验等）、亲子共读等，鼓励学生与父亲共同参与，增进亲子默契；活动可线上或线下开展，线下活动需做好安全保障，由班主任全程组织。（三）后期总结阶段（第18周周末）：晒成果，促提升1.成果收集：各班主任收集本班学生的书信、画作、活动照片、视频、心得等素材，汇总后上报活动执行组，筛选优秀作品。2.成果展示：通过校园公众号、宣传栏、班级黑板报等渠道，展示优秀书信、画作、亲子照片等作品，分享学生的感恩行动与亲情故事，营造浓厚的感恩氛围。3.总结表彰：评选“感恩小标兵”“优秀作品奖”“优秀组织班级”，颁发荣誉证书和小奖品，鼓励学生持续践行感恩之心；各班级开展活动总结班会，组织学生分享参与活动的收获与感悟，深化感恩教育。七、活动要求1.全员参与：全体初中学生必须参与本次活动，结合自身实际完成“五个一”实践活动，杜绝敷衍了事、应付完成，班主任做好督促检查，确保活动覆盖面达100%。2.注重实效：活动内容贴合初中学生特点，突出亲情核心，避免形式主义，引导学生真正投入情感，用真诚的行动表达对父亲的感恩，确保活动有内涵、有温度。3.安全第一：线下活动、亲子互动环节，班主任需做好安全提醒，督促家长履行监护责任，避免发生安全事故；学生开展家务劳动时，注意操作安全，必要时寻求家长帮助。4.家校协同：班主任加强与家长的沟通，引导家长重视亲子情感培养，主动配合活动开展，多陪伴孩子，倾听孩子的心里话，共同营造温馨和谐的亲子氛围。5.及时总结：各班级、各工作小组及时收集活动素材，做好活动记录，活动结束后3个工作日内，班主任上报本班活动总结及优秀作品，活动执行组汇总整体活动情况，形成活动总结报告。八、经费保障1.经费来源：学校专项德育经费拨款，确保活动顺利开展。2.经费用途：主要用于活动物资采购（奖品、宣传物料、活动道具等）、场地布置、优秀作品表彰等，专款专用，杜绝浪费。3.经费管理：由后勤保障组负责经费统筹、核算，活动结束后及时做好经费公示，接受全体师生监督。九、注意事项1.活动过程中，全体学生要文明参与，尊重父亲、体谅父亲，用真诚的态度表达感恩，杜绝形式化、敷衍化行为。2.各班主任要加强对学生的引导，鼓励学生大胆表达爱意，克服羞涩心理，主动与父亲沟通、交流，真正达到增进亲子情感的目的。3.活动素材收集要及时、全面，照片、视频、书信、画作等素材需标注班级、姓名，确保成果展示的规范性。4.若因特殊情况无法参与部分活动，学生需提前向班主任说明情况，班主任做好记录，协调学生补做相关实践任务，确保全员参与。5.活动期间，注重宣传引导，传递正能量，突出亲情主题，避免不良言论和行为，展现我校初中学生良好的精神风貌。十、附则1.本活动安排自发布之日起执行，由学校德育处、各年级组负责解释。2.各