XX中学2026年春季学期留守儿童关爱保护工作专题会议讲话

XX中学2026年春季学期留守儿童关爱保护工作专题会议讲话各位老师、各位同仁：大家好！温情守护，静待成长；责任在肩，共护花开。今天，我们专门召开XX中学2026年春季学期留守儿童关爱保护工作专题会议，主要任务是深入贯彻落实上级部门关于留守儿童关爱保护工作的各项部署要求，全面梳理我校留守儿童关爱保护工作的现状，总结前期工作成效，分析当前存在的问题与不足，明确本学期关爱保护工作重点，压实工作责任、细化工作举措，凝聚全员育人合力，切实做好留守儿童的生活照料、学业辅导、心理疏导和情感关怀，为留守儿童健康快乐成长保驾护航，推动我校留守儿童关爱保护工作制度化、常态化、精细化开展。留守儿童是新时代教育工作中需要重点关注的特殊群体，他们因父母外出务工，长期缺乏亲情陪伴，在生活、学习、心理、社交等方面面临着诸多困难和挑战。做好留守儿童关爱保护工作，不仅是落实立德树人根本任务、践行教育为民宗旨的具体行动，更是维护社会和谐稳定、促进教育公平的重要举措，关乎每一个留守儿童的健康成长，关乎每一个家庭的幸福安宁，更关乎我校教育事业的高质量发展和社会的责任担当。作为中学教育工作者，我们肩负着培育时代新人的使命，更有责任、有义务为留守儿童撑起一片温暖的天空。长期以来，我校始终高度重视留守儿童关爱保护工作，坚持“关爱、陪伴、赋能、成长”的工作理念，建立留守儿童信息档案，组建关爱帮扶队伍，开展结对帮扶、谈心谈话、学业辅导、文体活动等一系列关爱举措，努力为留守儿童弥补亲情缺失、解决实际困难，帮助他们树立信心、健康成长，前期工作取得了一定成效。各位班主任、任课教师主动担当、默默付出，用爱心、耐心和责任心，关注每一位留守儿童的成长动态，为他们排忧解难，用陪伴温暖童心，用关爱助力成长，在此，我代表学校，向每一位投身留守儿童关爱保护工作的同仁们，致以衷心的感谢和崇高的敬意！在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，留守儿童关爱保护工作是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。结合前期排查和工作实际，当前我校留守儿童关爱保护工作仍存在一些不容忽视的短板和不足：一是关爱保护的针对性不够强，部分关爱举措流于形式，未能结合留守儿童的个体差异、家庭情况和实际需求，开展个性化关爱服务，难以真正解决留守儿童的实际困难；二是心理疏导工作不够扎实，部分留守儿童存在自卑、孤独、叛逆等心理问题，心理疏导队伍专业能力不足，疏导方式较为单一，未能及时有效缓解留守儿童的心理压力；三是家校联动不够紧密，与留守儿童监护人、外出家长的沟通对接不够及时，对留守儿童的家庭情况、成长环境了解不够深入，未能形成学校、家庭、社会协同发力的关爱格局；四是关爱保护机制不够完善，留守儿童的动态管理、帮扶评价、长效保障等机制不够健全，部分关爱工作缺乏持续性，难以实现全方位、全过程的关爱保护。这些问题，必须引起我们高度重视，在本次专题会议上重点研究、逐项破解。各位同仁，留守儿童的成长，离不开家庭的温暖、学校的呵护、社会的关爱。做好留守儿童关爱保护工作，责任重大、使命光荣，需要我们全体同仁凝心聚力、协同发力、久久为功。本学期，是我们补齐工作短板、提升关爱质量的关键时期，结合我校实际，我就下一步留守儿童关爱保护工作，讲四点明确要求，请大家认真落实、严格执行。第一，提高政治站位，强化责任担当，筑牢关爱保护思想根基。全体教师要切实提高思想认识，充分认识留守儿童关爱保护工作的重要性和紧迫性，摒弃“重学业、轻关爱”“重形式、轻实效”的错误思想，牢固树立“以人为本、关爱为先”的工作理念，切实增强责任感和使命感。各年级组、各班级要切实履行主体责任，将留守儿童关爱保护工作纳入本学期重点工作，明确工作目标、细化任务分工，形成“校长牵头、年级负责、班主任落实、全员参与”的工作格局，确保关爱保护工作落地生根、取得实效。第二，精准摸排管控，完善信息档案，提升关爱保护针对性。精准摸排是做好关爱保护工作的前提和基础。各位班主任要牵头，对本班留守儿童进行全面、细致的摸排，逐一核实留守儿童的基本信息、家庭情况、监护情况、学业状况、心理状态和实际需求，建立健全留守儿童信息档案，实行“一人一档、动态管理”，及时更新档案信息，准确掌握每一位留守儿童的成长动态，为开展个性化关爱服务提供精准依据。同时，要重点关注困境留守儿童、单亲留守儿童等特殊群体，建立重点帮扶台账，加大关爱力度，确保不遗漏、不缺位。第三，聚焦重点任务，细化关爱举措，增强关爱保护实效性。要坚持问题导向，聚焦留守儿童的实际需求，从生活、学习、心理、情感等多方面，开展全方位、个性化的关爱服务。一是强化生活照料，对生活有困难的留守儿童，要及时给予帮助，协调解决衣食住行等方面的实际问题，让留守儿童感受到校园的温暖；二是强化学业辅导，组织教师、志愿者开展结对帮扶，利用课后服务时间，对留守儿童进行针对性的学业辅导，帮助他们补齐知识短板、提升学习成绩，树立学习信心；三是强化心理疏导，组建专业的心理疏导队伍，定期开展留守儿童心理辅导活动，通过谈心谈话、团体辅导、心理讲座等形式，缓解留守儿童的心理压力，引导他们树立积极乐观的人生态度，培养健康的心理品质；四是强化情感陪伴，定期组织留守儿童开展文体活动、主题班会、亲情连线等活动，为留守儿童搭建交流互动的平台，弥补亲情缺失，让留守儿童在陪伴中感受温暖、收获成长。第四，健全协同机制，凝聚育人合力，推动工作长效开展。留守儿童关爱保护工作，需要学校、家庭、社会三方协同发力、形成合力。一是加强校内协同，班主任要发挥牵头作用，加强与任课教师、心理教师、后勤人员的沟通对接，形成校内关爱合力，全方位关注留守儿童的成长；二是深化家校联动，建立常态化的家校沟通机制，通过电话、微信、视频、家访等方式，定期与留守儿童的监护人、外出家长沟通交流，及时反馈留守儿童的学习、生活和心理情况，引导家长履行监护责任，主动参与留守儿童的关爱保护工作，形成家校共育的强大合力；三是完善长效机制，健全留守儿童动态管理、帮扶评价、激励约束等机制，将留守儿童关爱保护工作纳入教师年度考核，对工作突出的个人予以表彰奖励，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，推动关爱保护工作常态化、长效化开展。各位同仁，关爱留守儿童，是一份责任，更是一份担当；守护童心成长，是一份使命，更是一份坚守。每一位留守儿童都渴望亲情、渴望陪伴、渴望成长，每一次关爱都能温暖他们的心灵，每一份付出都能为他们的成长助力。希望大家以此次专题会议为契机，统一思想、凝聚共识，正视短板、补齐不足，以更加务实的作风、更加有力的举措、更加深厚的爱心，扎实做好留守儿童关爱保护各项工作，用温情守护童心，用责任护航成长，努力让每一位留守儿童都能在平等、温暖、关爱中健康快乐成长，让每一位外出家长都能安心务工，为推动我校教育事业高质量发展、促进社会和谐稳定作出新的更大贡献！最后，希望各位同仁切实履行工作职责，认真落实各项关爱举措，确保我校留守儿童关爱