人教版小学数学四年级上册第三单元测试题

人教版小学数学四年级上册第三单元测试题同学们，第三单元“角的度量”的学习旅程即将告一段落。这个单元我们认识了直线、射线和线段，学习了角的概念、度量方法，还学会了如何画指定度数的角。是不是感觉自己对“角”这个老朋友有了更深的了解呢？现在，就让我们拿起笔，认真思考，仔细作答，来检验一下这段时间的学习成果吧！相信你一定是最棒的！卷首语：亲爱的同学，请认真读题，仔细计算，规范书写，争取发挥出自己最好的水平！(考试时间：60分钟满分：100分)---一、用心思考，正确填写(每空1分，共24分)1.像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是（）线。2.直线有（）个端点，它可以向两端无限延伸；射线有（）个端点，它可以向一端无限延伸；线段有（）个端点，它不能延伸。3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。4.量角的大小，要用（）。角的计量单位是（），用符号（）表示。5.把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。6.角的大小与角的两边的（）没有关系，与角的两边（）有关系。7.我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。8.一个周角=（）个平角=（）个直角。9.钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）度，是（）角；钟面上（）时整，时针和分针所成的角是平角。---二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.直线比射线长，射线比线段长。（）2.大于90度的角都是钝角。（）3.用一个10倍的放大镜看一个10度的角，这个角变成了100度。（）4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）5.两个锐角的和一定比直角大。（）---三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下面（）是射线。A.米尺B.手电筒的光C.竹棍2.一个角的度数是30度，在一个放大3倍的放大镜下看这个角，应是（）度。A.30B.60C.903.把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角一定是（）。A.锐角B.直角C.钝角4.右图中，∠1和∠2相比，（）。(此处应有图：两个角，边的长短不同，但开口大小相同)A.∠1大B.∠2大C.一样大5.度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“60”的刻度，这个角是（）度。A.60B.120C.180---四、动手操作，智慧无限(共26分)1.量出下面各角的度数，并指出它们各是什么角。（每小题3分，共12分）（1）∠1=()度，是（）角。（2）∠2=()度，是（）角。（3）∠3=()度，是（）角。（4）∠4=()度，是（）角。*(此处应有四个不同类型的角的图形)*2.画一画。（共14分）（1）画一条长5厘米的线段。（3分）（2）以A点为顶点，画一个65度的角。（4分）*(此处应有一个点A)*（3）画一个130度的角，并标出它的各部分名称。（4分）（4）用一副三角尺画出一个105度的角。（保留作图痕迹）（3分）---五、走进生活，解决问题(共20分)1.一个等腰三角形的顶角是100度，它的一个底角是多少度？（5分）2.如右图，已知∠1=35°，求∠2、∠3、∠4的度数。（6分）*(此处应有一个相交直线形成四个角的图形，标注∠1)*3.一张长方形的纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角？请画出示意图说明。（至少画出两种情况）（9分）---温馨提示：做完了吗？是不是感觉收获满满？记得再仔细检查一遍哦，看看有没有漏答的题目，有没有看错的数字，有没有画错的角。学习就像攀登，每一步都要扎实。希望这份小小的测试能帮助你更好地掌握“角的度量”的知识，加油！---（注意：本卷中所有涉及画图的题目，实际测试时需提供答题纸或在卷面上预留足够空间。）这份测试题旨在全面考察学生对“角的度量”这一单元基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力。从