机械制图与CAD（AR版）（附微课视频）（第2版） 教案 学习情境1 图样基础

********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序1授课班级授课日期考勤基本课题学习情境1图样基础模块1.1平面图形的绘制（一）目的要求知识目标熟悉国标关于制图的一般规定并严格遵守；能力目标培养学生遵守国标和爱护公物的优良品德；正确标注尺寸。本讲重点制图的基本规定。本讲难点尺寸注法。教具授课程序教法学法时间复习旧课安顿教学秩序，清点学生人数。讲授新课内容讲授学习情境1图样基础模块1.1平面图形的绘制授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页1.1.1制图国家标准的基本规定1.图纸幅面与格式（GB/T14689—2008）（1）图纸幅面图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时，应根据所要表达的物体结构图的大小来选择图纸幅面，通常选用表1-1规定的基本幅面尺寸。必要时也可以按规定加长幅面。（2）图框格式（3）标题栏的规定。标题栏应位于图纸的右下角。为了简化作图，在制图作业中建议采用图1-2所示的简易标题栏格式。2.比例（GB/T14690—1993）比例是指图样中的图形与实物相应要素的线性尺寸之比。需要按比例绘制图样时，应在表1-2所规定的系列中选取适当的比例。必要时，也允许选取表1-3中的比例。3．字体（GB/T14691—1993）在图样中除了表达机件形状的图形外，还应用必要的文字、数字、字母，以说明机件的大小、技术要求等。字的大小应按字号规定选用，字体号数代表字体的高度。字体高度（h）尺寸为1.8mm、2.5mm、3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm，字体高度应按递增。4．图线（GB/T4457.4—2002）图样中的图形是由各种图线构成的，国家标准《机械制图图样画法图线》（GB/T4457.4—2002）对机械制图中常用的线型、线宽和一般应用做了规定，见表1-5。第2页********学院教师课时授课计划续页5.尺寸注法（GB/T4458.4—2003）（1）尺寸组成图样上所标注的尺寸一般由尺寸界线、尺寸线、尺寸线终端、尺寸数字等要素组成，如图1-5所示。①尺寸界线。尺寸界线用细实线绘制，由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。尺寸界线通常与尺寸线垂直，并超出尺寸线终端2～3mm。②尺寸线。尺寸线用细实线绘制。尺寸线必须单独画出，不能与图线重合或在其延长线上。③尺寸线终端。尺寸线的终端有两种形式，即箭头或斜线。④尺寸数字。线性尺寸的数字一般注写在尺寸线的上方或尺寸线的中断处，位置不够可引出标注。尺寸数字不可被任何图线通过，否则必须把图线断开。（2）标注尺寸的基本规则在标注尺寸时，要注意以下要点。①在图样上标注的尺寸数值应以机件的真实大小为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。第3页②图样中的尺寸以mm为单位时，无须标注计量单位名称。若采用其他单位，则必须注明。③图样中所注尺寸是该图样所示机件最后完工时的尺寸，否则应另加说明。④机件的每一尺寸一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。（3）常用尺寸的标注1.1.2绘图工具及其使用方法正确使用绘图工具和仪器，能有效保证绘图质量，提高绘图效率。1.绘图铅笔2．图板、丁字尺和三角板3.圆规和分规巩固新课要点尺寸标注的基本规则。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序2授课班级授课日期考勤基本课题学习情境1图样基础模块1.1平面图形的绘制（二）目的要求知识目标了解几何作图的基本方法和平面图形的绘图步骤。能力目标掌握等分作图方法；提高绘图技能，掌握圆弧连接作法。本讲重点几何作图。本讲难点平面图形的画法。教具授课程序教法学法时间复习旧课尺寸标注的基本规则。讲授新课内容讲授1.1.3几何作图1.等分作图（1）等分线段授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页（2）等分圆周2.斜度和锥度（1）斜度斜度是指一直线对另一直线或一平面对另一平面的倾斜程度，如图1-17所示，斜度的大小用两直线（或平面）间夹角的正切值来表示，并写成1:n的形式，即斜度＝tanα＝＝1:n（2）锥度锥度是圆锥体底圆直径与锥体高度之比，若是圆锥台，则为上、下底圆直径差与圆锥台高度之比值，如图1-19所示。锥度应以1:n的形式表示，即锥度＝2tanα＝＝＝1:n3.圆弧连接圆弧连接是用一段圆弧光滑地连接相邻两条线段（直线或圆弧）的作图方法。各种情况下圆弧连接的作图方法和步骤第2页********学院教师课时授课计划续页1.1.4平面图形画法1.平面图形的尺寸分析尺寸按其在平面图形中所起的作用，可以分为定形尺寸和定位尺寸两类。要想确定平面图形中线段的相对位置，必须引入尺寸基准的概念。2.平面图形的线段分析根据所给定形尺寸和定位尺寸是否齐全，平面图形的线段可以分为三类。（1）已知线段定形尺寸和定位尺寸齐全，可直接画出的线段为已知线段。如图1-22中的19、11的直线及R5.5的圆弧便是已知线段。（2）中间线段定形尺寸齐全，缺少一个定位尺寸，但可根据与相邻线段的连接关系画出的线段称为中间线段。如图1-22中的R52圆弧便是中间线段。（3）连接线段只有定形尺寸而无定位尺寸的线段称为连接线段。这种线段只能在其他线段画出后根据两线段相切的几何条件画出。如图1-22中的R30的圆弧便是连接线段。第3页3.平面图形的画图步骤①分析图形，根据所注尺寸确定哪些是已知线段，哪些是中间线段，哪些是连接线段。②画出已知线段。③画出中间线段。④作出连接线段。巩固新课要点圆弧连接的作图步骤。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序3授课班级授课日期考勤基本课题学习情境1图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（一）目的要求知识目标了解计算机绘图的概念、特点和功能。掌握基本操作和用户界面。能力目标能够设置绘图环境。本讲重点熟悉AutoCAD的用户界面。本讲难点设置绘制环境。教具多媒体设备、计算机。授课程序教法学法时间复习旧课简介计算机绘图的发展。讲授新课内容讲授学习情境2图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（一）授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页1.2.1AutoCAD2024的工作界面启动AutoCAD2024进入开始界面，然后单击“快速入门”区域进入工作界面。AutoCAD2024提供了“草图与注释”“三维基础”“三维建模”等工作空间。AutoCAD2024的默认界面为“草图与注释”工作空间的界面。该界面由快速访问工具栏、菜单栏、标题栏、功能区、绘图窗口、坐标系、命令行、状态栏等组成，如图所示。1.2.2AutoCAD2024的工作空间1.“草图与注释”工作空间AutoCAD2024默认的工作空间为“草图与注释”工作空间。在该工作空间中可以方便地使用“默认”选项卡中的“绘图”“修改”“注释”“块”和“特性”等功能区的功能绘制和编辑二维图形。第2页********学院教师课时授课计划续页2.“三维基础”工作空间“三维基础”工作空间与“草图与注释”工作空间类似，功能区包含的是基本的三维建模工具，如各种常用的三维建模、布尔运算及三维编辑工具按钮，能够非常方便地创建简单的三维模型。3.“三维建模”工作空间“三维建模”工作空间界面与“三维基础”工作空间界面较相似，但功能区包含的工具有较大差异，其功能区选项卡中集中了实体、曲面和网格的多种建模和编辑命令，以及视觉样式、渲染等模型显示工具，为绘制和观察三维图形、附加材质、创建动画、设置光源等操作提供了非常便利的环境。4.自定义工作空间在AutoCAD2024中，用户除了可以使用软件默认设置的几种工作空间以外，还可以通过自定义的方式创建符合自己工作需求的工作空间。1.2.3AutoCAD2024的基本操作1.AutoCAD图形的显示与控制绘图过程中为了更好地观察和绘制图形，通常需要对视图进行平移、缩放等操作，以便对图形的细节进行观察、修改。2.辅助绘图工具AutoCAD在状态栏提供了“捕捉”“栅格”“正交”“极轴追踪”“对象捕捉”“对象捕捉追踪”等辅助绘图工具，使用户可以快速、准确地绘图。如图1-31所示，单击状态栏上相应的按钮即可实现启动或关闭该功能的操作。3.命令的调用方式4.坐标的几种输入方法（1）绝对直角坐标的输入（2）相对直角坐标的输入（3）绝对极坐标的输入第3页（4）相对极坐标的输入5.图形对象的选择方式（1）直接点选在绘图过程中，当命令行提示窗口中显示“选择对象”时，绘图窗口中的十字光标变为拾取框，此时将拾取框移到目标对象上单击即可选中对象，这就是直接点选方式。（2）窗口选择窗口选择（W）是一种通过定义矩形窗口选择对象的方法。选择对象时，从左往右拉出矩形窗口，框住需要选择的对象，此时绘图区将出现一个实线的矩形方框。释放鼠标后，被方框完全包围的对象将被选中。（3）交叉窗口选择交叉窗口选择对象的选择方向正好与窗口选择相反，它是按住鼠标左键向左上方和左下方拖动，框住需要选择的对象，框选时绘图区内将出现一个虚线的矩形方框。释放鼠标后，与方框相交和被方框完全包围的对象都将被选中。（4）全选当命令行提示窗口中显示“选择对象”时，输入“ALL”后按Enter键即可选择全部对象（被冻结图层上的对象除外）。巩固新课要点几种坐标的输入方法的适用情况。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序4授课班级授课日期考勤基本课题学习情境1图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（二）目的要求知识目标了解图层的设置方法。基本的二维绘图命令和编辑命令。能力目标能够设置绘图所需要的图层。掌握基本的二维绘图命令和编辑命令的操作方法。本讲重点二维绘图命令。本讲难点二维编辑命令。教具多媒体设备、计算机授课程序教法学法时间复习旧课菜单栏的显示方法、工作空间的转换方法。讲授新课内容讲授学习情境2图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（二）授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页1.2.4AutoCAD2024的基本设置1.图形界限的设置AutoCAD的绘图区域是无限大的，用户可以绘制任意大小的图形。但在国家标准规定中使用的图纸均有特定的尺寸（如常见的A4图纸大小为297mm×210mm）。为了使绘制的图纸符合国家标准，需要设置一定的图形界限。执行图形界限命令有以下两种方式。①菜单栏：执行“格式”→“图形界限”菜单命令。②命令行：输入LIMITS。通过以上任一种方式执行图形界限命令后，输入图形界限的两个角点坐标，即可定义图形界限。而在设置图形界限之前，需要激活状态栏中的“栅格”按钮。只有启动该功能才能查看图形界限的设置效果。它确定的区域是可见栅格指示的区域。2.图层的设置与管理为了方便管理图形，在AutoCAD中提供了图层工具。图层相当于一层透明纸，可以在上面绘制图形，将纸一层层重叠起来，构成最终的图。在AutoCAD中图层的功能和用途要比透明纸强大得多。用户可以根据需要创建很多图层，将相关的图形对象放在同一层上，以此来管理图形对象。（1）图层的设置每次启动软件后，AutoCAD都会自动默认一个图层，其名称为“0”。用户还可以根据自己的需要创建若干个自己的图层。不同的图层设置不同的特性，如颜色、线型、线宽等，这可大大地方便使用，提高绘图的效率。图层创建完成后，在“图层”工具栏的下拉列表中，可以看到所创建的所有图层，再次选中某图层，即可使用该图层绘制图形，也可以选中已有的图形来定位所需绘制的图层。（2）图层的管理每个工程图都是由若干的图层叠加构成的。对于图层及图层上的对象，AutoCAD可以对其进行控制和管理，如图1-36所示。每一个图层前都有三个按钮、、，分别用于管理该图层的开/关、冻结/解冻、锁定/解锁。第2页********学院教师课时授课计划续页各按钮的意义如下。①图层的开/关：用于打开和关闭选定图层。当图层打开时该图层可见，并且可对图层上的对象进行操作或者进行打印。当图层关闭时，图层中的对象不可见并且不能打印。当图形重新生成时，被关闭的图层将一起被生成。②图层的冻结/解冻：用于冻结和解冻图层的对象。当图层冻结时，图层中的对象不可见并且不能打印。当图形重新生成时，系统不再重新生成该层上的对象，因而冻结一些图层后，可以加快许多操作的步骤。其中当前图层不可以被冻结。③图层的锁定/解锁：锁定和解锁选择的图层。锁定图层时，图层的对象为可见，但是无法对图层对象进行操作。若要对图层对象进行操作，则需对图层进行解锁。1.2.5常用二维绘图与编辑命令第3页巩固新课要点图层设置的意义。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序5授课班级授课日期考勤基本课题学习情境1图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（三）目的要求知识目标了解CAD中字体的设置方法。掌握CAD中尺寸标注的基本方法。能力目标能够对图样进行符合我国国标的尺寸标注。本讲重点尺寸标注样式的设置。本讲难点设置符合我国国标的尺寸标注样式。教具多媒体设备、计算机。授课程序教法学法时间复习旧课常用二维编辑命令。讲授新课内容讲授学习情境1图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（三）授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页1.2.6AutoCAD尺寸标注方法1.文字样式设置标注尺寸和标注文本之前，先要给文本字体定义合适的样式。文字样式的设置包括了字体、字高、倾斜角度、方向及其他特征的设置。2.尺寸样式设置启用标注样式管理器的常用方法如下。①菜单栏：执行“格式”→“标注样式”菜单命令。②功能区：单击“默认”选项卡“注释”功能区中的“标注样式”按钮，如图1-41所示。图1-41调用“标注样式管理器”对话框的方法执行命令后，系统弹出“标注样式管理器”对话框，如图1-47所示，单击“修改”按钮，打开“修改标注样式”对话框，如图1-48所示。图1-47“标注样式管理器”对话框图1-48“修改标注样式”对话框第2页********学院教师课时授课计划续页“修改标注样式”对话框中各选项卡所对应的设置如下。①“线”选项卡：设置尺寸线、尺寸界线的特性。②“符号和箭头”选项卡：设置箭头、中心标记和折弯标注等特性。③“文字”选项卡：设置文字的格式、位置及对齐方式等特性。④“调整”选项卡：控制标注文字、箭头、引线及尺寸的放置。⑤“主单位”选项卡：设置主单位的格式及精度，同时还可以设置标注文字的前缀和后缀。⑥“换算单位”选项卡：设置换算单位的格式与精度。⑦“公差”选项卡：控制公差的显示及格式。3.常见尺寸标注类型 常见尺寸标注类型标注类型图标功能智能标注可以根据选定的对象类，自动创建相应的标注线性标注通过捕捉两点来标注水平或垂直的线性尺寸，也可以是旋转一定角度的标注对齐标注用于创建与指定位置和对象平行的标注。通常用于倾斜对象的标注角度标注用于标注两条直线或三个点之间的角度弧长标注用于测量圆弧和多段线弧线段上的距离。弧长标注将显示一个圆弧符号半径标注用于测量圆弧或圆的半径，并显示前面带有字母R的标注文字直径标注用于测量圆弧或圆的直径，并显示前面带有字母

的标注文字连续标注创建首尾相连的多个标注。前一个尺寸的第二条尺寸界线就是后一个尺寸的第一条尺寸界线基线标注自同一基线处测量的多个尺寸的标注1.2.7AutoCAD绘图实例1.绘制二维平面图形的一般方法第3页【例1-1】选用合适的坐标的输入法绘制图1-49所示的平面图形，不标注尺寸。图1-49例1-1平面图形巩固新课要点AutoCAD中符合国标的字体。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序6授课班级授课日期考勤基本课题学习情境1图样基础模块1.2AutoCAD绘制平面图形（四）目的要求知识目标掌握AutoCAD绘制平面图形的基本方法和步骤。能力目标能够使用二维绘图命令和编辑命令完成平面图形的绘制。本