机械制图与CAD（AR版）（附微课视频）（第2版） 教案 学习情境4 组合体投影

********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序14授课班级授课日期考勤基本课题学习情境4组合体投影模块4.1组合体的投影和轴测图（一）目的要求知识目标掌握并运用形体分析法，绘制组合体三视图。能力目标进一步发展空间想象力和投影分析能力。本讲重点组合体的三视图的绘制。本讲难点组合体的形体分析。教具授课程序教法学法时间复习旧课相贯线的绘图步骤。讲授新课内容讲授学习情境4组合体投影模块4.1组合体的投影和轴测图（一）授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页4.1.1组合体的形体分析1.组合体的组合形式组合体的组合形式分为叠加、切割和综合。（1）叠加（2）切割（3）综合图4-1组合体的组合形式2.组合体表面连接关系及画法（1）表面平齐或不平齐（2）两表面相切（3）两表面相交第2页********学院教师课时授课计划续页当两表面相交时，在相交处必须画出它们的交线（截交线或相贯线），如图4-5所示。图4-5两表面相交时的画法4.1.2组合体视图的画法（1）形体分析（2）视图选择（3）确定比例、选定图幅（4）布置视图（5）绘图轴承座视图的作图过程如图4-7所示。图4-7轴承座视图的作图过程第3页图4-7轴承座视图的作图过程（续）巩固新课要点组合体三视图的作图步骤。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序15授课班级授课日期考勤基本课题学习情境4组合体投影模块4.1组合体的投影和轴测图（二）目的要求知识目标掌握组合体尺寸标注的方法。能力目标提高观察物体的全面性。本讲重点组合体的尺寸标注方法和步骤。本讲难点组合体尺寸标注的注意事项。教具授课程序教法学法时间复习旧课组合体三视图的绘图步骤。讲授新课内容讲授学习情境四组合体投影模块4.1组合体的投影和轴测图（二）授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页4.1.3组合体的尺寸标注视图只能反映物体的结构形状，要确定物体的大小，还需要标注出尺寸。1.组合体尺寸标注的要求组合体尺寸标注的要求是：正确、完整、清晰、合理。①正确：所注尺寸应严格遵守国家标准有关尺寸标注法的规定，标注的尺寸数字要准确。②完整：标注的尺寸要能确定出组合体各基本形体的大小和相对位置，不允许遗漏尺寸，也不要重复标注尺寸。③清晰：尺寸的布置要整齐、清晰、恰当，便于阅读。④合理：尺寸标注要保证设计要求，便于加工和测量。 2.组合体尺寸标注的种类要达到尺寸标注完整的要求，仍要应用形体分析法将组合体分解为若干基本形体，标注出各基本形体的大小尺寸和确定这些基本形体之间的相对位置尺寸，最后标注出组合体的总体尺寸。因此，组合体尺寸应包括下列三种。①定形尺寸：确定各基本形体形状大小的尺寸。图4-8（b）所标注尺寸均为定形尺寸。②定位尺寸：确定各基本形体之间相对位置的尺寸，如图4-8（c）所示。③总体尺寸：确定组合体的总长、总宽、总高的尺寸。组合体一般应标注出总体尺寸，但对于具有圆和圆弧结构的组合体，为明确圆弧的中心和孔的轴线位置，可省略该方向的总体尺寸，如图4-8（d）所示。3.尺寸基准及选择标注尺寸的起点称为尺寸基准。组合体具有长、宽、高三个方向的尺寸，每个方向至少应有一个尺寸基准，以便从基准出发，确定基本形体的定位尺寸。所选择的基准，必须最能体现该组合体的结构特点，并能使尺寸度量方便。一般以组合体的对称中心线、回转体轴线和重要端面作为尺寸基准。尺寸基准的选择如图4-8（a）所示。第2页********学院教师课时授课计划续页4．组合体尺寸标注的方法和步骤标注组合体尺寸的基本方法是形体分析法，其标注步骤如下。=1\*GB3①选择尺寸基准：根据组合体的结构特点，选取三个方向的尺寸基准。②标注定形尺寸：假想把组合体分解为若干基本体，逐个标注出每个基本体的定形尺寸。③标注定位尺寸：从基准出发标注各基本体与基准之间的相对位置尺寸。④标注总体尺寸：标注三个方向的总长、总高、总宽的尺寸。⑤核对尺寸，调整尺寸的布局，达到所标注尺寸清晰。轴承座的尺寸标注步骤如图4-8所示。图4-8轴承座的尺寸标注步骤图4-8轴承座的尺寸标注步骤（续）第3页5.组合体尺寸标注的注意事项为便于看图，尺寸布局要清晰，排列要整齐。为此，标注组合体尺寸时应注意以下几点。（1）突出特征各组成部分的定形尺寸应尽量注在反映该部分形状特征最明显的视图上，如图4-8（b）中底板的圆角尺寸R4，应标注在投影为圆弧的俯视图上。（2）相对集中（3）布局合理尺寸尽量布置在两视图之间，便于对照。同方向的平行尺寸，应使小尺寸在内，大尺寸在外，如图4-8（d）主视图中的尺寸9、31和俯视图中的尺寸14、18。同方向的串联尺寸应排列在一直线上，如图4-8（d）左视图中的尺寸3、6和3。巩固新课要点组合体三视图的尺寸标注必须符合国标的规定。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序16授课班级授课日期考勤基本课题学习情境4组合体投影模块4.1组合体的投影和轴测图（三）目的要求知识目标掌握组合体的读图方法和组合体轴测图的绘制方法。能力目标提高空间想象力及思维能力。本讲重点组合体的读图方法。本讲难点组合体轴测图的绘制方法。教具授课程序教法学法时间复习旧课组合体尺寸标注的步骤。讲授新课内容讲授学习情境4组合体投影模块4.1组合体的投影和轴测图（三）授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页4.1.4识读组合体的三视图1.读图的基本要领（1）注意几个视图联系起来读图一个组合体通常需要几个视图才能表达清楚，一个视图不能确定物体形状。（2）注意抓住特征视图在读组合体的几个视图时，要善于分析最能反映组合体形状特征和位置特征的视图。①形状特征视图。形状特征视图即最能反映物体形状的视图。②位置特征视图。位置特征视图即最能反映物体位置的视图。第2页********学院教师课时授课计划续页（3）注意视图中的虚线、实线虚线表示物体上被遮挡的轮廓线的投影。利用虚线的不可见性，对确定物体的形状、结构及相对位置很有用。图4-11利用虚线分析组合体（4）明确视图中线条和线框的含义视图是由若干封闭线框组成的，而线框又是由线条构成的，因此弄清它们的确切含义和它们所表示的具体形体是十分必要的。2.组合体视图的读图方法（1）形体分析法形体分析法是读图的基本方法。一般先从反映物体形状特征的主视图着手，对照其他视图，初步分析出该物体是由哪些基本体以及通过什么连接关系形成的；然后按投影特性逐个找出各基本体在其他视图中的投影，以确定各基本体的形状和它们之间的相对位置；最后综合想象出物体的总体形状。（2）线面分析法当形体被多个平面切割，形体形状不规则或在某视图中形体结构的投影关系重叠时，应用形体分析法往往难以读懂。这时，需要运用线、面投影理论来分析物体的表面形状、面与面的相对位置以及面与面之间的表面交线，并借助立体的概念来想象物体的形状。这种方法称为线面分析法。第3页4.1.5组合体读图综合举例补画视图和补画漏线是培养看图、画图能力和检验是否看懂视图的一种有效手段。无论补画视图、补画漏线，还是看三视图，一般都可以按以下四个步骤来进行：①分线框，对投影；②想形体，辨位置；③线面分析攻难点；④综合归位想整体。4.1.6组合体轴测图的画法绘制组合体的正等轴测图时，也要像画组合体三视图一样，先进行形体分析，分析组合体的构成后再作图。作图时，可先画出基本体的轴测图，再利用切割法和叠加法完成全图。轴测图中一般不画虚线，作图时一般从前面或上面开始画起。另外，利用平行关系是加快作图速度和提高作图准确性的有效手段。1.切割型组合体正等轴测图的绘制画切割型组合体正等轴测图的关键是如何确定截切平面的位置及求作截切平面与立体表面的交线。2.叠加型组合体正等轴测图的绘制巩固新课要点已知组合体的两个视图补画第三视图是培养和检验读图能力的有效方法。作业布置****教学后记********学院教师课时授课计划续页教研室主任审批:年月日签名:第4页********学院教师课时授课计划课程名称机械制图与CAD任课教师授课顺序17授课班级授课日期考勤基本课题学习情境4组合体投影模块4.2用AutoCAD绘制组合体三视图与正等轴测图目的要求知识目标掌握用AutoCAD绘制组合体三视图和轴测图的方法。能力目标提高AutoCAD软件的运用能力。本讲重点AutoCAD绘制组合体三视图的步骤。本讲难点AutoCAD绘制组合体正等轴测图中相切处的画法。教具授课程序教法学法时间复习旧课组合体尺寸标注的步骤。讲授新课内容讲授学习情境4组合体投影模块4.2用AutoCAD绘制组合体三视图与正等轴测图授课教师编写日期****年**月**日共4页第1页********学院教师课时授课计划续页4.2.1AutoCAD绘制组合体三视图学习情境一中已经比较详细地介绍了用AutoCAD绘制平面图形的方法，现以图4-27为例，介绍用AutoCAD绘制组合体三视图的基本方法和步骤。用AutoCAD绘制组合体三视图的步骤与手工作图基本相同，关键是作图时要保证尺寸准确、三视图之间的投影关系正确。绘制三视图的基本原则是“长对正、高平齐、宽相等”。用AutoCAD绘制组合体三视图时，其“长对正、高平齐”，其可通过“对象捕捉”“对象捕捉追踪”“极轴追踪”等状态设置来实现。“宽相等”可以通过使用45辅助线的方法、用偏移命令绘制平行线的方法、坐标输入法等方法结合“对象捕捉追踪”一起使用来实现。用AutoCAD绘制三视图的具体步骤如下。第2页********学院教师课时授课计划续页4.2.2AutoCAD绘制组合体的正等轴测图AutoCAD为绘制正等轴测图创建了一个特定的环境。正等轴测图是在二维工作空间下绘制的立体图形，与三维绘图不一样。要正确绘制出正等轴测图，首先必须对绘图环境进行设置。1.绘图环境设置①执行“工具”→“绘图设置”菜单命令，在弹出的“草图设置”对话框中单击“极轴追踪”选项，在“极轴追踪”选项卡中选中“启用极轴追踪”复选框，在“极轴角设置”选项区中设置增量角为“30”。在“对象捕捉追踪设置”选项区中，选中“用所有极轴设置追踪”单选按钮，②