《李凭箜篌引》学案2（学生版）_第1页
《李凭箜篌引》学案2（学生版）_第2页
《李凭箜篌引》学案2（学生版）_第3页
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文档简介

1/3《李凭箜篌引》学案［学习目标］1．有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。2．加深对“因声求气，吟咏诗韵”的赏析方法的理解。［学习重点］赏析诗的内容和艺术特色。［学习难点］体味诗歌描绘音乐的技巧。［天天预习］1．课内诗句填空。昆山玉碎凤凰叫，。，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，。，露脚斜飞湿寒兔。2．文学常识【作者简介】李贺(790—816)：字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗-人。早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生抑郁，27岁病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。【写作背景】此诗大约作于元和六年（811）至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。[文本研读］1．熟读诗歌，结合注释，将课文直译为现代汉语。2．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”是运用什么手法描写弹奏箜篌的乐声特点？3．最后三联，诗人是怎样描写弹奏箜篌的音乐效果的？［问题探究］1．《李凭箜篌引》这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？2．白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》都是描写音乐的名篇，请比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。［课时测评］1．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（）A．吴丝蜀桐张高秋（张开）B．空白凝云颓不流（凝滞）C．石破天惊逗秋雨（引）D．梦入神山教神妪（梦中进入2．阅读这首诗，完成诗后问题。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。【注】“紫袖”“红弦”分别是弹筝人与筝的代称。（1）第二句中两个“自”字是什么意思？有什么妙处？（2）清人刘熙载说：“正面不写写反面，本面不写写背面、旁面，须如睹影知竿乃妙。”请就本诗“睹影知竿”的特点作简要赏析。3．将下面一段文言文译成现代汉语。锦囊藏诗每旦日出（李贺）与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见书所

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