2025~2026学年吉林省松原市扶余市部分学校八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年吉林省松原市扶余市部分学校八年级上学期期末语文试卷一、积累运用下面是小华同学关于“成长”的演讲稿开头，请你完成下面小题。少年的成长之路，总是伴随着各种各样的挑战，这些挑战如同夏日午后的微风，轻轻撩逗着青春的心弦。面对纷扰，他们学会□，保持内心的宁静与专注，也时常tiào望远方，寻找心灵的指引。成长，是幼虫羽化成蝶的过程，既能经历苦涩与迷惘，也能品尝甘甜与幸福。年少时亲密无间的伙伴，也许会因生活的不同而产生隔膜；曾经轻灵飘逸的步伐，也许会因学习的忙碌而沉重缓慢；________，________。但是，成长的路上风光绮丽，别让一时的磨难影响了美景。我们要学会迎着风雨，砥砺前行，相信一定会雨过天晴。成长就是这样，（）痛苦，（）要无所畏惧地长大！1．小华对稿件中加点字的读音和拼音处的字形拿不准，请你帮他补充完整。（1）撩逗________（2）tiào________望2．稿件中的“□”处遗漏了一个词语，你认为下列填入此处的词语，最恰当的一项是（）

A．郑重其事B．歇斯底里C．置之不理D．无微不至3．稿件中括号处应填入一组关联词语，恰当的一项是（）

A．与其……不如B．即使……也C．只要……就D．因为……所以4．仿照画波浪线的句子，在横线上进行仿写。要求：句式一致，符合语境。二、默写5.班里三位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。小州：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（1）__________，__________”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！小语：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，（2）__________”（《赤壁》）与他共同回望岁月的烽烟；还想遇见“（3）__________，__________”（《雁门太守行》）誓死也要忠心报国的李贺。小文：我要到唐代，去拥抱“感时花溅泪，（4）__________”（《春望》）沉浸在悲伤中的杜甫；我还要到宋代，去看看畅游西湖，写下“微动涟漪。（5）__________”（《采桑子》）的欧阳修。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】《书》①曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶③人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微④，而智勇多困于所溺⑤，岂独伶人也哉！（欧阳修《五代史伶官传序》）【注释】①《书》：《尚书》。②逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。③伶：古称演戏的人为伶。④忽微：极细小的东西。⑤溺：溺爱，对人或事物爱好过分。6．孟子，________时期的思想家，________家学派代表人物之一。7．下面加点词语解释有误的一项是（）

A．傅说举于版筑之间（选拔、任用）B．百里奚举于市（集市）C．空乏其身（财资缺乏）D．而后喻（比喻）8．用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限两处）故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争9．请用现代汉语翻译下面句子。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。10．【甲】文中开篇列举六个历史人物的事例，他们的共同点是什么？11．一个国家怎样才能避免灭亡？请结合【甲】【乙】两文的内容分条概括。四、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。小母亲李娟①我们本在外面喝茶，下雨了，我们把东西挪进去，躲进毡房。保拉提的媳妇缩在角落，披着一件大衣睡觉，她身边的摇篮盖着熏重毛毯。②一会儿，雨停了，我们再把东西全挪到外面。无论我们怎么进出折腾，她始终没有动弹一下。③我进毡房为大家生火烧水，等我折好碎柴铺在炉底，四处找火柴的时候，那个小母亲才从角落里起来了。她向我解释她这几天一直牙疼，所以不想动。④我一看，她眉目暗淡，眼睛红红的，像影子一样虚弱，便问她是不是在发烧。她摸摸自己的额头，叹息着坐了下来。小阿依若兰还没满月呢，也就是说这个小母亲还没出月子。加上十多天前的那次大转场（那时她刚刚生产完没几天），天气恶劣，怕是淋了一路的雨，肯定对身体影响很大。⑤茶水烧好后我正准备招呼大家进来，她却关上了门，说：“我们先喝，外面的人还要忙好一会儿。”门一关上，毡房中这方封闭而温暖的空间令两人之间亲近了许多。我们坐在床边，面对面喝茶，聊天。⑥【甲】我得知她娘家在一个汉族村，虽然也住着一些哈萨克族，不过全是农民。这个小姑娘从农村嫁到牧场上，从定居走向游牧，生活转变是巨大的，刚开始肯定会极不适应。再说，她还那么年轻。⑦“还是上学时最好，当学生最好了……”这样的话不由让人心疼。她虽然已经是母亲了，但毕竟才二十二岁啊。⑧这时，一直静悄悄的宝宝突然大哭起来，这个母亲从容地起身，揭开毛毯，里三层外三层细细解开孩子身上的束缚，把她抱出来放置在花毡上，跪在她身边，再从被垛旁的一只旅行包里掏出一块干净尿布。⑨【乙】与之前那次搬家相比，这一次的路更艰难，并且更没长。我们走了整整三天，翻过了四重大山。越往大山深处，气候越寒冷，一重雨一重雪。⑩天刚蒙蒙发亮，驼队就出发了。有一阵子雨下得很大。当我经过她的黑蹄红马时，摸了一把小阿依若兰身上蒙的小毯子，湿得透透的，还结满了冰霜。孩子哭个不停，小母亲也很可怜，冻得脸发青，一声不吭。⑪【丙】我们进入了幽暗漫长的峡谷。当再一次和她的黑蹄马并排走到一起时，她把手伸过来，递给我三枚杏干。⑫哎，这可真是如获至宝！按理我不应该接受的，她一定比我更需要。但我又冷又饿，实在没法谢绝。⑬【丁】我把杏肉啃干净后，又把杏核也咬碎，吃掉了杏仁。但有一枚杏核特别硬，实在咬不动，但舍不得扔，便揣进口袋，思量着找块石头砸开再吃。此后那一路上，总是不停地挂念着这件事，不时摸出来咬，终于有一次，拼命一使劲，牙碎了一块。我深切体味着这生活的艰难。但它并不属于我，我可以离开。那个小小的母亲却不能。她是哈萨克人，就算成为农民，一生埋首土地耕作，命运仍离不开牧场和牛羊。况且，她已经是母亲了，母亲都是有根的，她在游牧之路上生下了自己的孩子，根就扎进了游牧生活。她一定得习惯并依赖这种生活。⑭她紧紧抱着摇篮骑在马上，每到险要的路面，大家都停下来让她先走。一路上，驼队还停下来好几次，专门等待她哺乳孩子。每到那时，保拉提先下马接住摇篮轻轻地放在地上，再把小妻子扶下马。孤独而鲜艳的红漆摇篮置放在一片碧绿的、空荡的、结满冰霜的草地中央，小母亲跪在摇篮前，解开衣服俯下身子，把胸脯递向摇篮，长久地一动不动。我们也一动不动，勒住马，远远地环绕着，耐心地等待。⑮清晨的雾气中，四面群山苍苍茫茫。【注】①转场：牧民根据季节和草场变化，带领牲畜转移放牧地点的传统游牧生产方式。12．下面的句子出自原文，确切的位置是（）后来转场，我又与她同行。

A．【甲】处B．【乙】处C．【丙】处D．【丁】处13．阅读选文，将下面的表格补充完整。

场景小母亲的行为“我”的感受场景一：①________与“我”喝茶，聊天，给孩子换尿布亲近，心疼场景二：转场跋涉②________感激场景三：草地喂奶跪在摇篮前喂奶③________14．请结合语境，赏析第⑨段画线句中加点词语的表达效果。越往大山深处，气候越寒冷，一重雨一重雪。15．请结合文本简要分析“小母亲”的人物形象。阅读下面选文，完成各题。①夏花飞扬，唯爱永恒，萱草是中国的母亲花。孟郊在《游子吟》中写到“萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。”诗歌写的是慈祥的母亲倚着门盼望孩子归来，用萱草传达孝亲乡愁。萱草为原产我国的本土植物，适应性强，每年少花的春夏之交盛开在田野上，年复一年。②萱草从名字可知其为草本，为萱草属多年生植物，花似百合，过去萱草属归入百合科，现在的APG分类系统中，萱草属隶属于阿福花科。广义的萱草指的是萱草属植物，包括原生种及众多的园艺品种等。中国是萱草的故乡，是全球萱草属植物的自然分布中心，其15个原生种中有11个分布于中国，包括萱草、黄花菜、小黄花菜等。狭义的萱草即萱草，叶子形态似国兰，细长；花被片为6枚，分为西轮，内轮的3枚是真正的花瓣，外轮的3枚是萼片。萱草朝开幕谢，一朵花只能开一天，因而又称一日百合Daylily（百合的花每朵能开好几天）。萱草高高的花葶上，花儿接二连三的开，花期集中在5—7月，花落后在圆锥花序上留下痕迹，就像笔筒树、春羽等植物掉叶后留下叶痕一样。③萱草存在于中华文明漫长的发展历史中，形成了忘忧草及母亲花等人文意象，承载着中华深厚的社会历史文化积淀。④古人相信萱草可以忘忧。在《诗经·卫风·伯兮》中有“焉得谖草？言树之背。”谖草即为萱草，“谖”有忘记之意；晋代张华的《博物志》说：“萱草，食之令人好欢乐，忘忧思，故曰忘忧草。”唐代白居易《酬梦得比萱草见赠》曰：“杜康能散闷，萱草解忘忧。”杜康是指酒，大概意思就是萱草和酒一样能让人忘掉忧愁。因此，萱草又叫忘忧草。⑤萱草是我国传统的母亲花，成语“椿萱并茂”比喻父母健康，家庭欣欣向荣，“椿”代表父亲，为中国父亲树，一般指楝科的椿一类高大乔木，其中的香椿是早春的时令美味，香椿煎鸡蛋就是它了；“萱”代表母亲，种在房前屋后的草本，古人以“萱堂”指代母亲居住的地方。⑥关于母亲的诗歌最广为流传的大约是唐代孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。”对母亲的爱意犹未尽。⑦萱草的栽培历史起源于汉朝，而在唐朝后民间普遍种植。人们对萱草的栽培早有研究。《本草纲目》云：“肥土所生，则花厚色深，有斑文，起重台，开有数月；瘠土所生，则花薄而色淡，开亦不久。”明代李时珍注意到，在不同土质上栽培的萱草，花的质地，色泽的深浅和花期的长短是有变化的，这一观点也被现代植物学家所证实。（有删改）16．选文的说明对象是什么？17．选文第①段有什么作用？18．选文第②段画线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？19．分析选文第⑤段加点的词语“一般”不能删除的原因。五、积累运用20.下列有关《红星照耀中国》和《红岩》的说法不正确的一项是（）

A．《红岩》中，许云峰与狡猾的特务头子之一的徐鹏飞面对面进行斗争，巧妙地把敌人引向错误的判断，保护了同志和组织。B．《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。C．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，此书一经问世便引起轰动，1937年在纽约首次出版。D．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实作品，书中描写了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。六、整本书阅读21.《红岩》和《红星照耀中国》都突出一个“红”，都是“红色文学”。任选下面一个备选人物和两个备选词语，结合相关故事情节分享你的阅读感受。100字左右。备选人物：江姐（《红岩》）朱德（《红星照耀中国》）备选词语：意志坚定艰苦奋斗无私奉献英勇无畏七、综合性学习22.文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。(1)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面不属于非物质文化遗产的是（）

A．吉剧B．伪满皇宫C．二十四节气D．冰灯制作技艺(2)近期，我校社团组织开展了一系列文化活动，校报记者写了下面这则消息，请你为这一消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25字。校报记者12月15日报道我校戏曲社团和美术社团联合开展特色活动