2025~2026学年安徽省黄山市部分学校九年级上学期第三次月考语文试卷

2025~2026学年安徽省黄山市部分学校九年级上学期第三次月考语文试卷一、默写1.默写。中国古代文人面对人生逆境，常以笔墨寄寓自强不息之志，留下诸多传世名句。（1）范仲淹贬守邓州，心牵家国，在《岳阳楼记》中挥毫写下“_________，_________”，尽显先忧后乐、以天下为先的济世胸襟；欧阳修谪居滁州，看似寄情于酒，实则在意林泉之趣，在《醉翁亭记》中直言“_________，_________”，暗藏旷达心境。（2）苏轼被贬密州，仕途遇挫仍自强不息。中秋夜他望月思亲，却跳出个人愁绪，在《水调歌头（明月几时有）》中写下“_________，_________”，寄寓对天下人的美好祝愿。（3）李白遭贬仍怀壮志，在《行路难（其一）》中以“_________，_________”抒奋进之愿；刘禹锡仕途失意，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中吟出“_________，_________”，借“歌”“酒”振作精神。二、文言文阅读2.请运用积累的知识，完成小题【甲】在路行了数日，五军前进到一个去处，地名双林渡。宋江在马上正行之间，仰观天上，见空中数行塞雁，不依次序，高低乱飞，都有惊鸣之意。宋江见了，心疑作怪；又听的前军喝采，使人去问yuán由。飞马回报，原来是浪子燕青初学弓箭，向空中射雁，箭箭不空，却才须臾之间，射下十数只鸿雁，因此诸将惊讶不已。宋江都唤燕青飞马前来……兄弟，今后不可害此礼义之禽。燕青默默无语，悔罪不及。【乙】话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠……跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。此时残雪初晴，薄云方散，溪边踏一片寒冰，岸畔涌两条杀气，一往一来，斗到三十来合，不分胜败。（有改动）(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。yuán()由须臾()脊()梁(2)下面对“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”的朗读，说法正确的一项是（）

A．整体语调平缓，“泼贼”一词读得轻柔，体现说话者的温和与耐心。B．“泼贼”需重读且语调激昂，“那里去了”语速稍快，突出质问与愤怒的语气。C．句末用降调，“俺”字拖长音，主要表达说话者对行李财帛丢失的惋惜。D．整体语速缓慢，“将”字重读，重点强调寻找行李财帛的急切过程。(3)【乙】文段中“那汉子”是谁？绰号是什么？(4)结合《水浒传》整本书，从燕青和林冲中任选一人，简要分析其主要性格特点。三、综合性学习3.复兴学校开展以“生态环境保护”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)请为本次活动撰写一个宣传语，要求构思新颖，要求至少运用一种修辞手法。(2)下边是循环再生标志，请解说其构成和寓意。(3)学校正在推进“校园垃圾分类减量”“校园绿植认养”等环保项目，现请你以校园广播站记者的身份，采访负责校园绿化养护的张师傅，就“校园环保实践与学生参与”提出一个问题，不少于50字。(4)下面是李华在活动后撰写的感言，请阅读后完成下面小题。参与学校“生态环境保护”综合学习活动后，我收获满满。从采访校园绿化张师傅了解绿植养护难题，到实践垃圾分类、认养校园绿植，【甲】我真切感受到环保不是口号，而且是身边的小事。以前总觉得环保离自己很远，现在才知道，正确投放每一份垃圾、细心照料一株绿植，都是在为地球减负。未来我会坚持践行环保行动，还会带动家人朋友一起参与，【乙】我们应当把绿色理念传递得更远。①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。②把【乙】处画线句改为祈使句，意思不变。四、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。留下一首诗云替①陈大宇蹲在水泥搅拌机旁，汗珠顺着安全帽带子往下淌。喘气的工夫，他摸出兜里那截粉笔头，在刚卸下的水泥袋上写下：“钢筋在月光里发芽/长出铁锈色的花。”后颈突然挨了一记巴掌，张瘸子的烟嗓在他耳边炸开：“酸秀才又犯病了！”②那天收工后暴雨倾盆，陈大宇摸黑跑回工地。雨水冲刷着垃圾箱里一堆空空的水泥袋皮，蓝粉笔写的诗句已化成一线幽蓝的水流消失不见了。他无奈地回到工棚，铁皮屋顶被雨砸得砰砰响。摸出床底的饼干盒，十五年攒下的诗稿用红绸带捆着，底下还压着他和妻子结婚三周年的合照。照片上的妻子那么年轻，照片背面有两行褪色的钢笔字：“你笑起来的皱纹/是月光犁出的诗行。”那时妻子还会为他的诗脸红。③“写诗能当饭吃？孩子上强化班的学费，班主任说月底前要交上去。”妻子的电话将他拉回现实，他听到话筒里妻子的咳嗽声，“听说你表舅的装修队缺小工，帮我打个招呼，我过去试试……”④挂了电话，陈大宇吹了吹茶缸里浮沉的茶梗。棚顶漏下的水在脚边漫开，他心想，明天去找经理预支工资吧。放下茶缸，他将床头那本缺页的《海子诗选》和旧诗稿一起塞进盒子，小心翼翼地放回了床下。⑤次日见到经理，陈大宇愣是紧绷着嘴，没说出口。晌午时，新来的监理老周戴着金丝眼镜，捧着保温杯在工地现场转悠，恰巧碰见陈大宇躲在阴凉处改诗。“嘿，借我看看？”老周悄没声地走到陈大宇身边说，他伸手时露出了腕上的菩提手串，“我大学读的汉语言文学。”⑥老周的手指在发黄的纸页上摩挲，他说：“这句子有嚼头。”他突然掏出手机对准泛潮的笔记本：“我扫成电子版。”工地午后的蝉鸣里，手机扫描仪的咔嚓声弄得陈大宇直愣眼——自己的字迹竟瞬间变成了规整的宋体，浮现在手机屏幕里。⑦“现在讲究融媒体传播。”老周点开个蓝底白字的公众号，“《劳动者诗刊》正搞‘新产业工人创作扶持计划’评奖，一等奖能拿三千呢。”⑧一个月后的一个傍晚，陈大宇赶回城南棚户区的家里，手里攥着儿子的成绩单蹲在房门口。成绩单上，全科满分后面跟着班主任的批语：“建议报考市远华中学实验攻坚班。”他知道攻坚班是高考状元的摇篮，而上学的费用还差两千。⑨当夜，陈大宇回到工棚，从床下拽出铁皮盒，霉味裹着墨香扑面而来。他咬了咬牙，一口气撕了所有诗稿。泛黄的纸页在水桶里泡成纸浆时，张瘸子举着一个信封冲进来：“市里来的挂号信！”市文联的牛皮纸信封里滑出一本《劳动者诗刊》杂志——他发表诗歌的样刊。杂志目录中，他的作品标题“妻子的白发”下被荧光笔画了一条波浪线。内文中，他的文字旁边印着监理老周的推荐语：“在水泥与钢筋的缝隙里，我看见了真正的星空。”随挂号信一起来的，还有一张汇款单。汇款单的附言栏里写着“征文大赛稿费三千元”。⑩这时老周发来信息：“文化部门已联系短视频团队，明早来项目部拍你的创作故事。”⑪次日晨会上，项目经理抖着最新的《劳动者周报》说：“看新闻，咱们工地出了个诗人！”短视频团队已经搬来拍摄用的三脚架。工友们哄笑着把陈大宇推上前台，张瘸子把安全帽倒过来收打赏：“咱大伙儿给陈诗人众筹出诗集，都捧捧场啊！”⑫妻子打消了回娘家的念头，在超市购物时收到了亲戚发来的消息，原来市文化部门正在短视频平台给陈大宇做直播。屏幕上，陈大宇站在工地的堆料场上朗诵，身后远处的塔吊正吊起钢筋。点赞数一路飙升，评论区挤满了“致敬劳动者诗人”的留言。⑬傍晚收工时，老周指着新浇筑的地基说：“要完工了，留首诗吧。”陈大宇用粉笔头在混凝土上写道：“大地正在凝固/而我们的梦开始流动。”夕阳给每个字都镀了金，塔吊的影子像支巨大的钢笔，怀抱着爱诗的人。（选自《百花园》2025年第6期，有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．张瘸子先嘲笑，后来“倒安全帽众筹诗集”，其转变说明了工友的善良热情。B．暴雨冲刷诗行的场景，呼应了陈大宇面对现实压力时无力守护诗意的“无奈”。C．文章情节充满了巧合，当陈大宇咬碎牙撕掉诗稿，挂号信恰好抵达。D．“融媒体传播”“创作扶持计划”展现了对基层创作者的关怀及现代传播方式的力量。5．梳理小说的情节，根据文章内容，在下面横线上填入恰当的短语。6．文中花了大量笔墨写老周，有什么作用？7．从修辞手法的角度赏析下面句子。夕阳给每个字都镀了金，塔吊的影子像支巨大的钢笔，怀抱着爱诗的人。8．文中妻子说“写诗能当饭吃？”，请根据文章内容，分别从现实世界和精神世界两个角度谈谈你的看法。材料一：“脑腐”一词并不新鲜。美国作家亨利·戴维·梭罗在《瓦尔登湖》里就用过它，旨在批判当时社会贬低复杂思想、偏好简单内容的倾向。100多年后，这个词入选2024年英国牛津大学出版社年度热词。这一次，它精准戳中了当下许多人的痛点——长期泡在碎片化、重复性、即时满足的内容里，人会陷入一种精神麻痹状态。例如，放下手机想不起刚刚看了什么，写文章时一句话要反复删改……这种状态不是个体偶发的“走神”，而是一种由平台算法、技术刺激、大脑生理机制和文化节奏共同催生的社会性认知症候群。为了“抢夺”大家的注意力，许多平台和应用都设计了更智能的推荐算法、推出了更诱人的内容，通过短视频自动播放、信息流无限滚动、点赞评论即时反馈等，延长用户的停留时间。长期接受这样高密度的刺激，大脑会慢慢“适应”高频、多变、快反馈的节奏。就像习惯了重口味的人，很难品尝出清茶的回甘，大脑也会越来越“懒得”处理需要“耗能”的深度内容。（摘自李旭《“脑腐”到底是什么》，《人民日报》）材料二：确切来讲，“脑腐”并非真正意义上的大脑病变，它只是用来形容因过度沉迷于低质量网络内容而导致的精神疲惫或智力退化。在社交媒体、短视频平台和信息过载的影响下，人们时常在屏幕前流连忘返，手指不停滑动之间，看似获取多元信息，实则陷入碎片化、低质量内容的漩涡，以至于曾经专注阅读、深入思考的能力，在信息洪流冲击下逐渐减弱。“脑腐”带来的危害，是多方面的。它不仅会引发注意力涣散、精神疲劳等问题，还会使人们在面对复杂问题时缺乏探究耐心，轻易被他人观点左右。比如，有人常在网上跟风购买“网红”产品，不辨真伪就忙着“下单”；有人常在社交平台跟风起哄，罔顾事实盲目进行“道德绑架”；有人丧失静心深耕的定力，只求“一招速成”“一夜暴富”；有人沉溺于娱乐八卦、空洞段子、极端观点，“一叶蔽目，不见泰山”。温水煮蛙之间，很多人就变得不仅浮躁短视、偏激狭隘，还迷失了生活的方向、失去了工作的动力。（摘自李吉明《远离“脑腐”，让大脑“富”起来》；“大河网”）材料三：“脑腐”值得警惕，但不必过于悲观，我们可以通过积极行动来应对这一挑战。首先，要培养自律意识，合理规划使用电子设备的时间。例如，为手机使用设置明确的界限，每天限制刷短视频的时长。其次，主动打破“信息茧房”，拓宽信息获取渠道。阅读不同领域的书籍、关注多元化的资讯平台，接触不同观点与思想，锻炼批判性思维。再次，通过参加线下活动、与他人深入交流等方式，回归到现实中的社交场景、团建活动等，提升人际交往能力，丰富思维维度。学校和社会需要加强引导，开展相关教育活动，提高公众对“脑腐”危害的认识，营造重视深度思考、积极学习的良好氛围。学会平衡，才是应对“脑腐”的硬道理。我们要在_________与现实世界之间找到平衡，在信息获取与_________之间找到平衡，在_________与长远发展之间找到平衡。通过设置行为边界，避免过度依赖电子设备，培养健康的生活方式和积极的心态，重塑专注、深度思考的能力，在信息洪流的冲击下，破除“脑腐”之枷锁，让思维在自由的天空中翱翔，闪耀出智慧的光芒，为个人成长开辟广阔天地，为社会进步注入强劲动力，携手迈向一个更加睿智、更加美好的未来。（摘自李义峰《“脑腐”不可怕，须抵御》，《人民论坛》）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A．“脑腐”并非新词，梭罗在《瓦尔登湖》中已使用，2024年入选牛津热词，内涵与梭罗时代不同。B．材料一以“习惯重口味的人难品清茶”类比，说明大脑适应高频刺激后会“懒得”处理深度内容。C．有些人在网上跟风购买“网红”产品，不辨真伪就忙着“下单”，这都是经常刷短视频的结果。D．应对“脑腐”需个人自律拓宽信息获取渠道，学校和社会加强引导、营造氛围，个人与社会共同发力。10．根据上述材料，简要分析“脑腐”产生的原因。11．根据材料三内容，在文中横线处填上恰当的短语。12．小刚同学放假期间，每天平均玩手机时间超4小时，脑子像被晒化了一样，记不住事儿也坐不住板凳，作业做一天磨一天……他认为这是放假“放松”，根本没啥。请你根据上述材料说明其危害，对小刚进行劝说。五、文言文阅读【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】宫门西南，一石峰危出半流，步石磴，登绝顶。顶有临思阁以风高不可木甃甓为之。倚阁门俯视，大河奔湍，三面临激，石峰疑若摇振。北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开阖晦明，倏忽万变。西则连山宛宛而去；东视大山