2024-2025学年咸宁职业技术学院单招《语文》高频难、易错点题（有一套）附答案详解

咸宁职业技术学院单招《语文》高频难、易错点题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、他们是一对著名的父子作家，他们分别创作了著名的《三个火枪手》和《茶花女》，请问他们是（）A．列夫·托尔斯泰和阿·托尔斯泰B．大仲马和小仲马C．周作人和周建人D．苏洵和苏轼答案:B解析:这道题考查对著名作家及其作品的了解。在文学领域，大仲马创作了《三个火枪手》，小仲马创作了《茶花女》。A选项的列夫·托尔斯泰和阿·托尔斯泰并非父子关系且作品不符；C选项周作人、周建人与题干作品无关；D选项苏洵和苏轼是父子但作品也不符合。所以答案是B选项。2、对下列病句修改不正确的一项是（）A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”）B．朱婷虽然在排球上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”）C．在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”）D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”）答案:A解析:这道题考查病句修改知识。A选项中，“是否多读书”包含两种情况，应去掉“是否”，而非去掉“之一”。B选项用“不但……也”更能体现递进关系。C选项“不断”和“层出不穷”语义重复，删掉“不断”正确。D选项句子成分残缺，应在句尾加上“任务”。综上所述，答案选A。3、“亚圣”指孟子，那“至圣”所指的儒家代表人物是（）。A．孔子B．程颐C．朱熹D．董仲舒答案:A解析:这道题考查对儒家代表人物尊称的了解。在儒家文化中，“至圣”是对孔子的尊称。孔子是儒家学派的创始人，其思想和学说对后世产生了深远影响。孟子被称为“亚圣”，而程颐、朱熹、董仲舒虽也是儒家人物，但并非“至圣”，所以答案是A选项孔子。4、下列关于文学常识的解说正确的一项是（）A．李白、杜甫都是唐代著名的诗人，两人被后人合称为“小李杜”。B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国浪漫主义诗歌的先河。C．《哈姆雷特》是英国著名戏剧家莎士比亚的代表作之一。D．《史记》是我国第一部叙事详细、完整的编年体通史，作者是西汉的司马迁。答案:C解析:这道题考查文学常识。A选项，李白、杜甫合称为“大李杜”，“小李杜”是李商隐和杜牧；B选项，《诗经》开创了我国现实主义诗歌的先河；C选项正确，《哈姆雷特》确为莎士比亚代表作之一；D选项，《史记》是我国第一部纪传体通史。综上，答案选C。5、为什么我们容易区分上下，但却不容易分辨左右？一位哲人说过，“人，诗意地栖居于大地”，我们头顶蓝天，脚踩大地，这是区分上下的最为直观方便的参照系。但左右就不同了，左和右并无明显的参照系。小时候，大人教我们：拿筷子的是右手，端碗的是左手。两只手的功能的不对称，帮我们分辨了左右。可见，要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的基准。

人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的!动物的大脑是对称的，因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。一个简单的测试就可以证明这一点。给出这样的问题：所有的猴子都会爬树，豪猪是一种猴子，豪猪会爬树吗？这是一个三段论，大前提正确，但小前提却是错的。对于左侧休克的病人来说，他的右脑仍然起作用，于是他回答：豪猪怎么能爬树呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但对于右侧休克的病人来说，他的左脑依然起作用，他的回答则全然不同：豪猪是一种猴子，它当然会爬树。这个测试明白无误地告诉我们，右脑与具体情景有关，因而右脑正常的病人能够记得豪猪的模样，它当然不是猴子；而左脑则与逻辑有关，因而左脑正常的病人能够运用演绎逻辑来推理，但他却不知道豪猪长什么样。日常生活中的我们，偶尔也会有这样的体验，一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其具体模样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则这个世界在我们眼中就会变得荒唐不堪。

人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如心脏偏于左侧。或许因为我们处处遭遇对称，因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的“布里丹的驴子”为例，当它置身于两堆同等距离的干草之间时，将难以在向左走与向右走之间做出抉择。它置身于对称性之中，若不打破这种对称性，它就会被活活饿死。当然，现实中的驴子决不会饿死，由于某种细微差别的影响，它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。

就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力。以性别为例，基于雌雄相异的两性生殖，为生命界带来无穷的变异或活力。而人类的两情相悦，更是生活而不是活着的见证。以时间为例，未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望。

（选自《科技导报》2008年第2期，有删改）

本文谈论的核心问题是（）A．人类大脑的特征B．对称性C．分辨左右的意义D．不对称性答案:D解析:这道题考查对文章核心问题的把握。文章开篇通过区分上下与左右的对比，引出不对称的话题，接着以大脑左右分工、动物行为、人体器官分布、哲学例子等多方面阐述不对称性。文中强调在创造和活力方面，不对称性至关重要，所以核心问题是不对称性。A选项大脑特征只是部分内容；B选项对称性是为突出不对称性；C选项分辨左右只是引入话题，并非核心。综上，答案选D。6、下列词语中的字，读音全都正确的一组是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）将多棱（líng）镜不着（zhuó）边际B．谂（shěn）知拂（fó）晓一溜（liù）烟相（xiàng）机行事C．矗（chù）立角（jué）斗配给（jǐ）制公开露（lòu）面D．说（shuì）服撷（xié）取文绉绉（zōu）装模（mú）作样答案:C解析:这道题考查汉字读音。A项中“多棱镜”的“棱”应读“léng”，“裨将”的“裨”应读“pì”；B项中“拂晓”的“拂”应读“fú”；C项读音均正确；D项中“文绉绉”的“绉”应读“zhōu”。综上，答案选C，需要准确掌握常见字的读音才能做出正确判断。7、选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项（）

摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨____了，使沉寂的村落____了,使古老的土地____了，使天涯的距离____了。A．开明喧哗年青比邻B．开通喧闹年少拉近C．开放喧嚣年轻咫尺D．开朗喧嚷青春缩短答案:C解析:这道题考查词语的运用。“开放”能形象地体现山寨不再封闭；“喧嚣”突出村落热闹的状态；“年轻”形容土地充满活力；“咫尺”强调距离的拉近。A项“开明”“喧哗”等词不恰当；B项“开通”“年少”不符合语境；D项“开朗”“喧嚷”也不合适。综合来看，C选项的词语最能准确描绘语段中的情境。8、下列各句中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。C．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。答案:D解析:这道题考查修辞手法的辨别。A、B、C选项都运用了通感的修辞手法，将嗅觉、听觉与视觉相互沟通。而D选项使用了拟人的手法，赋予白花“袅娜”“羞涩”等人的姿态。其他三项是通感，D项是拟人，所以答案是D。9、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成“减肥”，生动幽默。D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。答案:B解析:这道题考查对修辞方法及其表达作用的理解。A选项中“棉球”的比喻贴切，符合情境。C选项把作品删削冗繁说成“减肥”，生动有趣。D选项“把自己焊在礁石上”是拟物，形象展现痴迷。B选项后一个“巴金”指代的是巴金的风格和精神，而非选项中说的突出描述对象特征，所以不正确。10、对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是（）A．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。（说明）B．无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。（议论）C．一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。（描写）D．蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。（叙述）答案:D解析:这道题考查对不同表达方式的判断。说明是对事物特征的介绍，A句符合。议论是发表观点，B句正确。描写是对场景、事物的细致刻画，C句没错。D句是对蔡先生接物的评价，应是议论而非叙述。所以这道题选D。11、填入下面横线上的词语与上下文衔接最恰当的一项是()

树木失去了根就会________，江河失去了源头就会________，灵魂失去了家园就会________。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。A．枯萎干涸堕落B．枯黄干涸堕落C．枯萎干旱陨落D．枯黄干旱陨落答案:A解析:这道题考查词语的运用和语境理解。“枯萎”侧重植物因缺水等而干枯萎缩，“枯黄”侧重颜色。树失根用“枯萎”更恰当。“干涸”指河流等无水，“干旱”指气候少雨。江失源用“干涸”合适。“堕落”指思想行为变坏，“陨落”多指星体等落下。魂失家园用“堕落”形容精神状态变差更贴切。综合来看，A选项最能准确表达语境。12、下列句子中成语运用有误的一项是（）A．伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，被誉为“欧洲的良心”。B．而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。C．“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。D．每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。“川流不息”通常形容行人、车马等像水流一样连续不断，不能用于形容大学生。A项“道貌岸然”使用恰当，形容贵族伪善。B项“形同虚设”符合语境。C项“望梅止渴”也用得合理。而D选项用“川流不息”形容大学生不恰当，应选D。13、下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（）

①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。A．①B．②C．③D．④答案:C解析:这道题考查对病句的判断。③句中“纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习”，两面对一面，应删去“能否”。其他几句①②④均无语病。所以有语病的是C选项。14、下列字的字音、字形全都正确的一项是（）A．单薄（báo）赤膊（bó）账薄博览群书B．招募（mò）暮（mù）色羡慕幕霭沉沉C．揣（chuāi）度瑞（ruì）雪端详气惴吁吁D．崎岖（qū）驱逐（qū）海鸥呕心沥血答案:D解析:这道题考查字音字形的辨析。A项中“单薄”的“薄”应读“bó”，“账薄”应为“账簿”；B项“招募”的“募”应读“mù”，“幕霭沉沉”应为“暮霭沉沉”；C项“气惴吁吁”应为“气喘吁吁”。D项字音字形全都正确，“岖”“驱”读音相同，“鸥”“呕”字形不同但书写无误。综上，答案选D。15、下列词语中,没有错别字的一项是（）A．仓廒赏赉萃取风雨如晦火中取粟B．出岫睇眄坳堂茕茕孑立殒身不恤C．毗邻蕴籍钤记永葆青春呼天抢地D．巡狩庠序户牖循循善诱悬梁刺骨答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“火中取粟”应为“火中取栗”；C项“蕴籍”应为“蕴藉”；D项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”。B项没有错别字。在汉字的使用中，要准确记忆字形，注意相似字和易错字的区别。16、莫泊桑在文坛上崭露头角的成名作是（）A．《羊脂球》B．《一生》C．《苦恼》D．《漂亮朋友》答案:A解析:这道题考查对莫泊桑作品的了解。莫泊桑是法国著名作家，其众多作品中，《羊脂球》这部短篇小说使他在文坛上初露锋芒。《一生》《苦恼》《漂亮朋友》虽也是他的作品，但成名作是《羊脂球》，它以独特的视角和深刻的内涵受到广泛关注。17、下列句子中加【】的成语使用正确的一项是（）A．疫情结束后，我和小林在镇上一条小巷中【狭路相逢】，我俩又是拉手又是拥抱，别提多高兴了。B．《核舟记》中王叔远雕刻的核舟真是巧夺天工，令人【叹为观止】。C．去年暑假，我登上泰山之巅，【目空一切】，胸中自然涌起“一览众山小”的豪情。D．国庆70周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须【戛然而止】。答案:B解析:这道题考查成语的正确运用。“狭路相逢”多形容仇人相见，不适合用于朋友重逢，A项错误。“叹为观止”用于赞美核舟的精巧，符合语境，B项正确。“目空一切”是贬义词，形容骄傲自大，C项错误。“戛然而止”形容声音突然终止，不能用于行为，D项错误。综上所述，答案选B。18、下列词语中加[]字读音,完全正确的一项是（）A．酒[肆](sì)[孤]僻(gū)可[憎](zēng)花团锦[簇](cù)B．[栖]息(qī)对[峙](zhì)[彷]徨(fáng)[鲜]为人知(xiān)C．[弥]漫(mí)失[踪](zōng)[脊]梁(jí)妇[孺]皆知（rú）D．[滂]沱(pāng)[剽]悍(biāo)[锃]亮(zēng)[束]手无策(shù)答案:A解析:这道题考查字词读音。A选项中，“肆”“孤”“憎”“簇”的读音均正确。B选项“彷徨”的“彷”应读“páng”，“鲜为人知”的“鲜”应读“xiǎn”。C选项“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。D选项“剽悍”的“剽”应读“piāo”，“锃亮”的“锃”应读“zèng”。综上，答案选A。19、下列句子中,加【】字的意义和用法相同的一项是（）A．取之于蓝，而青【于】蓝/多【于】市人之言语B．曾不知老【之】将至/蚓无爪牙【之】利C．吾尝终日【而】思矣/蟹六跪【而】二螯D．蛟龙生【焉】/犹且从师而问【焉】答案:A解析:这道题考查文言文中“于”“之”“而”“焉”的意义和用法。A选项中两个“于”都表示比较，意思是“比”。B选项“曾不知老之将至”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“蚓无爪牙之利”的“之”是定语后置的标志。C选项“吾尝终日而思矣”的“而”表修饰；“蟹六跪而二螯”的“而”表并列。D选项“蛟龙生焉”的“焉”是兼词，“于此”；“犹且从师而问焉”的“焉”是代词。综上，答案选A。20、“人生若只如初见”的下一句是（）。A．何事秋风悲画扇B．相见争如不见C．两重心字罗衣D．斜阳却照深深院答案:A解析:这道题考查对诗词名句的记忆。在古诗词中，“人生若只如初见”的下一句通常是“何事秋风悲画扇”。这两句出自纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》，整体营造出一种感慨和忧伤的氛围。其他选项与该句衔接不当，所以答案是A选项。21、下列各项中有关名句书写有误的一项是（）A．我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的B．更何至于无端在府门前喋血呢？C．然而造化又常常为庸人设计，以时间的流逝，来洗涤旧迹。D．忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。答案:C解析:这道题考查名句的正确书写。在文学常识中，名句的准确记忆很重要。C选项中“以时间的流逝，来洗涤旧迹”应为“以时间的流驶，来洗涤旧迹”。A、B、D选项书写无误，所以这道题应选C。22、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□老者矮矮地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀A．？。”：！”B．，？”，！”C．？。”，！”D．，”。；”！答案:B解析:这道题考查标点符号的运用。问号用于疑问句末，“你懂得欣赏一棵树吗”是问句，应用问号。“苦难的人”是称呼语，其后用问号。说话人在中间，“老者矮矮地说”后用逗号。感叹号用于加强语气，“正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀”情感强烈，用感叹号。所以最恰当的一项是B。23、下列各句中，表达得体的是（）A．李教授您好，听闻获得此次科技大奖的正是您的高足，想请您给我们介绍一下。B．听说家父最近身体不适，作为他的学生，我们都挺担心的，并且很想去探望他。C．这幅十字绣做工十分精美华丽，如果您买回去挂在您家客厅里，定会蓬荜生辉。D．我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。答案:A解析:这道题考查语言表达的得体性。A选项“高足”指优秀的学生，用于此恰当。B选项“家父”是对自己父亲的谦称，不能用于他人父亲。C选项“蓬荜生辉”是自谦之词，不能用于说别人的客厅。D选项“失陪”是自己不能陪别人时的客气话，不能用于别人。所以综合来看，A选项表达得体。24、下列各句中，没有语病的一句是（）A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D．政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。答案:D解析:这道题考查对病句的判断。A项，“由于”使句子缺少主语；B项，“培养”与“水平”搭配不当；C项，“球衣、球鞋”不属于“乒乓器材”。D项表述正确，政治体制与经济体制能否适应，决定了中国能否实现社会和谐，所以答案是D。25、下列各句中都含有通感，对其分析有误的一项是（）A．“晨钟云外湿”——这是触觉与听觉的相互沟通。B．“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”——这是视觉与嗅觉的相互沟通。C．“风来花底鸟语香”——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。D．“鸟抛软语丸丸落”——这是将听觉的声音转化为视觉的形象。答案:C解析:这道题考查对通感修辞手法的理解。通感是一种将不同感官感觉相互沟通转化的修辞。A选项触觉“湿”与听觉“钟”相通；B选项视觉“雪花”与嗅觉“香”相通；D选项听觉“软语”与视觉“丸丸落”相通。而C选项应是嗅觉“香”与听觉“鸟语”相通，并非听觉转化为视觉，所以答案是C。26、下列各句，表达得体的一项是（）A．值此大喜之日，我代表我和我的家人，恭祝两位新人两小无猜，幸福美满。B．因近期更换手机，不再使用以前的电话号码，发给您我的新号，请您惠存。C．您嘱咐之事，我虽牢记在心，但因忙于琐务，未能鼎力相助，希望您理解。D．初次参加这样高端的论坛，非常荣幸，但我才疏学浅，希望您能抛砖引玉。答案:B解析:这道题考查语言表达的得体性。A项“两小无猜”一般用于形容儿童，用于新人不恰当。C项“鼎力相助”用于感谢别人的大力帮助，自己不能说“鼎力相助”。D项“抛砖引玉”是自谦之词，不能用于让别人发言。B项“惠存”是请对方保存，表达得体。综上所述，答案选B。27、我国田园诗派的开创者是（）A．陶渊明B．王维C．孟浩然D．李白答案:A解析:这道题考查对我国古代诗人的了解。田园诗派着重描绘田园生活和自然风光。陶渊明是我国田园诗派的开创者，他的诗作多以田园生活为主题，表达对自然和宁静生活的向往。王维、孟浩然虽也有田园诗作，但并非开创者。李白的诗作风格多样，并非以田园诗著称。所以答案是A陶渊明。28、填入文段方框处的标点，最恰当的一项是（）

初三语文组的老师，全心为教学，全意为学生。潘老师、宋老师、张老师，经验丰富□以身作则，教育教学两不误；黄老师、郭老师，知识渊博，方法多多，教育教学有气魄□还在休假的徐老师，也抽出时间查找资料，帮大家出谋划策。正如《礼记》里说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”A．逗号分号B．逗号句号C．顿号句号D．顿号分号答案:A解析:这道题考查标点符号的运用。顿号用于并列词语间的短暂停顿，而文中“潘老师、宋老师、张老师”是并列关系，用顿号合适。分号用于分隔存在并列关系的分句，“黄老师、郭老师……有气魄”与前面“潘老师……两不误”是并列关系，用分号恰当。所以答案选A。29、对病句的修改不正确的一项是（）A．忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。去掉“日渐”或“逐步”。B．每当站在祖国的地图前，使我会产生无尽的感慨。删掉“使”。C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。在“努力”前面加上“付出”。D．人们常常忽略自己失去了什么，却往往在意自己拥有了什么。把“忽略”和“在意”互换位置。答案:C解析:这道题考查病句修改知识。A选项中“日渐”“逐步”表意重复，去掉其一即可使句子通顺。B选项缺主语，删掉“使”能让句子成分完整。C选项两面对一面，应把“是否”去掉，而不是在“努力”前加“付出”。D选项逻辑不当，“忽略”和“在意”互换位置能使表达合理。综上所述，答案选C。30、对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”理解正确的一项是（）A．渲染功业无成的伤感B．运用比喻，使形象更加鲜明C．交代离别的时间、地点和环境D．运用排比增强气势答案:C解析:这道题考查对诗句的理解。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”描绘了寒蝉鸣叫、长亭傍晚、骤雨停止的景象。在诗词中，这是常见的通过景物描写来交代离别的时间、地点和环境的手法。A选项功业无成的伤感未体现；B选项比喻手法不存在；D选项排比手法也没有。所以答案选C，它准确地概括了诗句所呈现的主要内容。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列诗句中，与“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东”包含的哲学原理相同的有：()A．坐地日行八万里，巡天遥看一千河B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山D．风定花犹落，鸟鸣山更幽答案:AD解析:这道题考查相对运动的哲学原理。“飞花”诗中体现了动中有静、静中有动的相对运动观点。“坐地日行八万里”也表明静止中包含运动。“风定花犹落，鸟鸣山更幽”体现了动静相互依存。

“千里莺啼绿映红”和“黄河远上白云间”只是景色描写，未涉及相对运动原理。2、[多选题]下列关于唐代诗人及其风格的说法不正确的是（）。A．李贺的长吉体以平白晓畅为最大特点B．白居易的代表作有《长恨歌》和《过华清池》C．岑参是边塞诗人中封侯的一位D．王昌龄被称为“七绝圣手”答案:ABC解析:这道题考查对唐代诗人及其风格的掌握。李贺的长吉体风格诡谲，并非平白晓畅。白居易代表作有《长恨歌》，但《过华清池》并非其作。岑参未封侯。王昌龄七绝成就高，被称“七绝圣手”。前三个选项说法错误。3、[多选题]为括号里的词语选择恰当的解释。

在历史的长河中，人们发现并描述了许多（不同的世界）。人们的观察力和概括力改进时，就会产生一个（新的世界）形象，可是他仍然没有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人类可能认识的世界B．指人类从不同的空间角度发现和描述的许多不同的世界C．指被改造了的，呈现崭新姿态的世界D．指人们在不同水平上对世界不同的认识E．根据新的认识所描述的世界F．幻想中可能出现的理想世界答案:ADE4、[多选题]选出下列文学常识表述正确的是（）A．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自散文集《朝花夕拾》。B．苏轼，字子瞻，号六一居士，北宋文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、