2026年湖南省株洲市中考语文第一次模拟测试题（含答案）（一）含解析

第页，共页2026年湖南省株洲市中考语文第一次模拟测试卷（一）参考答案积累运用（20分）（一）积累1．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（

）A．在这场辩论比赛中，小彬作为正方队长引经据典，滔滔不绝，带领所有队员赢得了比赛。B．小明针对思辨读写发表了很有意义的见解，其他同学听了也随声附和，并补充了建议。C．海洋深处还有许多未被我们探索和开发利用的资源，可见海洋的潜力是不言而喻的。D．陈寿开始搜集整理有关三国的资料，惨淡经营了十余年，终于写成了史学巨作《三国志》。（二）运用孝心教育材料一：①千万经典，孝义为先。②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。③时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。④好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。（摘自《经典国学》，有改动）材料二：由某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖词：这些荣获2013年“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受……当我们被少年们的孝行感动时，再回过头来看看身边自己的孩子，他们是否感激你的关爱？是否懂得帮你分忧？对你的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孩子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！材料三：中学生与父母关系的调查表项目知道父母生日知道家庭收入外出给父母打招呼主动做家务不与父母顶嘴与父母谈心吃饭为父母夹菜肯定35%10%60%10%30%5%5%否定65%90%40%80%70%70%90%从不10%25%5%材料四：天津市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”，不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日。帮父母做饭就是孝心的体现，负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任，天津市中小学德育协会专家组成员魏永田表示，孝心教育是构建和谐社会，和谐家庭、和谐集体的基础，针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。（选自互联网）2．请根据材料一概括孝道在传统教育中的地位。3．根据材料三写出你的调查结论。4．下列选项不符合文意的一项是（

）A．“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。B．当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。C．虽然考分红榜之下的孝道有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。D．孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。“孝心”教育迫在眉睫，全社会都应给予更多关注。5．综合以上材料，请对学校校长提出一条你对孝心教育的建议。6．古诗文默写。（1）俗子胸襟谁识我？______。（秋瑾《满江红·小住京华》）（2）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“______，______”两句恰好表达了这种观点。（3）臣本布衣，躬耕于南阳，______，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（4）在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王听从了邹忌的劝谏，下令赏赐能够提出意见的臣民，其中“受上赏”的条件是______。（5）______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）山河破碎风飘絮，______。（文天祥《过零丁洋》）（7）兔从狗窦入，______。（《十五从军征》）答案：1．B【详解】本题考查词语辨析。A.滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。在辩论比赛中，小彬引经据典，能说会道，用“滔滔不绝”来形容他发言的状态，使用正确；B.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。而句中说其他同学听了小明有意义的见解后补充建议，并不是盲目跟着说，并非没有主见，贬义褒用；C.不言而喻：指不用说话就能明白，形容道理很明显。海洋深处有未开发资源，其潜力明显，用“不言而喻”合适，使用正确；D.惨淡经营：原指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。陈寿搜集整理资料写《三国志》，花费十余年，用“惨淡经营”形容其过程恰当；故选B。2．在传统教育中孝道的地位很高。3．大多数中学生不关心家庭和父母。4．C5．示例：学校应多开展感恩教育，让学生懂得感谢父母，关心父母。【解析】2．本题考查分析概括能力。依据对材料一①句话的内容可知，其阐述了“孝”的地位非常高。依据②、③、④三句话的内容可知，这是列举生活现象具体说明“孝”的地位高。所以，依据四句话的内容可概括为：在传统教育中孝道的地位很高。3．本题考查提炼概括能力。依据“知道父母生日”的否定占比为65%、“知道家庭收入”的否定占比为90%、“主动做家务”否定占比为80%、“不与父母顶嘴”的否定占比为70%、“与父母谈心”的否定占比为70%、“吃饭为父母夹菜”的否定占比为90%可以概括为：大多数中学生不关心家庭和父母。4．本题考查选文内容理解辨析能力。C.“虽然考分红榜之下的孝道有其合理性”表述有误。依据材料四“孩子对考好成绩就是‘孝心’的理解，反映出目前中学生对‘孝心’的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。”可知，作者并不认为“考分红榜之下的孝道有其合理性”这种认识是合理的。故选C。5．本题考查提建议的能力。示例：建议学校多开展如何孝敬父母和长辈的主题班会，引导学生学会孝敬父母和长辈，拥有一颗感恩之心。6．英雄末路当磨折沉舟侧畔千帆过病树前头万木春苟全性命于乱世群臣吏民能面刺寡人之过者瀚海阑干百丈冰身世浮沉雨打萍雉从梁上飞【详解】本题中“磨”“畔”“寡”“瀚”“阑”“雉”“梁”等易错字，作答时要注意。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）读下面的材料，完成问题。材料一：随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展，“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱，但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念。“二十四节气”既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（摘编自《中国古人问天的智慧：读懂“二十四节气”》）材料二：公元前1200年的殷商时期的甲骨文记载了“四方风”——四个方向的风，它反映了春分与秋分、夏至与冬至以及四季的变化。这表明，在该时期，“二分二至”的节气体系已经形成。汉武帝时期的《淮南子》第一次完整地记载了“二十四节气”的名称并说明了确定方法。自1645年清朝《时宪历》开始，“二十四节气”采用定气法计算。“二十四节气”分别相应于太阳在黄道上每运动15度所到达的位置。现代“二十四节气”沿用定气法，具体节气时间由专家测算。以紫金山天文台颁发的《天文年历》为准。（摘编自《“二十四节气”历史溯源》）材料三：“二十四节气”客观反映了季节更替和气候变化状况，是我国物候变化、时令顺序的标志，它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来，“二十四节气”在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气，如“三月八，吃椿芽儿”；又如依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律，“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等。专家认为，“二十四节气”和相关活动有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义，是中华民族文化认同的重要载体，同时也是中国对于整个人类的文化贡献，对促进人类文化多样性发展有重要意义。（摘编自《“二十四节气”的作用》）7．下列说法正确的一项是（

）A．“二十四节气”的产生标志着中国农业生产技术的发展到达顶峰。B．材料二指出，“二十四节气”的名称始于殷商时期的甲骨文记载。C．现代“二十四节气”仍沿用从清朝《时宪历》开始的定气法。D．“三月八，吃椿芽儿”是依照二十四节气“春生”的规律得来的。8．关于“二十四节气”的现实意义，下列说法不正确的一项是（

）A．彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。B．是中国对于整个人类的文化贡献，促进了人类文化多样性发展。C．现在仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。D．反映了季节更替和气候变化状况，改变了我国的物候和时令顺序。9．下列说法有误的一项是（

）A．“二十四节气”有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义，是中国对于整个人类的文化贡献。B．虽然当前“二十四节气”对农业生产的指导功能逐渐减弱，但人们在日常养生保健方面更重视季节的更替和物候、气候的变化情况。C．“二十四节气”之所以被国际气象界誉为“中国的第五大发明”，其根源在于它是历代官府颁布的时间准绳，具有权威性。D．从殷商时期的甲骨文的“四方风”，到从清朝《时宪历》开始并沿用至今的“定气法”，随着人们对季节和物候认识的加深，“二十四节气”一步步得到完善。7．C8．D9．C【分析】7．本题考查信息筛选与辨识。A.有误，根据材料三“‘二十四节气’客观反映了季节更替和气候变化状况，是我国物候变化、时令顺序的标志，它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来，‘二十四节气’在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用”可知，“‘二十四节气’的产生标志着中国农业生产技术的发展到达顶峰”文中无表述，属于无中生有；B.有误，根据材料二“汉武帝时期的《淮南子》第一次完整地记载了‘二十四节气’的名称并说明了确定方法”可知，材料二指出，“二十四节气”的名称始于汉武帝时期的《淮南子》，而非“始于殷商时期的甲骨文记载”；D.有误，根据材料三“又如依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律，‘春夏养阳、秋冬养阴’‘冬病夏治’等”可知，“‘三月八，吃椿芽儿’是依照二十四节气“春生”的规律得来的”与原文不符；故选C。8．本题考查信息筛选与辨识。D.有误，根据材料三“‘二十四节气’客观反映了季节更替和气候变化状况，是我国物候变化、时令顺序的标志，它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连”可知，“改变了我国的物候和时令顺序”文中无此表示，无中生有。故选D。9．本题考查信息筛选与辨识C.有误，根据材料一“‘二十四节气’既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界，‘二十四节气’被誉为‘中国的第五大发明 ’，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，“其根源在于它是历代官府颁布的时间准绳，具有权威性”与原文不符，表述错误。故选C。（二）现代文阅读Ⅱ（14分）母亲的鼾声刘党英①小时候，母亲的鼾声每每让我难以入睡。起初“柔风细雨”，随后“松涛阵阵”，到了高潮猛地一提，又戛然而止，让人猝不及防。有时我会推推她，可是她翻个身继续呼呼大睡。我也曾试图捏母亲的鼻子，或抽掉她的枕头，但都无济于事。我也只好捂起耳朵，等着天明。②高中时，我因为学习压力大，睡眠一直不好。母亲专门在我学校附近租了一间房照顾我。一天晚自习回家后，我发现母亲竟在沙发上睡着了。我忙让她去床上休息，她连说自己还不困，最终还是没拗过我。咦？母亲竟然没打鼾？甚至连轻微翻身的声音都没有！我心里有些小庆幸，以为母亲打鼾的毛病从此好了。③工作之后，我回家的次数多了，发现母亲打鼾的毛病又开始了，而且比以前更严重，隔着两堵厚厚的墙都能清楚听见。为此，我带母亲看了很多医生，开了很多药，可丝毫没有效果。⑤有一次母亲生病，在医院里住院治疗。只一夜，病房里的患者就集体抗议，因为母亲的鼾声太大了，差不多整层楼都能听见。为了不打扰医院患者休息，我把母亲接到我住的地方来疗养。⑥晚上休息的时候，我见母亲坐在客厅，迟迟不肯睡。⑦“妈，您怎么还不睡？”⑧“白天睡多了，这会儿还睡不着……”她一边说着，一边揉着酸涩无神的眼睛，连打了几个哈欠。⑨“那也去床上躺着……”⑩或许是夜晚太安静的缘故，凌晨两点多，我竟还没睡着。再看看床那头的母亲，竟然出奇地安静。不要说鼾声了，就连呼吸的声音都难捕捉到。⑪那时我对打鼾已经有了新的认识。大夫说，经常打鼾的人长期处于缺氧状况，会使心、脑、肺等脏器遭受不同程度的损害，严重的可能危及生命。母亲本来年纪就大了，还有心脏病和高血压。想到此我浑身冒出冷汗，连忙叫醒母亲。⑫“妈，你咋没打鼾？”⑬“我怕打鼾声吵到你，你先睡，等你睡着了我再睡……”⑭我恍然明白，原来母亲是怕影响我休息，一直在熬着！⑮思绪瞬间回到高中时候，那无数个漫长的夜晚，母亲也是这样熬过来的吗？我从未细想过这鼾声中夹杂的辛劳与痛苦，但这一刻，我却只想让这新声响起。⑯我想对母亲说，我已经习惯您打鼾了，只希望您好好睡觉……⑰夜更深了，月光洒进屋内，母亲的鼾声再次响起。和着均匀的呼吸声，我感到莫名的踏实和心安，如同小时候母亲给我哼过的催眠曲。⑱原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾声在，我就知道母亲一直都在我身边。（摘自《人民日报》2020年5月16日，有删改。）10．阅读全文，完成下面的表格。情节“我”的做法或感受①捂起耳朵，等着天明。高中时，母亲没有打鼾，甚至连轻微翻身的声音都没有。③工作之后，母亲打鼾的毛病又开始了。还打扰到医院其他患者休息。④②踏实和心安11．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。12．结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。她一边说着，一边揉着酸涩无神的眼睛，连打了几个哈欠。13．你对结尾的“原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情”是如何理解的？14．文章以《母亲的鼾声》为题，有何好处？答案：10．①小时候，母亲的鼾声让“我”难以入睡。②夜更深了，母亲的鼾声再次响起。③有些小庆幸。④把母亲接到“我”住的地方来疗养。11．运用了比喻的修辞手法，作者把母亲的鼾声比作“柔风细雨”“松涛阵阵”等，生动形象地写出了母亲的鼾声有小到大的变化过程。12．这几个连续性的动词写出了母亲因为怕打扰“我”休息而坚持熬着不睡的疲惫，体现了母亲对“我”的爱。13．示例①：听到母亲的鼾声再次响起，“我”感到踏实与心安，听到鼾声，就知道母亲一直在“我”身边。示例②：能够有母亲陪伴左右，就是人生的幸福，因而要懂得珍惜母爱。14．以《母亲的鼾声》为题，生动形象，能引起读者兴趣；是本文的线索；表现文章的主题，赞美了伟大的母爱；提醒读者应珍惜母爱，懂得感恩。【解析】10．本题考查对文章内容的概括。①处：根据“我”的做法或感受“捂起耳朵，等着天明”，定位到文章第①段“小时候，母亲的鼾声每每让我难以入睡。起初‘柔风细雨’，随后‘松涛阵阵’，到了高潮猛地一提，又戛然而止，让人猝不及防。有时我会推推她，可是她翻个身继续呼呼大睡。我也曾试图捏母亲的鼻子，或抽掉她的枕头，但都无济于事。我也只好捂起耳朵，等着天明”，情节可概括为：小时候，母亲的鼾声让“我”难以入睡；③处，根据提示“高中时，母亲没有打鼾，甚至连轻微翻身的声音都没有”，定位到文章第②段“高中时，我因为学习压力大，睡眠一直不好。母亲专门在我学校附近租了一间房照顾我。一天晚自习回家后，我发现母亲竟在沙发上睡着了。我忙让她去床上休息，她连说自己还不困，最终还是没拗过我。咦？母亲竟然没打鼾？甚至连轻微翻身的声音都没有！我心里有些小庆幸，以为母亲打鼾的毛病从此好了”，此时“我”不再被母亲的鼾声困扰，内心感受为：有些小庆幸；④处，根据提示“工作之后，母亲打鼾的毛病又开始了。还打扰到医院其他患者休息”，定位到文章第⑤段“有一次母亲生病，在医院里住院治疗。只一夜，病房里的患者就集体抗议，因为母亲的鼾声太大了，差不多整层楼都能听见。为了不打扰医院患者休息，我把母亲接到我住的地方来疗养”，由于母亲的鼾声影响到其他人，“我”的做法为：把母亲接到“我”住的地方来疗养；②处，根据提示“踏实和心安”，定位到文章第⑰段“夜更深了，月光洒进屋内，母亲的鼾声再次响起。和着均匀的呼吸声，我感到莫名的踏实和心安，如同小时候母亲给我哼过的催眠曲”，据此事件可概括为：夜更深了，母亲的鼾声再次响起。11．本题考查语句赏析。根据题干要求可知“从修辞手法的角度赏析”，首先在文章定位到划线句“起初‘柔风细雨’，随后‘松涛阵阵’，到了高潮猛地一提，又戛然而止，让人猝不及防”，由“柔风细雨”“松涛阵阵”等关键词可知，此句运用了比喻的修辞，将母亲的鼾声比作“柔风细雨”“松涛阵阵”，“柔风细雨”形容鼾声比较柔和，“松涛阵阵”形容鼾声大，这个比喻生动形象地写出了母亲的鼾声有小到大的变化过程。12．本题考查语句赏析。根据题干要求可知“品析句子中加点词语的表达效果”。给出的句子中加点词“说”“揉”“连打”都是动词，这一连串的动作描写生动形象的写出了母亲为了“我”能够休息好而强忍着熬夜的疲惫状态，结合后文⑭段“我恍然明白，原来母亲是怕影响我休息，一直在熬着！”，这句话体现了母亲对“我”的爱。13．本题考查对文章结尾段的分析理解。示例一：联系上文⑰段“夜更深了，月光洒进屋内，母亲的鼾声再次响起。和着均匀的呼吸声，我感到莫名的踏实和心安，如同小时候母亲给我哼过的催眠曲”，结尾段“原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾声在，我就知道母亲一直都在我身边”，写出了“我”听到母亲的鼾声再次响起，“我”感到踏实与心安，，听到鼾声，就知道母亲一直在“我”身边。示例二：文章的主旨是表现母亲对孩子无声的关爱和孩子对母亲由不理解到懂事成熟的过程，结尾段“原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾声在，我就知道母亲一直都在我身边”，揭示了文章主旨，“我”懂得了珍惜母爱，对于“我”来说能够有母亲陪伴左右，就是人生的幸福。14．本题考查标题的好处。本文讲述了“我”的母亲有打鼾的习惯，小时候总是被打扰，后来“我”上了高中，母亲为了“我”能够休息好而强忍着熬夜，后来因为疗养院事件“我”才知道了事情的真相，不再埋怨母亲打鼾，全文写出母亲对孩子无声的关爱和孩子对母亲由不理解到懂事成熟的过程。首先，标题“母亲的鼾声”在文中出现多次，贯穿全文始尾，是本文的线索；其次，标题“母亲的鼾声”表明了文章的主要人物和主要内容，揭示了文章主题母爱，结合文章结尾“原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾声在，我就知道母亲一直都在我身边”，标题提醒读者应珍惜母爱，懂得感恩；最后，以“母亲的鼾声”为题，能够引起读者的阅读兴趣，设置悬念。（三）古诗文阅读（18分）15．阅读下面这首唐诗，回答相关问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗的作者被贬官在外多年，回京路上怀念往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气，请结合具体诗句分析他复杂的心情。答案：15．首联回顾长期谪居的痛苦经历，“凄凉地”和“弃置身”这两个富有感情色彩的词语透露出诗人郁积已久的愤激心情；颔联“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，蕴含着对已故朋友的深切悼念，和对岁月流逝、人事变迁的深沉感叹；颈联以沉舟侧畔千帆竞发、病树前头万木皆春这两个场景宽慰朋友和自己，感伤中多了一份豁达坦然；尾联直抒胸臆，表达了为酬答朋友关心而振奋精神面对未来的豪情。【详解】本题考查的是对作者思想感情的把握，要结合具体的诗句来分析。此诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。这两句写到凄凉的巴山楚水，回顾了长期谪居的痛苦经历。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句用“闻笛赋”和“烂柯人”暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句中刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，但“千帆过”“万木春”可以看出诗人固然感到惆怅，却又相当达观，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”一句表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。阅读下面文言文，完成下面小题。吕南公作《不欺述》，所书之人，皆以卑微不见于史氏。曰陈策，尝买骡，得不可被鞍者,不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。其子与猾驵①计，因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。既售矣，策闻，自追及，告以不堪。官人疑策爱也，秘之。策请试以鞍亢亢终日不得被始谢还焉。有人从策买银器及罗绮者,策不与罗绮。其人曰：“向见君帑②。有之，今何靳③?”策曰：“然，有质钱④田而没者，岁月已久，丝力糜脆不任用，闲公欲以嫁女，安可以此物病公哉!”取所当与银器投炽炭中,曰：“吾恐受质人或得银之非真者，故为公验之。”曰危整者，买鲍鱼，其驵舞秤权阴厚整。鱼人去，身留整傍，请曰：“公买止五斤,已为公密倍入之，愿畀我酒。”整大惊，追鱼人数里返之，酬以直。又饮驵醇酒，曰：“汝所欲酒而已，何欺寒人为?”(节选自宋.洪迈《容斋随笔·卷七》)[注]①驵：市场经纪人②帑：库房③靳：吝啬④质钱：抵押借钱16．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是(

)A．策请试/以鞍亢亢终日不得被/始谢还焉B．策请试/以鞍亢亢终日/不得被始谢还焉C．策请试以鞍/亢亢终日不得被/始谢还焉D．策请试以鞍/亢亢终日不得/被始谢还焉17．解释下列加点词在文中的意思。(1)所书之人

书：(2)俟其自毙

俟：(3)向见君帑有之

向：(4)公买止五斤

止：18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)既售矣，策闻，自追及，告以不堪。(2)汝所欲酒而已，何欺寒人为?19．选文记叙的两个人物有何共同点?请简要概括。16．C17．(1)写(2)等到(3)从前(4)只、仅18．(1)骡子已经卖出去了，陈策听说了，亲白去追上了那个官人，把骡子不能加鞍使用的事告诉他。(2)你只是想喝点酒罢了，为什么要欺骗贫穷的人呢?19．共同点：①都是身份卑微的小人物，②为人不欺，讲诚信。【解析】16．本题考查文言实词。技巧：把握整篇文章翻译，根据分句意思断句。策请试以鞍（陈策请求用鞍子试一试）/亢亢终日不得被（骡子的脊骨高高的一整天都不能加上鞍子）/始谢还焉（官人这才感谢陈策把骡子退给了他）。17．本题考查文言实词。（1）所书之人：所写的人。书：写。（2）俟其自毙：等着它自己死掉。俟：等到。（3）向见君帑有之：先前还看见你的库房里有罗绮。向：先前。（4）公买止五斤：您仅仅买五斤。止：只，仅。18．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）既，已经。售，出售。闻，听说。以，把。不堪，不能忍受。（2）汝，你。欲酒，想要买酒。而已，罢了。何，为什么。欺，欺骗。寒人，穷人。19．本题考查人物形象。1）结合“所书之人，皆以卑微不见于史氏”可知，都是身份卑微的小人物。2）结合“既售矣，策闻，自追及，告以不堪”可知，陈策把骡子的真实情况告诉了买主，没有欺骗买主。结合“整大惊，追鱼人数里返之，酬以直。又饮驵醇酒”可知，危整追回买鲍鱼的人，把多出来的钱还给了买主。这两个人身上都有诚信的品质，不欺骗他人。【点睛】译文：吕南公写《不欺述》，所写的人，他们都因身份卑微，没有被正史记录。一个叫陈策的人，曾经买骡子，买到一头不能加鞍使用的，不忍心把它转卖给别人，就让人养在野外的草房里，等着它自己死掉。陈策的儿子与狡猾的经纪人商量，趁着经过这里的官人死了马，就磨破了骡子脊背，来炫耀这骡子能驮东西而卖它。骡子已经卖出去了，陈策听说了，亲自去追上了那个官人，把骡子不能加鞍使用的事告诉他。那个官人怀疑陈策舍不得卖这个骡子，就把骡子藏起来。陈策请求用鞍子试一试，骡子的脊骨高高的，一整天都不能加上鞍子，官人这才感谢陈策，把骡子退给了他。有一个人到陈策这里来买银器和罗绮，陈策不卖给他罗绮。那个人说：“先前还看见你的库房里有罗绮，现在为什么吝啬不卖呢？”陈策说：“库房里是有，有个人拿罗绮抵押借钱后死了，这罗绮放置的时间很久了，丝力碎脆不耐用，听说您想用罗绮嫁女儿，怎么能够用这种东西坑害您呢！”陈策拿来可以卖给他的银器，放进很旺的炭火中，说：“我恐怕抵押这个东西的人可能得到的不是真的银器，所以为您验一验它。”一个叫危整的人，他买鲍鱼时，那个市场经纪人玩弄秤砣，暗中多给危整称鲍鱼。卖鲍鱼的人离开，他自己留在危整身边，请求说：“您仅仅买五斤，我已经为您偷偷地加倍称了，希望您给我酒吃。”危整一听很吃惊，追赶卖鲍鱼的人(出去)几里地，让他回来，把多得的鲍鱼的钱付给了他。危整又请那个市场经纪人喝好酒，说：“你只是想要点酒罢了，为什么要欺骗贫穷的人呢？”（四）整本书阅读（8分）20．展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。①《长征》（王树增）

②《星星离我们有多远》（卞毓麟）

③《围城》（钱锺书）④《昆虫记》（法布尔）

⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）

⑥《我是猫》（夏目漱石）电子书架讽刺作品________科普作品________纪实作品________21．《水浒传》采取的是链式结构，从下面选择一组人物，结合资料链接中的内容，分析采取这种结构的好处。A．鲁智深

林冲

B．林冲

杨志资料链接

链式结构：文章或作品结构的基本形态之一。事件与事件或故事与故事之间以某种线索纵向串连，形成一种链式的套构关系，明套暗连，纵向贯进，脉络清晰，结构严密，富于引人入胜的艺术魅力。答案：20．③⑥②④①⑤【详解】本题考查小说主题理解能力。《长征》（王树增）主要内容：1936年，有一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的命运，带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神,穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，创建了一个崭新的中国，这支队伍名叫“中国工农红军”，这条光辉之路名叫“长征”。这部作品从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征八十多年以来第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。《星星离我们有多远》（卞毓麟）主要内容：这本书是科普名家卞毓麟所写的，它是一本写天文学的科普书，《星星离我们有多远》里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星，而是指宇宙中的星座，太阳呀、月亮等，将我们引入神秘的天文学的大门。者用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。《围城》（钱锺书）主要内容：《围城》是钱锺书所著的长篇小说，作品通过主人公方鸿渐的人生历程，对20世纪三、四十年代国统区的国政时弊和众生相进行了抨击，包括对上海洋化商埠的腐败堕落、对内地农村的落后闭塞，对教育界、知识界的腐败现象的讥讽。《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》，是因为钱锺书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。《昆虫记》（法布尔）主要内容：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。这是一部科普动物知识的作品。红星照耀中国》（埃德加·斯诺）主要内容：记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这是一部红色纪实作品。《我是猫》（夏目漱石）主要内容：这部小说视角独特，以一只猫为主角，寄居在一个穷教师家，这不是一只平庸的猫，它是一只善思、有见识、富有正义感却又一直学不会捉老鼠的猫。这部小说在表面上是写了猫的世界，实际上是以这只猫的视角一点一点的展开了人类世界，探究了知识分子的愤怒又迷茫、清高又无能的心理状态，揭露和批判了明治时期倡导的“文明开化”中存在的各种虚伪、无耻和低俗。是一部讽刺作品的巅峰之作。据此可知，讽刺作品有③和⑥；科普作品有②和④；纪实作品有①和⑤。21．示例一：选A。小说叙述鲁智深拳打镇关西，大闹五台山，被荐往东京大相国寺，在大相国寺倒拔垂杨柳，后与林冲相识，为救护林冲大闹野猪林，之后情节转入叙述林冲刺配沧州道，雪夜上梁山。这样的纵向串联，以一个人物转换到另一个人物来推动情节发展，并在人物交集中突出人物的共性与个性，使小说脉络清晰，情节曲折生动，人物形象更加丰满，具有引人入胜的艺术魅力。示例二：选B。小说叙述林冲风雪山神庙后，在上梁山的路上，遇到押解花石纲失败逃走的杨志，林冲要取投名状，二人厮杀了一场。白衣秀士王伦请杨志上梁山，杨志不肯。之后开始叙述杨志流落东京后只得卖祖传宝刀，不想遇泼皮牛二捣乱，一气之下杀死牛二，被发配充军到大名府。杨志到大名府后，却得到梁中书的赏识，被留在府中听用。后押解的生辰纲被晁盖、吴用等人劫走。纵向串连，形成一种链式的套构关系，以一个人物转换到另一个人物来推动情节发展。明套暗连，纵向贯进，脉络清晰，结构严密，富于引人入胜的艺术魅力。【详解】本题考查名著阅读。选A。这种链式结构，让鲁智深的侠义从救平民（金氏父女）延伸到救林冲（官场人物），拓展侠义展现维度。借二人交集，串联不同故事场景（市井、寺庙、官场路途），使情节纵向贯进，脉络清晰，读者能随线索深入感受梁山好汉侠义精神传承，体会结构严密性与艺术吸引力。示例一：选A。小说叙述鲁智深拳打镇关西，大闹五台山，被荐往东京大相国寺，在大相国寺倒拔垂杨柳，后与林冲相识，为救护林冲大闹野猪林，之后情节转入叙述林冲刺配沧州道，雪夜上梁山。这样的纵向串联，以一个人物转换到另一个人物来推动情节发展，并在人物交集中突出人物的共性与个性，使小说脉络清晰，情节曲折生动，人物形象更加丰满，具有引人入胜的艺术魅力。选B。通过链式结构，展现不同人物（林冲是官场受迫，杨志是押送任务失败）走向梁山的过程。从个体悲剧折射“官逼民反”大主题，情节明套暗连，读者能清晰看到不同故事因“逼上梁山”线索纵向推进，感受结构严密性，理解梁山聚义的必然性，体会作品引人入胜的艺术魅力，深化对主题的认知。示例二：选B。小说叙述林冲风雪山神庙后，在上梁山的路上，遇到押解花石纲失败逃走的杨志，林冲要取投名状，二人厮杀了一场。白衣秀士王伦请杨志上梁山，杨志不肯。之后开始叙述杨志流落东京后只得卖祖传宝刀，不想遇泼皮牛二捣乱，一气之下杀死牛二，被发配充军到大名府。杨志到大名府后，却得到梁中书的赏识，被留在府中听用。后押解的生辰纲被晁盖、吴用等人劫走。纵向串连，形成一种链式的套构关系，以一个人物转换到另一个人物来推动情节发展。明套暗连，纵向贯进，脉络清晰，结构严密，富于引人入胜的艺术魅力。三、写作（50分）22．阅读下面材料，任选一题作文。交谈更进一步，可能让交流更深入；赛道上加速一步，可能会实现超越；考虑更深一层，可能让思路更周全。有时候，不需要提升太多，也许就需要前行一小步，进步一点点。（1）请以“只要再向前一步”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。22．例文1：只要再向前一步那是一次让我刻骨铭心的经历，它让我明白，在困境面前，只要再向前一步，或许就能迎来柳暗花明。学校组织了一次演讲比赛，一直渴望挑战自我的我毫不犹豫地报了名。备赛的日子里，我日夜打磨演讲稿，对着镜子反复练习，每一个表情、每一个手势都仔细琢磨。然而，真正站到舞台幕后，听着主持人介绍下一位选手就是我时，我的心瞬间揪紧。当我走上舞台，强烈的灯光刺得我眼睛有些睁不开，台下密密麻麻的目光像聚光灯一样打在我身上。张嘴的瞬间，我的声音竟不受控制地颤抖起来，原本滚瓜烂熟的演讲稿，此刻也像断了线的珠子，变得磕磕绊绊。我感觉自己的脸滚烫，手脚冰凉，几乎想要转身逃离这个舞台。就在这时，我看到了台下老师鼓励的眼神，她微微点头，仿佛在说：“别放弃，再坚持一下。”我深吸一口气，努力让自己镇定下来，在大脑里迅速搜索忘掉的词句。只要再向前一步，就这一步，把接下来的内容说出来！我在心里给自己打气。终于，记忆的阀门重新打开，那些熟悉的语句顺畅地从口中流淌而出。随着演讲的推进，我逐渐找回了状态，声音越来越洪亮，表情和动作也自然起来。台下的观众开始被我的演讲吸引，他们专注的神情给了我莫大的鼓舞。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我激动得眼眶湿润，我成功了！这次演讲比赛，让我收获的不仅仅是一次上台的经验，更是对自己的全新认识。原来，我以为无法跨越的恐惧鸿沟，只要再向前一步，勇敢地去克服，就能顺利抵达成功的彼岸。生活中，我们总会遇到各种各样的难题，或许是一道解不出的数学题，或许是一次难以开口的道歉，又或许是一份需要鼓起勇气去争取的机会。很多时候，我们离成功只差那一步，只要坚定信念，勇敢地再向前一步，就能打破困境，绽放属于自己的光芒。例文2：勇敢迈出那一步“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮笔下的竹子，在狂风中坚韧挺立，正如在人生旅途中，我们需要有坚定的信念，勇敢地迈出那关键一步。

在追求成功的道路上，往往会遇到重重阻碍，而很多人在距离成功仅有一步之遥时选择了放弃。古往今来，诸多事例告诉我们，只要再向前一步，就能突破困境，实现质的飞跃。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，实验条件艰苦，研究数据一次次让人失望。但她没有被这些困难击退，而是坚定地再向前探索一步。正是这一步，让她成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。她的成功，源自于不放弃那看似微小却意义重大的一步。

相反，若缺乏向前一步的勇气，就可能与成功失之交臂。曾经有一位科学家，在研究某种新物质时，已经发现了一些关键线索，但由于担心实验失败，害怕投入更多的时间和精力，在即将取得重大突破的前夕选择了放弃。不久后，另一位科学家沿着相似的研究方向继续探索，勇敢地迈出了那关键一步，最终成功发现了这种新物质，收获了荣耀与赞誉。前一位科学家的遗憾，警示着我们，在面对机遇与挑战时，瞻前顾后、畏缩不前，只会让成功从指尖溜走。

在我们的日常生活中，同样如此。学习一门新技能，可能会在遇到复杂的知识点时想要放弃，觉得困难重重；尝试参加一项新活动，可能会因为害怕表现不好而退缩。然而，如果我们能在这些时刻，鼓起勇气再向前一步，克服内心的恐惧，或许就能发现新的天地。也许这一步，就能让我们熟练掌握那门技能，在活动中大放异彩。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路漫长且充满未知，面对困境与挑战，让我们坚定信念，勇敢地迈出那一步。因为，这一步，可能就是从黑暗走向光明，从平凡迈向卓越的关键一步。让我们怀揣勇气，在人生道路上不断向前，去拥抱属于自己的辉煌。【详解】本题考查命题作文及材料作文。任务一：一、审题。“只要再向前一步”这