山东省日照市2025-2026学年九年级（下）3月检测语文试题（含答案）

第页，共页山东省日照市2025-2026学年九年级（下）3月检测语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.活动：诵诗词雅韵，观山河盛景。

春晚《贺花神》以百花为媒，再现了中华诗词中“寄情山水，咏赞盛景”的文化底蕴。请根据下面的情境提示，补写出相应的诗句。

漫步钱塘湖畔，我们领略白居易笔下早春的盎然生机：“（1）

，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）；置身秋日山林，我们沉醉于王绩眼中的开阔静美：“树树皆秋色，（2）

”（《野望》）；登临黄鹤楼头，我们欣赏崔颢诗里江上晴日的明丽辽阔：“晴川历历汉阳树，（3）

”（《黄鹤楼》）；乘舟远行江上，我们感受李白心中仗剑远游的雄浑壮阔：“（4）

，江入大荒流”（《渡荆门送别》）；放眼大漠，我们震撼于王维笔下边塞风光的苍茫壮丽：“（5）

，（6）

”（《使至塞上》）；遥望星河云海，我们惊叹李清照《渔家傲》中浩瀚无垠的天地：“（7）

，星河欲转千帆舞”。二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。2.阅读《经典常谈》，完成以下题目(1)《诗第十二》一章介绍了许多诗人及其诗歌的特点，小文向同学们展示了制作的读书笔记，请你在下表的横线上填入合适的选项，使诗人与诗歌特点相符。诗人诗歌特点①______他用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。②______他的生活态度是出世的：他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。③______他是个爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕，沈郁深婉之作：一种是流连光景，清新刻露之作。是流连光景，清新刻露之作。他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。(2)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读的方法，说说你的看法三、综合性学习：本大题共2小题，共15分。3.阅读下面的文字，按要求作答。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代（）的民间文化。鲁迅难忘那（）在临河空地上的戏台和笼着①（jiǎo）洁月色的社戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆网里挤着那静穆的、暖融融的灯笼，承载着情愁和②（cānɡ）桑，令人感慨万千；贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高③（kànɡ）、粗犷奔放的“信天游”，令人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人（）。通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(2)依次填入括号内的词语，最符合语境的一项是______A．传承屹立叹为观止B．传承伫立惊心动魄C．传诵屹立惊心动魄D．传诵伫立叹为观止(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是______A.一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化

B.通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化

C.通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化

D.一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化4.小语所在的学生会拟组织一次以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动。回答下面的问题(1)为了深入了解同学们阅读经典文学的情况，抽取其中500名学生开展了一次调查问卷。请你根据调查统计结果，用一句话概括结论（不出现具体数据）。

初中生课外阅读情况调查统计表阅读类型阅读人数占比课内经典文学小说7014%课外经典文学小说204%武侠小说11022%言情小说12024%玄幻小说18036%(2)针对以上图表出现的相关现象，为了引导和鼓励同学们读书，请你提出两条合理的建议(3)班级就“如何看待网络小说与经典小说”这一话题开展讨论，请你思考下面对话并发表看法。

小渝：我每天都要追更网络小说，感觉特过瘾。那些经典小说，像《西游记》《水浒传》，语言老套，情节缓慢，根本读不下去。我觉得时代变了，阅读网络小说就足够了，没必要再去啃那些“过时”的经典。

小文：老师常说经典是经过时间检验的精华。我觉得只读网络小说，就像吃快餐，虽然管饱，但缺乏真正的营养！还是多读读经典小说作品，别读那些“网络快餐”！

你的看法：______四、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。5.【材料一】

①近期，一家鲜为人知的中国AI研究实验室DeepSeek（简称深度求索）在硅谷掀起了轩然大波。这家公司发布的开源模型DeepSeek-R1在多项数学和推理基准测试中击败了行业领先的模型，包括OpenAl的产品。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。与众不同的企业文化②DeepSeek在组建研究团队时采取了独特的策略。他们不是寻找有经验的工程师来开发面向消费者的产品，而是重点招募来自北大、清华等顶尖高校的博士生。这些年轻人虽然缺乏行业经验，但都在顶级期刊发表过论文，在国际学术会议上获得过奖项。公司创始人梁文峰在接受采访时表示，公司的核心技术岗位大多由应届毕业生或工作1～2年的年轻人担任。这种招聘策略帮助打造了一个协作性的企业文化，让员工能自由使用充足的计算资源来进行非常规研究项目。危机中诞生的创新③2022年10月，美国政府开始实施出口管制，严格限制中国AI公司获取英伟达H100等顶级芯片。这对DeepSeek来说是一个巨大的挑战。面对困境，DeepSeek选择了另辟蹊径。他们通过优化模型架构，创新性地使用混合专家模型等方法，显著提高了资源使用效率。据研究机构EpochAI统计，DeepSeek最新模型的训练仅需要MetacomparableLlama3.1模型十分之一的计算资源。开源创新的力量④DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。对许多中国AI公司来说，开发开源模型是追赶西方竞争对手的唯一途径，因为这能吸引更多用户和贡献者，从而推动模型的成长。

⑤悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出：与许多依赖先进硬件的中国AI公司不同，DeepSeek专注于最大化软件驱动的资源优化。他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制，还加速了尖端技术的发展。（摘自《凤凰网科技》2025年1月26日）【材料二】

①DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。

②DeepSeek大模型在全球爆火的原因除了其优化算法架构大幅降低训练成本外，还在于它打破了人工智能大模型发展的传统范式，对模型进行开源，为开发者提供了广泛的二次开发可能性，推动了人工智能应用大众化。英伟达资深科学家吉姆•范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。

【材料三】

70岁的“童话大王”郑渊洁近日宣布，将停止更新所有社交媒体并退出公众视野。这位曾以一人之力撑起《童话大王》36年的作家，感叹“AI写得比我好”。“AI只用4秒就能写出我风格的皮皮鲁故事，杀了我也写不出。”郑渊洁的公开“认输”，揭示了AI对传统写作的降维打击。2024年，他曾指令AI按自己笔法创作，结果机器瞬间生成结构工整、语言流畅的文本，仅缺失“天马行空的想象力”。

DeepSeek能够在几秒钟内创作出高质量的诗歌、文章甚至小说。例如，当记者要求DeepSeek写一首关于广州塔的诗时，它迅速生成了一首《咏广州塔》，不仅语言优美，还附带了详细的赏析。

然而，DeepSeek的创作能力并非完美无缺。尽管它在格律、对仗和意象运用上表现出色，但在处理复杂规则时仍显不足。例如，在集句诗创作中，DeepSeek的表现不如人类诗人，甚至会出现“一本正经地胡说八道”的现象。

尽管如此，DeepSeek的出现仍然引发了人们对AI是否会取代人类创作的讨论。复旦大学中文系教授侯体健指出，诗歌的本质在于真实情感，这是AI无法替代的。AI或许能模仿形式，但无法复刻个体生命体验的独特性(1)下列不属于材料一中DeepSeek公司突破技术封锁的具体措施的是（______）A.招募顶尖高校博士生，调整人才策略

B.优化模型架构，创新性地使用混合专家模型

C.分享技术成果，吸引协作开发，推行开源创新

D.软件驱动的资源优化，解决了资源限制(2)根据材料二，探讨DeepSeek爆火的原因(3)结合材料三，人工智能在创作诗歌时有哪些优点和不足？(4)2024年，“人工智能+”行动首次出现在政府工作报告中。在“+”之后，可以补上“制造”“教育”“人才”“产业”“医疗”等词语，在自己的专业领域“解码”人工智能。请仿照示例，选择一个词语，并阐述你对该产业的理解。

示例：

人工智能+制造：在制造业，人工智能提升生产效率和产品质量，实现智能化物流与供应链管理、生产线智能化运作、设备故障预测维护，为产品设计和质量控制提供支持。______6.阅读下面的文字，完成下列各题。绽放的梨花

李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”

③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

④“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”

⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑥眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑦我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑧老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”

⑩村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑪老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”

⑫一处房子周围果树环绕，梨花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑬坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》）(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______A.本文首尾呼应，结构完整。从开头的“好一派生机盎然”到结尾的“满眼是光”，流露出作者的赞美之情

B.第⑧段运用倒叙的记叙顺序，回溯了四十年前，老陈由为厂子写水泥字，到后来琢磨研究，爱上水泥画的经历，交代老陈为村里人做水泥画的原因

C.第⑥段划线句运用了比喻的修辞，写出了在作者眼中老陈对做水泥画这项工作的投入和热爱

D.文章在刻画老陈时多次运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法，把一个耄羞老人干劲十足的精神面貌刻画得淋漓尽致(2)结合语境，根据括号内的要求赏析文章中划线的语句。

①阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）

②景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）(3)请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象(4)文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。7.阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，麾③而去之。

执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十三。（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世(1)下列对材料一画波浪线部分的断句，最恰当的一项是______A.道济谓曰/贤者处世天下/无道/则隐有道则至/

B.道济谓曰/贤者处世/天下无道/则隐有道则至/

C.道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/

D.道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/(2)根据“方法提示”，解释下列加点字词。加点字词方法提示释义颖脱不群联系成语解释词义。

卓尔不群A______便要还家特殊用法：蝉则千转不穷B______折腰向乡里小儿参考词典解释，联系语境形成新的解释。

向：介词。表示动作的对象，相当于“对”。C______善属文参考词典解释，选择正确的词义。

①连接；②类；③同“嘱”，嘱咐；④写；⑤类似。D______（填文字）(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①躬耕自资，遂抱嬴疾。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(4)陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合两则材料，具体分析其归隐的原因六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。8.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

道间即事

[宋]黄公度①

花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。

半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋②天。

村垆沽酒谁能择？邮壁题诗尽偶然。

方寸③怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。【注释】①黄公度：因得罪秦桧被罢官。②麦秋：收割麦子的时候，收割的日期各地不同，一般是在夏季。③方寸：指心。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

______

A.诗人用鲜明的笔触描绘了初夏富有时令特色的风光和悠闲的行旅生活。

B.“尽”写出繁花凋落、春光消逝的景象，暗含诗人对韶华易逝的感叹。

C.梅雨季节阴雨连绵，道路泥泞，正是农家的麦收时刻，天气忽冷忽暖。

D.“谁能择”运用反问，加强了语气，与“尽偶然”相对应，意味深长。(2)这首诗尾联表现了诗人的旷达之情，请简要分析。七、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，根据要求写作。

经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的；我认为难以理解的，原来是情有可原的：我认为绝不可能的，原来是可以做到的……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。请以“原来如此！”为题，写一篇文章。

【提示与要求】①不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写规范，字数不少于800字。③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。④一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。

答案和解析1.【答案】乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的书写）山山唯落晖（注意“晖”的书写）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）山随平野尽大漠孤烟直长河落日圆天接云涛连晓雾【解析】答案：

（1）乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的书写）

（2）山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（3）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）

（4）山随平野尽

（5）大漠孤烟直

（6）长河落日圆

（7）天接云涛连晓雾

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】杜甫;李白;陆游【小题2】同意；《＜诗经＞第四》介绍了《诗经》的起源，分类，内容和艺术特色等，是古代诗歌的源头；《辞赋第十一》介绍了辞赋的起源，发展和特点，与诗歌有密切的联系；《诗第十二》介绍了唐代诗歌的发展和成就，是中国古代诗歌的黄金时期；将这三部作品组合阅读，可以完整了解中国古代诗歌从源头到发展再到繁荣的过程，以及不同时期诗歌的特点和成就；同时，通过比较阅读，可以更好地理解诗歌的发展脉络和演变规律；因此，同意这一建议【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。

①根据“他用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界”，可以判断出：这是杜甫。

②根据“他的生活态度是出世的：他作诗也全任自然。人家称他为‘天上谪仙人’”，可以判断出：这是李白。

③根据“他是个爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕，沈郁深婉之作：一种是流连光景，清新刻露之作。是流连光景，清新刻露之作。他作诗也重真率，轻‘藻绘’，所谓‘文章本天成，妙手偶得之’”，可以判断出：这是陆游。

（2）本题考查对名著情节和人物的把握。首先明确观点，然后阐述理由。《＜诗经＞第四》：《＜诗经＞第四》介绍了《诗经》的起源，分类，内容和艺术特色等，是古代诗歌的源头，具有重要的历史和文化价值。《辞赋第十》：《辞赋第十一》介绍了辞赋的起源，发展和特点，辞赋是中国古代诗歌的一种重要形式，与诗歌有密切的联系。《诗第十二》：《诗第十二》介绍了唐代诗歌的发展和成就，唐代是中国古代诗歌的黄金时期，诗歌形式多样，风格各异。组合阅读的好处：将这三部作品组合阅读，可以完整了解中国古代诗歌从源头到发展再到繁荣的过程，以及不同时期诗歌的特点和成就。同时，通过比较阅读，可以更好地理解诗歌的发展脉络和演变规律。

答案：

（1）①杜甫②李白③陆游

（2）同意。《＜诗经＞第四》介绍了《诗经》的起源，分类，内容和艺术特色等，是古代诗歌的源头；《辞赋第十一》介绍了辞赋的起源，发展和特点，与诗歌有密切的联系；《诗第十二》介绍了唐代诗歌的发展和成就，是中国古代诗歌的黄金时期。将这三部作品组合阅读，可以完整了解中国古代诗歌从源头到发展再到繁荣的过程，以及不同时期诗歌的特点和成就。同时，通过比较阅读，可以更好地理解诗歌的发展脉络和演变规律。因此，同意这一建议。

《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】①皎

②沧

③亢【小题2】A【小题3】C【解析】（1）根据字词积累，“jiǎo洁”写作“皎洁”，“cāng桑”写作“沧桑”，“高kàng”写作“高亢”。

（2）第一空：传承：传递和继承。传诵：辗转传布诵读、称道（多指好的事迹、故事）。根据后面的“民间文化”可知，是继承民间文化，应用“传承”。

第二空：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。伫立：长时间地站着（多指沉思）。根据后面的“戏台”可知，指的是物，不是人，应用“屹立”。

第三空：叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。根据前面的“那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓”可知，是赞美，应用“叹为观止”。

故选：A。

（3）画线句缺少主语，去掉“通过”或“让”；搭配不当，改“感触”为“感受”，“多样与多彩的生活方式和地域文化”改为“多样的生活方式和多彩的地域文化”。

故选：C。

答案：

（1）①皎

②沧

③亢

（2）A

（3）C

（1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。

（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。4.【答案】【小题1】示例：在参与调查的初中生中，阅读玄幻、言情、武侠等网络小说的人数占比远高于阅读经典文学小说的人数，初中生课外阅读更倾向于网络小说，对经典文学的阅读兴趣较低【小题2】示例：①学校可以定期开展“经典文学分享会”，邀请老师或学生分享经典文学中的精彩情节与感悟，激发大家对经典文学的兴趣；②语文老师可以布置和经典文学相关的趣味作业，比如改写经典故事结局、扮演经典人物等，让学生在互动中感受经典文学的魅力【小题3】示例：我认为网络小说和经典文学各有价值，不能片面否定某一方；网络小说情节新颖、节奏快，能满足我们的娱乐需求，也能帮助我们放松身心；但经典文学经过了时间的沉淀，蕴含着深厚的文化内涵与人生智慧，能提升我们的文学素养和思想深度；我们可以在适当阅读网络小说放松的同时，多花时间品读经典文学，做到两者兼顾，让阅读既有趣味又有深度【解析】（1）从这份初中生课外阅读情况调查统计表可以看出：在抽取的500名学生中，阅读玄幻小说的人数占比最高（36%），其次是言情小说（24%）、武侠小说（22%），而阅读课内经典文学小说的仅占14%，阅读课外经典文学小说的更是只有4%。据此可得：初中生课外阅读的主流是玄幻、言情、武侠这类网络小说，对经典文学（无论课内还是课外）的阅读参与度都较低，整体呈现出“重网络小说、轻经典文学”的阅读倾向。

（2）针对以上图表出现的相关现象，提出两条合理的建议即可。

学校层面：开设“经典文学赏析课”，由老师带领学生深度解读经典作品中的人物、情节和文化内涵，比如分析《西游记》中师徒四人的性格成长，或是《水浒传》里的侠义精神，让学生感受到经典文学的魅力。举办“经典文学角色扮演大赛”“经典故事续写比赛”等趣味活动，让学生在互动中主动了解经典，降低阅读门槛。家庭层面：家长可以和孩子一起制定“经典共读计划”，每天抽出20-30分钟共同阅读经典文学，读完后互相分享感悟，营造家庭阅读氛围。家长可以带孩子参加书店、图书馆举办的经典文学讲座、读书会，让孩子在交流中提升对经典的兴趣。

（3）根据要求，针对“如何看待网络小说与经典小说”这一话题并发表自己的看法即可。

我认为网络小说和经典文学并非对立关系，而是可以互补的阅读选择：网络小说的优势：它的情节节奏快、题材新颖，能快速抓住读者的注意力，适合作为日常放松的阅读选择，也能拓展我们的想象力，比如玄幻小说里的世界观设定、言情小说里的情感描写，都能给我们带来不同的阅读体验。经典文学的价值：经典文学是经过时间检验的文化瑰宝，比如《西游记》里蕴含的团队协作精神、《水浒传》里的家国情怀、《红楼梦》里的人情世故，这些内容能帮助我们塑造正确的价值观，提升我们的文学审美和思想深度。我的建议：我们可以在学习之余适当阅读网络小说放松，但不能只沉迷于网络小说，要合理分配时间，每周安排2-3次经典文学阅读，让阅读既有“趣味性”又有“深度感”，做到“娱乐”与“成长”兼顾。

答案：

（1）示例：在参与调查的初中生中，阅读玄幻、言情、武侠等网络小说的人数占比远高于阅读经典文学小说的人数，初中生课外阅读更倾向于网络小说，对经典文学的阅读兴趣较低。

（2）示例：①学校可以定期开展“经典文学分享会”，邀请老师或学生分享经典文学中的精彩情节与感悟，激发大家对经典文学的兴趣。②语文老师可以布置和经典文学相关的趣味作业，比如改写经典故事结局、扮演经典人物等，让学生在互动中感受经典文学的魅力。

（3）示例：我认为网络小说和经典文学各有价值，不能片面否定某一方。网络小说情节新颖、节奏快，能满足我们的娱乐需求，也能帮助我们放松身心；但经典文学经过了时间的沉淀，蕴含着深厚的文化内涵与人生智慧，能提升我们的文学素养和思想深度。我们可以在适当阅读网络小说放松的同时，多花时间品读经典文学，做到两者兼顾，让阅读既有趣味又有深度。

（1）本题考查图表。要通过对图表的观察分析，将图表信息转化成文字表述。其考查形式有三：一是直接表述型，即用文字对图表中的数据进行直接的实事求是的转述；二是推断总结型，就是从图表的具体数值当中概括出存在的主要问题或者体现出的主要观点；三是解决应用型，就是在对数据进行分析的基础上提出合理化的意见或建议。

（2）本题考查意见建议。提建议要求观点正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力；内容要具体。

（3）本题考查讨论。要认真阅读材料，了解讨论的主题和内容，发表自己的观点，言之有据。讨论时要积极发表自己的观点，并能够言之有据地进行阐述。尊重他人观点，认真听取他人意见。讨论时要尊重他人的观点，认真听取他人的意见，并能够对他人的意见进行评价和辨析。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】D【小题2】DeepSeek大模型在全球爆火的原因除了其优化算法架构大幅降低训练成本外，还在于它打破了人工智能大模型发展的传统范式，对模型进行开源，为开发者提供了广泛的二次开发可能性，推动了人工智能应用大众化【小题3】优点：创作时间短、语言优美

不足：它在格律、对仗和意象运用上表现出色，但在处理复杂规则时仍显不足；例如，在集句诗创作中，DeepSeek的表现不如人类诗人，甚至会出现“一本正经地胡说八道”的现象【小题4】人工智能+医疗：除多模态医疗大模型应用外，手术机器人提高手术精度，数字健康人、人工智能陪诊师等改善就医体验，推动医疗服务智能化高效化；手术机器人能够在医生的远程操控下，进行精准的手术操作，减少手术创伤和并发症的发生；数字健康人可以为患者提供全生命周期的健康管理服务，包括健康监测、疾病预警、康复指导等；人工智能陪诊师可以帮助患者完成挂号、就诊、检查等流程，提供就医指导和心理支持，缓解患者就医的焦虑和不便【解析】（1）本题考查理解材料内容。

ABC.正确。

D.有误，虽然材料一的第⑤段“DeepSeek专注于最大化软件驱动的资源优化。他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制，还加速了尖端技术的发展”可知，“解决了资源限制”错误。

故选：D。

（2）本题考查理解材料内容。

根据材料二可分析DeepSeek大模型在全球爆火的原因。

结合第②段“DeepSeek大模型在全球爆火的原因除了其优化算法架构大幅降低训练成本外，还在于它打破了人工智能大模型发展的传统范式，对模型进行开源，为开发者提供了广泛的二次开发可能性，推动了人工智能应用大众化”可直接提取答案。

（3）本题考查理解材料内容。

根据材料三，人工智能在创作诗歌时的优点和不足如下：

优点：

结合第二段“DeepSeek能够在几秒钟内创作出高质量的诗歌、文章甚至小说。例如，当记者要求DeepSeek写一首关于广州塔的诗时，它迅速生成了一首《咏广州塔》，不仅语言优美，还附带了详细的赏析”可知，创作时间短，语言优美。

不足：

结合第三段“在处理复杂规则时仍显不足。例如，在集句诗创作中，DeepSeek的表现不如人类诗人，甚至会出现‘一本正经地胡说八道’的现象”可知，处理复杂规则时不足。

（4）本题考查拓展与应用。

要求在“+”之后，补上“教育”“人才”“产业”“医疗”等词语，并阐述你对该产业的理解。

示例：人工智能+教育：在教育领域，人工智能可以通过个性化学习路径、智能辅导系统和自动化评估工具，提升教学效果和学习体验。AI能够根据学生的学习行为和表现，提供定制化的学习资源和反馈，帮助教师更好地理解学生的需求，优化教学策略。

人工智能+医疗：在医疗领域，人工智能可以用于疾病诊断、治疗方案推荐和患者监护。AI通过分析大量的医疗数据，能够辅助医生进行更准确的诊断，提供个性化的治疗建议，并通过远程监控技术，实现对患者的实时监护，提高医疗服务的效率和质量。

人工智能+人才：在人才管理领域，人工智能可以通过智能招聘系统、人才评估工具和职业发展规划，帮助企业更高效地识别和培养人才。AI能够分析候选人的简历和面试表现，预测其职业发展潜力，并提供个性化的职业发展建议，帮助企业构建更强大的人才队伍。

人工智能+产业：在产业领域，人工智能可以通过智能供应链管理、生产流程优化和市场预测，提升产业的整体效率和竞争力。AI能够分析市场需求和供应链数据，优化生产计划和资源配置，帮助企业更好地应对市场变化，实现可持续发展。通过这些具体解析，可以看出人工智能在不同领域的广泛应用和潜力，能够显著提升各行业的效率和质量，推动产业升级和社会发展。

答案：

（1）D

（2）DeepSeek大模型在全球爆火的原因除了其优化算法架构大幅降低训练成本外，还在于它打破了人工智能大模型发展的传统范式，对模型进行开源，为开发者提供了广泛的二次开发可能性，推动了人工智能应用大众化。

（3）优点：创作时间短、语言优美

不足：它在格律、对仗和意象运用上表现出色，但在处理复杂规则时仍显不足。例如，在集句诗创作中，DeepSeek的表现不如人类诗人，甚至会出现“一本正经地胡说八道”的现象。

（4）人工智能+医疗：除多模态医疗大模型应用外，手术机器人提高手术精度，数字健康人、人工智能陪诊师等改善就医体验，推动医疗服务智能化高效化。手术机器人能够在医生的远程操控下，进行精准的手术操作，减少手术创伤和并发症的发生。数字健康人可以为患者提供全生命周期的健康管理服务，包括健康监测、疾病预警、康复指导等。人工智能陪诊师可以帮助患者完成挂号、就诊、检查等流程，提供就医指导和心理支持，缓解患者就医的焦虑和不便。

这篇阅读文章通过三个材料，全面展示了中国AI研究实验室DeepSeek的技术突破、创新策略及其在人工智能领域的深远影响。材料一突出了DeepSeek在技术封锁下的应对措施与开源创新；材料二探讨了其爆火的原因，强调了开源模式对AI发展的推动作用；材料三则通过AI创作能力的讨论，揭示了其在文学创作中的优势与局限。整体上，文章展现了DeepSeek在技术、文化与全球竞争中的独特地位，同时引发了对AI未来发展的深刻思考。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查对材料内容的理解；第三题考查对文段内容的理解；第四题对材料内容的理解和语言表达能力。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】B【小题2】①运用长短句结合的句式，长句描绘阳光透过梨花的场景，短句简洁明快，节奏舒缓，语言质朴，营造出温馨柔和的氛围，写出乡村环境的舒适美好；②“画”指梨花盛开、古民居雅致、水泥画生动的乡村美景；“光”既指自然光线，更指乡村的生机、老陈对手艺的热爱、传统文化的活力与生活带来的温暖希望【小题3】老陈年已八十仍坚持创作水泥画，勤劳能干、技艺精湛；为村民结婚作画送祝福，淳朴善良、热心助人；钻研水泥画四十年并传承给年轻人，执着坚守、乐于传承；热爱家乡与传统手艺，乐观自豪、热爱生活【小题4】表层指村里春天绽放的雪白梨花，展现乡村生机美景；深层象征老陈等村民美好的品质，喻指传统手艺、古村落文化焕发生机，寄托对乡村美景、淳朴村民与传统文化的赞美【解析】（1）本题考查对内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，第⑧段是老陈在讲述水泥画的由来与自身经历，属于插叙，是在叙述当前画水泥画的过程中插入过往经历，并非倒叙。

故选：B。

（2）本题考查句子赏析。

①从句式特点来看，语句阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的由一个长句和两个短小的叠词短句构成，长句描绘场景，短句简洁明快，句式长短错落，节奏舒缓自然，没有华丽修饰，语言质朴平实，既写出了梨花间阳光的形态与质感，又营造出温馨柔和的氛围，贴合文中宁静美好的乡村情境，传达出舒适温暖的感受。

②“画”指的是眼前看得见的景物，包括盛开的梨花、古朴的川北民居、老陈创作的水泥画、生机盎然的村落环境，都是如画卷般美好的视觉景象，“光”既指自然环境中明亮柔和的光线，更指内心感受到的美好与希望，包含乡村的生机、老陈坚守手艺的热忱、古村落与老物件承载的文化活力，以及人们对生活的热爱，是精神层面的光亮与温暖。

（3）本题考查人物形象分析。

老陈八十岁仍坚持创作水泥画，动作熟练且注重细节，体现出勤劳能干、技艺精湛；他为村民结婚免费创作水泥画送上祝福，表现出热心善良、淳朴真诚；坚持水泥画手艺四十年，不断钻研并传承给年轻人，体现出执着坚守、乐于传承；介绍村里老物件时充满自豪，热爱家乡与传统手艺，展现出热爱生活、自豪乐观的品质，将这些依据与特点结合形成完整形象。

（4）本题考查标题的含义。

表层含义是指村中自然开放的梨花，描绘出春天梨花盛开、香气弥漫、生机盎然的乡村实景，深层含义层面，梨花象征着美好，既喻指老陈等村民淳朴善良、热爱生活的美好品质，又象征水泥画、古民居、老梨树这些老物件所承载的传统文化与乡村精神的焕发生机，同时寄托着作者对乡村美景、勤劳村民与优秀传统文化的赞美之情。

答案：

（1）B

（2）①运用长短句结合的句式，长句描绘阳光透过梨花的场景，短句简洁明快，节奏舒缓，语言质朴，营造出温馨柔和的氛围，写出乡村环境的舒适美好。

②“画”指梨花盛开、古民居雅致、水泥画生动的乡村美景；“光”既指自然光线，更指乡村的生机、老陈对手艺的热爱、传统文化的活力与生活带来的温暖希望。

（3）老陈年已八十仍坚持创作水泥画，勤劳能干、技艺精湛；为村民结婚作画送祝福，淳朴善良、热心助人；钻研水泥画四十年并传承给年轻人，执着坚守、乐于传承；热爱家乡与传统手艺，乐观自豪、热爱生活。

（4）表层指村里春天绽放的雪白梨花，展现乡村生机美景；深层象征老陈等村民美好的品质，喻指传统手艺、古村落文化焕发生机，寄托对乡村美景、淳朴村民与传统文化的赞美。

作者走进梨花盛开的古村落，结识了八十岁仍坚守并传承水泥画手艺的老陈，了解到村里的水泥画、古民居、老梨树三件老物件，感受到乡村的生机美景与传统文化魅力。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】D【小题2】不平凡;同“邀”，邀请;对着;④【小题3】①亲自耕种，自食其力，也因此患病；②村中人问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了【小题4】①陶渊明不满黑暗现实，但他也无法改变、也不愿干预这种现状；②他不堪其扰官场的繁文缛节与黑暗污浊；③他不满官场束缚和对官场的厌恶，以及本性上向往自由；④他对做官没太大兴趣，淡泊名利【解析】（1）本题考查断句。句意为：檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官。故断为：道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/故选：D。

（2）本题考查理解文言词义。

A.句意为：脱颖而出。不群：不平凡。

B.句意为：就邀请渔人到自己家里去。要：同“邀”，邀请。

C.句意为：向乡里小人折腰。向：对着。

D.句意为：擅长写文章。属：写。故选：④。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：躬耕，亲自耕种田地；遂，于是，就；羸疾，衰弱生病。句意：亲自耕种，自食其力，也因此患病。

②重点词：今，指现在；是，表示判断，是；何世，即什么朝代；乃，竟然；无论，在古文中是“不要说，更不必说”的意思。句意为：村中人问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。

（4）本题考查对文章内容的理解。

由甲文可知，文章开端，先引出一个质朴自然化的世界。在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满；

由乙文“不堪吏职，少日自解归”“潜也何敢望贤，志不及也”可知，陶渊明忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了，他认为自己不敢充当贤人，他的志向比不了贤人。体现出陶渊明对做官的兴趣不大，淡泊名利；

根据乙文“执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，州郡派遣督邮来视察，陶渊明听县吏说音“应束带见之”，不为五斗米折腰，解下官印辞去官职；可见陶渊明不堪其扰官场的繁文缛节与黑暗污浊；他也不愿为了微薄的俸禄而向权贵低头，体现了他对官场的厌恶，不愿与世俗同流合污；

再结合“颖脱不群，任真自得”可知，他追求自由和独立人格。

答案：

（1）D

（2）A.不平凡。B.同“邀”，邀请。C.对着。D.④。

（3）①亲自耕种，自食其力，也因此患病。

②村中人问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。

（4）①陶渊明不满黑暗现实，但他也无法改变、也不愿干预这种现状；②他不堪其扰官场的繁文缛节与黑暗污浊；③他不满官场束缚和对官场的厌恶，以及本性上向往自由；④他对做官没太大兴趣，淡泊名利。

参考译文：

【甲】

桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。

（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”

【乙】

陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，脱颖而出，任性率真，清高自负。家里很穷，孝敬老人，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。

当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该束上带子（穿正装）去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。元嘉四年，将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1】A【小题2】（2）①诗人虽然仕途不顺，但依然心胸开阔，乐观旷达。②诗人认为，自己虽然被罢官，但依然可以像“地行仙“一样，纵使生活清贫，但可以粗茶淡饭，优游自在。【解析】1.

（1）本题考查对诗歌的理解和赏析。

A.有误，“悠闲的行旅生活”错误，由“梅雨”“乍寒乍暖”可知，诗人行旅中并不悠闲。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）A

2.

（2）本题考查对诗歌内容的理解。尾联“方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙”的意思是：只要心境怡然，全然没有尘俗杂事；即使天天粗衣淡饭，也悠闲自乐宛如神仙。诗人被罢官之后，生活闲散，行旅中没有繁杂的俗事打扰，内心怡然，表现了诗人的旷达之情。

答案：

（2）①诗人虽然仕途不顺，但依然心胸开阔，乐观旷达。②诗人认为，自己虽然被罢官，但依然可以像“地行仙“一样，纵使生活清贫，但可以粗茶淡饭，优游自在。

译文：

枝头的花已经开败，莺啼的声音也渐渐稀残；桑树上叶子渐渐稀疏，蚕也作茧三眠。

梅雨的道路总是忽干忽湿，麦收时节天气常常乍暖乍寒。

我在小村的酒店停下，喝着薄酒，没有选择的余地；在旅店的墙上题诗，也只是偶然。

只要心境怡然，全然没有尘俗杂事；即使天天粗衣淡饭，也悠闲自乐宛如神仙。

《道间即事》是一首七言律诗。此诗写旅途所见，每联以两句分写两个侧面，合成一层意思，相互衬托；诗中刻画了江南初夏的田园风光，描述恬淡闲适的行旅生活，通过景物的描写，抒发诗人闲适容与的心情及随遇而安的处世观，颇得体物抒情的真趣。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】例文：原来如此！

曾经，我固执地认为，父亲的爱是深沉而内敛的，它不像母亲的爱那般细腻温柔、直白热烈，甚至有时，我竟觉得父亲对我有些冷漠。然而，一次特殊