Lesson 8 How much is it教学设计小学英语三年级上册冀教版（一起）

上课时间上课时间Lesson8Howmuchisit教学设计小学英语三年级上册冀教版（一起）2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：Lesson8Howmuchisit

2.教学年级和班级：小学三年级（3）班

3.授课时间：2023年10月12日第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标核心素养目标语言能力：能听懂、会说“Howmuchisit?It's...yuan.”，认读数字1-20，在购物情境中简单交流。

文化意识：感知购物时的礼貌用语，了解简单购物场景的文化差异。

思维品质：通过价格询问与回答，培养逻辑思维，能对物品价格进行简单分类。

学习能力：通过小组对话、角色扮演，提升合作意识，积极参与课堂互动。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了数字1-20的认读，基础物品词汇如apple,book,以及简单问候语如Hello,Howareyou?这些在课本前几单元有涉及。

2.学生对游戏和歌曲兴趣浓厚，能进行简单对话，喜欢小组活动。学习风格以视觉和听觉为主，需要实物或图片辅助。

3.可能困难包括数字发音错误，句型混淆；注意力易分散，需频繁互动；文化差异如货币单位理解不足。教学方法与策略教学方法与策略1.采用情境教学法，结合课本购物主题，设计"小小商店"角色扮演活动。

2.运用游戏化教学，组织"价格猜猜猜"游戏，强化数字1-20和句型操练。

3.媒体使用：实物教具（玩具、文具）、价格标签、多媒体播放购物歌曲。

4.小组合作：分组模拟买卖对话，教师巡回指导纠正发音。教学过程教学过程同学们，大家好！今天我们要学习第八课“Howmuchisit”，你们准备好了吗？首先，我们来进行热身活动。我会播放一首数字歌曲，你们一起跟着唱，复习一下1到20的数字。好，音乐响起，大家唱起来：“One,two,three...twenty!”唱得真棒！现在，我来提问几个同学：What'sthis?（举起一个苹果图片）请你们用英语回答。对，是apple！很好，我们再复习几个物品，比如book和pen。现在，我们进入新课主题——问价格。我会拿出一个玩具熊，问：“Howmuchisit?It's15yuan.”你们跟我一起读：“Howmuchisit?It's15yuan.”多读几遍，注意发音。接下来，我们分组练习。每组选一个代表，用实物卡片练习问和答。比如，A同学拿着一本书问：“Howmuchisit?”B同学回答：“It's10yuan.”我会巡回指导，纠正你们的发音。现在，我们玩一个游戏“价格猜猜猜”。我会在黑板上写一个价格，你们猜物品值多少钱。比如，我写“20yuan”，你们问：“Isit20yuan?”我回答“Yes”或“No”。猜对的同学有小奖励。之后，我们进行角色扮演“小小商店”。你们分成小组，每组布置一个小商店，有文具、水果等物品。A同学扮演顾客，问：“Howmuchisthispencil?”B同学扮演店员，回答：“It's5yuan.”记住要用礼貌用语，比如“please”和“thankyou”。我会拍照记录你们的对话，课后分享。最后，我们总结一下今天学的内容：问价格的句型“Howmuchisit?It's...yuan.”，还有数字1-20的认读。你们能告诉我，在商店里怎么问价格吗？对，就是“Howmuchisit?”很好！课后，你们回家和爸爸妈妈练习，问家里物品的价格。好，下课！知识点梳理知识点梳理1.核心句型

-询问价格：Howmuchisit?

-回答价格：It's...yuan.（数字1-20）

-拓展句型：Howmucharethey?（复数物品）

2.数字词汇

-1-20的认读与发音（重点：13-19的拼写规律-thirteen至nineteen）

-价格表达：10yuan,15yuan等

3.物品词汇

-单数：apple,book,pencil,bear,toy

-复数：apples,books（需+s）

4.购物场景用语

-顾客：CanIhavealook?/I'lltakeit.

-店员：Hereyouare./Anythingelse?

5.文化意识

-货币单位：yuan（元）的中文对应

-礼貌用语：please,thankyou,you'rewelcome

6.语音重点

-/θ/发音：three,thirteen

-重音位置：HowMUCHisit?（重读MUCH）

7.语法要点

-单数物品用is，复数用are

-数字后直接加yuan（不加s）

8.功能意念

-询问与告知价格

-完成简单购物对话

9.教材关联

-对应课本Part1（LiMing买玩具熊）

-Part2（物品价格标签）

-Part3（购物歌曲）

10.易错点

-数字18（eighteen）拼写

-复数物品提问：Howmucharetheapples?（非Howmany）

-价格回答省略"yuan"的完整性错误课后作业课后作业1.填空题：填写数字。Howmuchisthepencil?It's____yuan.答案：2

Howmuchistheapple?It's____yuan.答案：4

Howmuchisthebear?It's____yuan.答案：10

Howmuchisthetoy?It's____yuan.答案：15

Howmuchisthebook?It's____yuan.答案：8

2.匹配题：将物品与其价格匹配。物品：apple,book,bear,pencil;价格：3yuan,12yuan,5yuan,1yuan.答案：apple-3,book-12,bear-5,pencil-1

3.简答题：写一个顾客和店员的对话。A:Howmuchisit?B:It's18yuan.答案：A:Howmuchisit?B:It's18yuan.

4.拼写题：拼写数字。例如：拼写数字13。答案：thirteen

拼写数字17。答案：seventeen

拼写数字20。答案：twenty

5.应用题：模拟购物场景，学生写出对话。例如：A:Howmuchisthetoy?B:It's20yuan.答案：A:Howmuchisthetoy?B:It's20yuan.

A:Howmuchistheapple?B:It's3yuan.答案：A:Howmuchistheapple?B:It's3yuan.

A:Howmuchisthebook?B:It's10yuan.答案：A:Howmuchisthebook?B:It's10yuan.板书设计板书设计①核心句型

-询问价格：Howmuchisit?

-回答价格：It's...yuan.（数字1-20）

-拓展句型：Howmucharethey?（复数物品）

②数字词汇

-1-20数字（重点：thirteen,fifteen,eighteen拼写）

-价格表达：10yuan,15yuan等（直接加yuan）

-语音提示：/θ/发音（three,thirteen）

③物品与场景词汇

-单数物品：apple,book,pencil,bear,toy

-复数物品：apples,books（+s）

-购物用语：CanIhavealook?/Hereyouare.

-礼貌用语：please,thankyou,you'rewelcome

-文化点：货币单位yuan（元）课堂课堂1.课堂评价

-通过随机抽查学生朗读核心句型“Howmuchisit?It's...yuan.”，检测发音准确性，重点纠正数字13-19的拼写及/θ/音（如three）。

-观察角色扮演活动中学生能否灵活运用购物用语（如CanIhavealook?），记录对话流畅度和礼貌用语使用情况。

-利用“价格猜猜猜”游戏即时反馈数字1-20的掌握程度，对混淆eighteen/eighty的学生进行个别指导。

2.作业评价

-批改填空题时标注数字拼写错误（如seventeen漏写t），用星号标注正确答案并鼓励订正。

-对话写作重点评价句型完整性和场景真实性，如补充“Hereyouare.Thankyou.”等课本拓展用语。

-拼写题反馈易错词（如thirteen漏e），在班级作业展板展示优秀范例，强化正确拼写记忆。教学反思教学反思这节课围绕"Howmuchisit"展开，学生基本掌握了询问价格的句型和数字表达，但部分孩子在复数物品提问时仍混淆"howmuch"和"howmany"。角色扮演环节很活跃，但个别学生忘记加"please"等礼貌用语，下节课要更强调文