小学语文人教版一年级上册《大还是小》教育教学课件_第1页
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人教版小学一年级语文上册大还是小大还是小个子越长越高，鞋子越穿越小，书越读越多，知识越来越丰富。我们在成长中有快乐，也有疑问。今天，我们一起去感受成长吧!大还是小有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。我会认时shí组词：时间，时候造句：都已经这个时间了，我该回家了。我会认候hòu组词：等候，时候造句：有时候，我会很想吃火锅。我会认觉jué组词：觉得，感觉造句：我感觉小明今天很有活力。我会认得dé组词：得到造句：小明获得了学校颁发的奖学金。我会写自zì组词：自己，自由造句：小鸟在天空中自由自在的飞来飞去。我会写己jǐ组词：自己，严于律己，安分守己造句：我们要做个严于律己的人。我会写很hěn组词：很大，很多造句：妈妈今天买了很多桃子。我会写穿chuān组词：穿上，击穿造句：妈妈今天穿了一件很漂亮的衣服。我会写衣yī组词：衣服，丰衣足食造句：妈妈今天给我买了一件新衣服。我会写服fú组词：衣服造句：这件衣服很漂亮。我会写快kuài组词：快点，快递造句：我们要快点去学校。多音字觉jué（知觉）jiào（睡觉）系xì（关系）jì（系鞋带）读一读时shí候hòu觉jué得dé自zì己jǐ很hěn穿chuān衣yī服fú快kuài课文解读有时候，我觉得自己很大。这一句是总起句，总写“我”觉得自己很大，从而引起下面具体描写“我”在什么时候觉得自己很大。课文解读在什么时候觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。课文解读穿衣服系鞋带自立很大课文解读有时候，我觉得自己很小。对比：前边说“我”觉得自己很大，现在却说“有时候，我觉得自己很小”，这两处描写形成鲜明的对比，使读者心中产生疑惑，从而引起读者的阅读兴趣。课文解读为什么“我”有时候觉得自己很小？我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。课文解读够不到按钮害怕雷声胆小怯弱很小课文解读为什么“有时候，我希望自己不要长大”？因为童年的生活有很多的乐趣，有很多美好的回忆，可一旦长大这些有趣的事情可能就会离“我”而去了，所以有时候“我”希望自己不要长大。课文解读更多的时候，我盼着自己快点儿长大。“更多的时候”“盼着”都表现出了“我”对快点儿长大的渴望。尽管有时候，“我”不希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸引着“我”。“我”心中虽有矛盾，最终却有抉择。拓展阅读《我长大了一岁》小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。再也不捉你们了，我长大了一岁。小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不

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