6.2.2 食物链和食物网课件-八年级下册初二生物(济南版)_第1页
6.2.2 食物链和食物网课件-八年级下册初二生物(济南版)_第2页
6.2.2 食物链和食物网课件-八年级下册初二生物(济南版)_第3页
6.2.2 食物链和食物网课件-八年级下册初二生物(济南版)_第4页
6.2.2 食物链和食物网课件-八年级下册初二生物(济南版)_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二章生态系统第二节食物链和食物网想一想,议一议“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描述的是生物之间的什么关系?探求新知“螳螂捕蝉,黄雀在后”用什么方式可以更清楚明了的表示他们的捕食关系?一、食物链生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链一、食物链上图中的食物链可以表示为:青草蚱蜢青蛙蛇一、食物链食物链的正确写法:以生产者为起点;不包括分解者和非生物成分;箭头指向取食者一、食物链生产者初级消费者次级消费者三级消费者最基础环节合作探究DDT在食物链中的传递过程合作探究DDT在食物链中的传递过程DDT含量合作探究上图中所示的食物链是什么?浮游植物浮游动物滤食性鱼类肉食性鱼类鸬鹚合作探究为什么消费者的级别越高,其体内DDT浓度越大?有害物质在生物体内既不会被分解,也不能被排出,所以会通过食物链积累有毒物质合作探究如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?有害物质会在人体内积累,危害人体健康,甚至中毒生物富集现象若水受重金属污染,体内重金属含量最多的是_________生物富集现象E食物网的成因食物网各种食物链彼此交织在一起,形成复杂的食物网狐草兔鼠吃虫的鸟蜘蛛食草昆虫猫头鹰蛇青蛙观察生态系统中的生物,并将它们用箭头连接起来,表示吃与被吃的关系。一共几条生物链?草兔鼠食草昆虫狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙如果蛇的数量大量减少,其他生物会发生怎样的变化?食物网生态系统中物种越丰富,食物网就越_________复杂食物网物种越丰富,食物网越复杂,生态系统的稳定性就越

。高A

B

CDABCDEFG以上两个生态系统哪一个更容易被破坏?食物网食物链和食物网是生态系统的

结构是能量流动和物质循环的渠道。营养课堂小结一、食物链二、食物网概念生物富集概念生物间的关系功能:能量流动和物质循环的渠道课堂测评1、下列食物链中正确的是()A.阳光→植物→兔→狼B.草→蛙→虫→蛇C.草→鼠→鹰D.草→狼→虎C课堂测评2、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中,人们为了避免羊被狼捕食,而大量捕杀狼,最可能的结果是()A.对羊群的数量变化没有影响B.兔子和羊也随之减少C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏D.兔子增加羊减少C课堂测评3、下图是草原生态系统示意图,请据图回答:1)该图中,有___条食物链,有____种生物为消费者。2)图中的生产者是_____。45草课堂测评3)此图中最长的一条食物链可表示为

_____________________。4)从

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论