2025-2026学年广东省潮州市潮安区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省潮州市潮安区八年级（上）期末语文试卷一、综合性学习：本大题共3小题，共24分。1.【活动一：集经典树科学思维】

同学们分组梳理了诗文中阐述科学道理的句子，制成下面表格。组别内容第一组①“至于夏水襄陵，______”（郦道元《三峡》）和②“______，猛浪若奔”（吴均《与朱元思书》），都体现了夏季水量暴涨、水流湍急的水文特征。第二组③“高峰入云，______”（陶弘景《答谢中书书》）体现了水的透明度与光线传播的关系；④“树树皆秋色，______”（王绩《野望》）体现了季节变化与光照变化的时间关联性；⑤“月下飞天镜，______”（李白《渡荆门送别》）体现了月光在水面发生反射形成倒影及光线折射形成虚幻景象；⑥“______，______”（王维《使至塞上》）则以烽烟向上、夕阳缓沉的光影景象暗含边塞地理与气象常识。第三组⑦陶渊明的“______，悠然见南山”（《饮酒•其五》）体现了开阔田园与山地间浑然一体的地理与气候适配性；⑧白居易的“______，______”（《钱塘湖春行》）体现了百花初绽、春草萌发的物候学知识；⑨李清照“______，______”（《渔家傲》）以云层厚重、与雾气交融的大气流体运动意象来表达对理想境界的向往。【启示】学好科学、用好语文，我们应有（）的视野，做与时俱进的青年。(1)将表格中的三组诗文补充完整。

①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______，______。

⑦______

⑧______，______。

⑨______，______(2)下列词语适合填在【启示】括号内的一项是______A.开阔 B.开展 C.开明 D.开朗2.【活动二：______】

同学们参与阅读潮州茶文化报道的活动，下面是有关资料。

材料一：

有人说，工夫茶中的“工夫”二字，是潮州文化的精髓，是潮州人的生活辩证法。无论是返乡游子还是过往旅客，在这里都会bùyóuzìzhǔ地放慢脚步，在古城街巷里pǐnwèi烟火气息，于砖瓦草木间触摸历史màibó。（选自《半月谈》2025年9月12日）材料二：

“靠山吃饭”是优势，靠科技致富才是潮州人的本事。一部手机，不仅能实现对茶园的管控，还能实现消费者对所购产品的全程溯源。在凤凰镇棋盘村智慧茶园里，摄像头高高矗立，气象设备匀速旋转，传感器钻地入土，依托大数据技术，这些设备把茶园信息传到茶农手机里。以前茶农凭种植经验进行管养，现在轻点手机，就能随时随地监管茶园，通过大数据分析优化种植手段，总结推广施肥、浇水等方面经验，推动茶区生产效能整体提升。

（选自《潮州新闻网》2025年1月3日）(1)请根据材料一的三处拼音写出相应词语。

①bùyóuzìzhǔ______

②pǐnwèi______

③màibó______(2)请结合材料二报道资料，仿照“集经典树科学思维”的句式，为活动二拟写名称3.【活动三：写讲稿叙科学态度】

同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。

科学素养一般包含科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个维度。对科学素养涵义的表述和理解，随着社会和经济发展的变化而更新。学习一直在路上，当代青年一定要勤奋学习，与时俱进，要不断提升自身科学素养，创造出属于自己的一片新天地，去建设我们伟大的祖国。像杨利伟投身航天事业那样严谨负责、科学求真(1)选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见(2)请联系“提升科学素养”的阅读主题，仿写一个如选段中画波浪线的句子(3)有同学在演讲稿中讲到“人的科学素养不是天生就具有的，是需要通过学习来获取的。我们不应该因为眼前的困难而放弃学习、停滞不前，而应向名著中的人物学习，学习他们的学习态度、责任担当”。请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要分析这一观点。

周恩来（《红星照耀中国》）

小萝卜头（《红岩》）二、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。4.阅读下面的文字，完成问题。

材料一

新闻媒体围绕神舟二十号返回开展了全方位、多时段的跟踪报道，每个关键节点均有详细呈现，以下是相关报道的核心内容梳理：

早在今年4月23日的任务新闻发布会上，中国载人航天工程办公室就明确神舟二十号乘组计划10月下旬返回东风着陆场。11月4日，神舟二十与神舟二十一乘组完成中国空间站钥匙移交的“太空交接”仪式，当时确定神二十乘组将于11月5日乘坐自身飞船返回。

因神二十号飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹，不满足载人安全返回条件，返回任务被迫推迟。此后工程各系统秉持“生命至上、安全第一”原则，开展仿真分析、安全性评估等工作，同时组织测试联调与返回综合演练，空间站组合体状态正常，神二十乘组与神二十一乘组还共同开展在轨科学试验。

中国载人航天工程办公室最终确定神二十乘组于11月14日搭乘神二十一号飞船返回。11月14日15时30分，东风着陆场做好各项搜救准备，100多台包含指挥车、救护车等在内的搜救车辆装备完成集结，编组后前往待命点，还对装备和通信链路进行检查测试，新建公路直达落点附近，为搜救提供便利。此外，针对可能的夜间搜救，着陆场此前还开展多轮夜间专项训练，升级无人机照明系统等保障设施。当日16时40分，返回舱在东风着陆场成功着陆，搜救分队及时抵达现场。舱门打开后，航天员陈冬、陈中瑞、王杰安全顺利出舱，身体状态良好。

神二十乘组此次在轨驻留204天，刷新中国航天员乘组在轨驻留时长纪录。在轨期间，他们完成4次出舱活动及多次货物进出舱任务，还协同地面科研人员完成了微重力基础物理、空间生命科学等多个领域的大量科学试验。其中指令长陈冬成为首个在轨驻留累计超400天的中国航天员，也是目前执行出舱任务次数最多的中国航天员。（摘编自《央视新闻》2025年11月15日）材料二

当地时间3月18日，美国太空探索技术公司“龙”飞船降落在佛罗里达海岸附近，飞船上搭载着4名宇航员，其中包括因波音“星际客机”飞船故障而滞留国际空间站的美国宇航员威尔莫尔和威廉姆斯。至此，两位美国宇航员终于结束了超过9个月的太空“意外加班”，返回地球。

威尔莫尔和威廉姆斯于2024年6月5日搭乘波音“星际客机”飞船飞赴空间站，执行“星际客机”首次载人试飞任务。然而，由于推进器故障和氦气泄漏等问题，威尔莫尔和威廉姆斯的返航时间再三被推迟。原定太空“出差”8天变成遥遥无期的太空“长驻”。

为了接回滞留的宇航员，美国航天局和太空探索技术公司于3月14日将搭载有另外4名宇航员的“龙”飞船送入预定轨道，为国际空间站运送轮换宇航员的任务。16日，这艘“龙”飞船飞抵国际空间站。18日凌晨，“龙”飞船脱离国际空间站，启程返回地球。（摘编自《央视新闻》2025年3月19日）(1)【信息辨析】下列对材料的理解与分析正确的一项是

______A.神舟二十号飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹，因此神二十返回计划推迟了近7个月

B.神二十工程各系统秉持“生命至上、安全第一”原则，经研究最终乘坐自身飞船返回

C.搜救分队及时抵达返回舱着陆现场，充分体现“精心组织、指挥、实施”的中国航天精神

D.波音“星际客机”飞船由于推进器故障和氦气泄漏等问题，飞船在轨时间最终9个月(2)【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。

首先交待神二十返回任务推迟，接着确定①______，再接着介绍着陆场②______，然后报道③______，最后小结神二十任务成果(3)【内容理解】材料一画线句子中的“太空交接”、材料二画线句子中的“意外加班”，有什么样的表达效果？(4)【学以致用】9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的现场，有一个特殊的群体，他们就是抗战英烈遗属。当年，正是先辈们的浴血奋战才有了今天的山河无恙。我们谨记，这盛大的活动，是缅怀，是铭记，是致敬，更是传承！请你结合材料或名著内容分析以下问题。

链接材料：

材料一：

“红军的指挥员们一致认为，他的战略眼光和组织能力，将在抗日战场上发挥关键作用。他所倡导的官兵一致、军民一体的理念，也将成为团结全国各界力量、开展持久抗日斗争的重要精神支撑。他们坚信，在共产党领导人的带领下，红军能够为抗日战争注入强大的力量，推动全国形成抗日统一战线，最终实现驱逐日寇的目标。”

材料二：

“我们将优待被我们俘获的和解除武装的日本官兵。我们不会杀他们。我们对于日本无产阶级的士兵并无冲突，我们要用一切方法使他们站起来，反对他们本国的法西斯压迫者。我们的口号是：‘联合起来反对共同的压迫者法西斯头子！’”。（节选自《红星照耀中国》）①材料一中的“他”是

______

；材料二中，埃德加•斯诺采访对象是

______

。

②班中开展“读名著志科学报国”活动，有同学在写给抗战英烈遗属的感言中，只写了开头与结尾两句，请你结合语境及活动主题加以补充完整。

今日之中国，科技水平日新月异，先进产品振奋人心。

______

。

我们有能力、有决心打败一切来犯之敌，我们时刻准备着！5.阅读下面的文字，完成问题。小鸟天堂

徐鲁①在大自然的怀抱里，在湿润的泥土和温暖的阳光里，一粒小小的种子，一段青嫩的树枝，都有可能落地生根，长成枝繁叶茂的大树。

②位于广东省江门市新会区天马河河心沙洲上的“雀墩”，就是这样一处独木成林的景观：一株据说已有400多年树龄的大榕树上，一些种子附生于母树上，获得母树汁液的营养，长成许多倒挂的气根。无数的气根垂落到地面，扎进了树冠下的土地中，慢慢地成为新的树干。年复一年，经过丰沛的雨水的滋润，这株大榕树的根系和树冠不断蔓延、伸展，以至于树冠覆盖了面积近20亩的河心沙洲。

③这是慷慨无私的大榕树与快乐的水鸟们，在美丽的南国合奏的一支音色明丽的生命交响曲。这支交响曲，从明代万历年间起，响彻至今，已经穿越了400年的风雨云雾，也成为万物有灵、生生不息的一种象征，成为人与自然和谐共生的生动典范。

④“雀墩”的形成，还有一个说法。据说400多年前，村民们有在沙洲上插下榕树桩固定船只的习惯，结果，榕树枝落地生根，多年后便“独木成林”。

⑤“独木成林”还需要一个条件，那就是要有足够大的沙洲和足够多的泥土，供无数条悬垂的气根落地生长。天马河一带的村民素来有敬畏自然之心，对家乡的草木爱惜有加。不知从何时开始，村民们自发形成了一种“日积一抔土”的习惯——每日收工回村时，都捎带回一小簸箕泥土，用来填充和加固沙洲。

⑥因为有了“日积一抔土”的“加持”，靠着一捧捧、一筐筐泥土，沙洲渐渐扩展。大榕树也努力伸展着树枝，把一条条垂挂的气根，扎向更厚实、更肥沃的沙洲。

⑦1933年6月，著名作家巴金和友人乘船来到新会天马河旅行时，前后两次经过“雀墩”，沙洲、大树和欢唱的飞鸟，让他流连忘返。作家被“雀墩”的奇特景象所感动，写下了一篇文笔优美的游记《鸟的天堂》。这篇美文，长期以来也是小学语文课本里的篇目。此后，“雀墩”有了一个更美、更广为人知的名字：小鸟天堂。1982年和1984年，新会县两次派人到上海，邀请巴金先生题写“小鸟天堂”。

⑧400多年的历史，完全当得起“历尽沧桑”四个字了。小鸟天堂，有过灰暗、痛苦的经历，也遭遇过滥砍乱捕的生态危机。战乱的岁月，大榕树曾用它巨伞般的树冠，庇护着乡亲们和河洲上的小动物们；愚昧的年代，大榕树也用它交错的枝干和根茎，阻挡偷猎、砍伐。河水不停地奔向远方，时光也像河水一样默默流淌。

⑨鸟类学家、自然文学作家约翰•巴勒斯曾这样建议家长和孩子们：“你们不要去博物馆里寻找自然。请让爸爸妈妈带着你们去公园或海滩，看看麻雀在你们的头顶上飞旋，只有你能伸手摸得到的大自然，才是真正的大自然。”如今，“小鸟天堂”已经成为新会的一处旅游名胜，每年都会吸引无数环保志愿者、自然爱好者和游客。尤其是暑期，来自全国各地的小朋友，前来“打卡”、游学，“跟着课本读中国”，亲眼看一看“小鸟天堂”的壮观景象，亲耳听一听400岁的老榕树和成千上万的小鸟们合奏的生命交响曲。

⑩大自然是慷慨的。如果人们能像爱护自己的家园一样，去热爱和保护大自然，给小鸟们营造安全、舒适的生存环境，那么在我们身边，就会有越来越多的“小鸟天堂”——我们每天都能欣赏万千小鸟美丽的舞姿，倾听它们动人的歌唱。

（选自《光明日报》2025年10月17日，有删改）(1)【梳理内容】请根据选文内容完成下表，使“气根雀墩说”过程完整。①______气根③______树冠附生母树②______扎进土中蔓延伸展(2)【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第③段画横线的句子(3)【赏析写法】请分析选文以“小鸟天堂”为题的妙处(4)【文化参与】为了给潮州朋友推广旅游打卡地“雀墩”，沙洲村正在征集解说词。请结合选文内容和知识卡片，为沙洲村“雀墩”——“小鸟天堂”写一段解说词。要求：突出景物特点与人文价值，语言准确、有吸引力。知识卡片解说词是对事物进行描述、渲染以感染观众或听众，使其了解事物的基本情况和意义的一种说明性文字三、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。6.阅读下面的文字，完成小题。

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《愚公移山》）

【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“

吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）注：①鄙：边远的地方。②南海：指普陀山，在今浙江舟山群岛东部海域。③瓶：水瓶。④钵：盛饭的器皿。

【丙】

神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（节选自曹操《龟虽寿》）(1)下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是

______A.“易”，容易，与《愚公移山》“寒暑易节”的“易”意思不相同

B.“之”，去，与《答谢中书书》“实是欲界之仙都”的“之”意思相同

C.“去”，距离，与《得道多助，失道寡助》“委而去之”的“去”意思不相同

D.“顾”有拜访、反而等义项，据语境推测，“顾不如”的“顾”意为反而(2)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是

______

吾数年来欲买舟而下A犹未B能也C子何恃D而往(3)请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

①而山不加增，何苦而不平？

②自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(4)【甲】【乙】两文都体现了迎难而上的理念，请列举两文提了哪些迎难而上事情。(5)【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物共同点让人联想到这些词语：乐观向上、主动有为。请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。四、作文：本大题共1小题，共50分。7.阅读下面的文字，按要求作文。

①此中有真意，欲辨已忘言。——陶渊明。②千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知。请根据你对上述名言中“真”的理解和思考，或叙述经历（如学习、科创、劳动、运动等），或讲述感悟，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

答案和解析1.【答案】【小题1】沿溯阻绝;急湍甚箭;清流见底;山山唯落晖;云生结海楼;大漠孤烟直;长河落日圆;采菊东篱下;乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄;天接云涛连晓雾;星河欲转千帆舞【小题2】A【解析】（1）①由“至于夏水襄陵”可知，应填“沿溯阻绝”，此句出自郦道元的《三峡》，意为等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。

②由“猛浪若奔”可知，应填“急湍甚箭”，此句出自吴均的《与朱元思书》，意为湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

③由“高峰入云”可知，应填“清流见底”，此句出自陶弘景的《答谢中书书》，意为巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

④由“树树皆秋色”可知，应填“山山唯落晖”，此句出自王绩的《野望》，意为每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

⑤由“月下飞天镜”可知，应填“云生结海楼”，此句出自李白的《渡荆门送别》，意为月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。

⑥由“则以烽烟向上、夕阳缓沉的光影景象暗含边塞地理与气象常识”可知，应填“大漠孤烟直，长河落日圆”，此句出自王维的《使至塞上》，意为浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

⑦由“悠然见南山”可知，应填“采菊东篱下”，此句出自陶渊明的《饮酒•其五》，意为在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

⑧由“体现了百花初绽、春草萌发的物候学知识”可知，应填“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，此句出自白居易的《钱塘湖春行》，意为纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄。

⑨由“以云层厚重、与雾气交融的大气流体运动意象来表达对理想境界的向往”可知，应填“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，此句出自李清照的《渔家傲》，意为水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河转动，像无数的船只在舞动风帆。

（2）A.正确，“开阔”意为（面积或空间范围）宽广，（思想、心胸）开朗，使开阔。在此处指视野宽广，符合语境。

B.有误，“开展”意为使从小向大发展，使展开，开朗，开豁等。在此处与“视野”搭配不当，不符合语境。

C.有误，“开明”原指通达事理，不顽固保守，现多指思想开通，不保守不守旧。在此处与“视野”搭配不当，不符合语境。

D.有误，“开朗”意为地方开阔，光线充足，（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉。在此处与“视野”搭配不当，不符合语境。

故选：A。

答案：

（1）①沿溯阻绝；②急湍甚箭；③清流见底；④山山唯落晖；⑤云生结海楼；⑥大漠孤烟直，长河落日圆；⑦采菊东篱下；⑧乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；⑨天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

（2）A

（1）本题考查名篇名句默写。名篇名句默写要求结合语境，准确无误地填写出课文中的句子，同时注意避免错别字和漏字、多字的情况。

（2）本题考查词语运用。词语运用题需要准确理解词语的意义，辨明词语的感情色彩，还要结合具体语境分析其运用是否恰当。

词义辨析主要是指实词中的同义词、近义词辨析，其中以近义词为主。辨析需要了解常见近义实词的词义、词性、词义的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别等。此外，还需要能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。2.【答案】【小题1】不由自主;品味;脉搏【小题2】示例：赏潮州茶研科技种植【解析】（1）①“bù

yóu

zì

zhǔ”应写作“不由自主”。

②“pǐn

wèi”应写作“品味”。

③“mài

bó”应写作“脉搏”。

（2）“集经典树科学思维”是“动词+XX事物+动词+XX内涵”，仿照此句式，结合材料内容，合理仿写即可。

示例：品凤凰茶学数字种植。

答案：

（1）①不由自主②品味

③脉搏

（2）示例：赏潮州茶研科技种植。

（1）本题考查根据拼音写汉字。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。

（2）本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3.【答案】【小题1】将“随着社会和经济发展的变化”改为“随着社会和经济的变化发展”【小题2】像袁隆平致力于杂交水稻研究那样勇于探索、追求真理【小题3】示例一：我选择周恩来；周恩来在《红星照耀中国》中是一个极具学习精神和责任担当的人物；他年少时就勤奋好学，远赴欧洲勤工俭学，不断探索救国救民的真理；在革命生涯中，他始终保持学习的热情，深入研究马克思主义理论，将其与中国实际相结合；他肩负着领导中国革命的重任，为了民族的独立和人民的解放，不畏艰难险阻，展现出坚定的学习态度和强烈的责任担当，这充分说明人的素养需要通过学习获取，我们应学习他的学习态度和责任担当；示例二：我选择小萝卜头；在《红岩》中，小萝卜头虽然身处恶劣的监狱环境，但他渴望学习，在黄以声将军的教导下认真学习知识；他珍惜这来之不易的学习机会，克服了常人难以想象的困难；他明白学习的重要性，希望通过学习能为革命事业贡献自己的力量，展现出对学习的执着和强烈的责任担当；这表明人的素养不是天生的，要通过学习获得，我们应向他学习，不惧困难，坚持学习【解析】（1）“对科学素养涵义的表述和理解，随着社会和经济发展的变化而更新”这句话存在表意不明的问题，“随着社会和经济发展的变化”表述不清楚，不知道是“社会和经济发展”共同变化，还是“社会”以及“经济发展的变化”，可改为“随着社会和经济的变化发展”，使表达更清晰准确。

（2）画波浪线句子“像杨利伟投身航天事业那样严谨负责、科学求真”的句式为“像……那样……”，且内容是列举某个人物在某方面展现出与提升科学素养相关的态度或精神。仿写时要遵循此句式，并围绕科学素养相关内容选取合适人物。

（3）此题需要来论证“人的科学素养不是天生就具有的，是需要通过学习来获取的。我们不应因困难放弃学习，应向名著人物学习其学习态度和责任担当”这一观点。比如选择周恩来，可阐述他在革命过程中不断学习，展现出坚定的学习态度和为民族担当的责任意识；选择小萝卜头，可说明他在艰苦环境中坚持学习，体现出对学习的执着和责任担当。

答案：

（1）将“随着社会和经济发展的变化”改为“随着社会和经济的变化发展”。

（2）像袁隆平致力于杂交水稻研究那样勇于探索、追求真理。

（3）示例一：我选择周恩来。周恩来在《红星照耀中国》中是一个极具学习精神和责任担当的人物。他年少时就勤奋好学，远赴欧洲勤工俭学，不断探索救国救民的真理。在革命生涯中，他始终保持学习的热情，深入研究马克思主义理论，将其与中国实际相结合。他肩负着领导中国革命的重任，为了民族的独立和人民的解放，不畏艰难险阻，展现出坚定的学习态度和强烈的责任担当，这充分说明人的素养需要通过学习获取，我们应学习他的学习态度和责任担当。

示例二：我选择小萝卜头。在《红岩》中，小萝卜头虽然身处恶劣的监狱环境，但他渴望学习，在黄以声将军的教导下认真学习知识。他珍惜这来之不易的学习机会，克服了常人难以想象的困难。他明白学习的重要性，希望通过学习能为革命事业贡献自己的力量，展现出对学习的执着和强烈的责任担当。这表明人的素养不是天生的，要通过学习获得，我们应向他学习，不惧困难，坚持学习。

（1）本题考查对病句的辨析与修改能力。此题重点考查表意不明语病的判断与修正。

（2）本题考查语句仿写能力。此题要求仿照给定句式，结合“提升科学素养”主题进行创作。

（3）本题考查对名著内容的理解。此题需要从给定人物中选择一个，结合名著中该人物通过学习提升自身，展现学习态度和责任担当的相关内容，来论证观点。

修改病句的方法

1.增加法，成分残缺要增加。

2.删除法，成分多余要删除。

3.替换法，用词不当要替换。

4.调换法，语序不当要调换。4.【答案】【小题1】C【小题2】返回计划;准备情况;飞船着陆和航天员出舱情况【小题3】“太空交接”：运用拟人化的表述，将空间站乘组轮换的专业任务转化为类似地面工作交接的场景，既形象易懂，又体现了中国航天任务的严谨与流畅，增强了新闻的可读性与生动性；“意外加班”：用生活化的幽默说法，生动描述了美国宇航员因飞船故障被迫滞留太空的状况，既点明了事件的意外性，又缓解了事件的严肃感，让读者更容易理解复杂的航天事件【小题4】毛泽东;红军（或：红军战士/红军领导人）;从“两弹一星”到载人航天，从高铁飞驰到量子通信，先辈们以热血铸就的家国底气，正化作我们手中的科研利器。我们传承着抗战先烈的担当，也践行着“读名著志科学报国”的初心，用知识守护山河，用科技捍卫家国【解析】1.

A.有误，神二十原计划11月5日返回，推迟至11月14日，仅推迟9天，并非近7个月；

B.有误，因返回舱故障，最终未乘坐自身飞船，而是搭乘神二十一飞船返回；

C.正确；

D.有误，两位宇航员在轨超9个月，并非飞船在轨9个月，且是“意外加班”的时长，非原定时长。

故选：C

2.

结合“此后工程各系统秉持‘生命至上、安全第一’原则……神二十乘组与神二十一乘组还共同开展在轨科学试验”分析，①概括为：返回计划。结合“11月14日15时30分，东风着陆场做好各项搜救准备，100多台包含指挥车、救护车等在内的搜救车辆装备完成集结，编组后前往待命点，还对装备和通信链路进行检查测试，新建公路直达落点附近，为搜救提供便利”，②概括为：准备情况。结合“此外，针对可能的夜间搜救，着陆场此前还开展多轮夜间专项训练，升级无人机照明系统等保障设施。当日16时40分，返回舱在东风着陆场成功着陆，搜救分队及时抵达现场。舱门打开后，航天员陈冬、陈中瑞、王杰安全顺利出舱，身体状态良好”，③概括为：飞船着陆和航天员出舱情况

3.

“太空交接”“意外加班”均运用比喻的手法，将专业的航天事件生活化、通俗化：“太空交接”把空间站的任务交接比作日常的“钥匙移交”，形象体现出中国空间站任务衔接的规范、有序，语言生动易懂；“意外加班”将美国宇航员因飞船故障滞留太空，比作工作中的“加班”，既贴合其被迫延长在轨时间的事实，又带有委婉的调侃，简洁形象。二者均避免了专业术语的生硬，让读者轻松理解航天事件，增强了表述的趣味性和可读性

4.

①材料中提及“战略眼光和组织能力”“官兵一致、军民一体的理念”“推动全国形成抗日统一战线”，这些核心内容与毛泽东的革命理念、抗日主张及领导特质高度契合，是《红星照耀中国》中对毛泽东的典型刻画。材料二中，埃德加•斯诺采访对象是红军（或：红军战士/红军领导人）。

②答案不唯一。示例1：今日之中国，科技水平日新月异，先进产品振奋人心。神舟飞天刷新驻留纪录，航天人以硬核科技守护家国；我辈传承英烈浴血奋战的精神，以科学钻研践行报国初心，让科技之光照亮民族复兴之路。我们有能力、有决心打败一切来犯之敌，我们时刻准备着！示例2：今日之中国，科技水平日新月异，先进产品振奋人心。从空间站的稳定运行到航天技术的不断突破，中国科技以实干铸就底气；这底气，源于英烈们用热血换来的山河无恙，更源于我们以科学报国、接续奋斗的坚定信念。我们有能力、有决心打败一切来犯之敌，我们时刻准备着。

答案：5.【答案】【小题1】种子;新树干;垂落地面【小题2】运用比喻，把大榕树与水鸟共生的景象比作“生命交响曲”，形象写出万物和谐、充满生机的画面，表达作者的赞美与感动【小题3】点明描写对象，富有诗意和吸引力；突出人与自然和谐共生的主题；关联巴金作品，增添文化意蕴，提升景观的知名度与感染力【小题4】示例：各位潮州的朋友，欢迎来到天马河心的沙洲——“小鸟天堂”；这里一株400多岁的古榕独木成林，气根垂地成干，树冠覆盖近20亩，是大自然的生命奇观；村民“日积一抔土”的传统，让沙洲不断扩展，成就了榕树与万千水鸟的和谐家园；巴金先生曾在此流连忘返并写下名篇，使这里成为课本中的经典；走进小鸟天堂，你将看见古树参天、群鸟翔集，听见自然与生命共同奏响的交响曲，感受人与自然相互守护的温暖力量【解析】（1）本题考查对内容的梳理与概括。

①根据第②段“一粒小小的种子，一段青嫩的树枝，都有可能落地生根”“一些种子附生于母树上”，可知最初附生母树的是“种子”。

②根据第②段“无数的气根垂落到地面，扎进了树冠下的土地中”，可知气根在“获得母树汁液的营养”之后的步骤是“垂落地面”。

③根据第②段“慢慢地成为新的树干”，可知气根扎进土中后最终“成为新树干”，从而推动“独木成林”的形成。

（2）本题考查赏析句子。第③段画线句“这是慷慨无私的大榕树与快乐的水鸟们，在美丽的南国合奏的一支音色明丽的生命交响曲”，把大榕树与水鸟共同构成的生态景象比作“生命交响曲”。“慷慨无私”“快乐”等词语赋予榕树和水鸟以人的情感与性格，“合奏”一词则生动描绘出两者相互依存、共同营造生机的状态，使读者仿佛能听到自然的声音，感受到画面的灵动与和谐，表达了作者对这一自然奇观由衷的赞叹和感动。

（3）本题考查标题的作用。标题“小鸟天堂”首先直接点明文章描写的对象，即天马河心沙洲上的那片古榕与鸟群共生的景观，“天堂”一词带有诗意和想象空间，能吸引读者兴趣。其次，全文围绕古榕、水鸟与村民保护自然的故事展开，如“村民们自发形成了一种‘日积一抔土’的习惯”“成就了榕树与万千水鸟的和谐家园”，标题突出了人与自然和谐共生的主题。最后，文中提到“巴金先生曾在此流连忘返并写下名篇《鸟的天堂》”，标题与文学作品相呼应，增添了文化意蕴，也提升了这一景观的知名度和感染力。

（4）本题考查语言表达的能力。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。

示例：各位游客朋友，欢迎来到沙洲村的“雀墩”——闻名遐迩的“小鸟天堂”。这里是一株有着400多年历史的古榕树，凭借无数气根落地成干，独木成林，覆盖了近20亩的河心沙洲。400年来，它与万千水鸟相互依存，共同谱写着生命的交响曲。巴金先生曾在此流连忘返，并写下名篇《鸟的天堂》，使这里成为人与自然和谐共生的象征。如今，这里不仅是鸟类的乐园，更是人们亲近自然、感受生命力量的生态课堂。让我们一起走进这片神奇的绿洲，聆听鸟鸣，感受绿意，体验大自然的慷慨与美好。

答案：

（1）①种子

②垂落地面

③新树干

（2）运用比喻，把大榕树与水鸟共生的景象比作“生命交响曲”，形象写出万物和谐、充满生机的画面，表达作者的赞美与感动。

（3）点明描写对象，富有诗意和吸引力；突出人与自然和谐共生的主题；关联巴金作品，增添文化意蕴，提升景观的知名度与感染力。

（4）示例：各位潮州的朋友，欢迎来到天马河心的沙洲——“小鸟天堂”。这里一株400多岁的古榕独木成林，气根垂地成干，树冠覆盖近20亩，是大自然的生命奇观。村民“日积一抔土”的传统，让沙洲不断扩展，成就了榕树与万千水鸟的和谐家园。巴金先生曾在此流连忘返并写下名篇，使这里成为课本中的经典。走进小鸟天堂，你将看见古树参天、群鸟翔集，听见自然与生命共同奏响的交响曲，感受人与自然相互守护的温暖力量。

文章介绍了广东新会天马河心沙洲上“小鸟天堂”的形成过程、自然景观特点和人文价值，赞美了人与自然和谐共生的关系，并呼吁人们保护自然。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。6.【答案】【小题1】B【小题2】AC【小题3】①可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？

②自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。【小题4】【甲】愚公年近九十，仍主动带领家人挖平太行、王屋二山，面对智叟的嘲讽毫不退缩，坚信子子孙孙无穷匮，终能成功；【乙】蜀地边境的贫僧，仅凭一瓶一钵就主动前往南海，克服了路途遥远的困难，最终抵达；而富僧虽有财力却因犹豫拖延未能成行。【小题5】示例：乐观向上；【甲】：愚公面对庞大的大山，坚信“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”，以长远的眼光和乐观的心态看待移山的困难，不被眼前的阻碍吓倒；【乙】：贫僧不畏惧南海路途遥远，认为“一瓶一钵足矣”，以乐观的心态看待条件的简陋，主动出发并最终成功；【丙】：曹操在《龟虽寿》中，即便身处暮年，仍以“壮心不已”的乐观态度，表达了想要建功立业、积极进取的志向。【解析】1.

本题考查词语含义理解。

ACD.正确。

B.有误，“实是欲界之仙都”的“之”是助词，的，二者含义不同。

故选：B。

2.

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我几年来都想雇船顺江而下，还没能做到，你又凭什么去？据此断句为：吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往？

故选：AC。

3.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：而，表示转折关系；何苦，何愁。句意为：可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？

②中重点词语有：恃，依靠；败，毁坏。句意为：自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。

4.

本题考查内容理解和概括。《愚公移山》中，面对“方七百里，高万仞”的巨大障碍，年近九十的愚公带头劳作，以“寒暑易节，始一反焉”的坚持，带领全家及邻人向大山宣战。面对嘲讽，愚公以“子子孙孙无穷匮也”的代际传承逻辑，打破“山不可移”的认知局限，将“不可能”转化为“必能成”的信念。

【乙】文中，贫僧“一瓶一钵”远赴南海。在“西蜀之去南海，不知几千里”的艰险条件下，贫僧无舟车之便，仅凭简陋器具毅然出行，次年即达成目标。富僧虽有条件却空谈困难，而贫僧以“为之则难者亦易”的实践精神，证明“立志+行动”可破万难。

5.

本题考查内容理解和分析。根据选文内容，任选一个词语，能有理有据地进行分析即可。如三篇均强调不被动认命，而是以主观能动性突破困境。【甲】文中，面对“惩山北之塞”的生存困境，愚公不等待“神助”或“天降奇迹”，而是立即“聚室而谋”，制定“毕力平险”的长期计划。其“虽我之死，有子存焉”的宣言，将个体行动升华为家族使命，彰显“人定胜天”的主动性。

【乙】文中，贫僧无视“一瓶一钵”的物质匮乏，直指问题本质：“吾欲之南海”无需依赖外物，只需“为之”的决心。其“越明年自南海还”的结果，彻底击碎“条件不足论”，印证“主动作为”是破局关键。

【丙】文中，“神龟腾蛇终为土灰”揭示生命有限，但曹操拒绝消极认命，转而提出“老骥伏枥，志在千里”——即使暮年，仍以“壮心不已”的姿态奋发进取。“养怡之福，可得永年”更将“延寿”从天命转向人为，强调通过积极修养延长奋斗窗口期。7.【答案】例文：那次实验，我读懂了“真”的含义

实验室的灯光柔和地洒在操作台，桌上的显微镜还残留着刚刚使用过的温度。想起刚才那场小小的“风波”，我终于明白，陶行知先生说的“学做真人”，原来藏在每一次求真务实的探索里。

上周的生物实验课，主题是观察草履虫的形态。老师示范后，我们分组动手操作。我和同桌匆匆取来玻片，按照步骤滴液、盖片，迫不及待地凑到显微镜前。视野里一片模糊，调了半天焦，却只看到几个模糊的小点。眼看周围同学陆续观察到了清晰的草履虫，我急得手心冒汗。

“要不……我们借隔壁组的玻片看看？”同桌凑到我耳边小声说，“反正老师也看不出来，这样就能顺利完成记录了。”我犹豫了，心里像有两个小人在打架。一方面想快点完成实验，另一方面又觉得这样做不对。这时，老师说的“科学研究最讲究真实”这句话突然浮现在脑海里。我摇摇头，对同桌说：“不行，我们再试试，一定能成功的。”

我们重新梳理操作步骤，发现原来是盖玻片没有盖好，产生了气泡遮挡了视野。这次，我们放慢速度，先把载玻片擦拭干净，小心翼翼地滴上含有草履虫的培养液，再用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触液体，然后缓缓放下。做完这一切，我深吸一口气，慢慢调节粗准焦螺旋。

终于，视野里出现了一个个像小鞋子一样的