艾滋病小斗士（第二课时）3

艾滋病小斗士（第二课时）3

一、朗读课题，导入课文

1、学生朗读课题

2、师：2022年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时候，有一

位12岁的南非儿童去世了。他就是我们今天要去认识了解的艾滋病

小斗士（学生接恩科西）（板书：恩科西）

二、感知爱滋病的可怕，感悟恩科西的不幸

1、恩科西的遭遇是不幸的，但他究竟遭遇到了怎样的不幸，承受了

什么样的痛苦呢请同学们自读2、3、4段，划出有关语句，说说你读

后的感受，注意重点词语。

①恩科西一出生就携带爱滋病病毒，不久母亲又被爱滋病夺去了生命。

（课件）

简介艾滋病（课件）

艾滋病（AIDS）全称为获得性免疫缺陷综合症，是一种能生存于人的

血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4

淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个

人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致

死亡。

艾滋病最初发现于1981年中期。当时在纽约、洛杉矶及旧金山相继

发现在年轻的健康男性同性恋者中发现，艾滋病自发现以来，呈快速

扩散趋势，发病人数持续增加。截止2022年6月底，我国报道的感

染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。传播途径共有3

种：一、性接触传播，二、血液传播，三、母婴传播。近几年以来由

了女性病患的增加，母婴传播口趋重要。

让我们来看一组爱滋病病患的照片，大家看了后有什么感受（课件）

（一出生体会恩科西患病的无辜性，不久体会他失去母亲的悲惨遭遇）

恩科西不幸吗可怜吗

师：的确，他很不幸，一出生就携带艾滋病病毒c在南非，每天都有

近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到

个人的第二个生日。

（从数据中感受爱滋病病毒的可怕，从而体会恩科西的不幸）

不过，小恩科西的生命力也许是南非所有患爱滋病的孩子中最强的，

他竟然一直挺到了上学的年龄。（课件）

（挺是什么意思可以换成坚持吗从这个词你看出了什么）谁来读一读

这句话，注意突出重点词语，读出他的坚强。

②他还遇到了哪些不幸

9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多

数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。（课件）

A.轩然大波是什么意思（大纠纷。）

师：一个艾滋病病患要入学，这的确是一个令人震惊的消息，如果是

你这所学校的老师，你们会议论些什么啊

生：这个孩子的确可怜，但不要到我的班级里来，否则我们班家长肯

定会有意见的，我可承担不起啊！

生：是啊是啊，我也这么想着，如果到了我身边，我家里人肯定不同

意我来上班的

师：看来一波未平一波又起啊，老师们议论着，那么如果你是一位家

长呢你会说些什么

生（很急切的）：那就更不行了，我家就养了这么一个宝贝疙瘩，如

果感染了我又不能再生一个。

生：这可不行，同情归同情，我可以捐助一些，但万一感染了怎么办

这得找学校领导说说。

师：如果恩科西成为你的同学呢

生:那就不要和我做同桌，我个人倒没什么，我怕老爸老妈天天烦我。

生：最好他能坐得稍远一些，让我们可以和他说话，但不要碰到他,

以免感染。

生（一女孩，小声的）：恩科西已经很可怜了，我想还是我来和他做

同桌吧，爸爸妈妈会理解的。

师：孩子们，课堂上我听到了许多不同的声音，恩科西的到来仿佛是

在平静的湖面上投下了一块大石头，引起了当地的一场;一;;一;轩然大

波（学生接上）！

B.他们怕什么（大家被怕被传染上艾滋病）；一;;一;他们愿意接受恩

科西吗（不愿意）

C.是呀！身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。其实呀，同学们，

你们知道和艾滋病病患在一起上学、吃饭、说话会感染上艾滋病吗让

同学们看一组图片。（课件）

看了有什么感悟还记得艾滋病传播的几个途径吗（课件）

D.可是在当时当地，人们却不了解，你们说是什么原因造成的（愚

昧，没有文化）你愿意做一个有文化的人吗此时此时此刻如果你是恩

科西，你最想得到什么（得到别人的关爱像正常儿童一样上学）

E.后来这场轩然大波又是怎么平息的呢

由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上

学。和我们相比，小恩科西真是不幸呀。（板书：不幸）

三、感悟抗争，体会斗士含义。

过渡：面对如此的厄运，恩科西绝望、退缩了吗他是如何做的呢轻声

读读课文5、6两节，把震撼你的语句做上记号。

探讨交流:

1、恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知个人的病情后,

不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋

病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。（课

件）

这儿用了2对关联词，找•找，你读读看，能体味到什么（板书：顽

强关心他人）

（指导诵读：怎样才能读出他的顽强你会突出哪些词）

2、他是怎样关心患病的儿童的

（1）他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世

界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。（课

件）

；一;;一;这段话中，他在向谁呼吁他在呼吁什么找一找关键词。（世界

接受关心）

；一;;一;南非人民做到了吗（没有）全世界人们做到了吗（没有）

；一；；一；因此，恩科西即使身体很差，他也要不断向世界呼吁，谁能替

他再呼吁说出所有艾滋病人的心声。

（指导朗读：纤弱是什么意思那是一种怎样的声音细小但是却是心底

的最强音，你来试试看。）

（2）他还发出了哪些呼吁时间到了2022年的7月，从他去世的时间

看，恩科西的病已经到了晚期，看，这就是那时的恩科西（课件），能

形容一下你看到的恩科西吗

（3）是啊，此时的恩科西已是骨瘦如柴、极其虚弱了。但他依旧在

与爱滋病搏斗着。他参加南非举行的国际艾滋病大会，并在大会上发

言。读•读第六自然段，说说哪些语句最让你有深刻感受

①他说：我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他

们不再把病毒传染给个人的孩子。（课件）

；一;;一;他又在向谁呼吁呼吁什么找一找关键词。（政府提供药物）

；一;;一;谁能再诉说他的心声C（指导朗读）

过渡：他还说了什么

②他还说：人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾

滋病儿童是不会被传染的。（课件）

;一;;一;他又在向谁呼吁呼吁什么（人们关爱拥抱）

让我们跟着小恩科西一起呼吁;一;;一;齐读

（3）你被震撼了吗

指导朗读第6小节：恩科西的发言是感人肺腑的，他道出了所有爱滋

病病患的心声，这其实是在唤醒人们，应给予爱滋病病患足够的尊重

与帮助。齐读。

3、学习第7小节

（尽管面对随时会结束的生命，可是恩科西却依旧憧憬未来）他说：

等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，

让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。（课件）

;一;;一;师：他梦想着个人能够健康长大，他梦想着个人能成为一名艾

滋病专家，多么简单而美好的梦想。谁能把他的心声再读•读！

4、然而，虽然恩科西如此热爱生活。可是艾滋病冷酷无情。（课件：

音乐起）在2022年初，恩科西的病情开始;一;;一;恶化。6月1日这

天，就在全世界儿童欢度节日的时候，被艾滋病折磨得体重不到10

千克的小恩科西，终于静静地离开了人世八

当你听到这个消息，你的心情怎样联想到恩科西之前的表现，你想对

他说些什么（课件）

教师引读：恩科西在顽强地与命运抗争，与艾滋病抗争、与无知和偏

见抗争，他是当之无恨的（生：小斗士）（板书：小斗士）

5、南非前总统曼德拉、联合国秘书长安南和大家的心情是一样的。

（师引读：）南非前总统曼德拉痛切地说：又一条年轻的生命离我们

去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。（课件）

这里的痛切可以换成悲痛吗让我们带着痛切的心情也来说一说这句

话。

6、（师引读：）联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一

个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。（课件）

四、总结全文，升华主题。

人类面临的天灾很多，像禽流感、非典、肿瘤，恩科西的顽强不屈，

给所有的病患做出了榜样。今天，英雄的恩科西虽然离我们而去，但，

他那震撼人心的呼喊，时刻响在人们的耳边，留在人们心中。联合国

确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天，红丝带将会飘扬在

全世界的各个角落。（课件）

简介红丝带（课件）

红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志，在20世纪R0年代末,

人们视艾滋病为一种可怕的疾病，艾滋病病患受到歧视，在一次世界

艾滋病大会.匕艾滋病病毒感染者和病人齐声呼吁人们的理解，一条

长长的红丝带被抛在会场的上空，支持者们将红丝带剪成小段，并用

别针将折叠好的红丝带别在胸前，从此许多关注艾滋病的爱心组织、

医疗机构纷纷以红丝带命名。

红丝带像一条纽带，将世界人民