Unit1导学案人教版七年级英语下册

人教版七年级英语下册导学案

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionAl导学案

【教学目标】

1.知识目标：

单词和短语：

guitar,sing,swim,dance,draw,speak,guitar,chess,jcin,tell,story,soccer,playchess,play

theguitar,playthedrum,playthepiano,playtheviolin,speakEnglish,begoodat,Englishclub,

musicclub,chessclub,swiinmingclub,tellstories

句型：

①一Canyouswim?—Yes,1can./No,1can't.

②一Whatcanyoudo?—Icandance.

③一Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointheartclub.

2,技能目标：

练习运用情态动词can。学会wanttodosth.的用法。

3.情感目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某

一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

【学习过程】

任务一：Warmup

播放视频，让学生熟悉单词swim,dance,熟悉句型Icanswim.Canyouswim?

任务二：看图片，识别单词、短语及句型

1.学习单词:sing,dance,draw,swim

2.学习短语:playtheguitar,speakEnglish,musicclub,artclub,playchess,chessclub,

swimmingclub

3.学习句型：

Icanplaytheguitar.

Iwanttojointhemusicclub.

IcanspeakEnglish.IwanttojointheEnglishclub.

Icandraw.Iwanttojcintheartclub.

Icanplaychess.

Iwanttojointhechessclub.

Icanswim.

Iwanttojointheswimmingclub.

任务三：对话表演PK

1.两人一组,对话练习，操练句型Canyousing?Yes,Ican.

2.分组PK（看哪组读的又快又好）

3.分角色表演

4.练习其他词汇、短语及句型

任务四：语言点学习

1.学习can的用法

2.学习play的用法

3.学习join的用法

4.学习begoodat的用法

任务五：完成la部分练习

1.以小组为单位，学生快速找出对应选项。

任务六：完成1b部分练习

听对话，标出三个对话的顺序。

任务七：完成1c部分练习

1.两人一组，对话练习.

2.操练句型Canyouswim?Yes,Ican.Iwanttojointheswimmingclub.

3.分组PK（看哪组读的乂快乂好）

4.练习其他词汇、短语及句型

任务八：完成2a部分练习

听对话，圈出所听到的俱乐部名称

任务九：完成2b部分练习

再次听对话，填写所听到的俱乐部名称

任务十：完成2c部分练习

1.两人一组，对话练习.

2.操练句型Lisacan'tplaychess,butshewantstojointhechessclub.

3.分组PK（看哪组表达又快又好）

4.练习其他词汇、短语及句型

任务十一：完成2d部分练习

1.听原文回答问题

2.听原文填写表格

3.听原文填写空格

4.复习本节课所学短语，完成连线题目

5.复习本节课所学短语，完成短语的翻译题目

6.复习本节课所学短语•，完成句型填空的题目

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA2导学案

【教学目标】

1.知识目标:

单词和短语:

sing,swim,dance,draw,speak,guitar,chess,join,tell,story,soccer,playchess,play

basketball,playtennis,playsoccer,playvolleyball,speakEnglish,speakChinese,write

stories,tellstories

句型:

©—Canheplaychess?—Yes,hecan./No,hecan't..

②一Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointheartclub.

③一CanMikeplaybasketball?—No,hecan't,buthecanplaytennis.

2.技能目标：

继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。

3.情感目标：

学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，培养学生的一种群体意识,

促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。

【学习过程】

任务一：Warmupandrevision

1.复习单词:sing，dance,draw,swim

2.复习单词:playtheguitar,speakEnglish,playchess

任务二：对话练习，学习句型

Whatcanhe/shedo?

Hecandraw.

Shecansing.

Shecandance.

Hecanswim.

Hecanplaythechess.

Hecanplaytheguitar.

HecanspeakEnglish

任务三：对话表演PK

1.两人一组，对话练习，操练句型

Whatcanyoudo?1cansinganddance.

Canyouplaytheguitar?No.Ican'tbutIcanplaychess.

Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.

2.分组PK（看哪组读的乂快乂好）

3.分角色表演

任务四：语法点学习

1.学习can的用法

2.学习不同人称代词和can搭配的好定句。

3.学习不同人称代词和can搭配的否定句。

4.学习不同人称代词和can搭配的疑问句。

5.学习人称代词肯定和否定回答。

任务五：对话练习

1.两人一组，对话练习，操练句型

Can...?No,lic/shccan't,butlic/shcuan....

2.CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.

任务六：完成3a部分练习

l.Lookat3a.告诉学生们用所给的词汇来造句子。首先，用情态动词can及所给的

第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。然后，用转折连词but

及第二个词组造一个肯定句。

2.举例子，第一题CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.

任务六：Brainstorm

1.提问Whatcanyoudo?

2.学生依次回答Icanplaypingpong.并反问Canyouplaypingpong?

3.提问者回答Yes,Ican./No,Ican't.

任务七：完成3b部分练习

1.Lookat3b.

2.应通读全文，掌握短文大意

3.仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。

任务八：Groupwork

1.Whatcanyourgroupdointheschoolshow?Makealist,thenreporttoclassmates.

2.First,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?

c.g：

S1:Whatcanyoudo,S2?

S2:Icandokongfu.

SI:Great!WhatabcutyouS3?

S3:Icansingverywell.

3.Thenmakealisttogether.

4.Everyoneinyourgroupmustwriteareport.Thenselectonestudenttoreportwhatyour

groupcando.e.g.

Inmygroup,LiMingcandokongfii.ZhangLicansingverywell.MaShuangcandance

well...

(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组)

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB一1导学案

【教学目标】

1.知识目标：

单词和短语：

drum,playthedium,piano,playthepiano,violin,playtheviolin,also,people,help(sb)with

sth,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weekend,onweekends/onthe

weekend,teach,musician

句型：

①一Canyouplaythepiano?—No,1can't./Yes,Ican.

(2)IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.

③IcansinganddanceJoo.

2.技能目标：

继续练习运用情态动词carlo学会短语begoodwith...help...with...

3.情感目标：

学习询问或谈论自己或对方在某•方面的能力和特长，可以培养学生的社会责任意识为

他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互助的意识，以及社会责任意识。

【学习i寸程】

任务一：Warmupandrevision

1.复习乐器词汇:guitar,drum,piano,violin

2.复习短语:playtheguitar,playthedrum,playthepiano,playtheviolin

任务二：对话练习，学习句型

Whatcanhe/shcdo?

Hecanplaytheguitar

Hecanplaythedrums.

Shecanplaythepiano.

Hecanplaytheviolin.

任务三：句型操练

1.两人一组，对话练习，操练句型

-CanyouplayihcguiLar?——No,Ican't.ButIcanplaythedrums.

-Canyouplaythedrums?——No,IcantButIcanplaytheguitar.

-Canyouplaythepiano?—No,Icaivt.ButIcanplaytheviolin.

-Canyouplaytheviolin?—No,IcantButIcanplaythepiano.

2.分组PK(看哪组读的又快又好)

任务四：完成1a练习

将词汇与图片联系起来

任务五：完成1b练习

1.听单词

2.给单词标上序号。

任务六：对话练习

1.两人一组，对话练习，操练句型

―Canyouplaythe...?—No,Ican't.

—Whatcanyoudo?—Ican....

2.完成1c练习。

任务七：练习

1.完成Id练习。

圈出所听的词汇。

2.完成le练习，在表格中填写单词和短语。

任务八：对话练习

1.两人一组，对话练习，操练句型，完成If练习。

―CanBillplaytheguitar?—Yes,hecan,buthecan'tsing.

―CanCindyplaythepiano?—No,shecan't,butshecansingandplaythedrums.

-CanFrankplaythepiano?—Yes,hecan,buthecan'tsingordance.

任务九：语法学习

1.学习重点短语liketodo,speakEnglish,playsoccer

2.学生学习playpingpong打乒乓球play...with...和某人在一起玩

3.学生学习intheschoolmusicclub在学校的音乐俱乐部里

任务十：练习

1.根据文章内容完成表格

2.学习play+运动，play+the+乐器的区别。

任务十一：练习

1.完成2b练习。

2.看图识别短语，选出正确选项。

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB—2导学案

【教学目标】

1.知识目标：

单词和短语：

music,musician,dance,play,guitar,can,call,playtheviolin,playthedrum,hclpwithmath,

tellstories,begoodat,begoodwith,speakEnglish

句型：

①Whatcanyoudo?Whatcan'tyoudo?

②Iamgoodattellingstories.

③Sheisgoodwitholdpeople.

2.技能目标：

继续练习运用情态动词can。学会Yes/Noquestionsandshortanswers.

3.情感目标：

①能了解自己的一些特长，并运用自己的一技之长为他人或社会做一些有益的事情。

②不断学习一些新的特长与技能来完善、充实自己。为将来走向社会成为一名有用的人

材打下基础。

【学习过程】

任务一：Warmupandrevision

1.展示音乐家刘欢的图片

2.询问学生Who、he?

3.询问学生职业Whatdoeshedo?学习单词musician

任务二：阅读指导

1.通读全文，理解文章大意。

2.分析空格中词汇。

3.确定空格填写内容。

任务三：对话练习，学习句型

—Doyoulikemusic?

—Yes,Ido.

-Canyousinganddance?

—Yes,Ican.

―Canyouplaythepianoortheviolin?

—I