班主任风采大赛

宛如平常一段歌

“果实的事业是甜蜜的，花的事业是美丽的，让我们做叶的事业

吧，叶是殷勤低垂的绿荫！”

——泰戈尔

教师的事业就是绿叶的事.业，就是爱的事'也。因此，今天我要用

凝重的感情，唱出我心中最平凡的歌！

教育路漫漫，我深信：

“当教师就意味着奉献”

当教师难，当一名优秀的教师更难，这是人所共知的，可以说，

从走上三尺讲台的那一天起，我已坚定地把教书育人作为自己的终身

职业，决心在教育园地展示自身价值。“桃李不言，下自成蹊”，“其

身正，不令而行；其身不正，虽令不从:确实，老师的行动是无声

的教育，它比所有的豪言壮语、哲理名言都有效。为了搞好班级的稳

定工作，营造浓厚的学习氛围，我对自己严格要求，要求学生做到的

我首先做到，每天早上总是走在学生前面，和学生一起上操，处处做

学生的楷模。饭后，我总是提前进教室，及时发现班级的不稳定因素,

及时排查，发现地上不干净，就弯腰捡起来。有学生的地方就有我，

我要为学生的终身发展负责，一切为了学生，为了学生的一切。

面对毕业班的学生，我不仅想办法让学生提高效率，更注重对他

们进行心理指导。我从报纸杂志上搜集了许多关于考试心理指导的材

料剪下来贴到教室里或讲给学生，我自己编写了十多条标语并打印出

来贴在教室里，如“辛苦一阵子，舒服一辈子；舒服一阵子，辛苦一

辈子”“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”“付出一时之艰辛，铸造

永久之辉煌”等，这些标语时刻激励同学们奋进。他们和我谈话时说:

“每当我想偷懒时，抬起头看到这些标语，我就浑身来劲儿。”正是

凭着我的满腔热情，才给了学生精神的动力，让学生学有所获，学有

所成，从而使我班今的中招成绩一直名列前茅。

我深知，奉献都是要付出代价的，我要用饱含心血和汗水的行动

体现我对事业、对学生的一片爱心和为人楷模的一片赤诚。

面对新时代的挑战，我时刻告诫自己一一

“不要轻易说放弃”

本学期开始时，我依旧怀着一颗对教育事业满腔热忱，对学生深

沉的爱的心，投入到初中毕业班的教育教学工作中，对此我是白分之

百的执著。早起晚睡，付出了超常的代价。可由于学生入班时成绩基

础差，后进生较多，纪律性不强，在中考时，考了个级段最后一名，

加上接二连三地出现违纪事件，打架、逃学、上课捣乱纪律，我曾几

度失望，想撒手不管，也流过几次眼泪，我认为这样的班级没有希望

治理好。当我正灰心失望，万分焦虑时，一次班主任会上，政教处吕

主任说：“对学生我们不要轻易说放弃。”这句话燃起了我对班级的希

望之火，使我重新树立起了自信，我心里暗暗发誓：我要为学生负责,

学生离不开我，我也离不开学生!为了一切学生，为了学生的一切，

我不能不管，我们不会永远差的。一旦认定目标，我开始行动，我首

先要给同学们信心。当我重新自信地站在讲台上时，我满怀激情地说:

“同学们，我们现在的学习是落后，别人瞧不起我们，我们可不能瞧

不起自己啊!俗话说：'母不嫌儿丑’，我不会嫌弃大家的，你们要充

满信心，我们不会总输给别人的。”同学们暗暗下了决心，我重新组

建了一批新的班委，班长带领着召开中考后第一个激动人心的班会，

每位班干部和学生代表为改变班级面貌发了言，表了决心，定出奋斗

目标：期末打个翻身仗。此后，我们围绕这一目标，每周定时由班委

轮流主持召开主题班会，同学们每人定出奋斗目标，并用一句名言来

激励自己。后来，我们的班风正了，学风浓了，在学校的长跑比赛、

控辍保学小品比赛和“12•9”演讲比赛中，我们班取得了优异的成

绩。我因势利导，这说明我们并不差，并为此培养学生的团结拼搏精

神和顽强的意志。我坚信，期末考试我们会有进步的，尽管和别的班

级相比，我们要付出超常的代价，我们也要咬紧牙关，坚持到底C事

实正是如此，后来的月考和期末考试，我班的成绩在不断进步。在新

郑市毕业会考和质量预测中，我们班的总体成绩在级段一直排前三

名。

从事教育工作几年来，我深信，人如果没有一点忘我精神、牺牲

精神，那将永远一事无成。对学生，我们不要轻易说放弃。

印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是甜蜜的，花的事业是美丽的,

让我们做叶的事业吧，叶是殷勤低垂的绿荫！”教师的事业就是绿叶

的事业，就是爱的事业。我要说一一

“没有爱就没有教育”

工作十六年来，我一直担任班主任工作，教育教学实践使我深深

地体会到：爱可以给学生希望，给学生动力。我既欣赏那些成绩优秀

的“白天鹅”，更呵护那些学习落后的“丑小鸭J我从捕捉后进生的

闪光点入手，对他们以“说服”教育为主，多鼓励表扬，常常是动之

以情，晓之以理.，教之以知，施之以爱，不抛弃，不放任，因势利导,

因材施教，形成了一整套转化后进生的工作方法。班上的左鹏飞同学

纪律性较差，我多次找他谈话。有一次我整整和他谈了一个下午，他

最后说：“老师，你放心，我的学习虽然搞不好，但我可以干别的，

可以看书，可以发展体育，可以为班级做些事。”“亲其师，信其道”,

这是衡中教育教学成功的经验之一。在生活中，我百般地关心他们，

饭间总要到教室转转，问寒问暖。天冷了，每天都要给他们供应开水,

不管是衣服、钱、生活用品，学生需要时，我都供应。九五班学生李

亚荣同学因家庭条件困难，有一次在上课时，我发现她一直缩着脖子,

我问她是不是病了，她说她太冷。当天下午第一节上完课，我就冒着

雪回家给她找了件衣服。第二天，我以此教育九五班学生，他们都表

示同情。周日来校后，刘晓芳、冯梦青等几位女同学从家里带来了衣

服给她，她很感动，下决心努力学习，不辜负大家的一片苦心。

只为心中那片绿茵

“果实的事业是甜蜜的，花的事业是美丽的，让我们做叶的事业

吧，叶是殷勤低垂的绿荫！”

泰戈尔

我是一名学生的公仆，我深深地热爱着我的事业，我的学生。就

像一片绿叶，垂着教育这片绿茵，眷恋着教育这片沃土，并时刻奉献

着我真诚的情意。因此我不怕展示自己的平凡与普通。今天我要用凝

重的感情，唱出我心中最平凡的歌！

我知道作为教师不仅要教会学生知识，还要教学生会学知识，而

更重要的是教会学生如何做人。诗人但丁说过：“一个知识不全的人

可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补可

见，德之于人，譬如阳光、空气之于万物。因此，我树立起“万事德

为首”的前瞻意识，将学生的做人一一德育放在重要的位置去抓°最

让我有成就感而又让我终生难忘的是我在八千一中连续任班主任的

十年。那是2003年,我所带的初二（3）班因为纪律极差，连原来的

班主任都管理不了，说话没有人听，整个班级处于一盘散沙的状态。

班主任气病了，没有人愿意带这样的乱班，领导找到我，说明了这个

情况。面对这样一个班级，我那颗年轻的心装满的都是自信，义无返

顾的应承了下来。然而现在想起来，我不无感慨。那时的一年就仿佛

是十年，我与孩子们所经历的风风雨雨，酸甜苦辣似乎填满了我的前

半生，一切我能做的都做了。还好，我的学生们没有辜负我，他们点

点滴滴的成长与进步就像汗泪交织的雨网，总在我后来十年中累了、

乏了、苦了、烦了的时候便会悄悄地无声无息地从头上泻下来，直到

心底。于是我便会倍增信心：最困难的日子都走过来了，还有什么事

不能战胜呢！最难忘的一件事是一群男孩子打群架，把同年级的孩子

肋骨打折住进了医院。面对血痕斑斑的操场，我的心战栗了，不是因

为害怕，而是因为痛心，痛心他们的肆无忌惮，痛心他们的不计后果。

我领着他们去医院看望被打伤的孩子，让他们看看受伤孩子的父母在

他们面前是如何的痛哭流涕，让他们感受那因孩子的受伤而滴血的心

灵。我看到他们都低下了头，似乎在遭受着内心的谴责。没用我多说,

他们就主动承认了错误，并一同给受伤的孩子道了歉，又送去了水果,

轮流在医院守侯。我在全班同学面前表扬了他们，还学习陶行之“四

块糖”的做法，给每个人买了一个日记本，以奖励他们勇敢地承认错

误的行为，又在每本扉页上写了几个大字：“相信自己，你永远是最

棒的！”这件事在同学中的影响似乎是很深远的。

“昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发，如果说教育是教师的天

职，那么良好的师德就是教育之木。为了学生，我生病的时候从来就

不休息，吃点药，打点滴，拖着病体也满面春风的上课。最难忘的莫

过于2008年，我患上了严重的颈椎病，整个上半身不能动，躺下和

起身都需要有人托着身体。因为是带毕业班，只在家休息了半天就来

到学校。脸色还苍白着，汗水在滴淌着，可我的目光中早已填满了学

生的影子。当听到学生们“老师，您辛苦了”的问候时，艰辛早己烟

消云散，唤来的又是旭日东升的明天。为了学生，我把五岁的孩子扔

在一边照顾不上，每天清晨都硬着心肠把尚未睁开眼睛的孩子拖起

来，穿好衣服，抱着孩子就冲进了黎明，把孩子送到幼儿园，再急匆

匆地赶往学校，汗水还没擦掉，就开始了一天的工作。丈夫的嗔怪，

孩子的哭喊，都让我痛彻心扉。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学

相长的忖候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝交谈的时候，当我

在节日里收到学生温馨祝福与问候的时候，当我看到一个又一个成绩

单飞向我的时候-----我和许多教师一样，体会到了付出后的快乐。

苏霍姆林斯基说过：“让每一位学生都抬起头来走路。"我用自己

的尊重帮助每一个孩子建立自信，帮助每一个孩子都看到自身的优

点，长处和价值，让他们对未来都充满希望，充满信心。2009届的

学生中，有一个女孩子猝不及防的闯进了我的视线，她因为有严重的

白内障眼疾，看书都要贴着看，我因为是后接的班，对这个情况不了

解，还以为她在玩，就批评了她。下课后，别的同学告诉了我，我内

疚万分，连忙去找她，她正在抹眼泪，我的心都碎了，我把她带到了

办公室，给她赔礼道歉，和她谈心，了解了她的自卑，因为她还有一

个弟弟，她总担心爸爸妈妈的爱会日趋冷淡。我的心因为她的讲述而

纠结在了一起，这是一个怎样的孩子啊，每天活在自卑与敏感中，不

敢在人前大声说话，总在心里痛恨自己的病，痛恨老天的不公平，我

不能让她就这样失去生活的动力和希望。以后的日子里，我有事没事

就和她谈天，问她的喜好。得知她喜欢画画，我有了帮助她找到自信

的灵感，班级布置板报时，我有意把美工的任务布置给了她，我发现

她的本已十分浑浊的眼睛里也闪烁着些许的光芒。我就知道她一定会

完成的很好。果然不出我的所料，几天后，她拿着完成的作品给我看,

太完美了，主题突出，色彩精美，完全超乎我的想象，我在全班同学

面前表扬了她，同学们报以热烈的掌声，我看到，她的脸因为激动而

涨得通红。我知道，我帮她找到了希望的钥匙，而我，也收获了又一

份教育的快乐。

爱像一阵轻柔的风，轻轻地拂过你的面庞，爱像一丝纤细的雨，

缓缓地流进你我的心间。我们班的高月芳，很文静的一个女孩子，可

脸上时常带有病态的苍白，那一次，她让我见证了病魔的可怕：当学

生跑来告诉我，快去看看高月竹，她不行了！我的心犹如被重锤袭击,

“咚”的一声，撞得生疼，跟着学生跌跌撞撞地跑进教室，只看见她

脸色惨白，头转向一侧，不停地抽动着，眼珠子也偏向了一侧，露出

了白眼仁，还不停地一动，一动的。我把颤抖的手伸向她的人中，感

觉到微弱的气息拂过，望着抽搐中的她，我的手脚都在发麻，不知所

措，我所能做的，只是轻轻的把她抱在怀中，拍着她的后背，口中不

停地呢喃：月竹，不要怕，有老师在，放轻松……慢慢地，她的脸色

缓和了，僵硬的身体一下子就瘫软在我的怀里，我就那么默默地，默

默地抱着，一动也不敢动，直到我的手脚麻木为止，她醒过来后，我

再把她扶到办公室，让她躺下，给她盖上衣服，拉着她的手，在一边

默默地守候，直到家长来把她带走。每一次她的发病，都有我每一次

的拥抱和守候，我只像让它每一次都能从我这里感受到爱的力量和温

暖！因为病痛，她时常有悲观厌世的情绪，无数次的劝慰也无法抚平

她内心的伤痛，我生怕她脆弱的生命从此离我而去，那天，在她又一

次地发病后，我感慨万千地写了一首诗送给她：

请你一定要坚强

-------赠我的学生高月芳

你，就像你的名字一样

缥缈而又坚强

苍白的脸上

晶亮的眼睛闪烁着光芒

可当你陷入病态的迷惘

我的内心充斥着一种慌张

鲜活稚嫩的生命

不应蒙上冬日的冰霜

所以，请你一定要坚强

向病魔发出挑战

不要听凭命运的捉弄

让你的生命如花般绽放

爱会永远陪伴在你身旁

在你彷徨无助时

随