北京市西城区第三中学2026年高二下生物期末学业质量监测模拟试题含解析

北京市西城区第三中学2026年高二下生物期末学业质量监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关组成人体的元素的叙述，错误的是A．若人长期缺钠，则其水盐平衡会失调B．若人长期缺铁，则其红细胞会变成镰刀状C．若人长期缺碘，则其甲状腺激素的分泌会异常D．若人长期缺钙，则其骨骼肌收缩功能会异常2．下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一定强度刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了()A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜电位由外正内负变为内正外负3．下列对组成细胞分子的描述，正确的是A．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异B．激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性C．水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有8种D．有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行4．下列说法正确的是①光合作用一定在叶绿体中进行②有氧呼吸一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④血液放在25℃体外环境下，凝固时间比在体内时间短⑤生长素对植物生长一定有促进作用⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑥C．①②③⑤ D．全都不对5．关于桑椹胚和囊胚的比较，下列叙述正确的是A．桑椹胚的内细胞团将来可发育成胎儿的各种组织B．囊胚的滋养层细胞具有发育的全能性C．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的D．囊胚的进一步扩大会导致透明带的破裂6．关于DNA和RNA的区分方法，叙述错误的是(）A．根据碱基种类和比例进行区分 B．根据五碳糖的种类进行区分C．根据单双链进行区分 D．用甲基绿和吡罗红进行区分7．为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（）A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B．观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C．将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D．将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率8．（10分）活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是A．叶绿体和高尔基体 B．核糖体、内质网和高尔基体C．中心体和高尔基体 D．高尔基体和溶酶体二、非选择题9．（10分）回答下列问题：（1）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所催化某一反应的________来表示。（2）纤维素酶是一种复合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纤维素为唯一碳源的培养基上培养一段时间后，培养基表面形成多个单菌落，但不同菌株分解能力有差异，为选出高效分解的菌株，请利用所学知识，写出具体思路：________________10．（14分）某生态系统的食物网示意图如下：回答下列问题：(1)在该食物网中，共有____条食物链，最高营养级属于第____营养级。(2)'乙和丙的种间关系是____。(3)为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数量大约为____只。11．（14分）回答下列有关泡菜制作并检测亚硝酸盐含量的有关问题。(1)泡菜的制作离不开_______菌，其代谢类型是_______，因此制作过程中_______(填“需要”或“不需要”)对泡菜坛进行密封处理。有时还需要加入一些“陈泡菜水”，目的是_______。(2)在泡菜腌制过程中，有机物的干重将_______,种类将_______，其亚硝酸盐含量的变化规律是_______。(3)检测亚硝酸盐含量时，对氨基苯磺酸溶解于_______中，与亚硝酸盐发生________反应后，与_______结合形成_______色染料。(4)下图是制备的亚硝酸钠标准显色液，其中①号管中不含亚硝酸盐，作为_______对照。(5)将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后，与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较，找出与标准液最_______的颜色，记录对应的亚硝酸钠含量，可以_______出泡菜中亚硝酸盐的含量。12．下图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题：（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压，刺激了图一中的渗透压感受器，促进垂体释放，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。当足量饮水1h后，通过图一中a所示的调节机制，尿量逐渐恢复正常。该调节机制是相互协调的结果。（2）图二是免疫调节的部分过程。图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是（填图中数字）。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因：。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

本题考查元素的种类和作用，元素在细胞中以离子的形式存在，会影响生物体的生命活动。【详解】A、水盐平衡的关键是细胞外液渗透压保持平衡，渗透压的大小与钠离子、氯离子有关，A正确；

B、铁是血红蛋白的组成成分，人体缺铁导致红细胞数量减少，人体贫血，不会改变红细胞的形态，B错误；

C、碘是甲状腺激素的组成成分，缺碘则甲状腺激素的分泌会异常，C正确；

D、钙是人体骨骼、牙齿的组成成分，人长期缺钙骨骼肌收缩功能会异常，D正确。

故选B。

细胞中的无机盐：(1)存在形式:细胞中大多数无机盐以离子的形式存在,叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。(2)无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分；b、维持正常的生命活动:如Ca2可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血钙过低会引起抽搐；C、维持酸碱平衡和渗透压平衡。2、B【解析】

考查兴奋在反射弧上的传导特点。兴奋在神经纤维上可以双向传导但在突触处是单向传递的，据此对实验进行分析。【详解】据题意只能知道兴奋部位有电位变化，但不能证明兴奋从未兴奋部位向兴奋部位的传导是以电信号的形式进行的，A错误。刺激箭头部位，bc都能测到电位变化，说明兴奋在神经元内的传导是双向的；a处无电位变化，而de处有电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单向的，B正确。兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的，但实验无法证明，C错误。实验没有测刺激部位在刺激前后的电位变化，因此不能说明该问题，D错误。研究兴奋在神经纤维上的传导特点，则刺激一点，然后在同一神经元刺激部位两侧检测电位变化；研究兴奋在突触处的传导特点，则刺激一个神经元，然后在上下游的神经元测电位变化。3、D【解析】

本题考查组成细胞的核酸等有机物的结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度【详解】A.不同种类生物体内的有机分子在结构上可能相同，如葡萄糖、磷脂等，A错误；B.酶和载体蛋白在发挥作用后不会失去活性，B错误；C.水稻中既有DNA也有RNA，C、G可以参与构成4种碱基，T与U分别构成一种，共6种，故C错误；D.少数酶是RNA，能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行，D正确。DNA和RNA都A、C、G三种碱基，DNA特有T，RNA特有U。RNA的作用有催化、转运氨基酸、传递遗传信息、构建核糖体和储存遗传信息。4、D【解析】光合作用不一定在叶绿体中进行，如蓝藻没有叶绿体，含也可以进行光合作用；有氧呼吸不一定在线粒体中进行，如原核生物没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸；没有细胞结构的生物一定是病毒，原核生物由细胞结构；血液放在25℃体外环境下，凝固时间比在体内时间长，因为血液凝固酶的活性相对于体内较低；生长素对植物生长有有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；两个种群间的地理隔离形成后，这两个不同种群的个体之间依然可以进行交配。故选D5、D【解析】

胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。细胞分化在胚胎期达到最大限度。【详解】A、内细胞团出现于囊胚，桑椹胚没有内细胞团，A错误；B、囊胚的内细胞团细胞具有发育的全能性，B错误；C、囊胚期细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有方式改变，C错误；D、囊胚的进一步扩大会导致透明带的破裂，D正确。故选D。6、C【解析】

DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸。对于真核生物，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。【详解】A、DNA中特有的碱基是T，RNA中特有的碱基是U，双链DNA中嘌呤数=嘧啶数，故可以根据碱基种类和比例进行区分，A正确；B、DNA特有的是脱氧核糖，RNA特有的是核糖，故可以根据五碳糖的种类进行区分，B正确；C、DNA有双链或单链的，不能根据单双链进行区分，C错误；D、DNA遇甲基绿显绿色，RNA遇吡罗红呈红色，故可以用甲基绿和吡罗红进行区分，D正确。故选C。DNA与RNA相比，前者特有的是T和脱氧核糖，后者特有的是U和核糖。7、B【解析】

本题考查物种的概念和形成，要求考生识记物种的概念，掌握新物种形成的三个环节，明确新物种出现的标志是出现生殖隔离，再根据题干要求做出准确的判断即可【详解】新物种形成的标志是出现生殖隔离，因此为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，可观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象，若存在生殖隔离现象则不属于同一个物种，反之属于同一个物种。因此，A、C、D错误，B正确，故选B。关键抓住新物种形成的标志是出现生殖隔离。8、B【解析】

考点是细胞器的分工协作，涉及多种细胞器的功能和分泌蛋白的合成与运输的考查，属于识记水平。【详解】叶绿体是光合作用的场所，A错误.核糖体合成肽链、内质网对肽链进行合成、加工，高尔基体对来自于内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和发送，B正确.中心体与动物细胞和低等植物细胞的有丝分裂有关，C错误.溶酶体储存多种水解酶，是细胞内的“消化器官”，D错误.二、非选择题9、反应速度C1Cx葡萄糖苷用两个纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养各菌株，培养相同时间后比较透明露的大小。透明圈越大，说明分解能力越强【解析】

本题主要考查纤维素分解菌的筛选及培养等相关知识，旨在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力，根据题目情景联系基础知识进行分析作答是解题关键。【详解】（1）酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力，可用在一定条件下其催化某一化学反应的速度表示。（2）纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。为选出高效分解纤维素的菌株，可以用纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养菌株，培养相同时间后比较透明圈的大小：透明圈越大，说明分解能力越强。解答本题（3）时应注意实验设计时的等量原则，同时结合刚果红的染色原理分析作答。10、4五竞争和捕食1000【解析】

（1）由图示可看出，该食物网中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4条食物链，在最长的食物链（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高营养级是第五营养级。（2）乙和丙都以甲为食，同时丙还可捕食乙，因此两者间既有竞争关系，又有捕食关系。（3）依据标志重捕法的计算公式：N=Mn/m，则N=100×100÷10=1000只。考点定位:本题考查生态系统中生物间的相互关系及能量传递的相关计算。11、乳酸（异养）厌氧型需要提供乳酸菌菌种（接种）减少增加先增加后减少盐酸溶液重氮化N-1-萘基乙二胺盐酸盐玫瑰红空白相近大致估算（计算）【解析】

1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。

2、泡菜的制作流程是：选择原料、配制盐水、调味装坛、密封发酵。

3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。【详解】（1）制作泡菜所用的菌体主要是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型。因此制作过程中需要对泡菜坛进行密封处理，以保证乳酸菌的代谢。“陈泡菜水”中含有乳酸菌，制作泡菜过程中加入一些“陈泡菜水”，目的是提供乳酸菌菌种（接种）。（2）制作泡菜的过程中，乳酸菌的生命活动消耗有机物，将有机物转变成其他物质，因此有机物的干重减少，菜坛内有机物的种类增加。在泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量的变化趋势是先增加后减少，一般是在腌制10天后亚硝酸盐的含量开始下降的。（3）检测亚硝酸盐含量时，对氨基苯磺酸溶解于盐酸溶液中，与亚硝酸盐发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。（4）①号管中不含亚硝酸盐，作为空白对照。（5）根据测定亚硝酸盐含量的原理可知，将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后，与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较，找出与标准液最接近的颜色，记录对应的亚硝酸钠含量，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。本题考查泡菜制作的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。12、（1）升高下丘脑抗利