第四单元《测量长度（二）》第2课时课件-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

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西南大学版2025年秋期三年级上册数学第四单元测量长度（二）第二课时2体验千米从学校出发，多久能走到1千米的地方？需要多少步？一、情境创设，揭示课题

二、自主探索，体验千米

怎么测量1千米？需要走1千米吗？测量标准比较推理我用（）分约走100米，

走1千米大约用（）分。二、自主探索，体验千米

实践探究：时间组步数组我走100米约（）步，走1千米大约（）步。二、自主探索，体验千米

汇报交流：对于1千米的长度，你有什么感受？如果每天走2千米上学，大约需要多少时间和步数？二、自主探索，体验千米

从学校出发到哪个地方大约是1千米？你是怎么判断的？二、自主探索，体验千米

估一估学校到火车站的直线距离约几千米？学校公园火车站1千米（

）个1千米三、练习应用，巩固提升

基础练习1000233000（1）世界最高峰是珠穆朗玛峰，海拔约8849米。（）（2）重庆到北京的距离约是1800千米。（）（3）尼罗河是世界上最长的河流，全长约6671米。（）（4）中国长城的总长度约2千米。（）（5）高铁列车的最高运营时速可达400千米/小时。（）三、练习应用，巩固提升

判断练习√√××√你能举出一些千米在生活中的例子吗？三、练习应用，巩固提升

生活拓展通过今天学习，你有哪些收获呢？四、总结反思

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