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文档简介
第3节
认识米第三单元
测量长度（一）老师的身高是1米62厘米，你能估计一下，从地面到老师身上的哪里大约是1米吗？我们来做个游戏好吗？请两位同学把这个布条慢慢拉开、拉直，其他同学认真观察拉开的布条，如果你觉得拉开的布条的长度够1米了，就立即喊“停”。谈话导入任务1：认识长度单位米“米”是国际上统一使用的长度单位。量较长物体的长度或测量距离，通常用米作单位。比如刚才我们做游戏估计布条的长度，就是用米作单位。米用字母m表示，1米写作1m，读作：1米。学习新知任务2：1米有多长1米到底有多长呢？谁来说一说，可以借助米尺的长度估一估。两臂伸直大约是1米。从脚底到肩头的高度大约是1米。迈三步的距离大约是1米。学习新知生活中哪些物体的长度大约是1米呢？课桌的高度、窗户的宽度、洗衣机的宽度等。学习新知任务3：米和厘米的关系用直尺在米尺上比一比，说说1米大概有几个直尺长。结论：1个直尺是10厘米，10个直尺就是100厘米，也就是1米=100厘米，也可以写成：1m=100cm。学习新知1.观察米尺并填空。1米=( )厘米1m=( )cm巩固练习1001002.量一量一本书有多长，估一估几本书的长度是1m。巩固练习1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。2.(1)“米“是国际上统一使用的长度单位；(2)量较长物体的长度或测量距离，通常用米作单位；(3)1米
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