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文档简介

第四单元

认识图形（二）第4课时折一折、剪一剪、拼一拼

情境引入,初步观察这些图案漂亮吗？它们都是由一些简单的图形经过折一折、剪一剪、拼一拼得到的。(一)折一折任务1：把长方形纸折成相同的两部分长方形有什么特点？探究交流,动手操作任务2：把正方形纸折成相同的两部分正方形有什么特点？探究交流,动手操作任务3：把正方形纸和长方形纸折成相同的四部分怎样把一张正方形纸折成相同的四部分？探究交流,动手操作(二)剪一剪，拼一拼任务1：剪拼长方形纸把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用两个小三角形拼成一个大三角形。探究交流,动手操作为什么这样拼能拼成三角形？探究交流,动手操作任务2：剪拼正方形纸把一张正方形纸剪成四个一样的三角形，用这四个三角形拼成另外一个形状。在小组内交流自己拼成的图形和拼法。探究交流,动手操作任务3：剪拼平行四边形一个平行四边形，分别沿图中的虚线剪开，哪个能拼成一个长方形？沿平行四边形高所在的虚线剪开（图①和图③）可以拼成长方形。探究交流,动手操作1．用一张长方形纸，还能剪出哪些图形并拼成新的图案？巩固练习2．小组合作：用多个相同的三角形拼出不同的多边形。巩固练习今天这节课，你有哪些收获？今天我们通过折一折、剪一剪、拼一拼，认识了图形的一些特征和变化，希望同学们在生活中能

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