2026届河南省周口市淮阳一中生物高二第二学期期末经典试题含解析

2026届河南省周口市淮阳一中生物高二第二学期期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是某基因型为AA的二倍体动物不同细胞分裂时期示意图，下列有关叙述错误的是A．甲和乙细胞中染色体数目不同，核DNA含量相同B．甲、乙和丙细胞中每个染色体组中均含2条染色体C．根据乙细胞可判断该细胞取自雄性动物D．丙细胞中基因A和a形成的原因是基因突变2．当纤维素被纤维素酶分解后，会在培养基中出现一些透明圈，这些透明圈是（）A．是以纤维素分解菌为中心形成的 B．是纤维素分解后的葡萄糖C．是由纤维素酶聚集在一起形成的 D．是刚果红与纤维素形成的复合物3．某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b(位于X染色体上)共同控制。已知紫色素形成的途径如图所示。下列叙述正确的是()A．该花色的遗传反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状B．该植物种群内花色对应的基因型共有9种C．若蓝花雄株×蓝花雌株，F1中的紫花雄株占3/16，则雄株亲本的基因型为AaXBYD．取AaXBY植株的花粉通过离体培养所得植株都为纯合子4．下列技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针检测目的基因②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③用DNA分子探针检测mRNA④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A．①B．①④C．①③④D．①②③④5．将电表两极搭在某神经纤维同一处的膜两侧，测得如图所示下列叙述正确的是（）A．c点的峰值与有效刺激的强度呈正相关B．bc段是由于Na＋消耗能量大量内流所致C．受刺激后某时刻轴突各点电位分布也可呈现如图趋势D．若电表两极搭在膜外两个不同位点也可测得如图变化6．在一种圆眼刚毛果蝇中存在某种致死现象，某科研小组将一对圆眼刚毛的雌、雄果蝇进行杂交，发现其子代的表现型及数目如下表所示，下列分析错误的是（）性状性别圆眼刚毛圆眼截毛棒眼刚毛棒眼截毛雄310105315100雌50021000A．题述两对性状对应基因的遗传遵循基因自由组合定律B．在子代圆眼刚毛雌果蝇中纯合子占1/6C．在子代圆眼截毛雌果蝇中杂合子占1/2D．继续将子代中的圆眼截毛果蝇进行杂交，后代雌果蝇中纯合子占3/47．下图表示植物组织培养的过程，下列说法正确的是A．该过程不需要在无菌环境下进行B．①中选用分化程度低的组织块更容易获得小植株C．①→②过程中细胞的遗传物质发生了改变D．②→③过程中需加入乙烯利和细胞分裂素8．（10分）将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度的KNO3溶液中，显微镜观察发现细胞吸水膨胀。每隔一段时间测定KNO3的浓度，结果如下图。下列有关叙述错误的是：A．BC段发生质壁分离复原，原生质层逐渐恢复原状B．A点时可观察到细胞中紫色区域比B点小C．AB段变化是细胞吸水速率大于吸收离子速率的结果D．B点时细胞液浓度可以大于或等于外界溶液浓度二、非选择题9．（10分）我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。请据图回答问题：（1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供______酶、______种引物等条件。（2）图2中的①为______；将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时，需要______酶；①上的的______是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明______。（4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？(试举一例)______。10．（14分）(一)请回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品制作过程的相关问题：(1)在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的__________________。(2)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是_________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变__________。(3)在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是_______________(用反应式表达)。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取时的加热方式与蒸馏时的加热方式有何不同:_____________________________。(2)萃取装置中冷凝管的作用是_________________________________。11．（14分）如图是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢，使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的________________，进而使垂体释放抗利尿激素的量________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。(3)B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为________细胞，小部分形成________细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，要依赖免疫系统产生________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)综合以上信息可以看出，________________是机体维持稳态的主要调节机制。12．利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：（1）为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加______________，从用途上分析，该培养基类型是________。在接入菌种前，应对培养基进行____________，以避免杂菌污染。（2）某同学进行②接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的烧杯中；由于_______，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）进行③过程时，应选取________色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是________。经过程⑥浓缩后，可用________法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】由图可知，甲含有4条染色体，8个DNA分子，乙含有8条染色体，8个DNA分子，因此甲和乙细胞中染色体数目不同，核DNA含量相同，A正确；甲、乙和丙细胞中染色体组分别为2个、4个和2个，染色体条数分别为4条、8条和4条，因此甲、乙和丙细胞中的每个染色体组都含2条染色体，B正确；图甲细胞同源染色体发生分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质分裂均等，属于初级精母细胞，故应根据甲细胞，可判断该细胞取自雄性动物，而乙细胞处于有丝分裂后期，不能判断该细胞取自何种性别的动物，C错误；由于二倍体动物细胞基因型为AA，丙图中存在a基因，因此属于基因突变产生的，D正确。【点睛】解答本题关键是能识记和理解细胞图像分裂方式的判断方法，归纳总结如下：2、A【解析】

在加入刚果红染液的培养基中，刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物。纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖，因此在纤维素分解菌的菌落周围，由于缺少纤维素而出现透明圈，这是刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌的原理。据此答题。【详解】刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物，而纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖，因此在纤维素分解菌的菌落周围，由于缺少纤维素而出现透明圈。故选A。本题主要考查纤维素分解菌的鉴别，对于刚果红染色法的原理的记忆及理解是解答本题的关键。3、C【解析】该花色的遗传反映了基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状，A错误；该植物种群内花色对应的基因型共有3×5＝15种，B错误；若蓝花雄株×蓝花雌株，F1中的紫花雄株占3/16，则雄株亲本的基因型为AaXBY，C正确；取AaXBY植株的花粉通过离体培养所得植株都为单倍体，经加倍后才能得到纯合子，D错误。【考点定位】基因的自由组合定律。【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础；（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。4、A【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程和细胞工程的相关知识的识记和理解能力。【详解】用DNA分子探针检测目的基因是否插入到受体细胞的基因组中，其方法是将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素等作标记，以此作为探针，使探针与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带则表明目的基因已经插入到受体细胞的基因组中，可见，依据的是DNA分子杂交原理，①正确；B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交，属于动物细胞融合的范畴，没有涉及DNA分子杂交，②错误；用DNA分子探针检测目的基因是否转录出mRNA，其方法是用标记的目的基因作为探针，与从转基因生物中提取的mRNA杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因已经转录出mRNA，依据的是DNA分子杂交原理，③正确；目的基因与运载体结合形成重组DNA分子，是在DNA连接酶的作用下完成的，没有涉及DNA分子杂交，④错误。综上分析，A正确，B、C、D均错误。DNA分子杂交技术是指利用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因的DNA片段作为探针，依据碱基互补配对原则，在适合的条件下使探针与另一个片段结合的一种技术。DNA探针的应用所依据的原理是DNA分子杂交原理，其应用包括如下方面：①从基因文库中准确提取目的基因；②检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因和检测目的基因是否转录出了mRNA；③鉴定物种的亲缘关系；④疾病的诊段和治疗、环境监测。5、C【解析】

静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。【详解】A、c点对应动作电位，其峰值与神经细胞内外离子浓度差有关，A错误；B、bc段是由静息电位变为动作电位，主要是由于Na＋大量内流所致，该过程为协助扩散，不消耗能量，B错误；C、受刺激后某时刻轴突各点包括兴奋部位和非兴奋部位，可能位于动作电位、静息电位或两者之间，所以电位分布可呈现如图趋势，C正确；D、由于图示曲线在静息时存在电位差，若电表两极搭在膜外两个不同位点则无静息电位差，所得曲线不同，D错误。故选C。本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项。6、B【解析】

1、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、分析表格中的杂交后代：雄果蝇中圆眼∶棒眼=1∶1，雌果蝇中全是圆眼，说明控制果蝇眼形的基因与性别有关，属于伴性遗传，如果用B表示的话，亲本雌果蝇的基因型是XBXb，雄果蝇的基因型是XBY；雄果蝇中刚毛∶截毛=3∶1，雌果蝇刚毛∶截毛=5∶2，说明控制刚毛和截毛的基因位于常染色体上，且存在纯合致死显性。如果用A表示的话，亲本基因型是Aa、Aa；考虑2对相对性状，亲本基因型是AaXBXb、AaXBY，致死基因型可能是AAXBXB或AAXBXb。【详解】A、由于雄蝇中的性状分离比是3∶1∶3∶1，可以写成（3∶1）×（1∶1），因此2对等位基因遵循自由组合定律，A正确；B、由分析可知，子代圆眼刚毛雌果蝇的纯合体可能致死，B错误；C、子代圆眼截毛雌果蝇的基因型是aaXBXb、aaXBXB，杂合子占1/2，C正确；D、子代中的圆眼截毛雌果蝇的基因型是aaXBXB、aaXBXb，雄果蝇的基因型是aaXBY，杂交后代雌果蝇中纯合体的比例是1/2+1/2×1/2=3/4，D正确。故选B。本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代的表现型判断基因位于常染色体上还是性染色体上、多对等位基因在遗传过程中遵循的遗传规律及推测性状偏离比可能的原因，并进行概率计算。7、B【解析】

分析题图，图示表示将组织块细胞通过植物组织培养形成小植株的过程，其中①→②表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②→③表示再分化过程，该阶段能形成胚状体；③→④表示胚状体进一步发育形成植株。【详解】A、植物组织培养的整个过程需要在无菌条件下进行，A错误；B、细胞分化的程度越低，全能性越高，因此①中选用分化程度低的组织块更容易获得小植株，B正确；C、①→②过程表示脱分化，细胞的遗传物质没有发生改变，C错误；D、②→③过程中需加入生长素和细胞分裂素，D错误。故选B。8、A【解析】

据图分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度的KNO3溶液中，AB段细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率，细胞浓度降低；BC段因为钾离子和硝酸根离子进入细胞的相对速率大于水进入细胞的相对速率，使细胞液浓度升高。【详解】整个实验过程没有发生质壁分离，BC段细胞吸收离子的速率大于吸收水的速率，使细胞液浓度升高，A错误；AB段由于细胞不断吸水，A点时液泡体积小于B点时液泡的体积，所以A点时可观察到细胞中紫色区域比B点小，B正确；AB段细胞在吸水的同时也吸收K+、NO3-，由于吸收水的速率大于吸收K+、NO3-的速率，导致硝酸钾溶液浓度上升，C正确；由于AB段细胞吸水导致B点硝酸钾溶液浓度达到最大，因此B点时，细胞液浓度可以大于或等于外界溶液浓度，D正确。因此，本题选A。解答本题的关键是明确细胞吸水和吸收离子的速率不一样，是两个相对独立的过程，再根据题意作答。二、非选择题9、PCR热稳定的DNA聚合（Taq）两基因表达载体(重组质粒)DNA连接启动子重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达)【解析】

1、PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：①变性：在高温下（如95℃），作为模板的双链DNA解旋成为单链，以便它与引物结合；②退火：反应体系温度降低时（如55℃），引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合；③延伸：反应体系的温度回升时（如72℃），DNA聚合酶以目的基因为模板，将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步骤包括①获得目的基因；②形成重组质粒；③将重组质粒导入受体细胞；④筛选含有目的基因的受体细胞；⑤目的基因的表达。【详解】（1）研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化学方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。PCR技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的①，因此①是重组质粒（基因表达载体），这个过程需要DNA连接酶。重组质粒上的启动子是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）质粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌。（4）据图1分析可知，FPP在ADS基因表达的情况下，生成青蒿素。此外，FPP在SQS基因表达的情况下，生成其他萜类化合物。因此，青蒿素除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。识记基因工程的原理和基本操作步骤，根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。10、毛霉等培养基制造缺氧环境玫瑰红色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取时要用水浴加热，蒸馏时用酒精灯直接加热防止有机溶剂挥发【解析】

本题是对果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件的控制的考查，回忆果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件，然后结合问题进行解酵母菌和醋酸菌的比较。腐乳制作中用盐腌制的目的：①盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；②加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；③有调味作用。【详解】（一）（1）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的培养基。（2）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是制造缺氧环境；欲检测泡莱在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化出现玫瑰红色。（3）在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取法提取胡萝卜素的原理是胡萝卜素易溶于有机溶剂，加热的目的是促进胡萝卜素在有机溶剂中溶解，由于有机溶剂是易燃、易爆物质，加热温度不能太高，因此要用水浴加热；蒸馏时加热的目的是产生水蒸气，可以用酒精灯直接加热。(2)萃取装置中冷凝管的作用是防止有机溶剂挥发。本题主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、（1）体温调节甲状腺（2）渗透压感受器减少（3）浆记忆效应TT细胞活性降低，免疫功能下降（4）神经—体液—免疫调节网络【解析】（1）淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。（2）血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。（3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞．消灭靶细胞依赖效应T细胞．人出现焦虑、紧张情绪时，T细胞的免疫