东北三省三校2026年生物高一下期末经典模拟试题含解析

东北三省三校2026年生物高一下期末经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是果蝇细胞增殖的示意图，下列叙述错误的是A．图中两个细胞分别来自不同的个体B．图甲细胞内有两条性染色体C．图乙细胞分裂后能形成一个配子D．图乙细胞可发生交叉互换2．有关作物育种的叙述，错误的是A．在杂交育种中，F1自交后代可筛选符合人类需要的优良品种B．单倍体育种可以明显缩短育种的年限C．人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．诱变育种可以定向地把多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种3．豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是A．R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B．该过程反应的是基因对性状的间接控制C．在a、b过程中能发生A—T、C—G碱基互补配对D．参与b过程的每种tRNA上的密码子都能识别一种特定的氨基酸4．下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是（）A．甲图为有丝分裂后期，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段B．乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图细胞不是同一种生物C．丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段D．乙图中含有4个染色单体5．如图所示遗传系谱图中最可能为伴X染色体隐性遗传的是A． B． C． D．6．将杂合子个体逐代自交3次，在F3代中纯合子的比例为()A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示几种哺乳动物的起源情况，据图回答问题。(1)图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的__________。(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于____________________，从外部原因看是因为________________。(3)本图示可以很好地体现生物的__________性和__________性。(4)如果改变图中动物的生活环境，具有________________的动物能在新的环境中生存下来，而__________________的动物则被淘汰。8．（10分）请据图回答：（1）此图是_____植物细胞的亚显微结构示意图。动物细胞不具有的细胞器为_____（用图中数字表示），图中与原核细胞共有的细胞器是______（用图中数字表示）。（2）诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。使荷花呈现红色的色素物质分布在[____]______。（3）③中染色质主要由____和____组成。（4）细胞中实现蛋白质加工和脂质合成的“车间”是_____（用图中数字表示）。（5）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有_____。9．（10分）请写出下列概念图中的数字所代表的含义：①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。10．（10分）分析下图，回答有关问题：(1)图中B是________，G是________。(2)图中E和F的关系是________。(3)F的基本组成单位是图中的________，共有________种。(4)通常情况下，1个H中含有________个F,1个F中含有________个E,1个E中含有________个D。(5)在D构成的链中，与一分子B相连接的有______________分子C和______________分子A。11．（15分）如图为常见的两种育种方法的流程图，请结合所学知识回答下列问题：（1）方法一培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从F2代开始进行选择，原因是________；在该次选择过程中需要被选择出来的植株数约占总数的________。（2）若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种，从上图中选择出最快的育种方法，应该选择方法________；假如该植物一年只能繁殖一代，则最快________年就可以得到所需植株。（3）上图中两种育种方法都涉及的变异原理是_____，该原理具体是通过________方法来进行的。（4）生产实践中人们常根据不同的育种要求选择所需要的育种方法。若想大幅度改良生物的性状，则应选择的育种方法是____；若想创造一个新物种，则应选择的育种方法是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】图甲细胞中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞；图乙细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞。因此图中两个细胞分别来自不同的个体，A正确；图甲处于减数第一次分裂后期，细胞内含有2条性染色体，B正确；图乙细胞分裂后可形成一个配子（卵细胞）和一个极体，C正确；交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，图乙处于减数第二次分裂后期，细胞不能发生交叉互换，D错误。【点睛】根据题意和图示分析可知：图甲细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；图乙细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。2、D【解析】在杂交育种中，F1自交后代出现符合人类需求的新品种，因此在F2中可筛选出符合人类需要的优良品种，A正确；单倍体育种的优点是可以明显缩短育种的年限，且所得个体均为纯合子，B正确；人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，原理是抑制纺锤体的形成，C正确；诱变育种是不定向的,但杂交育种可以把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种，D错误。【点睛】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法

(1)杂交自交选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理

基因重组基因突变

染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)

染色体变异(染色体组成倍增加)3、B【解析】

1、基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，基因突变的结果产生等位基因；

2、分析题图可知，图示过程是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，图中a是转录过程，b是翻译过程。【详解】A、根据题意“当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因”产生了新基因r，属于基因突变，A错误；

B、该过程反应的是基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状，是对性状的间接控制，B正确；

C、a表示转录，b表示翻译，转录过程中的碱基配对方式为T-A、A-U、G-C和C-G。翻译过程中的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C。所以a和b过程中都能发生A—U、C—G碱基互补配对，C错误；

D、tRNA上的是反密码子，密码子在mRNA上，D错误。

故选B。本题结合豌豆种子圆粒性状的产生机制图解，考查遗传信息的转录和翻译以及基因对性状的控制途径，要求考生能准确识记所学知识并判断图中各过程的名称。4、B【解析】甲图中有丝分裂后期，每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段，A错误；乙图含有同源染色体，处于有丝分裂中期，乙图细胞所在的生物体细胞含有4条染色体，丙图细胞所在的生物体细胞含有6条染色体或3条染色体，所以乙图与丙图不可能来自同一种生物，B正确；丙图只含一个染色体组，为减数第二次分裂末期，可能是减数分裂形成的雌配子，每条染色体中只有一个DNA分子，对应丁图的DE段，C错误；乙图细胞中含染色体4条、8个染色单体、2个染色体组，D错误。【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律。【名师点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查了有丝分裂、减数分裂中DNA和染色体数量变化等相关知识，意在考查学生的读图能力和判断能力，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力。5、C【解析】A图中存在“有中生无”且男性患者的女儿正常，可判断是常染色体显性遗传，A不符合题意；B图中存在“无中生有”且女性患者的父亲正常，可判断是常染色体隐性遗传，B不符合题意；C图中存在“无中生有”且男性患者的父母均正常，可能是常染色体隐性遗传，也可能是伴X隐性遗传，C符合题意；D图中女性患者的父亲是患者母亲正常，但男性患者的女儿为患者儿子正常，最可能是X染色体显性遗传，D不符合题意。【考点定位】系谱图中遗传病类型的判断【名师点睛】分析系谱图时，1．若出现“有中生无”则为显性遗传，若出现“无中生有”则为隐性遗传；2．若男女患者机会均等则为常染色体遗传，若男女患者机会不均等则为伴性遗传；3．伴X隐性遗传具有女性患者的父亲及儿子一定是患者的特征，伴X显性遗传具有男性患者的母亲及女儿一定是患者的特征；伴Y遗传则具有患者仅限于男性且代代相传的特征。6、B【解析】

杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为，纯合子所占的比例为1-，其中显性纯合子=隐性纯合子=。【详解】杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为，纯合体的比例是1-。将具有一对等位基因的杂合体，其基因型为Aa，逐代自交3次，所以在F3中纯合体比例为1-。故选B。本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查。二、综合题：本大题共4小题7、原始祖先生物的变异是不定向的环境是多样的多样适应适应新环境变异没有适应新环境变异【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。综合分析图中的信息，易发现原始哺乳动物是现存各类哺乳动物的共同祖先，现存各类哺乳动物由原始哺乳动物进化而来。【详解】(1)图中表明现存的哺乳动物（B-G）具有共同的原始祖先是原始哺乳动物。(2)原始哺乳动物(A)向不同方向进化是因为各类哺乳动物的生活环境不同，这体现了生物的变异具有不定向性。原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是多方向的，而外部原因则是生存环境多样化。(3)自然选择是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了。因为生物所在的环境是多种多样的，因此生物适应环境的方式也是多种多样的，所以经过自然选择也就形成了生物界品种和物种的多样性。经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的；该图可显示生物界的多样性和适应性。(4)在新环境中，只有适应新环境的变异类型才能被保留下来，而不能适应新环境的变异类型则被淘汰。分析解决本题需要学说注意对达尔文的自然选择学说中核心内容的完全理解。8、高等⑦和⑨⑧[⑨]液泡DNA蛋白质⑩全能性【解析】

图示细胞具有③细胞核、⑥细胞壁，没有中心体，据此可判断该细胞应为高等植物细胞，根据各细胞器形态可判断其名称及生理功能。【详解】（1）根据分析可知，此图是高等植物植物细胞的亚显微结构示意图。动物细胞不具有的细胞器是⑦叶绿体和⑨大液泡，图中⑧核糖体是真核细胞与原核细胞共有的细胞器。（2）植物细胞的颜色中，绿色由叶绿体决定，其他颜色由⑨液泡所含有的色素决定。（3）染色质的主要成分是DNA和蛋白质。（4）⑩内质网是蛋白质加工和脂质合成的“车间”。（5）该细胞经离体培养形成完整植株，说明已分化的植物细胞具有发育为新个体的全能性。真、原核细胞及动、植物细胞的判断9、缺失增添随机性少利多害性新基因【解析】

基因突变：是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变的原因：直接原因：血红蛋白分子结构的改变；根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变。基因突变的特点：⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷突变率低⑸多害少利性基因突变的本质：基因的分子结构发生改变，产生了新基因，也可以产生新基因型，出现了新的性状。基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。【详解】基因突变的概念是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，因此①是缺失（增添），②是增添（缺失）。基因突变的特点：⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷突变率低⑸多害少利性，因此③、④分别是随机性、少害多利性（随机性与少害多利性可颠倒位置）。基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料，因此⑤是新基因。基因突变的原因：有内因和外因外因包括：物理因素：如紫外线、X射线（主要损伤细胞内的DNA）；化学因素：如亚硝酸、碱基类似物、秋水仙素(主要改变核酸的碱基)；生物因素：如某些病毒（主要影响宿主细胞的DNA）。内因包括：自然突变是DNA分子复制时偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。10、脱氧核糖蛋白质基因是有遗传效应的DNA片段(或F上有许多E)D4种1许多许多12【解析】

分析题图，题图是染色体的构成概念图，染色体是由DNA和蛋白质构成的，则B是脱氧核糖，C是含氮碱基（A、T、G、C），D是脱氧核苷酸，F是DNA，G是蛋白质。【详解】（1）根据以上分析已知，图中的B是脱氧核糖，G是蛋白质。（2）图中E和F分别是基因和DNA，基因（E）是具有遗传效应的DNA（F）片段。（3）题图中的F是DNA，构成DNA的基本组成单位是图中的D脱氧核苷酸，由于所含含氮碱基有A、T、G、C4种，因此脱氧核苷酸有4种。（4）通常情况下，1个H（染色体）中含有1个F（DNA），1个F（DNA）中含有许多个E（基因），1个E（基因）中有许多个D（脱氧核苷酸）。（5）在D（脱氧核苷酸）构成的（脱氧核苷酸）链的中间，与一分子B（脱氧核糖）相连接的有1分子C（含氮碱基）和2分子A（磷酸）。解答本题的关键是掌握染色体的主