2026年高考语文备考之与《红楼梦》相关语言文字运用试题汇编（学生版+教师版）

（2026·湖北恩施·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》是古代医药知识参与小说叙事的高峰之作。难能可贵的是，《红楼梦》并没有像明清时期《草木春秋演义》《药绘图》等作品那样将药物人格化，而是将医药知识融入小说情节。名目烦多的无情草木做为古人熟悉的知识载体，不可避免地在文学里冲当有情疗救的本体，象征人物性情、家族命运与社会伦理困境。《红楼梦》继承了明代世情小说的滋助药叙事，创造性地将其与清中叶社会上的温补风俗相结合，将补药知识运用到小说情节结构之中。补药构思从结构上与小说中“补天、补裘、补恨”情节相照应。补天无才、补裘无功与补药无益三者互为表里，构成了“社会—家族——身体”三重毁灭的叙事结构。_________。小说明确表征出人参作为“病态进补”与“财富象征”的双重功能。在贾瑞临终前，他爷爷还要去贾府求独参汤，哪里能管用。第十一回王熙凤对秦可卿说：“别说一日二钱人参，就是二斤也能够吃的起。”可到了第七十七回，王熙凤自己生病配制养荣丸时，贾府却“翻寻了半日，只向小匣内寻了几枝簪挺粗细的”。这正是王夫人所说“卖油的娘子水梳头”。显然，小说后半部的贾府早已入不敷出，财力趋近枯竭。《红楼梦》里的补药内涵丰富：“补”既展现了人物所面对的精神困境，又体现了积极有为的文化心态。①不仅小说家用“补”串联起小说叙事，②还用“补”丰硕了小说的文化意蕴，③疗愈了现实生活所造成的心灵创伤，④暗含了生命本质的缺憾性。1．文中第一段画波浪线的句子有三处错别字，请找出并修改正确。2．请以“补药叙事”为主语，用一个单句概述文中第二段的主要内容（30字以内）。3．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（

）A．《红楼梦》中的特定情节都与补药有着十分紧密的关联。B．《红楼梦》中，人参恐怕是给人留下印象最深的药物了。C．补药叙事在《红楼梦》中占据重要地位，是理解小说主题的关键。D．读者通过人参能深刻感受到封建家族的兴盛与衰亡和人性的复杂。4．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。5．《红楼梦》的俗语运用极具艺术匠心，往往寥寥数语就能勾连情节脉络，请找出文段中的俗语，并简要赏析。（2025高一上·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成小题。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”离乡时，故乡是青山绿水，让你魂牵梦绕，恋兹念兹；______________，______________，______________，______________。从《诗经》时代到信息时代，人世间经历了（

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）的变化，从牛车土路到飞机高铁，从结绳记事到移动互联，从茹毛饮血到神舟飞天，人口也从过去的不流动、少流动到今天的大迁徙、常迁徙……然而不管世事如何变化，人们怎样迁移，中国人对故乡的依恋是（

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）、亘古未变的。从基层上看去，中国社会是乡土性的，特征之一，就是乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代不太有变动，即便社会变迁，浓厚的乡土情结不曾改变。_____________________，《红楼梦》中，他（

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）地提及江南风物，体现的是对故乡浓浓的思念：黛玉看到薛蟠从苏州带回的“家乡之物”，触物伤情；妙玉将苏州玄墓蟠香寺梅花上的雪收在翁里带到京城，饮的是“精至的乡情”；贾琏陪黛玉回苏州，带回了家乡的“惠泉酒”，王熙凤高兴地给贾琏乳母品尝……故乡的特产，对长期离乡的人来说是刻骨铭心的珍贵记忆。曹雪芹和他《红楼梦》里的主人公们既不“基层”，也非附着在土上的乡下人，但他们骨子里流躺的依然是乡下人的血液，那就是对故土的眷恋、对故乡的深情。6．下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（

）A．江南是曹雪芹的故乡B．正因为曹雪芹是江南人C．曹雪芹的故乡在江南D．虽然江南是曹雪芹的故乡7．文本第二段有多处错别字，请找出三处并进行改正。8．请在文中括号内填入恰当的成语。①________________

②________________

③________________9．请结合语境，仿照文中画波浪线句子续写，至少使用一种修辞手法。10．有人说，阅读《红楼梦》，是了解“乡土中国”的一座桥梁。费孝通先生在《乡土中国》中提出了“差序格局”的重要概念，指在亲属、地缘等社会关系中，以自己为中心产生的亲疏远近的人际格局。请结合《红楼梦》原著，以“差序格局”的概念来解读王熙凤与下列人物的人际格局。人物：贾母、贾赦、邢夫人、贾琏、宝玉、林黛玉、巧姐（25-26高一下·湖北襄阳·月考）阅读下面的文字，完成小题。由于其深厚的文化底蕴和精湛的艺术成就，使《红楼梦》成为中华民族当之无愧的文化瑰宝，翻译成数十种语言，在世界文学史上占据着重要地位。当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：（

）《红楼梦》的语言艺术，可以说达到了

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的境界。小说中的人物语言极具个性化，王熙凤的泼辣机变、林黛玉的尖酸敏感、薛宝钗的温婉圆融，无不栩栩如生。即便是次要人物，如刘姥姥的村俗俚语、焦大的醉骂狂言，也皆能惟妙惟肖，令人过目难忘。更值得称道的是《红楼梦》的叙事语言。它既有刘姥姥“食量大如牛，吃个老母猪不抬头”这类充满生活气息的俚俗妙语，又有“假作真时真亦假”的哲学思辨。这种

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的语言风格，使作品既能深入民间广受大众喜爱，又能登堂入室成为文学典范，真正实现了文学性与通俗性的完美统一。《红楼梦》的诗词运用堪称典范。仅以“葬花吟”为例，其“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的起句，既描绘了暮春景象，又把黛玉自己寄人篱下的哀愁和对命运的感伤淋漓尽致地抒发出来。这种“诗谶”式的写法，使诗词与情节

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，达到了“千红一哭，万艳同悲”的艺术效果。11．请在文中横线处填入恰当的成语。12．以下句子填入文中括号，排序最恰当的一项是（

）①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味；②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：A．③②⑤④①B．③①⑤④②C．④①⑤③②D．④②⑤③①13．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。14．与“红消香断有谁怜”所用的修辞格相同的一项是（

）A．何以解忧？唯有杜康。B．千里澄江似练，翠峰如簇。C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。15．对联这一独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目中，是明代小说家的一大创举。下面选取了《红楼梦》两个回目，请你任选一个从内容和形式两方面加以赏析。（1）第四回：薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案（2）第十九回：情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香（24-25高一下·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。在中国古代小说中，曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。这部巨著不以

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的场面或

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的情节取胜，而是在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，思想内容

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，文化内蕴极其丰厚。可以说，《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你一读再读，常读常新。“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？把握情节主线便是方法之一。《红楼梦》的情节张弛有度，推进有序，细读之下，会发现小说设计了由两条主线构成的网状结构：一条是以贾府为中心，叙述四大家族由顶盛走向衰败的过程；一条是宝黛钗爱情悲剧为中心，刻画大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构特点。16．请在文中画横线的空白处填入恰当的成语。17．文中第三段有两个错别字，请找出含错别字的词语并改正。18．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。将修改后的句子写在答题卡上，可增删少量词语，但不得改变原意。19．画波浪线处的文段运用了引用的修辞，分析此处引用修辞的表达效果。20．下列选项中的冒号与文段第三段中的冒号用法一致的是（

）A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（《祝福》）B．林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”（《林教头风雪山神庙》）C．青蒿素的发现，是我们研究进展的第一步。我们随即转向第二步：将这个天然分子变为药物。（《青蒿素——人类征服疾病的一小步》）D．（张）良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”（《鸿门宴》）（25-26高一上·重庆·月考）阅读下面的文字，完成下面小题《乡土中国》由社会学家费孝通创作完成，它被公认为是最优美的学术散文之一。穿越了几十年，《乡土中国》这本不足五万字的小书依然魅力十足，许多关心中国农村的读者对这本书简直a爱不释手。如今，中央一号文件多次聚焦“三农”问题，各地新农村建设b不温不火；但同时，在新农村建设过程中各种矛盾事件c络绎不绝。重读这本乡村社会的经典之作，对思考眼下的这场改革d大有裨益。《乡土中国》所谓的“乡土”是指进行小农业生产的广大农村，那里居住的农民依附土地，自耕自食，自织自穿。人与人彼此都是熟悉的乡亲，费孝通称此为“熟人社会”。乡土社会依靠代代相沿的习俗进行社会管理，这管理并非对所有成员一视同仁，而是有轻重厚薄的分别。在英美，如果有一位朋友说他将要“带了他的家庭”一起来看你，那么是很明确同来的是哪几个人，即包括他和他的妻以及未成年的孩子，如果他只和他太太一起来就不会用“家庭”；但在中国，这个话是非常含糊的，我们会说“阖家欢乐”，但其实没有办法确定

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。中国人的这个“家”是非常有弹性的、伸缩自如的一个名词，

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，也可以指包括兄弟姐妹叔伯兄弟一大批人。这个自家人，有时候包括了远房亲戚，有的时候又只包括至亲亲属。对此，费孝通给出了解释，把这种具有伸缩性的关系称之为中国传统结构当中的“差序格局”，

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，但是穷苦人家的街坊可能就只有身边一两家。比如在《红楼梦》里面本来是个远亲的刘姥姥由于走动得勤快了而自然与贾府就更亲密一些。这种“差序”形成既定的“格局”，如父尊子卑、男尊女卑等，按照人们在社会和家庭中的地位与等级进行序列管理，即“礼治秩序”。这种社会管理秩序和结构导致社会具有超强的稳定性。中国能成为世界上唯一没有中断文化传统的文明古国，正是因为有这样的“礼治秩序”。21．文中第一段a、b、c、d四处加点成语中，有两处使用错误，请指出并修改。22．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法不同的一项是（

）A．每天傍晚七点，台儿沟的姑娘们都飞快地奔向火车站，在火车停留的那一分钟里，抓紧时间跟旅客做买卖，其中就数凤娇最是能说会道。B．在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。C．在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。D．钟扬说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。”23．下列句子中引号的用法与画横线句子的引号用法相同的一项是（

）A．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许正是因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。B．挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。年至耄耋，他依然坚持下田。C．红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”D．他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的顾客。24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。25．文中画波浪线的句子是个长句，请改写成4个较短的句子，可适当增删字词，不得改变原意，要求表达准确流畅，不超过45个字。

（25-26高一上·重庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。修改文章是写作的一个重要组成部分。古今中外的一些大理论家和大作家，他们著述的传世之作，无一不是经过

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的修改之后而成就的。毛泽东在《反对党八股》一文中说：“文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当；在这里粗心大意，就是不懂得作文章的起码知识。”我们从报刊和影视看到的毛泽东手稿，也都是字斟句酌，反复推敲，留下了修改的大量笔迹。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，豪不可惜。”他的散文《藤野先生》，修改的地方就有一百六七十处；他的《<坟>的题记》全文只有一千多字，改动的地方也有百余处。翻译现成的著作尚且需要修改，（

）郭大力对《资本论》的译本就进行了两次全面的修改。老舍先生说：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成一大篇。”他认为不必要的字，狠狠地删去，像农夫除草那样。巴金说：“写到死，改到死；用辛勤的修改来弭补自己作品的漏洞。”钱锺书对《围城》的内容修改上千处，包括典故、比喻和结构的调整。艾芜认为，写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去

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，冷静地修改。中国古代的文人，对文章的修改也

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。荀子说：“人之于文学也，犹玉之于琢摩也。”王安石在写“春风又绿江南岸”这句诗时，在原稿上为一个字曾经调换过许多个字，从“到”字改为“过”字又改为“入”字，都不满意，最后改定为“绿”字。曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”啊。26．文中序号处的词语，最恰当的一组是（

）A．①千锤百炼

②吹毛求疵

③屡见不鲜B．①千锤百炼

②挑三拣四

③层出不穷C．①去伪存真

②吹毛求疵

③层出不穷D．①去伪存真

②挑三拣四

③屡见不鲜27．第二段中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。28．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（

）A．如果是原著呢？B．何况是原著呢！C．原著也是如此。D．原著更是如此。29．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。30．请用一个偏正短语概括两个文段的主要内容，不超过10个字。（24-25高一下·四川泸州·期末）阅读下面的文字，完成小题。a“一本《红楼梦》，半部色彩史。”A《红楼梦》可以堪称中国古代色彩文化的百科全书，从王熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，从林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”到薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境

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。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八裁，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嘻戏成长，B目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，C最终化作大观园里流动的视觉盛宴。非遗传人黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，独具匠心地织就了红楼色谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府贵胄气象，又暗藏对宝玉所葆有的“

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”的隐喻；D林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色；薛宝钗的“蜜合”色，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分b“藏愚守拙”“含明隐迹”的世故圆融。31．文中第二段有三处错别字，请指出任意两处并改正。32．在文中横线处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。33．下列对文中画波浪线处各引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（

）A．根据引号的使用规则，a、b两处标点的使用方式均不正确。B．“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”的引号表示直接引用书中的服饰描写。C．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗的色谱颜色进行了强调。D．“淡极始知花更艳”的引号表示对诗句的引用，能吸引读者关注文采。34．文中画横线的A、B、C、D四个句子中，有两个存在语病，请指出并修改正确，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（1）序号_______，修改：_______（2）序号_______，修改：_______35．除林黛玉、薛宝钗外，请另选择一位《红楼梦》“金陵十二钗”（正册）中的人物为其配色，并结合色彩特点和人物特征给出理由。

参考答案1．“烦”改为“繁”“做”改为“作”“冲”改为“充”2．补药叙事结合温补风俗，建立《红楼梦》三重毁灭叙事结构。

3．B

4．语句：①；修改为：“小说家不仅用‘补’串联起小说叙事”。语句：②；修改为：“还用‘补’丰富了小说的文化意蕴”。

5．俗语：卖油的娘子水梳头赏析：本意指经营小本生意，本小利微，经营者舍不得享用所卖商品。《红楼梦》中指自家有的东西用的时候却没有了。王夫人在此处使用，与前文“二斤也能够吃的起”和七十七回只能找到“几枝簪挺粗细的”的情节呼应，表现了贾府财力枯竭、入不敷出的现状。【解析】1．“烦”指烦闷、烦琐，侧重情绪与杂乱；“繁”指众多、繁杂，“名目繁多”是固定搭配，形容种类、数量很多。

“做”侧重具体动作、行为；“作”多用于抽象意义，表身份、当成、当作，“作为”是规范用法，此处指当作、充当。

“冲”指冲击、冲撞等；“充”有充任、担任之意，“充当”为固定词语，指担任某种角色、起到某种作用。2．先确定主语“补药叙事”，锁定第二段信息；然后提炼关键要素：与温补风俗结合、照应相关情节，构成三重毁灭叙事结构；最后压缩语句，保证单句通顺，控制在30字内。3．横线后整段都围绕人参展开：写人参的双重功能、贾瑞求独参汤、王熙凤吃人参、贾府寻不到好人参，核心意象均为“人参”。A.只笼统说“补药”，未引出后文具体药物，衔接突兀；

B.先点出核心药物“人参”，再展开相关情节，先总起对象，后分述事例，过渡最自然紧密。C.仍在谈“补药叙事”，与后文具体情节脱节；

D.直接谈人参的作用，缺少引出对象的过渡，过于突兀。

故选B。4．语句①，语序不当，前后分句主语相同，关联词应位于主语之后，修改为：“小说家不仅用‘补’串联起小说叙事”。语句②，搭配不当，把“丰硕”改为“丰富”。5．先定位文段中口语化、通俗化的固定语句，确定俗语；接着解释本义，再结合语境说明文中含义；然后抓前后情节对比，分析其在结构与内容上的作用；最后紧扣家族兴衰，点明表达效果。“卖油的娘子水梳头”本义是卖油人自家却缺油，只能用水梳头，指手头拮据，有相关物品却舍不得或无法使用。文中指贾府本以人参进补，如今却连好人参都找不到。与王熙凤先前“二斤也能够吃的起”的豪言形成鲜明对比，又和后文只寻得细小人参的情节相照应，前后反差强烈。生动写出贾府由盛转衰、财力枯竭、入不敷出的困境，以俗语含蓄点出家族败落的现实。6．C7．“翁”应为“瓮”；“精至”的“至”应为“致”；“流躺”的“躺”应为“淌”。

8．

翻天覆地

根深蒂固

不厌其烦

9．归乡时

故乡是金山银山

让你归心似箭

载欣载奔

10．①王熙凤和贾琏是夫妻，巧姐是她的女儿，这是与她最近的圈子。②再向外，她是贾赦和邢夫人的儿媳妇，这是与她关系稍远的圈子。③再向外，她是贾母的孙媳妇、贾宝玉的堂嫂、林黛玉的表嫂，这是与她关系再远一些的圈子。【解析】6．本题考查学生语句复位的能力。A.从语法结构上不对，根据下文，这里主语应是曹雪芹，排除。B.“正因为”没有互应的关联词语，用在这里多余。C.是一个客观陈述句，直接明确核心前提，后文的“提及江南风物”“家乡之物”等内容，都是对这一前提的具体佐证，衔接自然顺畅，符合文段“总起+分述”的结构。D.没有转折意思，不应该用“虽然”。故选C。7．本题考查学生正确书写识记汉字的能力。“翁”改为“瓮”：妙玉收雪的容器应为“瓮”；“精至”改为“精致”：形容乡情的细腻，应为“精致”；“流躺”改为“流淌”：形容血液流动，应为“流淌”。8．本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，“从《诗经》时代到信息时代”，强调人世间经历的变化巨大，可填“翻天覆地”。翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。第②空，语境强调中国人对故乡的依恋很难动摇，可填“根深蒂固”。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。第③空，语境是说曹雪芹无数次地、不嫌烦琐地在《红楼梦》中提到他的故乡江南的风物，可填“不厌其烦”。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。9．本题考查学生语言表达之仿写、续写句子的能力。被仿句“离乡时，故乡是青山绿水，让你魂牵梦绕，恋兹念兹”，内容上表达离乡时对故乡的依恋与不舍，续写的句子可以写归乡时的喜悦与对故乡的渴盼。被仿句结构是“……时，故乡是……（四字短语），让你……（四字短语），……（四字短语）”；续写句也用这样的结构表达，可写成：归乡时，故乡是金山银山，让你归心似箭，载欣载奔。10．本题考查学生运用名著概念解读其他名著内容的能力。“差序格局”是费孝通提出的，发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。①首先分析与王熙凤关系最近的人物：贾琏是王熙凤的丈夫，巧姐是她的女儿，这是与她最近的圈子；②再看与她关系稍远一些的人物：贾琏是贾赦的儿子，邢夫人虽不是他的生母，但是名义上的嫡母，可见王熙凤是贾赦和邢夫人的儿媳妇，这是与她关系稍远的圈子；③最后看与她关系再远些的人物：贾琏是贾母的孙子，王熙凤是贾母的孙媳妇；贾琏是贾宝玉的堂兄，王熙凤是贾宝玉的堂嫂；林黛玉的母亲贾敏是贾赦的妹妹，贾琏与林黛玉是表兄妹，王熙凤是林黛玉的表嫂，这是与她关系再远一些的圈子。11．①炉火纯青②雅俗共赏③浑然一体

12．C

13．修改为：《红楼梦》凭借其深厚的文化底蕴和精湛的艺术成就，成为中华民族当之无愧的文化瑰宝，被翻译成数十种语言，在世界文学史上占据着重要地位。

14．A

15．（1）内容上：“薄命女”指英莲（香菱），“薄命郎”指冯渊，二人皆命运悲惨；葫芦僧指门子，葫芦案即糊涂案，揭露官场黑暗。形式上：对仗工整，“薄命女”对“薄命郎”，“葫芦僧”对“葫芦案”；谐音双关，“葫芦”谐“糊涂”，讽刺意味浓；叠用“薄命”“葫芦”，强化悲剧性与荒诞感。（2）内容上：“花解语”指袭人劝慰宝玉爱惜自己、明德上进；“玉生香”指宝黛情投意合笑诉情话。形式上：对仗，“情切切”对“意绵绵”，“良宵”对“静日”，“花解语”对“玉生香”；巧用双关（“花”指花袭人，“玉”指林黛玉），生动且富有情趣；用叠词“切切”“绵绵”表现人物情感，细腻动人。【解析】11．填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，并结合该成语所充当的句子成分（如谓语、定语等）做出判断，由此补写出恰当的成语。①处，根据下文“人物语言极具个性化……便是次要人物……也皆能惟妙惟肖，令人过目难忘”，本空强调其语言艺术已达到极高、极纯熟的水平，可用“炉火纯青”。炉火纯青：原指道士炼丹成功时火焰转为纯青色，后比喻学问、技艺、品德等达到纯熟、完美的境界。②处，结合下文“既能深入民间广受大众喜爱，又能登堂入室成为文学典范”“文学性与通俗性”，本空体现语言风格既通俗又高雅，各阶层都能欣赏，可用“雅俗共赏”。雅俗共赏：指文化水平高的人和文化水平低的人都能欣赏。③处，结合上下文“既描绘了暮春景象，又把黛玉自己寄人篱下的哀愁和对命运的感伤淋漓尽致地抒发出来”，强调诗词与情节融合紧密、不可分割，可用“浑然一体”。浑然一体：形容事物融合成一个整体，不可分割。12．语句排序时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上文内容及逻辑关系推理出答案。根据空前的内容“曾写下这样的诗句”可判断第一句应为诗词，④句引自曹雪芹的原诗，作为段落开篇；①句“这两句诗”承接诗句，点明读者能体会到的悲凉意味；⑤句由古及今，过渡到编者的感慨；③句引出编者仿写的诗句，紧承⑤句“最想说的是”；②句对诗句进行阐释，收束全段，逻辑连贯，衔接自然。故正确的排序为：④①⑤③②。故选C。13．原句有两处语病：一是主语残缺，滥用介词“由于”与使令动词“使”，导致句子缺少主语。删去介词“由于”，让“《红楼梦》”作句子主语。二是不合逻辑，前文主语是《红楼梦》，“翻译成数十种语言”与上文衔接不合逻辑，改为“被翻译成数十种语言”。14．原句中，“红”“香”本是花的部分特征（颜色、香气），这里用来代指花本身，运用借代的修辞手法。A.“杜康”本是人名，此处代指酒，运用借代，与原句修辞一致。B.将江水比作白绢，运用比喻。C.诗人以鸟、鱼自比，运用比喻。同时，两句“思”“恋”赋予动物以人的行为特征。D.夸张山的高大，运用夸张。故选A。15．首先注意题干中提及的“对联”的特征，并按照要求从“内容（所写内容、对象、情感）和形式（怎样构成对仗）”两个方面进行分析。（1）内容上：“薄命女”指英莲，“薄命郎”指冯渊，二人接连遭遇横祸；“葫芦僧”指门子，“葫芦案”指贾雨村胡乱断案，揭露封建官僚体系徇情枉法、草菅人命的黑暗。形式上：“薄命女”“薄命郎”“葫芦僧”“葫芦案”名词相对且重复强调，“偏逢”“乱判”对词相对；“葫芦”谐音双关。（2）内容上：上句写袭人恳切规劝宝玉，下句写宝黛情意缱绻。形式上：“情切切”“意绵绵”主谓（谓语叠词）相对，“良宵”“静日”名词相对；“花”“玉”双关，分别指袭人，指黛玉。16．①波澜壮阔

②曲折离奇/离奇曲折

③博大精深

17．①“张驰有度”的“驰”应改为“弛”；②“顶盛”的“顶”应改为“鼎”。

18．一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。

19．①引用《红楼梦》中的这句话，增强了文段的文学性，使文段更富有文学意味。②“满纸荒唐言，一把辛酸泪”引出后文“作者对知音的期待”，引导读者不要只看表面情节，而要深入探索《红楼梦》的真正内涵。③“都云作者痴，谁解其中味？”引出后文“对每一个读者的诱惑”，引导读者探索书的主旨，去理解曹雪芹的用意。

20．C【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。①处根据前文“曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰”和后文“的场面”可知，此处形容宏大壮观的景象，与后文“日常生活的细腻叙写”形成对比，突出《红楼梦》不以宏大场面取胜的特点，可填“波澜壮阔”。“波澜壮阔”意思是江河湖海等水势雄伟辽阔。比喻声势浩大或规模宏伟。

②处根据前文“曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰”和后文“的情节”可知，此处形容情节复杂、出人意料，与后文“日常生活的细腻叙写”形成对比，可填“曲折离奇”或者“离奇曲折”。“曲折离奇”形容事情的内情复杂、不合常理。“离奇曲折”形容事情的发展或故事情节非常奇特、复杂多变，充满了意想不到的转折和变化。③处根据前文“作者对社会人生的透彻观察和深刻思索”可知，此处形容《红楼梦》思想深邃、内涵丰富，与后文“文化内蕴极其丰厚”相呼应，可填“博大精深”。“博大精深”形容学识渊博，思想理论宏富而精深。17．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。①“张驰有度”的“驰”改为“弛”。“驰”多指车马等奔跑，如“驰骋”。而“弛”意为松弛，“张弛有度”指紧张和松弛有节奏，形容生活、工作或艺术表现等有松有紧，节奏合理。此处应为“弛”。②“顶盛”的“顶”改为“鼎”。“顶”指最高点或顶端，“鼎”是古代炊具，象征权力和兴盛，“鼎盛”是固定搭配，形容兴盛或繁荣达到极点。此处应为“鼎”。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。一是成分残缺。“宝黛钗爱情悲剧为中心”缺少介词“以”，导致“是……为中心”结构不完整，应改为“以……为中心”。二是搭配不当。“刻画”与“命运”不搭，“刻画”通常用于描写细节、形象或性格，而“命运”更常与“叙述”“展现”“揭示”等动词搭配。可将“刻画”改为“叙述”或将“命运”改为“形象”。前文叙述家族线时用了“叙述……”，为保持句式一致，可将“刻画”改为“叙述”，与前文统一。19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。①引用《红楼梦》开篇诗，“辛酸泪”“荒唐言”使文章瞬间承载了原著的文学底蕴与情感张力。②“满纸荒唐言，一把辛酸泪”深刻揭示了作者创作背后不为人知的“辛酸泪”。暗示作品表面情节“荒唐言”下隐藏的悲剧性与社会批判。诗句本身就寄托着作者“期待知音”、“解其中味”的深切渴望，引导读者超越表象，探究作品内涵。③“都云作者痴，谁解其中味？”以设问形式，激发读者的好奇与挑战欲，促使他们主动参与文本解读，与后文“不虚此行”形成闭环。20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文段第三段中的冒号前总说“两条主线”，冒号后具体分述两条主线的内容，起到解释说明的作用。A.冒号提示前面描述的总结性判断。B.冒号引出人物直接引语（林冲说的话）。C.冒号引出对“第二步”的具体解释“将这个天然分子变为药物”，起到解释说明的作用。与文段第三段中的冒号用法一致。D.冒号引出人物直接引语（张良说的话）。故选C。21．b处，改为：如火如荼（热火朝天、方兴未艾）；c处，改为：层出不穷（接连不断）。

22．A

23．B

24．①阖家，到底指的是多少人②它既可以指夫妻二人③有实力人家的亲友关系范围广大

25．比如《红楼梦》里有位刘姥姥，本来是贾府的远亲，由于走动得勤快，自然与贾府更亲密一些。【解析】21．本题考查学生正确使用成语的能力。a.爱不释手：形容很喜欢，舍不得放手。此处形容对《乡土中国》这本书的喜爱，使用正确。b.不温不火：形容不过火，分寸掌握适当。结合“中央一号文件多次聚焦‘三农’问题”的语境可知，各地新农村建设应该发展得很好。“不温不火”使用不当，应改为“如火如荼（热火朝天、方兴未艾）”。如火如荼：形容气势旺盛，气氛热烈。热火朝天：形容情绪高涨，气氛热烈。方兴未艾：指事物刚刚兴起，正在发展，还没有终止。c.络绎不绝：形容行人或车辆来来往往，接连不断，非常热闹。此处是说“各种矛盾事件”不断出现，用错对象，应改为“层出不穷（接连不断）”。层出不穷：一次又一次地出现，没有穷尽。接连不断：一个接着一个，连续不断。d.大有裨益：非常有益处。此处是说重读经典之作对改革的作用，使用正确。22．本题考查学生正确使用词语的能力。文中加点的“能”是“能够、应该”。A.指“善于、会”。BCD.指“能够、应该”。故选A。23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。画横线句子中的双引号表示强调。A.表示特定称谓；B.表示强调；C.表示引用；D.表示特殊含义。故选B。24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，首先确定这部分内容是把英美和中国人进行比较，此空对应的比较点是上文（英美）“那么是很明确同来的是哪几个人”和“但在中国，这个话是非常含糊的”，意思是英美的家庭可以明确数量，而中国的家庭不能确定人数，所以空处填：阖家，到底指的是多少人。第②处，此空依然需要与上文英美家庭情况照应，比较点是“即包括他和他的妻以及未成年的孩子，如果他只和他太太一起来就不会用‘家庭’”这一句，再结合后文“也可以指包括兄弟姐妹叔伯兄弟一大批人”确定空处意思是说最初或最基本的狭义家庭，指的是夫妻双方，对应后句“也”，空处需要有关联词“既”或“不仅（不但）”，可填：它既可以指夫妻二人。第③处，由“但是”可知此空与后文形成对比转折关系，并具体体现“差序格局”，“但是”后的内容是“穷苦人家的街坊可能就只有身边一两家”，那么空处应该强调有钱或者条件好的人家的情况，后面说的是街坊邻居少，那么空处就应该突出亲朋好友多，可填：有实力人家的亲友关系范围广大。25．本题考查学生变换句式的能力。首先提取主体对象“刘姥姥”，由《红楼梦》举例引出，组合成主干句子，可表述为：比如《红楼梦》里有位刘姥姥。接着对人物相关事情进行介绍：（她）本来是贾府的远亲。然后由转折连词引出原因：但由于走动得勤快。最后点明与贾府的亲疏关系变化，从而证明有实力的人家亲友关系范围很广：自然与贾府更亲密一些。26．A27．豪不——毫不

弭补——弥补

琢摩——琢磨

28．B

29．我们从报刊和影视中看到的毛泽东手稿，也都是字斟句酌，反复推敲，留下了大量修改的笔迹。

30．修改文章的必要性(或“价值”)【解析】26．本题考查学生正确使用成语的能力。①千锤百炼：比喻经过多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。去伪存真：去掉虚假的，留下真实的。前面提到“传世之作”，后面说“经过……的修改之后而成就的”，强调反复修改，所以用“千锤百炼”最合适。②吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。挑三拣四：指挑挑拣拣，嫌这嫌那。前面说“把作品当成不是自己的，从别人的角度上去……”，强调带着挑剔的目光修改，用“吹毛求疵”更合适。③屡见不鲜：常常见到，并不新奇。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。前面说“中国古代的文人，对文章的修改也……”，后面举了多个例子，说明这种现象很常见，所以用“屡见不鲜”更合适。故选A。27．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“豪不”改为“毫不”：“毫”指丝毫，表完全否定，原文“豪不可惜”应为“毫不可惜”，符合鲁迅强调删去冗余内容的态度。

“弭补”改为“弥补”：“弥”有填补之意，“弭”多表平息，“弥补漏洞”为固定搭配。“琢摩”改为“琢磨”：“琢磨”指反复思索修改，“摩”为错别字。28．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前文“翻译现成的著作尚且需要修改”，用“尚且”表让步，后文应递进强调原著更需修改。B项“何况是原著呢！”用反问表递进，语气强烈，契合语境；A项“如果是原著呢？”表疑问，无递进义；CD项“原著也是如此”“原著更是如此”为陈述句，语气平淡，不如反问句贴合前文让步关系。故选B。29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是成分残缺，“从报刊和影视”后缺少“中”与“从”搭配；二是语序不当，“修改的大量笔迹”

应为“大量修改的笔迹”，“大量”作定语修饰“修改的笔迹”，符合多层定语语序规则。30．本题考查学生语段压缩之概括要点的能力。两个文段核心围绕“修改文章是写作的重要组成部分”，列举古今中外作家反复修改的事例论证其重要性。可见文段讲的是修改文章的必要性或修改文章的价值。“修改文章的重要性（价值）”为定中结构的偏正短语，“修改文章”作定语，“重要性（价值）”作中心语，符合“不超过10个字”的要求，精准概括文段主旨。31．“旨”改为“诣”；“裁”改为“载”；“嘻”改为“嬉”。

32．①息息相关/密不可分

②赤子之心/一片丹心/碧血丹心

33．A

34．

A

《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书。/《红楼梦》可以称为中国古代色彩文化的百科全书。

B

改法①：目之所及皆是苏绣蜀锦的