2025~2026学年湖南省邵阳市第四中学九年级上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年湖南省邵阳市第四中学九年级上学期第二次月考语文试卷一、积累运用学校开展“语文生活”实践活动，大家一起分享自己平时学习和巩固语文知识的方法，并在分享结束后带领大家一起走出校园，发现生活中的语文。1．同学们针对字词的积累方法展开讨论，请你将下面的对话补充完整。小语：单纯的死记硬背费时费力，我们可以对其进行梳理归纳，学以致用。比如字形的积累可以将形近字放在一起进行辨析，如“辉煌”的“煌”，同属于形近字的还有“惊huáng_____”和“彷huáng_____”等。小文：是的，汉字中形声字也占有很大的比重，我们可以声形结合，妙记汉字。形声字的形旁表意，声旁表声。如“大_____广众”中的“tíng”就是一个形声字。小诗：多音字的积累也可以从词性、意义、用法等角度加以辨析。如“咽”有三种读音：①yān，②yàn和③yè。“细嚼慢咽”的“咽”意为“吞食”，读_____（填序号），“呜咽”形容低声哭泣、声音滞涩，其中“咽”读_____（填序号）。2．小歌掌握分门别类的学习方法后，认为可以用这种方法对古诗文进行分类，以便于记背。那么请你将表格补充完整。

主题古诗文名句思乡怀人崔颢《黄鹤楼》中，诗人凭栏远眺，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之情的诗句是：①_________？②_________。人生哲理人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，可以用陆游《游山西村》中的名句“③_________，④_________。”来激励自己。《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，同时蕴含机遇造人的哲理诗句是：⑤_________，⑥_________。3．小化同学在交流过程中给大家分享了“不小心拍到了语文课本封面”的话题，请你在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的课本封面图片，当镜头下的美景和记忆中的课本封面相遇，作者笔下的美景有了生命力，锦绣河山也添了几分书卷气，使人们不由得回忆起那些耳熟能详的名篇名句、熟稔记诵的诗词歌赋。从北京的颐和园，到济南的趵突泉；从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山，到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁；从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南胜景，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠风光……多少人在语文课本的浸润中提高了审美和见识，又在旅行中提升了眼光和阅历。语文课本封面模板正如一枚记忆钥匙，①__________。人们在文与美景共同酿造的醇美诗意里，既有人们内心深处对人生和世界的深刻思索，②__________。这一社会文化现象，也从侧面反映出当下人们积极探索精神家园、热爱美好生活的文化氛围。4．课堂分享活动结束后，大家纷纷来寻找生活中语文的魅力，请你参与并完成任务。【材料一】老子曾言：“大音希声，大象无形。”语文的魅力，不在于华丽的辞藻，而在于深入人心的力量。它是我们表达思想的工具，也是我们传承文化的媒介。正因为有了语文，我们才能够在今天的生活中，感悟到古人的智慧，体会到传统文化的厚重。【材料二】象形文字，又称表意文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文、石刻文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。

实物绘图甲骨文简化汉字鱼山鹿象【材料三】“下军令”误为“下军令状”2023年俄乌局势持续紧张。在相关报道中，常出现“军令状”，如“乌克兰总统下达军令状，敦促乌军加快反攻”。其中“下达军令状”有误。“军令”军事命令；而“状”作为文体的一种，指向上级陈述意见或事实的文书。“军令状”本是戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法受罚，后借指接受任务时所做的按时完成任务的保证。可见，上级向下级下达命令应称“下军令”，而非“下军令状”。（1）活动过程中小剧同学搜集并整理出以上三则材料，但他概括不出三则材料的内容，请你帮帮他吧！（30字以内）_________（2）根据材料二，说一说汉字为什么流传至今？_________（3）对于汉字的使用，大家纷纷发现街上大部分店铺招牌使用谐音字的这种行为，班级有同学认为使用谐音字很有意思，有同学认为这是一种不好的行为，你认同哪种观点？请说明理由。__________二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。他在岁月面前认了输①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜和扁豆了。”②其时，夕阳正穿过一扇透明的窗落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上已有累累果实。③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？而且我根本不稀罕吃那些。我言不由衷地对他的“杰作”表示欢喜：“哦，真不赖。”④他在我家沙发上就座时，碰翻了茶几上的一套紫砂茶具。他进卫生间洗澡，水漫了卫生间一地。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关火。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅里的汤已溢得满灶盘都是，他正手忙脚乱地拿着抹布擦。⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说，“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花。⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都央了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满了人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是5元、10元的零钱。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓了一跳：“太贵了，我们不用穿这么好的。”⑨那两套衣服，不过几百块。⑩我让他试衣服。他大肚腩，驼背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕是你妈都不认得我了。”⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付完款，拿了衣服出门，却发现他正在商场门口转圈儿，他已经辨不清方向了。⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。⑬我的眼睛有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低着头。他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。5．请你以“镜头导演”的身份，从文中截取三个关于父亲的“时光镜头”，用简洁的语言描述画面并标注其蕴含的岁月感。

镜头序号时光画面描述岁月感注解镜头一父亲花两天在院门前花坛搭出两排匀称的丝瓜架子，动作略显迟缓却格外认真衰老中仍执着于生活的“仪式感”，藏着对生活的朴素热爱镜头二①_________曾经的他，是“我”世界里的“超人”，充满力量与担当镜头三父亲在商场门口转圈辨不清方向，粗糙的手惶惶落在“我”掌中，脸上满是迷惘②_________6．请结合文本语境，探究文中划线句子的深层表达价值。7．文章多处运用“今昔对比”的结构手法，请任选一处分析其作用。8．“他在岁月面前认了输”，请你结合全文，思考“父亲为何‘认输’”，并谈谈文章寄寓的深层情感。阅读下面文章，完成下面小题。善用语言的力量何冠军①生活中，无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言的力量，往往能达到事半功倍的效果。②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，那些“舍身为国”者所发出的惊人之语，终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者说出来的话，纵然巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，自然无法令人信服。④“情者文之经，辞者理之纬：经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？语言的力量，亦在言之共情。话语真情充沛，方能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。⑤反过来看，轻视语言的力量，往往会添堵添乱，甚至带来危害。现实中，有的新闻报道很难引起受众的兴趣，原因何在？问题就在于这些报道内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话，要么是违背情理的套话。例如发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。这样的语言，很容易引发受众的不满。⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在道德信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，不仅有利于激发语言的力量，而且最终能实现知行合一、言行并举。9．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇点明语言的双重属性——交流工具与思维载体，强调善用语言能达到事半功倍的效果。B．语言的力量源于三个核心维度：言之成理（事实与逻辑支撑）、言之有德（人格与修养支撑）、言之共情（真情与共鸣支撑）。C．第⑤段以“干瘪的新闻报道”为例，是为了证明“脱离实践的空话、违背情理的套话会引发受众不满”这一中心论点。D．文章结尾强调“语言与行动共生”，既反对夸夸其谈，也否定忽视语言价值的行为，主张知行合一。10．文章第③段运用了多种论证方法，请找出其中一种并结合具体内容，分析其论证效果。11．结合全文语境，分析“‘口能言之，身能行之，国宝也。’当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值”这一语句，体现了本文议论文语言的哪些突出特点？12．下列素材适合作为哪一段的论据？请简述理由。素材：敦煌研究院名誉院长樊锦诗，数十年扎根大漠守护文物，接受采访时言语朴实却饱含对文物的热爱与坚守，打动了无数观众。三、诗歌鉴赏阅读下面宋诗，完成下面小题。过中岩渡月出峨眉山程公许返照中岩渡，峨眉分外清。一弯新吐月，共我两忘形。露下沙逾白，宵寒酒易醒。荻花风索索，拥被不堪听。13．下面是三位同学绘制的本诗情感变化曲线图，请你选出最恰当的一项，并用词语概括其变化。答：选项：______变化过程：______→______→______14．一位同学认为颔联中“一弯新吐月”的“吐”字看似无理，细想很妙，却又不知如何表达其妙。请你结合诗歌内容帮助其完成鉴赏。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。先子①讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣，季则洵也。先子少孤喜为善而不好读书晚乃为诗能白道，敏捷立成，凡数十年得数千篇。上自朝廷郡邑之事，下至乡闾子孙畋②渔治生之意，皆见于诗。观其诗虽不工，然有以知其表里洞达，豁然伟人也。性简易，无威仪，薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。见士大夫曲躬尽敬。人以为谄，及其见田父野老亦然，然后人不以为怪。居乡闾，出入不乘马，曰：“有甚老于我而行者，吾乘马，无以见之。”敝衣恶食处之不耻，务欲以身处众之所恶，盖不学《老子》而与之合。居家不治家事，以家事属诸子。至族人有事就之谋者，常为尽其心，反复而不厌。凶年尝鬻③其田以济饥者。既丰，人将偿之，曰：“吾自有以鬻之，非尔故也。”卒不肯受。力为藏退之行，以求不闻于世。然行之既久，则乡人亦多知之，以为古之隐君子莫及也。先公十五年而卒，追封蓬莱县太君。（节选自苏洵《嘉祐集》卷十四）【注】①先子：已经去世的父亲。②畋：打猎。③鬻：卖。15．下面对句中划线词的语境意义理解与推断，不正确的一项是（）

A．联系成语“平易近人”，可推知“性简易，无威仪”中“易”意义为“容易”。B．查字典“怪”有“奇怪”“责怪”等义项，“然后人不以为怪”中“怪”应选择“奇怪”。C．“敝衣恶食”中依据“敝衣”，可推断“恶”义为粗劣，与“众之所恶”中“恶”意义不相同。D．回顾课文“属予作文以记之”，可以推知“以家事属诸子”中“属”的意义为“嘱托”。16．给画波浪线句子断句，正确的一项是（）

A．先子少/孤喜为善而不好/读书晚乃为诗/能白道B．先子少孤/喜为善而不好读书/晚乃为诗/能白道C．先子少/孤喜为善而不好/读书晚乃为诗/能白道D．先子少孤/喜为善而不好/读书晚乃为诗/能白道17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。18．结合原文有关内容，概括分析先父是怎样的一个人。五、整本书阅读19.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，诗人在监狱中“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《（1）__________》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作