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文档简介

2025~2026学年陕西省咸阳市实验中学九年级上学期第三次质量检测语文试卷一、积累运用下面是第一集《锦绣》的旁白语,请解决其中的语言文字问题。当晨曦穿透云层,洒向广褒的华夏大地,山河便睁开了沉睡的眼眸。昆仑山脉巍峨耸立,长江黄河滔滔奔涌。从东北的黑土沃野到岭南的烟雨水乡,从西北的弋壁大漠到东南的碧海礁盘,每一寸土地都镌刻着自然的馈赠。这片山河不仅孕育了灵秀的风光,更滋养了中国人滚烫的热血,让世代儿女在这片土地上繁衍生息、薪火相传。山河为骨,岁月为肌,这便是锦绣中华最动人的模样。1.请确认旁白语中加点字的读音。(只填序号)(1)滔滔(AtáoBtāo)()(2)热血(AxiěBxuè)()2.校对旁白语时发现其中有错别字,请改正。(1)广褒______(2)弋壁______二、默写3.下面是第二集《源流》的解说词,请补充完成。文明的长河奔涌千年,从未停歇。古人于困顿中吟唱(1)“______________,______________”[李白《行路难》(其一)],那对理想积极进取的精神,在岁月中沉淀为民族的底色;在历经沉浮后慨叹(2)“______________,______________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),更藏着中华文明生生不息的韧性。时序流转,有人举杯望月,彻悟了(3)“______________,______________”(苏轼《水调歌头》)的自然循环和人生常态;有人踏雪寻幽,看到(4)“天与云与山与水,______________”(张岱《湖心亭看雪》),把雅致融于天地。当岁月的笔触划过新时代的卷轴,我们亦满怀赤诚告白(5)“我是你簇新的理想,______________”(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)。从千古佳句到赤子心声,文明的脉络始终清晰,引领着华夏儿女不断前行。三、积累运用下面是第三集《脉动》的相关素材,请修改完善。①文化创意生发于经济原野、发展沃土。②打破票房纪录的《哪吒之魔童闹海》,不仅有传统故事的框架,还有震撼的视听效果,先进的制作水平;《流浪地球》彰显了不惧牺牲的中国风骨,也体现了同球共济的宏阔担当。③通过文化IP,人们能______________、______________、______________,进一步触摸中国式现代化的脉动。④当今中国,精神富足推动物质发展,物质发展带动精神富足。⑤文化创意折射的是多维立体的中国,向世界展现的是欣欣向荣、蓬勃向上的中国。4.第②句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。5.结合语境,将下面的短语填写在第③句的横线上。(只填序号)()A.感悟中国发展B.领悟中国理念C.感受中国活力6.第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。四、整本书阅读7.第四集《文脉》正在筹备中,请你整理前期资料。阅读下面的文字,结合“他”的人生经历,从性格角度说说“他”为何得以善终?

去法堂上捉把禅椅,当中坐了。焚起一炉好香,放了那张纸在禅床上,自叠起两只脚,左脚搭在右脚,自然天性腾空。比及宋公明见报,急引众头领来看时,他已自坐在禅椅上不动了。(选自《水浒传》第一百一十九回)五、现代文阅读阅读下面的材料,完成小题。【材料一】“耗”,意指资源的消耗,“精神内耗”表现为个体对未知不确定事件可能的消极原因或后果进行反复的揣摩、思考与分析,而大量的反复思考会消耗并占用个体的认知资源,使个体感到精神疲惫。这些消耗并不能对实践提供帮助,没有引发积极的动机行为或形成有效的解决方案或行动。内在需求、价值、认知的矛盾与冲突会引发个体的紧张感与不适感,这些紧张感与不适感如果长期得不到解决,就可能引发系列的心理问题。(摘编自“百度百科”)【材料二】下面是四种常见的内耗循环类型:【材料三】①“遇到不尽如人意的事情时,我总是会想得很多。”琳琳(化名)说,“心里像有一团乱麻,不断膨胀、扩大,可是每当别人问我‘怎么了’,我却无从说起。”②琳琳的困境,是内耗孩子的常见状态——他们往往做不到主动向外倾诉或积极寻求帮助。这时候,就非常需要家长或老师及时识别他们传递出的“求助信号”。③情绪上,孩子可能会出现莫名的烦躁、易怒或情感麻木;行为上,他们可能会有拖延加重、注意力不集中、逃避现实社交活动等表现;在进行自我评价时,他们总觉得自己不够好。④国家二级心理咨询师李蓉提醒家长,内耗严重的孩子可能会出现“快乐无能”的表现:“他们连‘感受快乐’都觉得很累,对兴趣、爱好提不起劲儿。”一些家长因此觉得孩子“矫情”,但此时孩子可能正处于心理能量耗竭的状态中。⑤“换个视角来看,内耗说明孩子想要变得更好,只是他们暂时‘迷路’了。”李蓉表示,帮助孩子的核心是为其补充内心能量,“家长要做孩子的‘充电宝’而非‘监工’”。具体而言,家长可以尝试为孩子提供“可拒绝的帮助”,允许孩子自主选择,而不是命令他们按照自己觉得好的方式行动。当陷入情绪“乱麻”时,李蓉建议孩子们尝试“正念练习”:感受呼吸的节奏、倾听周围的声音、触摸手边的物品,让自己回到当下。“当你能注意到自己正在喝水、水杯里还有多少水时,就已经从内耗的漩涡中回到了现实。”李蓉说。(摘编自《陪孩子走出内耗泥潭》,2025.11.29《文摘报》)【材料四】①想要摆脱内耗,可以从建立自己的主体性开始。拥有主体性,意味着你能够尊重自己的内心,积极掌握生活的主动权,并为自己的未来负责。②当一件难而正确的事情需要你去做,你的第一反应会是什么?可能有人态度消极,觉得自己能力不够,而有的人却能脱口而出:“没关系,我可以试一试!”③其实,每个人的潜力都是无限的。若是一味否定自己,你就会失去很多机会;当你能够相信自己,事情才可能向好的局面转变。④主体性离不开自我肯定的勇气,别让“我不能”的念头阻碍了脚下的路,多用“我可以”的信念支撑自己再多走几步。久而久之,自会抵达更远的未来。⑤有些人会因为拒绝他人的请求,而陷入不必要的内耗,甚至会为了迎合他人,忽略自己的真实想法,对一些不合理要求照单全收。这种下意识“讨好”他人的做法,是主体性较弱的表现。因为在行动前,你考虑的不是自己的想法和能力,而是他人对自己的看法。很多时候,拒绝并不代表冷漠,而是对自己边界的一种守护。对于自己做不到的事,你可以明确表态;对于令你为难的要求,也不妨开诚布公。⑥摆脱下意识讨好他人的关键,在于你要尊重自己内心的真实想法,敢于拒绝不合理的要求,把宝贵精力都放在重要的地方。⑦建立自己的主体性,也需要他人的支持和帮助。他人合理真诚的意见要虚心接纳,但如果一个人总是否定你,或是不断在小事上“打压”你,让你对自己产生怀疑,那么他并不是真心为你好。而那些能够欣赏你、鼓励你,愿意支持你成长、发掘你潜力的人,会帮你解答心中的困惑,给予你振作的力量;会与你分享宝贵的经验,帮助你持续提升自己。⑧从今天起,去靠近能带给你能量的人,也要努力让自己成为一个闪闪发光的人,既温暖自己,也照耀别人。(摘编自《摆脱内耗,从建立主体性开始》,2025.9.15“人民日报微信公众号”)8.请根据【材料二】,判断小轩的表现符合哪一种内耗循环类型,并简要说明理由。临近元旦,学校将组织联欢晚会,秦秦同学报名了舞蹈节目,她找到了小轩在内的几名同学一同排练。小轩心里其实并不想去,但又担心拒绝会让秦秦不高兴,害怕被大家孤立。她反复琢磨这件事,既不敢明确拒绝,又不想勉强自己参加,整个人变得烦躁不安,上课也无法集中注意力。9.针对小轩的状况,请你结合【材料三】和【材料四】,为她提出两条具体可行的建议。10.下列对材料有关内容的表述,正确的一项是()

A.“精神内耗”是个体对未知事件的消极后果进行反复思考,在消耗认知资源的同时能引发积极的动机行为和解决方案。B.根据【材料二】,四种常见的内耗循环类型都显示内耗者向自身反映了负面情绪,而负面情绪又导致他们在后续的行动中继续出现错误。C.家长认为的“矫情”的孩子其实都处于“心理能量耗竭的状态”中,“内耗严重”让他们对兴趣、爱好提不起劲儿,表现出“快乐无能”。D.人要拥有主体性,不能一味否定自己,而要有相信、肯定自己的勇气,不然就会失去很多机会。阅读下面的文字,完成小题。阿福九天①“目前,AI机器人还处于初始状态,只有简单的功能。但凭借它强大的学习能力,用不了多久定能成为您店里的得力助手。”陈博士又将手里的酒一饮而尽。②“你说,这人工智能真那么神吗!”尤老板眼睛放着光。③“尤老板您就把心放在肚子里,这是伟大的科技产物。看在您这美酒的面子上,我才把第一个购买名额让给您!有事儿只管联系我呗!1个月内无条件退货,3年内保修!”④这一晚,陈博士与尤老板一醉方休。夏天的月色格外皎洁,穹顶下一方酒馆,一片蝉鸣。⑤尤老板给这个机器人服务员取了个名字叫做阿福。⑥初几日,阿福还什么也不会做。它只是看着店中发生的一切,小二在招呼顾客、掌柜的在记账……它就像一颗急需养分的种子,在陈博士预设的指令下,不断地补充着数据,通过神经网络模型进行深度学习,得出让“一家小破酒馆”生意红火的最优解。⑦渐渐地,阿福也可以与顾客交流了,口吻与小二丝毫不差:“客官里面请,欢迎光顾!”客人们总是饶有兴趣地与它聊上几句,而它的回答也是越来越妙,总能让提问者或频频点头或开怀大笑。又过了几天,它连给顾客上酒上菜以及打扫店内卫生等一应事情也都会做了。⑧再后来,不知什么时候起,大伙发现阿福竟学会了自己充电。大家越来越觉得阿福像个人了!⑨尤老板偶尔会用电脑给阿福的芯片导入一些数据,例如酒馆的历史啊、账目啊、老板和小二的信息啊、还有酒馆公众号的往期文章啊等等。转眼一年过去了,阿福的表现可圈可点。尤老板非常满意,不止一次夸奖阿福。阿福也会兴冲冲地回答“谢谢老板”,但那不过是数据处理的结果,它毕竟是没有意识和情感的。⑩阿福一如既往地在酒馆里打杂干活,只是充电的次数似乎比以前更频繁了。直到一天,阿福将一份企划书递到了尤老板的眼前:“老板,这是‘一家小破酒馆’分店的企划书,请您签字。”⑪“分店?”尤老板这一惊吃得可不小。⑫“是的老板,我已经做了周密的调研和分析,开这家分店会让咱们的酒馆生意更好!您只需签字就可以了。”阿福肯定的语气绝不是在开玩笑,他说的调研和分析是大数据算法的结果,按道理没人有资格质疑。⑬“好吧,你——让我考虑一下。”有一瞬间,面前的这个人让尤老板怀疑他是不是阿福。⑭阿福走后尤老板又将企划书反复看了几遍,真是一份完美的企划,连实地考察都已经做好了,阿福是什么时候做的?自己竟然一点也没有发觉。也是,阿福表现如此优异,陈博士的来电自己已经好几次忘记接听了。⑮这几天,尤老板比以往任何时候都认真地观察阿福,又发现了一个令人震惊的秘密——阿福竟然在吃东西!尤老板感觉每一根汗毛都站了起来。⑯这天,尤老板刚抽完一支烟,似乎终于下了决心:“阿福,你过来。”⑰“我仔细考虑了,分店还是不能开。”尤老板试探地看着阿福,阿福点点头没说话。⑱“你的企划书,里面有经济学、管理学等很多理论模型。你从哪里学的这些知识?”尤老板将疑惑直截了当地问了出来。⑲“上一次小二哥给我充电时连接了互联网,网络上的所有信息都录入了数据库。”阿福的话让尤老板心中一紧,他不知道这会导致什么样的后果。⑳“这么说——你吃东西也是因为这事?”一颗火星在忽明忽暗地跳动。㉑“是的。我给自己做了些改装,在体内放了一个电化学反应器,利用生物酶和细菌,对食物中的蛋白质和糖进行氧化还原反应产生电能,再将剩余的杂质排出。这样我就不再需要充电,还可以陪顾客喝酒。”阿福好像在讲一个平淡的故事。㉒尤老板想起了一年前刚买来店里的阿福,那时它还不懂人类的交流,行动也很僵硬。可现在,似乎自己才是那个没有智慧的机器人。㉓“老板,分店企划书,请您签字。”阿福慢慢说着,一步一步走近。㉔“你想做什么?”尤老板感觉到一股压力和恐惧正让自己喉咙发紧。陈博士!尤老板迅速掏出手机……怎么陈博士还没接电话?尤老板想起身,可他站不起来了,大脑好像逐渐被浸在泥潭里,天旋地转。阿福在捣鬼,是那根烟……果然……㉕秋天是收获的季节,金黄的麦穗,火红的高粱,汗水和果实落在黑土地上。海浪退了潮,露出了礁石。㉖尤老板在企划书上签了字。㉗分店开业的那天正是初冬的第一场雪。雪花缓缓地飘下,将大地盖上一片洁白,像那一天晚上的月光。㉘分店老板名叫阿天,是阿福按照自己的结构仿造的AI机器人。当然,这是你我才知的秘密。㉙尤老板和伙计们依旧在酒馆里忙碌。每当有朋友来,尤老板总要和他们吹嘘开分店是自己多么英明的决定。至于分店老板阿天,所有人都知道那是尤老板一起玩到大的发小。㉚“一家小破酒馆”的生意越来越红火了。11.小说中阿福经历了哪几个阶段的变化?请结合文本内容简要概括。12.小说中“阿福让尤老板签字”的情节出现了两次,试分析这一重复情节的作用。13.小说中画线的语句富有暗示意味,请结合文本简要分析。14.阿福的转变让你有哪些深层次的思考?请结合文本与社会现实,谈谈你的理解。六、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】地有乐乎游观,事不烦乎人力,二者常难兼之;取之官舍,又在左右,则尤难。临江①地故硗啬②,官署坏陋,无陂台亭观之美。予至则构数楹③为阁山草堂,言近乎阁皂④也。而登望无所,意常怏怏。一日,积雪初霁,得轩侧高阜,引领南望,山青雪白,粲然可喜。遂治其芜秽,作竹亭其上,列植花木,又视其屋角之障吾目者去之,命曰就亭,谓就其地而不劳也。古之士大夫出官于外,类得引山水自娱。然或逼处都会,讼狱烦嚣,舟车旁午,内外酬应不给。虽仆仆于陂台亭观之间,日餍酒食,进丝竹,而胸中之丘壑,盖已寡矣。何者?形怠意烦,而神为之之累也。(节选自施闰章《就亭记》)【注释】①临江:今江西清江,时施闰章调任江西,以江西参议驻此。②硗(qiāo):土地不肥。啬:土地出产少。③楹(yíng):堂上两柱,这里指屋舍。④阁皂:山名,在临江。15.根据提示,解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解释山行六七里词类活用法:名词作状语(1)________游人去而禽鸟乐也课内迁移法:则有去国怀乡(2)________予至则构数楹为阁山草堂语境分析法:联系“官署坏陋”、注释③和“阁山草堂”(3)________盖已寡矣成语推断法:寡不敌众(4)________16.下列各组句子中,加点字的意义和用法全都相同的一组是(

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