2025~2026学年黑龙江省牡丹江市第五课改子联盟七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年黑龙江省牡丹江市第五课改子联盟七年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.阅读下面的文字，按要求作答。寻一方静谧之处，读一本成长之书。语文课本为我们打开一扇言语之门，开启一段学习之旅：在旅途中，品读《纪念白求恩》，我们知道了对工作不能拈轻怕重；默读《回忆我的母亲》，我们看到了母亲不chuò劳动和善良仁慈的品质；赏读《梅岭三章》，我们体悟到了老一辈革命家取义成仁；自读《大雁归来》，我们知道了迁xǐ的艰难……读书，读人，养心，语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，__________；又可以走进自然，__________；还可以感受亲情，__________，更可以了解社会，__________。愿我们心怀美好与高贵、平静与安详，在阅读中留下一串诗意的回响。(1)给加点字注音并根据拼音写出汉字。静谧()拈轻怕重()不chuò劳动()迁xǐ()(2)文中画波浪线的句子有语病，请修改。(3)将下列语句依次填入文段中横线处，最符合语境的一项是（）①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品尝人世百味

A．③②①④B．④①③②C．①③②④D．③①②④2.下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（）

A．读到“遥怜故园菊，应傍战场开”时，我想到了驻守边防任劳任怨的战士们，他们用青春和热血守护着祖国的平安。B．《朝花夕拾》和《假如给我三天光明》两本书各得其所，我都喜欢读。C．竟然在一个小书摊上买到了心仪已久的书，这太令我喜出望外了！D．他整天沉迷于网络游戏，谁劝都不改，真是不可救药。二、文言文阅读3.下列表述不正确的一项是（）

A．童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生活；寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。B．《大雁归来》的作者是利奥波德，他是英国生态学家，代表作《沙乡年鉴》。C．古人常常在家信中寄语子女，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，诸葛亮的《诫子书》就是其中的典范。D．“聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志”的意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书曲折地反映了当时的现实生活。三、整本书阅读4.古人认为“求友须在良”。你会选择《西游记》师徒四人中的哪个人物结交为友？他身上的什么精神品质吸引你？请结合具体情节谈谈。（不超过60个字）四、默写5.邂逅山川美景，感悟哲理情思。请补全诗文。曹操《观沧海》中“水何澹澹，①_________”两句，运用动静结合的手法描绘了山水相连的景象。李商隐《夜雨寄北》中面对秋雨，想到的是“②_________，却话巴山夜雨时”的欢乐重聚，抒发思念之情。刘禹锡《秋词（其一）》一反常态，唱出“③_________，我言秋日胜春朝”的励志高歌。谭嗣同面对壮阔山河，吟唱出“④_________，⑤_________”的少年意气。王湾《次北固山下》“⑥_________，⑦_________”两句流露出对家乡、对亲人的思念之情。五、诗歌鉴赏赏析《十一月四日风雨大作（其二）》，回答小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6．下面对诗歌的理解，不正确的一项是（）

A．诗中的“风吹雨”既扣住诗题的“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇的现实境地。B．“僵卧”写出诗人年迈体衰，“孤村”点明其蛰居在偏僻的地方，两个词描绘出诗人处境的凄凉。C．一个“尚”字表现出诗人虽然身处困境，却依然想着为国家戍守边关。D．全诗以风雨贯穿，将现实与梦境交织，主要表达了诗人被弹劾罢官、闲居家乡的怅惘。7．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句历来为人称道，请赏析。六、文言文阅读阅读【甲】【乙】两篇选文，回答小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省身也不密①，见理也不明，都是浮的！总是要静。”余自窥所病，只是好动不好静。先生两言，盖②对症下药也。务当③力求主④静，使内心清明如日之升也，即此以求其持久，即所谓缉熙⑤也。若知此而不行，真暴弃⑥矣，真小人⑦矣！（节选自《曾国藩全集·日记》，有删改）【注释】①密：周密，深入。②盖：就。③务当：务必，一定要。④主：主张，提倡。⑤缉熙：光明，指希望。⑥暴弃：自暴自弃。⑦小人：自己鄙视自己的人。8．完成文言词汇整理单。

原文语句解释加点字（填写文字）释义方法非学无以广才①________【语境推断】不学习就不能（）才干省身也不密②________【课内迁移】吾日三省吾身见理也不明③________【查阅字典】①明亮。②明白，清楚。③证明。9．用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）余自窥所病，只是好动不好静。10．“归根曰静”，作为古老的中国哲学，“静”一直备受推崇。【甲】【乙】两文都特别重视“静”，由【甲】文________（原文）可知，“静”是学习的基础；【乙】文________（原文）表明，“静”是省心明理的前提。11．感叹号常用来传达强烈的情感。请结合【甲】【乙】两文画波浪线的句子，说说其中的感叹号表达的情感有何不同。七、现代文阅读阅读下列材料，回答小题。【材料一】国务院新闻办公室5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。（选自《人民日报》，有改动）【材料二】①9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在北京举行，这是继2015年之后第二次举行抗战胜利纪念阅兵。此次阅兵最受瞩目的环节之一就是众多大国重器的闪亮登场。22个装备方队分为陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群和战略打击群等，按照实战化联合编组。当受阅官兵踏出铿锵步伐，当新型装备驶过天安门广场，中国展现了强大的军威与实力，也向世界表明中国坚定不移维护世界和平的决心，彰显大国情怀和担当。②阅兵现场，老兵含泪起身敬礼的场面让无数人泪目。80多年前，这些英雄甘洒热血共赴国难，穿越枪林弹雨，为抗战胜利建立不朽功勋。烽火岁月虽已远去，不朽功勋永远铭记！（选自“新华社公众号”，有改动）【材料三】（图片选自《光明日报》）【材料四】①如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧……②更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些创新的形式生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。（选自《中国青年报》，有改动）12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）

A．中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。B．继2015年之后，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动是第二次举行的抗战胜利纪念阅兵。C．阅兵式最受瞩目的环节就是众多大国重器的闪亮登场，22个装备方队分为海、陆、空作战群，按照实战化联合编组。D．年轻人将对抗战精神的缅怀之情化作了实际行动，这些行动生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。13．分析材料三图片中提供的信息，写出两条探究结果。14．结合材料四内容，概括当代青少年应如何传承抗战精神。15．班级将开展“传承抗战精神，汲取奋进力量”主题班会，作为主持人，请你结合上述材料设计一段开场白。阅读《遥远的刺槐花开》，回答小题。遥远的刺槐花开①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，“沙啦啦，沙啦啦”地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停。那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越脆。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场上，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，我嘴含新鲜的刺槐花，可找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道。16．简要概括文章围绕“刺槐花”写了哪些事。17．请从修辞角度赏析第⑤段画线句。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。18．文章结尾段有何作用？19．同学们要制作一期班刊，你觉得本文放在下列两个栏目中的哪一个合适呢？请说明理由。A人间草木B往事悠悠阅读《传灯》，回答小题。传灯①裴先生教我时，已经五十多了，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，但何以到我们偏远的镇上教中学，不得而知。裴先生最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也开始爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但它像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给了我一巴掌。④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，转身写了一个题目。我明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，将那柿子扔得老远。⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前。我以为要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我拱手作揖，将我的文章在班上朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生并不藏书，只是热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用铅笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇