苏教版六年级语文期末测试题

苏教版六年级语文期末测试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(30分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。(5分)1.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，让人感到xīnkuàngshényí()。2.我们要学习革命先辈那种jiānqiángbùqū()的精神，克服学习上的困难。3.他做事总是那么yóuzhōng()，从不敷衍了事。4.老师的话语像春雨一样，rùnzé()着我们的心田。5.在那遥远的小山村，至今还保留着一些古朴的fēngsú()。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动。2.奶奶的头发（fàfa）已经花白了。3.我们要为（wéiwèi）实现理想而努力奋斗。4.这件衣服很薄（bóbáo），适合夏天穿。5.他在银行（xíngháng）工作。6.树上结（jiējié）满了果实。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()然起敬完()归赵同()共济精()求精()假虎威不()思索刻骨()心再接再()造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.太阳发出()的光芒，照耀着大地。3.狂风()地吹着，树枝摇曳不定。4.台下响起了()的掌声。虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……5.()今天下雨，()我们取消了去郊游的计划。6.他()学习成绩好，()乐于助人。(六)按要求改写句子。(4分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________4.修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________(七)根据课文内容填空。(5分)1.落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）2._________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_________________。（《月光曲》）4.在《学弈》中，其一人_________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_________________。5.本学期，我们认识了许多杰出的人物，如_________________的居里夫人，_________________的李大钊，_________________的周总理。（各用一个四字词语概括人物特点）二、阅读理解(30分)(一)阅读课内片段，回答问题。(12分)《两小儿辩日》（节选）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点字的意思。(4分)（1）问其故()（2）我以日始出时去人近()（3）及日中则如盘盂()（4）孔子不能决也()2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）此不为远者小而近者大乎？_________________________________________________（2）孰为汝多知乎？_________________________________________________3.两小儿为什么会得出不同的结论？(2分)_________________________________________________4.从这个故事中，你明白了什么道理？(2分)_________________________________________________(二)阅读短文，回答问题。(18分)温暖的“小太阳”我们班的班主任王老师，像一位辛勤的园丁，用自己的心血浇灌着我们这些幼苗。她更像一个温暖的“小太阳”，走到哪里，就把温暖和快乐带到哪里。记得那是一个寒冷的冬天，我因为早上起床晚了，匆匆忙忙赶到学校，连早饭都没顾上吃。第一节是王老师的课，我肚子饿得咕咕叫，根本没心思听讲，脸色也变得有些苍白。王老师讲着讲着，注意到了我的异样。她没有在课堂上点我的名，而是在下课后悄悄走到我身边，轻声问：“小明，你是不是不舒服？脸色怎么这么难看？”我低着头，不好意思地说：“老师，我……我没吃早饭，有点饿。”王老师听了，摸了摸我的头，温和地说：“傻孩子，早饭怎么能不吃呢？人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”说完，她从自己的包里拿出一个热乎乎的鸡蛋和一袋牛奶，塞到我手里，说：“快吃吧，别饿坏了肚子。”我接过鸡蛋和牛奶，感觉它们沉甸甸的，心里涌上一股暖流，眼眶也湿润了。那个鸡蛋，我吃得特别香；那袋牛奶，我喝得特别甜。王老师不仅在生活上关心我们，在学习上对我们的要求也十分严格。她常说：“学习就像盖房子，地基要打牢，一步一个脚印，不能有半点马虎。”有一次，我在写作文时，因为图省事，字迹写得非常潦草。王老师把我叫到办公室，指着我的作文本，语重心长地说：“小明，你看你的字，东倒西歪的，这怎么行呢？写字是一个人的门面，更能反映出你的学习态度。老师相信你能把字写好，重新认真誊写一遍，好吗？”我看着王老师期待的眼神，羞愧地低下了头。从那以后，我每次写字都格外认真。王老师还特别善于发现我们的优点，鼓励我们进步。她会因为我们一点点的进步而高兴，也会因为我们犯了错误而耐心教导。在她的带领下，我们班就像一个温暖的大家庭，同学们互相关心，互相帮助，学习氛围也特别浓厚。王老师，您就是我们心中最温暖的“小太阳”。您的爱，像阳光一样照亮我们的心田，让我们茁壮成长。谢谢您，亲爱的王老师！1.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)（1）异样：_____________________________________（2）语重心长：_________________________________2.用“______”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。(3分)_________________________________________________3.短文围绕王老师写了哪几件事？请用简洁的语言概括。(4分)第一件事：_____________________________________第二件事：_____________________________________第三件事：王老师善于发现学生优点，鼓励学生进步，带领班级成为温暖的大家庭。4.为什么说王老师是“温暖的‘小太阳’”？(3分)_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感受？(4分)__________________________________________________________________________________________________三、习作(40分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“难忘”、“感动”、“后悔”、“快乐”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）（注：此处仅为示例，实际出题时需提供详细答案及评分细则。）一、基础知识积累与运用(30分)（各小题分值按实际设定，此处从略）二、阅读理解(30分)（各小题分值按实际设定，此处从略，强调对文本的理解、信息提取、概括及情感体验等能力的考察）三、习