Unit 3 教学设计 (1)Module 1 School Life Unit 3 What club do you want to join 教学设计

Module1SchoolLifeUnit3Whatclubdoyouwanttojoin?教学设计一、核心素养目标（一）语言能力1.掌握核心词汇：【what】【club】【do】【you】【want】【to】【join】【music】【art】【English】【club】，能准确认读、书写，听懂并简单运用。2.掌握核心句型：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusic/art/Englishclub.能熟练运用句型询问和表达想要加入的社团。（二）文化意识1.了解英语中“询问/表达想要加入的社团”的基本表达，认识中西方小学常见校园社团差异，尊重不同人的社团选择。2.培养乐于参与校园社团、主动交流社团意愿的习惯，乐于用英语分享自己的社团想法，提升英语交际素养。（三）思维品质1.能区分核心词汇的用法，结合校园社团场景，灵活运用核心句型询问和表达社团意愿，培养语言辨析和逻辑表达能力。2.通过场景联想、句子仿写，提升语言迁移能力，能准确匹配社团名称与对应的词汇及句型表达。（四）学习能力1.乐于参与课堂场景模拟、句型接龙等活动，主动模仿发音和书写，大胆开口表达社团相关词汇、句型。2.能结合校园社团经历，尝试用所学句型询问和表达想要加入的社团，养成学以致用、主动表达的习惯。二、重难点突破（一）教学重点1.核心词汇的认读、书写和运用，掌握【what】【club】【do】【you】【want】【to】【join】【music】【art】【English】，明确词汇搭配规则。2.核心句型Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe...club.的熟练运用，能替换社团词汇表达不同意愿。（二）教学难点1.club、join、want的发音和拼写；wantto+动词原形的用法；核心句型的语序规范及连读技巧。2.能结合校园社团场景，连贯运用本节课句型询问和表达社团意愿，语气自然、表达准确，注意单词单复数和句型搭配。（三）突破方法1.结合校园社团场景图片、社团标识，示范发音和用法，明确wantto+join的搭配、the+社团名称+club的用法，强调句型语序和连读技巧。2.设计词汇配对、句型仿写、情景模拟等活动，多形式强化练习，突破发音、词汇拼写和句型运用难点。3.创设校园社团招募场景，引导学生结合自身意愿，连贯运用句型询问和表达想要加入的社团，实现知识迁移。三、字词句音梳理（一）词汇（核心重点）1.疑问词①【what】：什么（发音/wɒt/，常用搭配Whatclubdoyou...?）2.名词①【club】：社团；俱乐部（发音/klʌb/，常用搭配Whatclub、jointheclub，单数形式）②【music】：音乐（发音/ˈmjuːzɪk/，常用搭配musicclub，学科兼社团相关词汇）③【art】：美术（发音/ɑːt/，常用搭配artclub，学科兼社团相关词汇）④【English】：英语（发音/ˈɪŋɡlɪʃ/，常用搭配Englishclub，学科兼社团相关词汇，首字母大写）3.助动词①【do】：无实义（发音/duː/，常用搭配Whatclubdoyou...?）4.代词①【you】：你；你们（发音/juː/，常用搭配Whatdoyouwant...?）5.动词①【want】：想要（发音/wɒnt/，常用搭配wantto+动词原形）②【join】：加入（发音/dʒɔɪn/，常用搭配wanttojoin、jointheclub）6.介词①【to】：去；向（发音/tuː/，常用搭配wantto+动词原形）（二）句型（核心重点）1.句型1：Whatclubdoyouwanttojoin?（发音/wɒtklʌbduːjuːwɒnttuːdʒɔɪn/，释义：你想要加入什么社团？）2.句型2：Iwanttojointhemusicclub.（发音/aɪwɒnttuːdʒɔɪnðəˈmjuːzɪkklʌb/，释义：我想要加入音乐社团。）3.句型3：IwanttojointheEnglishclub.（发音/aɪwɒnttuːdʒɔɪnðəˈɪŋɡlɪʃklʌb/，释义：我想要加入英语社团。）①例句：A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointheartclub.②例句：A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointhemusicclub.Ilikesinging.（三）发音提示1.club发音/klʌb/，尾音/b/轻读；join发音/dʒɔɪn/，注意/ɔɪ/发音；want发音/wɒnt/，尾音/t/轻读；to在want后可弱读为/tə/。2.Whatclubdoyouwanttojoin?连读流畅，What与club、club与do、do与you、you与want、want与to、to与join连读自然，语调上扬体现疑问语气。3.表达意愿的句型Iwanttojoin...语调平稳，wantto发音连贯，jointhe...club连读自然，可适当加重want的语气体现意愿。（四）书写提示1.what、do、you、want、to、join、club、music、art均为小写；English首字母必须大写；club为单数形式，搭配the使用时语序规范。2.书写句型时，句首首字母大写，问句末加问号，陈述句末加句号；want后必须接to+join，不可直接接join；社团名称前加the，搭配club使用，语序为the+社团名称+club。四、教学过程（一）情境导学（激发兴趣）创设校园社团招募场景：上课伊始，老师出示音乐社团、美术社团、英语社团的招募海报和标识，提问学生：同学们，学校要招募新的社团成员啦，有唱歌的音乐社团、画画的美术社团，还有学英语的英语社团，你们想要加入哪个社团呢？你们知道用英语怎么问“你想要加入什么社团”“我想要加入音乐社团”吗？随后示范：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.引导学生好奇社团相关的英语表达，说明：今天我们就来学习用英语询问和表达想要加入的社团，引出本节课主题——Unit3Whatclubdoyouwanttojoin?，激发学生学习兴趣和表达意愿。（二）核心知识讲授（词汇+句型+书写）1.词汇与发音教学（1）出示词汇卡片、社团海报及标识，结合校园社团场景逐一教学，贴合四年级学生认知。①教学what、club、do、you：结合社团标识，教学what（什么）、club（社团）、do（无实义）、you（你），强调Whatclubdoyou...?的搭配，反复练习发音和连读。②教学want、to、join：结合“想要加入”的手势，教学want（想要）、to（去）、join（加入），强调wantto+join的固定搭配，反复练习发音和拼写。③教学music、art、English：结合对应社团海报，教学三个核心社团词汇，强调English首字母大写，以及musicclub、artclub、Englishclub的搭配，明确用法。（2）词汇巩固：开展词汇与社团标识配对游戏，教师出示社团标识，学生快速说出对应的英语词汇及社团搭配；再开展词汇拼写接龙，强化club、join、want的拼写。2.句型教学（1）句型示范：结合社团海报，教师示范核心句型，先问：Whatclubdoyouwanttojoin?再示范对应的回答：Iwanttojointhemusicclub.Iwanttojointheartclub.慢速分解音节，强调wantto+join的搭配、the+社团名称+club的用法和句型连读技巧，学生跟读模仿，感受句型用法。（2）句型拓展：结合所学社团词汇，示范拓展句型，引导学生替换社团词汇，如IwanttojointheEnglishclub.Iwanttojointheartclub.Ilikedrawing.（3）句型练习：教师出示不同社团海报，引导学生用核心句型完成问答；再进行一对一练习，一人询问，另一人回答，纠正发音、拼写和句型语序错误，强化句型运用。3.书写教学（1）书写示范：教师在黑板示范核心词汇和句型书写，重点强调club、join、want的拼写，以及wantto+join、the+社团名称+club的搭配规范，讲解句型语序和标点规则，要求学生认真观察。（2）书写练习：学生在练习本书写词汇和句型，教师巡视指导，纠正拼写、搭配、语序错误和标点错误，表扬书写规范的学生，培养认真书写习惯。（三）探究与分享（深化理解）1.探究准备：将学生分成4人小组，发放词汇、句型卡片和社团海报，明确探究任务，分工负责询问、回答、演示、展示，围绕用英语询问和表达想要加入的社团展开探究。2.探究活动（1）探究一：社团词汇与句型对应运用①要求：小组内一人抽取社团海报，另一人用核心句型询问，第三人用对应的词汇表达意愿，第四人纠错，轮流进行，做到询问规范、表达准确、拼写正确。②操作：小组内有序开展，教师巡视指导，帮助发音、拼写不熟练的学生，纠正wantto+join、the+社团名称+club的搭配错误，引导学生大胆开口。③分享：每组推选2名代表上台，一人询问、一人回答，教师点评鼓励，表扬表达准确、贴合校园场景的学生。（2）探究二：生活中想要加入的社团的英语表达①要求：小组讨论自己想要加入的校园社团，结合自身兴趣，用所学句型询问和表达意愿，说明简单原因，每人至少参与2组对话，结合生活实际深化运用。②操作：小组内互相讨论、练习，互相纠正错误，教师针对性指导，引导学生灵活运用句型，注意wantto+join的搭配和社团词汇的正确书写。③分享：邀请学生小组上台展示对话，教师引导其他学生倾听、补充，感受英语与校园社团生活的结合。3.总结结论：师生共同回顾核心词汇和句型，明确Whatclubdoyouwanttojoin?用于询问想要加入的社团，Iwanttojointhe...club.用于表达意愿，能结合校园场景准确运用句型。（四）师生互动交流（强化练习）1.师生互动（1）分层提问：①基础提问：教师出示社团海报，引导学生用核心句型完成问答；②提升提问：教师说出社团名称，学生说出完整的表达句型；③拓展提问：让学生连贯说出询问、回答、说明想要加入某社团原因的对话，教师回应点评。（2）互动游戏：开展句型仿写闯关游戏，学生根据示范句子，仿写不同社团意愿的问答；开展意愿接龙，教师问句型，学生轮流回答自己想要加入的社团。（3）互动答疑：针对学生提出的词汇发音、拼写、wantto+join的搭配、句型语序等疑问，结合图片、例句逐一解答，确保学生理解掌握。2.生生互动（1）小组对话：两人一组，模拟校园社团招募交流场景，一人询问对方想要加入的社团，另一人表达意愿并简单说明原因，轮流进行，互相纠正错误，做到表达准确、连贯。（2）互评提升：学生互相倾听对方表达，指出发音、拼写、句型语序、词汇搭配中的问题，互相学习、共同进步，培养认真倾听、主动纠错的习惯。（五）重点知识归纳概括1.师生共同回顾：引导学生主动发言，从词汇、句型、发音书写、实践运用四个方面，梳理本节课核心内容，教师补充完善。2.教师补充强调：（1）核心词汇：重点掌握【what】【club】【do】【you】【want】【to】【join】【music】【art】【English】，能认读、书写、听懂，明确wantto+join、the+社团名称+club的搭配规则。（2）核心句型：牢记Whatclubdoyouwanttojoin?用于询问想要加入的社团，Iwanttojointhe...club.用于表达意愿，能替换社团词汇准确完成问答。（3）关键提示：club为单数形式，询问和表达时常用单数；want后必须接to+join，不可直接接join；English首字母必须大写；社团名称前加the，搭配club使用，语序规范。（4）核心总结：本节课学会用英语询问和表达想要加入的社团，掌握了相关的词汇和句型，提升了英语交际能力。希望同学们牢记所学，认真书写、大胆开口，养成乐于参与社团、主动交流的良好习惯。（六）课堂小结教师带领学生回顾本节课内容，再次认读词汇、朗读句型，集体书写重点词汇和句型，总结探究、互动中的亮点，引导学生主动用所学句型询问身边同学想要加入的社团，用所学句型完成交流，鼓励学生课后和家人一起用所学句型分享自己想要加入的校园社团，巩固知识，培养乐于参与集体活动的习惯，升华学以致用、主动交流的课堂主题。五、板书设计Module1SchoolLifeUnit3Whatclubdoyouwanttojoin?一、核心词汇（一）疑问词1.【what】：什么（/wɒt/，搭配Whatclubdoyou...?）（二）名词1.【club】：社团；俱乐部（/klʌb/，搭配Whatclub、jointheclub）2.【music】：音乐（/ˈmjuːzɪk/，搭配musicclub）3.【art】：美术（/ɑːt/，搭配artclub）4.【English】：英语（/ˈɪŋɡlɪʃ/，搭配Englishclub，首字母大写）（三）助动词1.【do】：无实义（/duː/，搭配Whatclubdoyou...?）（四）代词1.【you】：你；你们（/juː/，搭配Whatdoyouwant...?）（五）动词1.【want】：想要（/wɒnt/，搭配wantto+动词原形）2.【join】：加入（/dʒɔɪn/，搭配wanttojoin、jointheclub）（六）介词1.【to】：去；向（/tuː/，搭配wantto+动词原形）二、核心句型（一）问句1.Whatclubdoyouwanttojoin?（你想要加入什么社团？）（二）答句1.Iwanttojointhemusicclub.（我想要加入音乐社团。）2.Iwanttojointheartclub.（我想要加入美术社团。）3.IwanttojointheEnglishclub.（我想要加入英语社团。）①例句：A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointheartclub.Ilikedrawing.②例句：A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:IwanttojointheEnglishclub.IlikeEnglish.三、发音提示1.club/klʌb/2.join/dʒɔɪn/3.Whatclubdoyouwanttojoin?/wɒtklʌbduːjuːwɒnttuːdʒɔɪn/四、探究与分享（一）社团词汇与句型对应运用（二）生活中想要加入的社团的英语表达六、练习设计1.选择题（1）星期三的下午，四年级一班开展校园社团招募活动，社团负责人子涵正在询问同学们想要加入的社团，她走到同学沐辰面前，微笑着用英语询问沐辰的意愿，两人都是四年级的学生，已经学习了本节课的核心词汇和句型，结合本节课所学知识，注意Whatclubdoyouwanttojoin?的语序、wantto+join的搭配和club的用法，下列选项中子涵的询问表达正确的是（）A.Whatclubyouwanttojoin?B.Whatclubdoyouwantjoin?C.Whatclubdoyouwanttojoin?D.Whatclubsdoyouwanttojoin?2.选择题（2）沐辰听到子涵的询问后，认真思考了一会儿，他告诉子涵自己非常喜欢画画，想要加入美术社团，沐辰想准确地用英语表达自己的意愿，结合本节课所学的表达句型和词汇，注意Iwanttojointhe...club的搭配、art的拼写及the的用法，下列选项中沐辰的表达正确的是（）A.Iwanttojoinartclub.B.Iwanttojointheartclub.C.Iwantjointheartclub.D.IwanttojointheArtclub.3.情境对话题（3）星期五的上午，学校社团招募活动进入尾声，四年级的学生雨欣和浩宇还在交流自己想要加入的社团，雨欣先问浩宇想要加入什么社团，浩宇说自己喜欢唱歌，想要加入音乐社团，还说自己唱歌很好听，希望能在音乐社团认识更多喜欢唱歌的同学，接着浩宇问雨欣想要加入什么社团，雨欣说自己喜欢学英语，想要加入英语社团，觉得加入英语社团能提升自己的英语水平，两人还约定以后一起积极参加社团活动，全程用所学英语句型和词汇完成交流，氛围友好，贴合小学生校园社团交流的场景。情境补充：两人已掌握本节课核心词汇和句型，对话中需用到Whatclubdoyouwanttojoin?、Iwanttojointhe...club.，还要结合what、club、do、you、want、to、join、music、art、English中的至少六个词汇，语言简单自然、礼貌得体，对话流畅，体现乐于参与社团的态度，注意wantto+join的搭配和社团词汇的正确书写，不出现超纲内容。七、参考答案（一）选择题答案1.C2.B（二）情境对话题答案YuXin:Hello,HaoYu!Theclubrecruitmentiscomingtoanend.