Unit 2 Lesson 4 素养教学设计

Unit2MyFavoriteSubjectLesson4ITclassisveryuseful.(教学设计)一、核心素养目标（一）语言能力1.掌握IT、useful、computer、learn、use、help等核心单词及is、very、our等词的用法，能准确认读、规范书写。2.理解并运用句型ITclassisveryuseful.WelearntousecomputersinITclass.，能描述信息技术课的特点和内容，发音标准、表达连贯。（二）文化意识1.了解中外小学生信息技术课的基本内容，感受信息技术在学习和生活中的作用，树立正确的科技使用意识。2.热爱信息技术课，主动学习简单的电脑使用技能，培养乐于探索、勤于实践的学习态度。（三）思维品质1.通过单词归类、句型仿写，培养简单的逻辑思维和语言运用思维，提升语言组织能力。2.能灵活替换核心单词，运用所学句型描述信息技术课，提升语言变通能力和场景运用能力。（四）学习能力1.掌握核心单词和句型的记忆方法，主动参与课堂互动和合作探究，提升自主学习能力。2.能主动运用所学句型分享信息技术课的收获，乐于纠正自身发音和表达错误，勇于展示学习成果。二、重难点突破（一）教学重点1.核心单词IT、useful、computer、learn、use、help的认读、拼写及含义辨析。2.核心句型ITclassisveryuseful.WelearntousecomputersinITclass.的理解与灵活运用。3.掌握ITclass、usecomputers的固定搭配，牢记very修饰形容词的用法及learntodosth的基本结构。（二）教学难点1.useful、computer的发音及拼写，牢记useful作形容词“有用的”，搭配very的用法，区分use与useful的含义和用法。2.句型的连贯运用，能结合信息技术课的场景，用所学句型完整描述课程特点和学习内容，语气自然、表达流畅。3.掌握learntouse的固定结构，避免遗漏to，正确运用动词短语描述学习的内容。（三）突破方法1.通过信息技术场景展示、单词接龙、句型仿写，强化核心单词和固定搭配的用法，规范句型结构运用。2.创设信息技术课交流情景，引导学生在师生互问、生生互问中运用句型，提升表达连贯性。3.通过跟读模仿、错题纠正、例句辨析，强化句型结构和单词用法差异，帮助学生理解运用。三、字词句音词语梳理（一）字（核心字母及发音）1.核心发音：IT/aɪˈtiː/、useful/ˈjuːsfl/、computer/kəmˈpjuːtə(r)/、learn/lɜːn/、use/juːz/、help/help/、very/ˈveri/、is/ɪz/、our/ˈaʊə(r)/。2.发音重点：useful重音在第一个音节，拆分发音u-se-ful，便于记忆；computer重音在第二个音节，拆分发音com-pu-ter；learn中ear发/ɜː/音；use作动词时发/juːz/音。3.书写要点：核心单词拼写规范，useful、computer不遗漏字母；IT字母全部大写；句子首字母大写、句末加标点，very修饰形容词时置于形容词前，learntodosth不可遗漏to。（二）词1.核心单词（必掌握）：【IT】（信息技术）、【useful】（有用的）、【computer】（电脑）、【learn】（学习）、【use】（使用）、【help】（帮助）、【very】（非常）、【is】（是）。2.核心短语（必掌握）：【ITclass】（信息技术课）、【usecomputers】（使用电脑）、【learntouse】（学习使用）、【veryuseful】（非常有用）。3.易错点：①IT字母必须全部大写，不可小写为it；②useful是形容词，use是动词，不可混淆含义和用法；③learntouse中to不可遗漏，结构为learnto+动词原形；④computer拼写复杂，注意不遗漏字母；⑤very修饰形容词，置于形容词前（如veryuseful），不可置于其后。（三）句1.核心句型：①ITclassisveryuseful.（信息技术课非常有用。）②WelearntousecomputersinITclass.（我们在信息技术课上学习使用电脑。）2.句型结构：①肯定句：ITclassisvery+形容词.②肯定句：Welearnto+动词原形+名词+inITclass.。3.句型替换：可替换形容词和动词、名词，如ITclassisveryinteresting.WelearntousebooksinITclass.；ITclassisveryhelpful.WelearntohelpothersinITclass.。4.易错句型纠正：①错误：Itclassisveryuseful.（纠正：ITclassisveryuseful.）②错误：WelearnusecomputersinITclass.（纠正：WelearntousecomputersinITclass.）③错误：ITclassisusefulvery.（纠正：ITclassisveryuseful.）（四）词语/成语1.核心词语：【ITclass】（信息技术课）、【useful】（有用的）、【learntouse】（学习使用）、【very】（非常），重点掌握ITclass的固定搭配和learntodosth的句型结构。2.无复杂成语，结合信息技术课场景讲解单词和短语含义，引导学生区分use与useful的用法，贴合四年级认知水平，感受信息技术的实用性。四、教学过程（一）热身导入1.师生问候，营造轻松课堂氛围，如Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?I’mveryhappy.Andyou?引导学生用veryhappy、veryfine等短语回应，衔接本节课very的用法。2.复习回顾：带领学生认读上一课时核心单词（school、life、interesting等）和句型Ourschoollifeisinteresting.Wehaveahappydayatschool.，开展问答练习，再复习学科相关单词，为本节课信息技术课主题和句型学习铺垫。3.情景导入：教师出示电脑图片、信息技术课课堂场景图片，提问学生Doyoulikecomputerclasses?引导学生用汉语回答喜欢或不喜欢，再追问Why?引出核心单词useful、IT，进而引出本节课主题ITclassisveryuseful.，板书课题并带领学生认读，强调IT字母全部大写。（二）新知讲授1.单词与短语教学（探究与分享）（1）分组探究：将学生分成四组，每组发放一套核心单词、短语卡片和对应信息技术课图片，结合图片猜测单词、短语含义，小组内互相交流、分享；教师巡视指导，重点关注学生对ITclass搭配和learntouse结构的理解，引导学生观察单词拼写特点。（2）集中讲授：教师逐一出示信息技术课图片，讲解核心单词IT、useful、computer等的含义、发音和拼写，重点讲解IT字母大写要求、use与useful的用法差异及learntouse的固定结构，区分very修饰形容词的位置；带领学生跟读、齐读、指名读单词和短语，开展单词接龙游戏，强化记忆。（3）巩固练习：邀请学生上台选择自己熟悉的电脑相关图片，说出对应的短语（如ITclassisveryuseful.）；带领学生书空拼写核心单词和短语，重点纠正useful、computer的拼写错误和learntouse中to的遗漏问题。2.句型教学（1）句型示范：教师结合信息技术课实际，示范核心句型ITclassisveryuseful.WelearntousecomputersinITclass.，讲解句子含义、结构，强调IT字母大写、very修饰形容词的位置及learntouse的结构，带领学生跟读、分组读，确保学生理解句子含义并能准确朗读。（2）分层练习：先带领学生跟读句型，纠正语调；再引导学生替换形容词和动词、名词，仿写句型，如ITclassisveryhelpful.WelearntohelpothersinITclass.；最后结合信息技术课场景，引导学生完整说出两个核心句型，规范表达。（3）易错纠正：针对学生易混淆的句型错误（如IT小写、遗漏to、very位置错误），逐一讲解纠正，通过例句对比，帮助学生掌握句型结构，避免再次出错。（三）师生互动交流1.师生互问互答：教师提问学生DoyouthinkITclassisuseful?引导学生运用句型ITclassisveryuseful.回答，再提问WhatdoyoulearntodoinITclass?引导学生运用句型WelearntousecomputersinITclass.回答，教师及时纠正发音、拼写和表达错误，鼓励学生大胆发言，对表现优秀的学生给予表扬。2.生生互问互答：将学生分成两人一组，进行互动练习，一人问DoyouthinkITclassisuseful?另一人回应ITclassisveryuseful.；一人问WhatdoyoulearntodoinITclass?另一人回应Welearntouse...inITclass.，轮流交换角色，教师巡视指导，确保每位学生都能参与，及时解决学生遇到的问题，重点关注学困生。3.集体互动：教师出示不同信息技术课场景图片，引导全体学生共同用核心句型描述，开展句型展示活动，邀请学生上台展示自己仿写的句型，强化句型运用，营造活跃的课堂氛围。（四）探究与分享1.探究活动：引导学生分组讨论，探究两个问题：①我们在信息技术课上还能学习使用什么？②为什么说信息技术课是有用的？结合教材内容和生活实际，让学生自主梳理句型用法和单词，培养探究能力和逻辑思维能力。2.分享活动：邀请学生分享自己对信息技术课的感受和收获，如ITclassisveryuseful.WelearntousecomputersinITclass.鼓励学生结合自己的课堂经历分享，锻炼语言表达能力，同时引导学生主动探索电脑使用技能，热爱信息技术课。（五）重点知识归纳概括1.师生共同回顾本节课所学的单词、短语和句型，梳理重点知识，提问学生本节课的收获，引导学生主动总结，强化记忆，重点回顾ITclass的搭配、learntouse的结构和核心句型。2.教师针对性补充，重点强调IT字母大写要求、use与useful的用法差异、very修饰形容词的位置及learntodosth的结构，帮助学生形成完整的知识框架，巩固所学内容。（六）课堂小结教师带领学生回顾本节课的核心内容，再次强调核心单词、短语的认读、拼写和搭配，回顾核心句型的用法，提醒学生注意IT字母大写、useful和computer的拼写、learntouse中to的运用及very修饰形容词的位置，鼓励学生课后用所学句型分享信息技术课的收获，多练习、多运用，巩固所学知识，为后续课时学习铺垫。五、重点知识归纳概括（一）核心单词与短语1.核心单词：【IT】（信息技术）、【useful】（有用的）、【computer】（电脑）、【learn】（学习）、【use】（使用）、【help】（帮助）、【very】（非常）、【is】（是）。2.核心短语：【ITclass】（信息技术课）、【usecomputers】（使用电脑）、【learntouse】（学习使用）、【veryuseful】（非常有用），重点掌握ITclass的固定搭配和learnto+动词原形的结构。3.易错点：①IT字母必须全部大写，不可小写；②use是动词（使用），useful是形容词（有用的），不可混淆；③learntouse中to不可遗漏，结构为learnto+动词原形；④computer拼写复杂，注意不遗漏字母；⑤very修饰形容词，置于形容词前，不可后置；⑥ITclass不可颠倒顺序（不可说classIT）。（二）核心句型1.句型一：ITclassisvery+形容词.（信息技术课非常……。），句型结构：ITclassisvery+形容词.，用于描述信息技术课的特点，IT字母大写，very置于形容词前，be动词用is。2.句型二：Welearnto+动词原形+名词+inITclass.（我们在信息技术课上学习……。），句型结构：Welearnto+动词原形+名词+inITclass.，用于描述信息技术课上学习的内容，to不可遗漏，动词用原形。3.用法要点：①可灵活替换形容词（useful、interesting、helpful），描述信息技术课的不同特点；②可灵活替换动词和名词（如usecomputers、helpothers），描述不同的学习内容；③IT字母必须全部大写，不可小写；④learnto后必须接动词原形，不可接动名词。（三）核心要点1.固定搭配：ITclass（信息技术课），IT字母大写，不可颠倒顺序；learnto+动词原形（学习做某事），to不可遗漏；very+形容词（非常……），very置于形容词前。2.用法区分：use（动词，使用），后接名词（如usecomputers）；useful（形容词，有用的），后不接名词，常与be动词搭配（如isuseful）；very（副词，非常），仅用于修饰形容词或副词，不可修饰名词。3.书写规则：句子首字母大写、句末加标点；IT字母全部大写；useful、computer拼写准确，不遗漏字母；learntouse中to不可遗漏；very置于形容词前，不可后置。六、板书设计Unit2MyFavoriteSubjectLesson4ITclassisveryuseful.一、核心单词1.IT（信息技术，全部大写）2.useful（有用的）3.computer（电脑）4.learn（学习）5.use（使用）6.help（帮助）7.very（非常）8.is（是）二、核心短语1.ITclass（信息技术课）2.usecomputers（使用电脑）3.learntouse（学习使用）4.veryuseful（非常有用）三、核心句型1.ITclassisveryuseful.（信息技术课非常有用。）2.WelearntousecomputersinITclass.（我们在信息技术课上学习使用电脑。）3.句型仿写：①ITclassisveryinteresting.②WelearntohelpothersinITclass.四、易错提醒1.IT必须全部大写，不可小写2.learntouse（不遗漏to）3.very+形容词（置于形容词前）4.use（动词）≠useful（形容词）七、练习设计1.选择题（1）英语课上，老师让同学们用本节课所学的句型，描述信息技术课的特点，小刚认真思考后，决定表达信息技术课非常有用，他要注意句子结构正确，IT字母大写无误，very的位置恰当，单词拼写准确，不能出现语法错误或书写错误。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小刚正确的表达。（）A.Itclassisveryuseful.B.ITclassisusefulvery.C.ITclassisveryuseful.D.ITclassisveryuse.2.选择题（2）课后，小红和同桌交流自己在信息技术课上的收获，小红说自己在信息技术课上学习使用电脑，她要注意句子结构正确，learntouse的结构完整，不遗漏to，单词拼写准确，表达连贯自然，符合本节课所学的句型要求，不能出现遗漏to或语法错误的情况。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小红正确的表达。（）A.WelearnusecomputersinITclass.B.WelearntousecomputersinITclass.C.WelearntousingcomputersinITclass.D.WelearntousecomputerinITclass.3.问答题（1）班会课上，老师让同学们用本节课所学的核心句型，分享自己在信息技术课上的收获和感受，要求大家结合课堂实际，完整描述信息技术课的特点和自己学到的内容，小明说信息技术课非常有趣，他在课上学习使用电脑；小芳说信息技术课非常有帮助，她在课上学习帮助同学使用电脑。请结合这个情景和本节课所学知识，回答下列问题。①小明描述信息技术课特点的句子应该怎么说？请写出正确的句子。②小明描述自己在信息技术课上所学内容的句子应该怎么说？请写出正确的句子。③小芳描述信息技术课特点和自己所学内容的句子应该怎么说？请分别写出正确的句子。八、参考答案及解析（一）参考答案1.C2.B3.①ITclassisveryinteresting.②WelearntousecomputersinITclass.③描述特点：ITclassisveryhelpful.描述内容：WelearntohelpclassmatesusecomputersinITclass.（二）解析1.解析：情景中小刚要描述信息技术课非常有用，根据本节课所学，正确句子是ITclassisveryuseful.，IT字母必须全部大写，very置于形容词useful前，useful