2025-2026学年独角兽加灯教学设计

2025-2026学年独角兽加灯教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容一、教学内容：人教版小学四年级科学上册“电”单元“让小灯泡发光”章节。内容包括：电路的基本组成（电池、导线、小灯泡），串联电路的特点（电流只有一条路径），动手连接简单电路使小灯泡发光，结合“独角兽加灯”主题设计装饰电路，理解电路通路的概念。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析：通过电路组成与通路概念的学习，形成电的基本科学观念；在串联电路分析与独角兽加灯设计中，发展逻辑推理与创新思维；通过动手连接电路与装饰实践，提升探究实践能力与问题解决能力；激发对科学探究的兴趣，培养严谨细致、乐于合作的态度，体会科学与生活的联系。三、教学难点与重点1.教学重点，①电路的基本组成（电池、导线、小灯泡）及其在通路中的作用；②动手连接串联电路使小灯泡发光的操作方法；③串联电路“电流只有一条路径”的特点及通路概念的理解。

2.教学难点，①正确连接导线使各元件接触良好，确保小灯泡发光的操作难点；②理解串联电路中电流的单一路径及通路、断路的区别；③将电路知识与“独角兽加灯”装饰创意结合，设计出既科学又美观的电路作品。四、教学资源软硬件资源：电池、导线、小灯泡、灯座、电池盒、独角兽模型装饰材料（彩纸、胶带等）、实验记录单。

课程平台：校内教学平台。

信息化资源：串联电路连接动画演示、通路与断路对比视频。

教学手段：小组合作探究、实物操作演示、创意设计实践。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：讲述"黑暗森林中的独角兽"故事，提出问题："如何让独角兽在夜晚发光？"引发学生对电的思考。

回顾旧知：提问"生活中哪些物品需要电？"，引导学生回忆电的基本作用和简单电路元件名称。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：展示电池、导线、小灯泡实物，讲解电路三要素及串联电路定义，强调电流单向路径特性。

举例说明：用红蓝导线模拟电流方向，演示导线连接错误导致小灯泡不亮，说明通路与断路的区别。

互动探究：

①分组发放材料，要求学生尝试连接使小灯泡发光，记录成功与失败案例；

②提出挑战："如何让两个小灯泡同时亮？"，引导发现串联电路特点；

③教师巡视，纠正错误连接（如导线缠绕电池正负极）。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：

①发放独角兽模型和装饰材料，要求设计"发光独角兽"，需包含至少一个串联电路；

②小组合作完成电路连接与装饰，教师提供电路图参考；

③测试电路功能，确保灯泡正常发光。

教师指导：

①针对接触不良问题，示范导线缠绕灯座金属部分的方法；

②引导优化设计，如将电池隐藏在独角兽体内；

③提醒安全规范，禁止用导线直接短路电池。

4.总结拓展（约5分钟）：

展示学生作品，点评电路正确性与创意设计；

提问："如果增加更多灯泡，电路会发生什么变化？"，为下节课学习并联电路铺垫。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）生活实例资源：收集家庭中常见的串联电路应用，如手电筒内部结构图、圣诞灯串（部分型号）、简易电动玩具的电路连接示意图，观察电池、导线、灯泡的实际组合方式。

（2）实验材料补充：提供不同规格的电池（1.5V干电池、3.7V纽扣电池）、导线（铜芯导线、带鳄鱼夹导线）、灯泡（2.5V小灯泡、3.8VLED灯），对比不同材料对电路效果的影响。

（3）科学故事资源：介绍爱迪生发明电灯时寻找合适灯丝的实验过程，重点突出“通路”概念在发明中的关键作用，结合教材“通路”知识点渗透科学精神。

（4）科普读物片段：选取《小学生科学漫画电的世界》中“串联与并联”章节，用图文结合方式解释电流路径，辅助理解教材中“电流只有一条路径”的串联特点。

（5）错误电路案例库：整理学生常见的电路连接错误（如导线接灯泡玻璃部分、电池正负极未接通），配图说明断路原因，强化通路判断能力。

2.拓展建议：

（1）家庭实验建议：用1节电池、2个小灯泡、3根导线，尝试连接让两个灯泡同时发光，记录不同连接方式下灯泡亮度变化，观察串联电路“一个灯泡损坏，另一个不亮”的现象，巩固串联电路特点。

（2）创意设计延伸：为“独角兽加灯”增加开关元件（如自制锡纸开关），设计“独角兽眼睛亮/暗”的控制功能，理解开关在电路中控制通断的作用，拓展教材中通路的应用。

（3）科学记录实践：制作“电路实验日志”，用画图和文字记录每次连接方法、灯泡是否发光、故障原因及解决方法，培养观察与归纳能力，对应教材“动手连接电路”的实践要求。

（4）小组合作探究：3-4人一组，用提供的材料设计“独角兽彩灯装饰”，要求至少包含2个小灯泡，讨论如何优化电路连接使装饰更美观（如导线隐藏、灯泡位置对称），提升团队协作与问题解决能力。

（5）生活观察任务：观察教室里的照明电路，思考为什么一个开关控制多个灯泡却可以独立开关（为后续学习并联电路埋下伏笔），同时注意用电安全，强化安全用电意识，结合教材“电的基本作用”延伸生活应用。七、课后拓展1.拓展内容：推荐阅读《小学生科学漫画电的世界》中“串联电路的奥秘”章节，图文结合讲解电流路径与灯泡亮度关系；观看科学纪录片《电与生活》中“简单电路的应用”片段，了解手电筒、圣诞灯串的串联结构；参考《创意手工电学小制作》中“发光小夜灯”案例，结合“独角兽加灯”主题设计家庭装饰电路。

2.拓展要求：利用家中电池、导线、小灯泡等材料，设计“桌面小夜灯”，记录电路连接步骤和灯泡发光情况，观察串联电路中增加灯泡对亮度的影响；观察家中节日彩灯的连接方式，思考为何一个灯泡损坏其余灯泡不亮；教师提供实验记录模板，解答学生连接中遇到的“接触不良”“灯泡不亮”