2021幼师同工同酬笔试省考市考真题集附答案

2021幼师同工同酬笔试省考市考真题集附答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.幼儿教师在与家长进行沟通时，以下哪种方式最为恰当？（）A.直截了当地指出家长的错误B.以平等、尊重的态度交流C.只在家长犯错时联系D.用命令的语气要求家长配合2.幼儿在游戏中学习，主要体现了幼儿教育的（）特点。A.基础性B.游戏性C.活动性D.潜在性3.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为几个领域？（）A.3B.4C.5D.64.幼儿教师在组织教学活动时，要考虑到幼儿的个体差异，这体现了幼儿教育的（）原则。A.发展适宜性B.保教结合C.综合性D.活动性5.幼儿教师在选择教育内容时，应遵循（）原则。A.趣味性、生活性B.系统性、科学性C.A和B都对D.以上都不对6.幼儿午睡时，教师应注意观察幼儿的（）情况。A.睡眠姿势B.有无异常C.A和BD.以上都不对7.以下哪种玩具最适合小班幼儿？（）A.拼图B.魔方C.积木D.毛绒玩具8.幼儿的社会性主要是在（）和解决人际冲突的过程中发展起来的。A.生活活动B.游戏活动C.学习活动D.集体活动9.幼儿教师在组织户外活动时，首要的安全措施是（）。A.准备充足的饮用水B.检查场地和器械C.安排幼儿分组D.讲解活动规则10.幼儿语言发展的关键期是（）。A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-6岁二、填空题（总共10题，每题2分）1.幼儿教师的职业特点包括教育对象的幼稚性、劳动任务的全面性和细致性、______、______。2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的______和______，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。3.幼儿园环境按其性质可分为______环境和______环境。4.幼儿常见的心理问题有______、______等。5.幼儿美术教育主要包括______和______两个方面。6.幼儿教师的专业素养包括______、______、______等。7.幼儿园课程的基本形式是______。8.幼儿的记忆特点是以______为主，______为辅。9.幼儿教师在组织音乐活动时，可采用______、______等方法激发幼儿兴趣。10.幼儿园班级管理的方法有规则引导法、______、______、______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.幼儿教师只需要关注幼儿的学习成绩。（）2.游戏是幼儿的基本活动。（）3.《3-6岁儿童学习与发展指南》是对幼儿学习与发展目标的具体分解和细化。（）4.幼儿教师可以随意给幼儿增减课程内容。（）5.幼儿的情绪具有易冲动、易外露的特点。（）6.幼儿园环境创设只需考虑美观性。（）7.幼儿的社会性发展与家庭环境无关。（）8.幼儿教师可以根据自己的喜好选择教学方法。（）9.幼儿的注意力稳定性较差，但随着年龄增长会逐渐提高。（）10.幼儿园的课程应完全由教师制定。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述幼儿教师的职责。2.谈谈游戏对幼儿发展的价值。3.如何培养幼儿的良好生活习惯？4.简述幼儿园环境创设的原则。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.在幼儿教育中，如何处理好教师主导与幼儿主体的关系？2.当幼儿之间发生冲突时，教师应如何引导解决？3.结合实际，谈谈如何利用家庭资源开展幼儿教育活动。4.随着科技的发展，如何将信息技术融入幼儿教育教学中？答案单项选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.C填空题1.劳动过程的创造性劳动手段的主体性2.人格尊严基本权利3.物质精神4.退缩行为攻击性行为5.绘画手工6.职业道德素养知识素养能力素养7.游戏8.无意记忆有意记忆9.故事法表演法10.情感沟通法互动指导法榜样激励法判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×简答题1.幼儿教师的职责包括：全面负责幼儿的生活与教育；创设良好的环境和条件，促进幼儿全面发展；观察了解幼儿，做好教育教学工作；与家长保持经常联系，共同配合完成教育任务；参与幼儿园管理工作。2.游戏对幼儿发展的价值：促进身体发展，增强体质；促进认知发展，积累经验；促进语言发展，提高表达能力；促进社会性发展，学会与人交往；有助于情感的发展，释放情绪。3.培养幼儿良好生活习惯的方法：在日常生活中示范引导；制定明确的规则并坚持执行；采用适当的奖励和惩罚；家园合作共同培养。4.幼儿园环境创设的原则：安全性原则，保障幼儿安全；适宜性原则，符合幼儿年龄特点；参与性原则，让幼儿参与创设；开放性原则，与外界环境相连通。讨论题1.在幼儿教育中，教师主导主要体现在为幼儿提供适宜的学习环境和引导，如设计有趣的活动、给予适当指导；幼儿主体则表现为自主探索、主动学习。教师应根据幼儿的兴趣和发展水平调整主导程度，激发幼儿的主动性，让幼儿在自主活动中获得发展。2.当幼儿发生冲突时，教师应先观察了解情况，不急于评判；然后引导幼儿表达自己的感受，教他们用语言沟通解决问题；必要时可提供一些方法，让幼儿自己解决，培养其解决问题的能力。3.利用家庭资源开展幼儿教育活动，