2020年小学教学能手笔试统考真题卷及答案解析

2020年小学教学能手笔试统考真题卷及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪个不是小学语文课程标准中规定的识字与写字教学目标（）A.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望B.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首C.能正确工整地书写汉字，并有一定的速度D.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2.数学课程标准中强调要培养学生的（）A.空间观念B.抽象思维C.创新意识D.以上都是3.在小学英语教学中，培养学生的（）能力是重要的教学目标之一。A.听说读写B.阅读理解C.写作表达D.口语交际4.科学课程标准中提出的科学探究的主要环节不包括（）A.提出问题B.作出假设C.进行实验D.得出结论5.以下哪个不是小学音乐课程标准中规定的教学内容（）A.唱歌B.欣赏C.演奏D.舞蹈6.体育课程标准中要求学生掌握的基本运动技能不包括（）A.跑B.跳C.投D.画7.美术课程标准中强调要培养学生的（）A.创新精神B.实践能力C.审美能力D.以上都是8.综合实践活动课程的主要特点不包括（）A.综合性B.实践性C.开放性D.学科性9.以下哪个不是教师在教学中应该扮演的角色（）A.组织者B.引导者C.参与者D.旁观者10.教学评价的主要目的不包括（）A.了解学生的学习情况B.改进教师的教学C.选拔优秀学生D.促进学生的发展二、填空题（每题2分，共20分）1.小学语文课程标准中提出的语文课程的基本理念包括（）、（）、（）、（）。2.数学课程标准中提出的课程目标包括（）、（）、（）。3.小学英语课程标准中规定的英语课程的性质包括（）、（）、（）。4.科学课程标准中提出的科学课程的理念包括（）、（）、（）。5.小学音乐课程标准中提出的音乐课程的基本理念包括（）、（）、（）。6.体育课程标准中提出的课程目标包括（）、（）、（）。7.美术课程标准中提出的课程目标包括（）、（）、（）。8.综合实践活动课程的主要内容包括（）、（）、（）。9.教学方法包括（）、（）、（）、（）等。10.教学过程包括（）、（）、（）、（）等环节。三、判断题（每题2分，共20分）1.小学语文课程标准中规定的识字量是800个。（）2.数学课程标准中强调要培养学生的创新意识和实践能力。（）3.小学英语课程标准中规定的英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。（）4.科学课程标准中提出的科学探究的核心是提出问题。（）5.小学音乐课程标准中提出的音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值和社会交往价值三个方面。（）6.体育课程标准中要求学生掌握的基本运动技能是跑、跳、投、踢等。（）7.美术课程标准中强调要培养学生的创新精神和实践能力。（）8.综合实践活动课程的评价应该以学生的自我评价为主。（）9.教学方法的选择应该根据教学目标、教学内容和学生的实际情况来确定。（）10.教学评价应该注重结果评价，忽视过程评价。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学语文课程标准中提出的识字与写字教学的建议。2.简述数学课程标准中提出的教学建议。3.简述小学英语课程标准中提出的教学建议。4.简述科学课程标准中提出的教学建议。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力？2.如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力？3.如何在小学英语教学中培养学生的英语口语表达能力？4.如何在小学科学教学中培养学生的科学探究能力？答案：一、单项选择题1.D2.D3.A4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.C二、填空题1.全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程2.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3.工具性、人文性、实践性4.面向全体学生、立足学生发展、倡导探究式学习、注重与生活实际紧密联系5.以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、强调音乐实践、弘扬民族音乐、理解多元文化6.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应7.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观8.研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育9.讲授法、谈话法、讨论法、演示法10.导入、新授、巩固、小结三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（3）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（4）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。（5）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（6）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（7）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（8）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。（9）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（10）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（11）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（12）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。（13）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（14）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（15）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.（1）让学生经历数学知识的形成与应用过程。（2）鼓励学生自主探索与合作交流。（3）尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要。（4）应重视口算、估算，加强笔算，提倡算法多样化。（5）关注学生的学习过程，促进学生的发展。（6）合理把握“综合与实践”的实施。（7）科学评价学生的学习。3.（1）面向全体学生，注重素质教育。（2）整体设计目标，体现灵活开放。（3）突出学生主体，尊重个体差异。（4）采用活动途径，倡导体验参与。（5）注重过程评价，促进学生发展。（6）开发课程资源，拓展学用渠道。4.（1）科学学习要以探究为核心。（2）科学课程应向学生提供充分的科学探究机会。（3）在科学探究中，发展学生的科学思维。（4）在科学学习中，培养学生的科学态度、情感与价值观。（5）教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。（6）科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。五、讨论题1.（1）激发学生的学习兴趣。（2）培养学生的学习习惯。（3）引导学生掌握学习方法。（4）提供自主学习的机会。（5）鼓励学生积极思考。（6）及时反馈和评价。2.（1）注重数学思维的培养。（2）创设问题情境，激发学生的思维兴趣。（3）鼓励学生自主探索和合作交流。（4）引导学生多角度思考问题。（5）加强数学思维的训练。（6）培养学生