2026幼儿园教师考核评价工作计划及实施方案

2026幼儿园教师考核评价工作计划及实施方案一、总则1.1编制目的为深入贯彻落实国家关于新时代教师队伍建设改革及学前教育深化改革规范发展的有关精神，建立健全科学、公正、客观、有效的教师考核评价机制，全面激发我园教师队伍的内在活力与专业发展动力，提升保教质量，促进幼儿全面和谐发展，特制定本工作计划及实施方案。1.2编制依据本计划及方案的制定，主要依据以下法律法规、政策文件及园所管理要求：《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》教育部《关于深化新时代教育评价改革总体方案》《幼儿园教师专业标准（试行）》上级教育主管部门关于教师考核评价的相关指导意见。本园发展规划及年度工作目标。1.3适用范围本计划及方案适用于本园全体在岗专任教师（含班主任、配班教师）、保育员，以及参与教育教学工作的其他相关人员。考核评价周期为2026年1月1日至2026年12月31日。1.4工作原则发展性原则：考核评价的根本目的是促进教师专业成长与职业发展，强调诊断、激励与改进功能，而非简单的甄别与奖惩。全面性原则：考核评价内容应涵盖教师的师德师风、专业能力、工作业绩、团队协作等多个维度，全面反映教师的工作状态与综合素养。客观公正原则：评价标准明确、过程公开、方法科学、结果公平，以事实和数据为依据，减少主观臆断。多元参与原则：构建由园领导、中层干部、同事、家长及教师本人共同参与的多元评价主体体系，多角度、多层次获取评价信息。常态与重点结合原则：将过程性评价（日常观察、检查）与终结性评价（学期/学年考核）有机结合，既关注日常表现，也重视关键成果。二、组织管理与职责分工2.1考核评价工作领导小组成立幼儿园教师考核评价工作领导小组（以下简称“领导小组”），全面负责考核评价工作的组织领导、方案审定、过程监督与结果裁决。组长：园长副组长：教学副园长、后勤副园长成员：保教主任、教研组长、年级组长、工会代表、教师代表（2名）主要职责：审议并最终确定年度考核评价实施方案及指标体系。领导、部署、协调全园考核评价工作。监督考核评价全过程，确保程序规范、公正。审议考核评价初步结果，裁定有争议的评价事项。审定最终考核等次及奖惩意见。2.2考核评价工作小组在领导小组下设考核评价工作小组（以下简称“工作小组”），负责考核评价的具体实施与日常管理工作。组长：教学副园长副组长：保教主任成员：教研组长、信息技术教师、人事干事主要职责：根据领导小组审定的方案，制定详细的实施计划与时间表。组织评价标准与方法的培训与说明。收集、整理、汇总、分析各类评价数据与材料。组织家长问卷调查、同事互评等具体工作。进行数据初步核算与结果分析，形成初步考核报告。向领导小组汇报工作进展与初步结果。2.3相关人员职责被考核教师：认真参与考核评价全过程，按要求准备和提交相关材料，进行自我总结与反思，正确对待评价结果。各年级组/教研组：配合工作小组组织本组教师的日常互评、观摩评议等活动，营造客观、互助的评价氛围。家长：本着客观、负责的态度，参与对教师的问卷调查或座谈，提供真实反馈。三、考核评价内容与指标体系本年度考核评价采用量化评分与质性评价相结合的方式，构建“四位一体”的评价指标体系，总分值为100分，另设加分项与一票否决项。3.1师德师风（权重20%）主要考核教师的思想政治素质、职业道德、个人品德及从教行为规范。评价维度评价要点评价方式数据来源/负责人依法执教遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，贯彻党的教育方针。日常观察、记录核查园办、保教处爱岗敬业热爱学前教育事业，工作责任心强，认真履行岗位职责。日常观察、家长反馈年级组长、家长问卷关爱幼儿尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿；保护幼儿安全，关注幼儿身心健康。日常观察、幼儿访谈（适宜方式）、家长反馈保教主任、班主任、家长问卷为人师表衣着得体，语言规范，举止文明；团结同事，尊重家长，廉洁从教。同事互评、家长反馈、日常检查工作小组、家长问卷终身学习积极参加政治理论学习与师德培训，不断提升思想道德修养。学习记录、培训考勤保教处3.2专业能力（权重35%）主要考核教师履行保教职责所必需的专业知识、技能及持续发展能力。评价维度评价要点评价方式数据来源/负责人保教实践能力一日活动组织科学有序；环境创设富有教育意义；游戏活动支持引导有效；生活环节照料细致。日常巡查、半日活动观摩、环境评比领导小组、工作小组、教研组观察与评价能力能运用多种方法观察记录幼儿行为；能科学分析解读幼儿发展状况；能有效运用评价结果改进工作。观察记录抽查、案例评析保教主任、教研组长活动设计与实施能力教育活动目标明确、内容适宜、过程设计合理；能灵活调整教学策略，有效达成活动目标。听课评课、教案检查、活动展示教学副园长、保教主任、教研组沟通与合作能力与幼儿沟通亲切有效；与家长沟通主动、及时、有策略；与同事协作顺畅，积极参与团队工作。家长问卷、同事互评、家园联系记录检查工作小组、年级组反思与发展能力能主动进行教学反思，撰写反思笔记；能制定并执行个人专业发展规划；积极参与园本教研与培训。反思笔记检查、发展规划审阅、教研参与度统计保教处、教研组3.3工作业绩（权重30%）主要考核教师在一学年内完成工作任务的数量、质量、效率及取得的显性成果。评价维度评价要点评价方式数据来源/负责人保教任务完成情况圆满完成学年/学期保教计划；幼儿出勤率、安全事故率等常规指标达标。计划与总结对照、数据统计保教处、保健室幼儿发展成效所带班级幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域发展水平符合年龄特点，有积极进步。幼儿发展档案评估、阶段性发展测评工作小组、教研组教研科研成果承担或参与园级及以上课题研究；撰写发表论文、案例、经验总结；在园本教研中贡献突出。成果材料审核、认定教学副园长、保教主任公开活动与竞赛承担公开课、观摩活动、接待任务；参加各级各类教育教学竞赛并获奖。活动记录、获奖证书核实保教处、园办家长工作成效家长满意度高；家园共育活动开展有特色、有成效；有效处理家园矛盾。家长满意度调查、家园活动记录工作小组3.4工作态度与出勤（权重15%）主要考核教师的劳动纪律、工作投入度及团队精神。评价维度评价要点评价方式数据来源/负责人出勤情况遵守考勤制度，满勤或事假、病假在规定范围内。考勤系统数据统计园办、人事干事工作投入度工作积极主动，富有热情；能承担额外或临时性工作。日常观察、主管评价年级组长、保教主任团队协作顾全大局，服从工作安排；乐于分享，积极支持同事。同事互评、主管评价工作小组、年级组执行力对园所决策和工作部署反应迅速，落实到位，反馈及时。任务完成情况检查园领导、中层干部3.5加分项（上限10分）对在以下方面取得突出成绩的教师给予额外加分：获得市级及以上政府或教育行政部门综合表彰。教育教学成果（论文、案例、竞赛等）获得市级一等奖及以上奖励。在重大活动、紧急任务中表现特别突出，为园所赢得荣誉或做出重大贡献。成功指导青年教师，被指导者取得显著进步或获得区级及以上奖励。其他经领导小组认定的突出贡献。3.6一票否决项教师在本年度内出现以下情形之一，年度考核直接定为“不合格”等次：有违反法律法规或严重违反师德规范行为，造成恶劣社会影响。因工作失职发生重大安全责任事故，负有直接责任。无正当理由拒不接受工作安排，经教育不改。存在弄虚作假、学术不端等行为。长期无故缺勤或旷工达到规定天数。四、考核评价方法与程序4.1评价方法定量评价法：依据指标体系进行量化打分。定性评价法：通过评语、座谈、文本分析等方式进行质性描述。360度评价法：结合领导评价、同事互评、家长评价、自我评价等多方视角。关键事件法：记录并评价教师在关键工作或突发事件中的表现。成果展示法：通过档案袋、作品集、公开活动等方式展示工作成果。4.2实施程序与时间安排考核评价工作按学期进行过程性评价，学年末进行终结性综合评价。阶段时间节点主要工作内容责任主体准备与启动阶段2026年1月1.成立组织机构，修订完善方案及指标。2.召开动员大会，宣传解读方案。3.组织评价者培训。领导小组工作小组过程性评价阶段（上学期）2026年2月-7月1.日常观察、巡查、听课记录。2.组织期中家长问卷调查。3.收集教师半年度工作总结、反思笔记等材料。4.组织半日活动观摩、环境创设评比等专项活动。工作小组各年级组保教处过程性评价阶段（下学期）2026年9月-12月1.继续日常过程性资料收集。2.组织期末家长满意度调查。3.开展同事互评工作。4.检查教师个人发展规划落实情况。工作小组各年级组终结性评价与汇总阶段2027年1月上旬1.教师提交学年个人述职报告及相关佐证材料。2.工作小组汇总全年各类评价数据与材料。3.核算量化分数，进行初步等次评定。4.领导小组审议初步结果，结合定性分析，确定考核等次。5.公示考核结果（公示期5个工作日）。被考核教师工作小组领导小组反馈与应用阶段2027年1月中下旬1.向教师本人反馈考核结果及改进建议（面谈）。2.整理归档考核全部资料。3.依据考核结果落实奖惩，制定下一年度师资培训与提升计划。4.完成考核工作总结报告。工作小组园领导人事部门五、考核结果评定与应用5.1结果评定等次划分：教师学年考核结果分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。其中，“优秀”等次比例原则上不超过参加考核教师总数的25%。评定标准：优秀：综合评价得分排名在前列，且在师德师风、专业能力、工作业绩等方面表现突出，无任何不良记录。合格：能够履行岗位职责，完成工作任务，综合评价得分达到基本要求，无“一票否决”情形。基本合格：基本能履行岗位职责，但在某些方面存在不足，综合评价得分接近合格线，或有个别轻微问题但未造成严重后果。不合格：存在“一票否决”项情形，或不能履行岗位职责，综合评价得分远低于合格标准，经教育帮助仍无改进。5.2结果应用考核结果将作为教师岗位聘任、职务晋升、评优评先、绩效工资分配、专业发展支持等方面的重要依据。绩效激励：考核结果与年度绩效奖金直接挂钩，实行差异化分配。评优评先：优先推荐考核“优秀”等次教师参加各级各类先进评选。职称晋升：将考核结果作为教师职称评审、岗位晋级的重要参考。培养发展：针对考核中发现的共性与个性问题，制定针对性的园本培训计划。对“优秀”教师提供更高层次的研修机会；对“基本合格”教师制定帮扶计划；对“不合格”教师进行诫勉谈话，限期改进或调整岗位。合同管理：连续两年考核为“基本合格”或当年考核为“不合格”的教师，按相关规定和聘用合同条款处理。六、保障措施6.1组织保障强化领导小组和工作小组的职能，确保考核评价工作有专人负责、按计划推进。园领导亲自抓，保教部门具体落实，各部门通力协作。6.2制度保障不断完善与考核评价相配套的《教职工绩效考核分配办法》、《教师专业发展促进办法》、《师德师风建设长效机制》等规章制度，使考核评价有章可循，结果应用有据可依。6.3技术保障利用信息化手段，探索建立教师专业发展电子档案袋，逐步实现考核数据线上采集、汇总与分析，提高工作效率和科学性。6.4经费保障园所设立专项经费，用于考核评价工作的组织实施、培训、评审以及考核优秀教师的奖励等，确保工作顺利开展。6.5宣传与沟通保障做好考核评价方案与意义的宣传解释工作，争取全体教师的理解、认同与支持。建立畅通的申诉与反馈渠道，教师对考核结果有异议，可在公示期内向领导小组书面申诉，领导小组应在接到申诉后一周内复核并答复。七、附件附件1：幼儿园教师考核评价量化评分表（样表）项目一级指标（权重）二级指标评价要点与评分标准自评得分年级组评家长评（均分）考核组评单项小计师德师风(20分)依法执教(4分)……爱岗敬业(4分)……关爱幼儿(6分)……为人师表(3分)……终身学习(3分)……专业能力(35分)保教实践(8分)……观察评价(7分)……活动设计(8分)……沟通合作(6分)……反思发展(6分)……工作业绩(30分)任务完成(8分)……幼儿发展(10分)……教研科研(6分)……公开竞赛(3分)……家长工作(3分)……工作态度与出勤(15分)出勤情况(6分)……工作投入(4分)……团队协作(3分)……执行力(2分)……基础分合计**加分项（附证明材料）**总分**考核等次建议**附件2：家长满意度调查问卷（样卷核心部分）（问卷采用匿名方式，Likert五级量表评分：非常满意5分，满意4分，一般3分，不满意2分，非常不满意1分）1.您对老师接待幼儿时的态度（亲切、热情）是否满意？2.您对