国家义务教育质量监测小学四年级科学核心素养国测模拟测试题(附答案)

国家义务教育质量监测小学四年级科学核心素养国测模拟测试题(附答案)第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）请从下列各题的选项中，选出最符合题意的一项。1.在探究“声音的产生”时，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的幅度。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。这个实验主要探究的是（）。A.声音是否需要介质传播B.声音音调与钢尺振动频率的关系C.声音响度与钢尺振动幅度的关系D.声音的音色与材料的关系2.下列关于人体呼吸器官的描述中，正确的是（）。A.鼻腔没有加温、湿润空气的作用B.喉是气体进出肺的通道，也是发声器官C.肺是气体交换的场所，由许多肺泡组成D.气管和支气管是将空气输送到血液的管道3.在制作简易电路时，小灯泡不亮，经检查电池连接完好，小灯泡灯丝也未断。可能的原因是（）。A.导线绝缘皮太厚，导致电流无法通过B.电路中出现了断路C.电池的正负极接反了D.小灯泡的功率过大4.把一小勺食盐放入一杯水中，搅拌后食盐消失了。这是因为食盐（）。A.被水分解了B.变成了肉眼看不见的微小颗粒，均匀分散在水中C.沉到了杯底，肉眼看不见D.与水发生了化学反应，生成了新物质5.下列岩石中，属于岩浆岩的是（）。A.石灰岩B.砂岩C.花岗岩D.大理岩6.在自然界中，有些动物为了适应环境，身体颜色与环境背景非常相似。下列动物中不具备这种保护色的是（）。A.变色龙B.北极熊C.孔雀D.螳螂7.我们在阳光下能看到物体，是因为（）。A.物体是光源B.物体发出了光C.光照在物体上，被物体反射进入我们的眼睛D.光在传播过程中被物体阻挡8.关于月相的变化，下列说法正确的是（）。A.月相变化是月球形状在发生实际变化B.农历上半月，月相的亮面在右侧（凸面）C.月相变化周期大约是35天D.满月时，地球位于太阳和月球之间9.在“食物链和食物网”的学习中，我们知道了生物之间存在着吃与被吃的关系。下列选项中，构成一条正确食物链的是（）。A.老鼠→蛇→鹰B.草→兔子→狐狸C.阳光→草→昆虫→鸟D.细菌→兔子→狼10.下列现象中，属于水的三态变化中的凝华现象的是（）。A.深秋早晨草叶上的露珠B.冬天室外冰冻的衣服变干C.冬天窗户玻璃上的冰花D.夏天打开冰箱门冒出的“白气”11.小明想比较哪种物体滚动得更快。他准备了木球、铁球、塑料球，让它们从同一斜面的同一高度同时滚下。这个实验中，需要改变的条件是（）。A.球的形状B.球的材料C.斜面的高度D.滚动的距离12.下列植物中，利用叶子繁殖后代的是（）。A.马铃薯B.秋海棠C.小麦D.玉米13.在使用酒精灯时，下列操作错误的是（）。A.用火柴点燃酒精灯B.用灯帽盖灭酒精灯，若未熄灭，再盖一次C.用嘴吹灭酒精灯D.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精14.关于热传递，下列说法正确的是（）。A.热传递不需要任何介质B.热传递总是从高温物体传向低温物体C.黑色物体吸热散热的能力比白色物体弱D.空气是热的不良导体，不能传导热15.我们可以通过观察岩石的（）来识别岩石的种类。A.颜色、透明度、光泽B.条痕、硬度、光泽C.颜色、结构、硬度D.气味、味道、导电性16.下列乐器中，依靠空气柱振动发声的是（）。A.鼓B.吉他C.小提琴D.笛子17.在模拟“环形山”形成的实验中，我们用（）模拟陨石，用（）模拟月球表面。A.沙盘、球B.球、沙盘C.手电筒、沙盘D.球、面粉18.下列哪种做法有利于保护我们的听力？（）A.经常使用耳机听大音量的音乐B.遇到巨大声响时张口或闭嘴堵耳C.用硬物掏耳朵D.长期处于嘈杂的环境中19.一个由4节干电池串联组成的电池组，其电压是（）。（每节干电池按1.5V计算）A.1.5VB.3VC.4.5VD.6V20.滴水实验中，为了模拟水滴的重力作用，我们通常使用的器材是（）。A.注射器B.滴管C.烧杯D.量筒第二部分：选择题（共5题，每题3分，共15分）请从下列各题的选项中，选出所有符合题意的选项（多选、少选、错选均不得分）。21.下列关于“溶解”现象的描述，正确的有（）。A.溶解过程中，物质的体积会发生变化B.溶解过程伴随着热量的变化，有的吸热，有的放热C.搅拌、加热、碾碎可以加快溶解速度D.食盐溶解在水中后，可以用过滤的方法分离出来22.在设计制作一个保温杯时，为了减缓热量的散失，我们可以采取的措施有（）。A.用金属做杯身，因为金属结实B.用双层玻璃，中间抽真空C.盖子用塑料制作，且盖得严紧密封D.杯身内壁涂成银白色或白色23.下列关于地球运动的描述，符合科学事实的有（）。A.地球自转产生了昼夜交替现象B.地球公转产生了四季变化C.地球自转方向是自东向西D.地球公转时，地轴是倾斜的24.下列现象中，属于利用了光的直线传播原理的有（）。A.影子的形成B.小孔成像C.水中筷子变弯D.激光准直25.种子萌发需要的外界条件包括（）。A.适宜的温度B.充足的水分C.阳光D.空气第三部分：判断题（共10题，每题1分，共10分）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。26.所有的动物都具有趋光性，即都会向着光亮的地方运动。（）27.导体是指容易导电的物体，绝缘体是指不容易导电的物体，它们之间没有绝对的界限。（）28.越重的物体在水中受到的浮力越大。（）29.声音在固体、液体、气体中传播的速度一般是不一样的，通常在固体中传播最快。（）30.月球表面有许多环形山，主要是由火山爆发形成的。（）31.我们可以用“摸”的方法来辨别物体的冷热，这种方法非常准确可靠。（）32.在食物链中，消费者数量越多，生产者数量越少，生态系统越稳定。（）33.只有两个磁铁的磁极相互接触时，才会产生磁力。（）34.水蒸气是白色的气体，我们看到的“白气”就是水蒸气。（）35.植物的叶具有光合作用和蒸腾作用的功能。（）第四部分：填空题（共10题，每空1分，共10分）请将正确答案填写在横线上。36.声音是由物体________产生的，它以________的形式传播。37.人体运动系统中，骨骼起着________的作用，肌肉收缩牵动骨骼产生________。38.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，最接近物体镜头的镜片是________，用来调节光线强弱的结构是________。39.矿物中硬度最高的是________，能在玻璃上划出痕迹的矿物硬度通常________玻璃的硬度。40.电路连接法有两种，分别是________和________，我们家里的照明电路通常采用的是________联接法。41.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，这种性质叫做水的________。根据这个性质，我制作的温度计叫做________温度计。42.土壤按颗粒大小可以分为沙质土、黏质土和________，其中渗水性最强的是________。43.在风向标中，箭头指向的方向是________的方向，风帆船应该________风航行。44.摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度和________有关，接触面越粗糙，摩擦力越________。45.一天中，阳光下物体的影子长短变化规律是：________影子最短，________影子最长。第五部分：连线题（共1题，共5分）请将下列科学仪器与其对应的用途用线连接起来。46.将左边的仪器与右边的主要用途连接起来。量筒测量气温温度计测量液体体积弹簧测力计观察微小的物体显微镜测量力的大小三角架支撑加热仪器第六部分：实验探究题（共3题，共30分）47.（本题10分）小明在探究“影响摩擦力大小的因素”时，进行了如下实验：【实验材料】弹簧测力计、木块、钩码、棉布、毛巾。【实验步骤】1.用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，读出测力计的示数。2.在木块上增加钩码，再次用测力计水平拉动木块匀速运动，读出测力计的示数。3.在桌面上分别铺上棉布和毛巾，不改变木块上的压力，用测力计水平拉动木块在棉布和毛巾上匀速运动，分别读出测力计的示数。【实验数据】如下表所示：实验次数接触面材料压力（N）摩擦力（N）1木板51.02木板102.03棉布51.54毛巾52.5请回答下列问题：(1)比较实验1和2，可以得出的结论是：在接触面粗糙程度一定时，压力越________，摩擦力越________。（2分）(2)比较1、3、4三次实验，可以得出的结论是：在压力一定时，接触面越________，摩擦力越大。（2分）(3)实验中，要求用弹簧测力计匀速拉动木块，是因为只有这样，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，这是利用了二力平衡的原理。此时木块受到的摩擦力方向与木块运动方向________。（填“相同”或“相反”）（2分）(4)如果小明在实验2中，拉动木块加速运动，此时测力计的示数________（填“大于”、“小于”或“等于”）摩擦力。（2分）(5)在生活中，我们经常通过给自行车的链条上油来减小摩擦，这是通过改变接触面的________来减小摩擦的。（2分）48.（本题10分）某科学兴趣小组探究“光照对绿豆种子萌发的影响”，设计了如下实验：【实验步骤】1.取两个相同的培养皿，编号为A和B。2.在两个培养皿中各放入两张滤纸，并在滤纸上各放5粒饱满的绿豆种子。3.向A培养皿中加入适量的水，B培养皿中不加。4.将A组置于有光的环境中，B组置于黑暗的环境中，其他条件相同且适宜。5.几天后观察种子的萌发情况。请分析并回答：(1)该实验中，小组同学想要探究的问题是：________？（2分）(2)该实验的设计中，有一处明显的错误，请指出并改正：________。（2分）(3)若改正错误后进行实验，结果发现A、B两组种子都萌发了，且发芽率相近。这说明绿豆种子的萌发________（填“需要”或“不需要”）光照。（2分）(4)在实验中，每组选用5粒种子而不是1粒种子，目的是________。（2分）(5)种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。种子萌发所需要的营养物质来自种子中的________。（2分）49.（本题10分）小华利用身边的器材做了一个“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。【实验装置】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、中心有孔的纸板、水。【实验过程】1.按照装置图安装器材。2.在烧杯中加入适量的温水，将温度计的玻璃泡完全浸入水中，不要碰到容器底或壁。3.点燃酒精灯给水加热，直到水沸腾。4.水沸腾后，继续加热，每隔1分钟记录一次温度计的示数，持续4分钟。【实验数据记录表】时间012345678温度909294969899999999现象...............沸腾沸腾沸腾沸腾请回答：(1)实验中，使用中心有孔的纸板的目的是________。（2分）(2)从数据记录表可以看出，水的沸点是________℃。（2分）(3)水在沸腾过程中，需要________热，温度________。（2分）(4)实验结束后，小华发现从开始加热到沸腾所用时间过长，为了缩短加热时间，他可以采取的措施有________（写出一条即可）。（2分）(5)此时实验室的大气压________（填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。（2分）第七部分：综合应用题（共2题，共40分）50.（本题20分）阅读材料，回答问题。【材料一】声音在空气中传播的速度约为340m/s，在水中传播的速度约为1500m/s，在钢铁中传播的速度约为5200m/s。【材料二】回声是声音遇到障碍物反射回来的现象。人耳要想区分原声和回声，回声到达人耳的时间要比原声晚0.1秒以上。如果原声和回声间隔不到0.1秒，回声就会与原声混在一起，使声音听起来更响亮。利用回声可以测量距离。【材料三】噪声是当代社会的四大公害之一。控制噪声可以从三个方面着手：防止噪声产生（在声源处控制）、阻断噪声的传播（在传播过程中控制）、防止噪声进入耳朵（在人耳处控制）。(1)比较声音在空气、水和钢铁中的传播速度，按从大到小的顺序排列：________>________>________。（3分）(2)某同学对着距离他17米的高墙喊话，他能听到自己的回声吗？请通过计算说明。（计算公式：v=(3)在音乐厅听音乐会时，我们听到的声音主要是通过________传播的。如果音乐厅的墙壁和天花板用吸音材料制成，这是为了控制噪声，属于在________控制噪声。（4分）(4)下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）（填序号）。（2分）①道路两旁安装隔音板②城市市区内禁止鸣笛③工人佩戴防噪声耳罩④给机器加上外罩(5)蝙蝠在利用回声定位时，发出的是________（填“次声波”或“超声波”），人耳________（填“能”或“不能”）听到这种声音。（4分）(6)古代士兵为了及早发现敌人骑兵，常把耳朵贴在地上听，这是因为________。（2分）51.（本题20分）阅读短文，回答问题。【温室效应与全球变暖】温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应。大气中的二氧化碳等气体就像温室的玻璃一样，允许太阳的短波辐射透过，加热地球表面，同时阻止地球表面的长波辐射向外散发，从而使地球表面温度升高，这种现象被称为温室效应。近年来，由于人类大量燃烧煤炭、石油和天然气，排放了大量的二氧化碳，同时砍伐森林减少了植物对二氧化碳的吸收，导致大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应加剧，全球气候变暖。全球变暖会导致冰川融化，海平面上升，极端天气频发，生物多样性减少等严重后果。为了应对全球变暖，世界各国提出了“碳达峰”和“碳中和”的目标。(1)温室效应的主要气体是________，它对地球起到了________作用。（4分）(2)根据短文，导致温室效应加剧的主要原因有（）（多选）。（4分）A.人类大量燃烧化石燃料B.植物的光合作用增强C.人类大量砍伐森林D.太阳辐射逐年增强(3)全球变暖会带来哪些危害？请列举两点。（4分）①________②________(4)植物的光合作用是吸收二氧化碳、释放氧气的过程。请写出光合作用的文字表达式：________+水→光(5)作为小学生，为了实现“碳中和”的目标，我们在日常生活中可以采取哪些行动？（请写出两条）（4分）①________②________参考答案及解析第一部分：选择题1.B。解析：改变钢尺伸出桌边的长度，改变了钢尺振动的快慢（频率），从而改变了声音的音调。2.C。解析：鼻腔有加温湿润作用；A错；气体进出肺的通道是气管，支气管；B错；气体交换在肺泡进行，不是直接输送到血液；D错。3.B。解析：电池完好，灯丝未断，灯不亮最常见的原因是电路断路（接触不良或导线内部断开）。绝缘皮厚不影响导通；电池接反灯仍会亮；功率过大可能烧坏灯丝，但题干说灯丝未断。4.B。解析：溶解是溶质以分子或离子形式均匀分散在溶剂中的过程，物理变化，没有新物质生成。5.C。解析：花岗岩是岩浆岩。石灰岩、砂岩是沉积岩，大理岩是变质岩。6.C。解析：孔雀开屏是为了求偶或威慑，其鲜艳的颜色不是为了隐蔽，不属于保护色。7.C。解析：我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了眼睛。8.D。解析：月相是月球被照亮部分的形状变化，非月球实际形状变化；A错。农历上半月亮面在右侧（凸面），B正确（通常描述为“上弦月亮面在右”）。周期约29.5天；C错。满月时，日、地、月大致在一条直线上，地球在中间；D正确。注：B选项描述在四年级语境下通常被视为正确特征之一，但D是更核心的天体位置关系。仔细审题，B描述“亮面在右侧”是正确的描述，D描述位置也是正确的。通常考试中位置关系更重要。但若单选，D更佳。若多选可选BD。此处为单选，选D最严谨。9.B。解析：食物链必须从生产者（植物）开始，到消费者结束。A、D起点错误；C中阳光不是生物。10.C。解析：露珠是液化；冰冻衣服变干是升华；白气是液化；冰花是凝华（水蒸气直接变成固态冰晶）。11.B。解析：题目问“需要改变的条件”，比较不同球滚动，改变的是球的材料（属性）。形状通常默认为球形。12.B。解析：秋海棠可以用叶子繁殖（叶插）。马铃薯是块茎，小麦玉米靠种子。13.C。解析：绝对禁止用嘴吹灭酒精灯，以防回火爆炸。14.B。解析：热传递需要介质（除辐射外），A错；方向高温到低温，B对；黑色吸热散热强，C错；空气是热的不良导体，能传导但极慢，D表述绝对。15.C。解析：岩石特征通常看颜色、结构、构造、硬度等。条痕是矿物特征。16.D。解析：笛子是管乐器，空气柱振动。鼓是膜振动，吉他小提琴是弦振动。17.B。解析：球模拟陨石，沙盘（或面粉混合沙子）模拟月球表面。18.B。解析：巨大声响张口或闭嘴堵耳保持鼓膜内外气压平衡。其他都会损伤听力。19.D。解析：1.5V20.B。解析：滴管可以控制滴下水滴的大小和频率，模拟雨滴。第二部分：选择题21.ABC。解析：溶解是物理/化学过程，体积变化（通常略减小），有热效应（如浓硫酸放热，硝酸铵吸热），搅拌加热碾碎能加速。溶解后的物质（如食盐溶液）不能用过滤分离（滤纸不能拦截离子/分子），需用蒸发结晶。22.BCD。解析：保温杯需防止热传导、对流、辐射。金属是热的良导体，做杯身散热快，A错。双层玻璃抽真空防止热传导和对流；盖子密封防止对流；内壁涂白/银反射热辐射，减少热辐射散失。23.ABD。解析：自转方向是自西向东，C错。24.ABD。解析：水中筷子变弯是光的折射，C错。25.ABD。解析：多数种子萌发不需要阳光（除了极少数），C错。第三部分：判断题26.×。解析：并非所有动物都有趋光性，如蟑螂、鼠妇喜阴暗，具有趋暗性。27.√。解析：导体和绝缘体没有绝对界限，在一定条件下可转化（如玻璃高温下导电）。28.×。解析：浮力大小与排开液体的重力有关，=。虽然重物可能排开更多水，但题目表述“越重浮力越大”在未指明体积或排开液体的情况下是不准确的（例如一块铁比一艘船轻，但船浮力大）。29.√。解析：一般固体>液体>气体。30.×。解析：主要是由陨石撞击形成的，也有部分火山成因，但题干“主要”指陨石撞击。31.×。解析：凭感觉判断冷热容易产生错觉（如同样温热的水，一只手先放冰水再放温水会感觉热，另一只先放热水再放温水会感觉冷），需用温度计。32.×。解析：生态系统中，生产者数量应远多于消费者，金字塔结构才稳定。33.×。解析：磁体之间的磁力是“场”的作用，不需要接触就能产生（磁力作用）。34.×。解析：水蒸气是无色透明的气体，我们看到的“白气”是液态小水滴。35.√。解析：光合作用制造有机物，蒸腾作用拉动水分运输并散热。第四部分：填空题36.振动；波。解析：声音产生原理，传播形式。37.支撑；运动。解析：骨骼系统功能。38.物镜；反光镜（或光圈）。解析：显微镜结构，物镜靠近物体，反光镜/光圈调光。39.金刚石；大于。解析：摩氏硬度，金刚石10，玻璃约5.5。40.串联；并联；并联。解析：电路基本连接方式，家用电器互不干扰故并联。41.热胀冷缩；伽利略（或液体）。解析：水的性质，伽利略发明了气体温度计，但通常液体温度计也利用此原理。此处填“液体”或“伽利略”视教材版本，通常考“热胀冷缩”原理。42.壤土；沙质土。解析：土壤分类，沙质土颗粒大空隙大，渗水快。43.风吹来（或来风）；顺风。解析：风向标箭头指风向（风吹来的方向），顺风航行快。44.压力（或物体对接触面的压力）；大。解析：摩擦力影响因素。45.中午；早晚。解析：太阳高度角变化，中午太阳高，影子短。第五部分：连线题46.量筒—测量液体体积温度计—测量气温弹簧测力计—测量力的大小显微镜—